豊春っ子通信(ブログ)
授業の様子
6年生の図工の授業です。今日も彩色の時間です。子どもたちの作品を
確認しながら絵の具の使い方などを学習しています。
学び合いタイム(チャレンジタイム)
今日の朝の活動は、チャレンジタイムです。各教室では、計算ドリルや
漢字練習などに取り組んでいます。少人数教室や6・7組では、
お兄さんお姉さんに勉強を見てもらいなが学習しています。
基礎学力の向上とともに豊かな心をはぐくんでいます。
学校ファーム
先週、学校応援団の方々に教えていただき、2年生がだいこんの種を
まいた学校ファームでは、見事に、だいこんの芽が出ていました。
学校応援団の方々は、連休中も様子を見てくださったようです。
いつもありがとうございます。
朝の活動 その2
校庭では、運動委員の皆さんが砂場の砂をフカフカに掘り起こしています。
朝マラソン
朝マラソンで子どもたちは軽やかに走っています。
朝の活動
連休の間に中庭を埋め尽くした桜の枯れ葉を掃き集めています。
しばらくはこの状況が続きます。
登校の様子
連休明けの木曜日です。保護者、地域の方々、交通指導員さんに
見守られ、今日も事故なく登校することができました。ありがとうございます。
連休中も事故なく楽しく過ごせたようです。
授業の様子
6年生の家庭科の授業では、本校の学校栄養士がゲストティーチャーとして
調理方法などを具体的に教えています。
学校給食の献立などを考えている専門家の話に、子どもたちはとても真剣に
耳を傾けていました。
授業の様子
2年生は英語活動の基礎を学習しています。
6年生の体育は、跳び箱の練習です。台上前転を練習しています
上手ですね。
今日の給食 食育の日の献立
食育の日の献立
ごはん、さばのみそ焼き、切り干しだいこんのあえもの、
おくずかけ、ずんだもち、牛乳です。
今日は、宮城県の郷土料理の献立です。
研究授業 その2
6組での音楽の研究授業の様子です。
4拍子の2小節のリズムを一人一人が作ります。
ウォーミングアップとして、みんなで今月の歌「幸せなら手をたたこう」を
行いました。その後、リズムを考え発表し合いました。
研究授業 その1
6年生算数の研究授業の様子です。走った距離と時間が分かっている
4人の早さを比べる、よりよい方法を考えています。
個人で考え、グループで確認し発表していました。
1秒あたりの距離、1mあたりの時間、最小公倍数などで比較していました。
校内の草花
香りで開花を知らせてくれた金木犀
職員玄関の真っ赤なサルビア
子どもたちに何度も何度もいじられ、お辞儀をしては、
葉を広げている謙虚なオジギソウ。相当なストレスかも・・・。
朝の活動
校庭では落ち葉掃きを、校舎内では廊下掃除をいつものように
ボランティアの皆さんが行っています。
登校の様子
今日は東武野田線が岩槻と七光台間で運休となり、学校周辺の
道路は大渋滞で春日部岩槻線の幹線道路以外の細い道にも
たくさんの車が入ってきました。学校近くの押しボタン信号でも
前に行けない車が横断歩道上に停止するなどありましたが、
お陰様で、事故なく登校してきました。
第2回校内授業研究会
1年生の「どちらが多く入るか比べ方を考えよう」の授業から
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1355/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1356/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1357/medium)
4年生の「わり算の筆算 87÷25の計算の仕方を考えよう」
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1358/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1359/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1360/medium)
7組 「時間と時刻」
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1361/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1362/medium)
職員の研修の様子 ワークショップによる協議
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1363/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/estoyoharu/wysiwyg/image/download/9/1364/medium)
春日部市教育委員会の指導者の先生方には、ご多用の中、
丁寧なご指導をいただきありがとうございました。
子どもたちの前向きな姿勢などにお褒めのことばをいただきました。
ご指導いただいたことを糧に、今後も「自分お考えを持ち、
表現できる子」を育てる算数授業を展開できるよう研修を
深めていきたいと考えています。
4年生の「わり算の筆算 87÷25の計算の仕方を考えよう」
7組 「時間と時刻」
職員の研修の様子 ワークショップによる協議
春日部市教育委員会の指導者の先生方には、ご多用の中、
丁寧なご指導をいただきありがとうございました。
子どもたちの前向きな姿勢などにお褒めのことばをいただきました。
ご指導いただいたことを糧に、今後も「自分お考えを持ち、
表現できる子」を育てる算数授業を展開できるよう研修を
深めていきたいと考えています。
今日と昨日の給食
[昨日の給食]クロワッサン、なすのミートソース焼き、ほうれん草と
コーンのソテー、野菜スープ、牛乳
今日の給食、ごはん、とり肉のから揚げ、チンゲンサイのおひたし、
高野豆腐の煮物、牛乳です。から揚げは、超人気メニューで、
争奪戦が起こります。
授業の様子 その2
体育館では、6・7組の皆さんがマット運動の練習をしていました。
4年生の教室では、教育実習生が指導教官と共に授業を進めています。
こちらの学級では、学級活動で、学級会を行っていました。
何か、とても楽しそうな計画のようです。
授業の様子
1年生は図工の時間に絵を描いています。
他の学級では、音読の発表会をしていました。
読み終わると大きな拍手が送られています。
学び合いタイム(チャレンジタイム )
今日の朝の活動は、チャレンジタイムです。各学級では、漢字や計算などの
練習に黙々と取り組んでいます。
少人数学級では、お兄さんお姉さんに計算の仕方などを見てもらいながら
学習する「学び合いタイム」を行っています。
学力と共に、思いやりや感謝の心など豊かな心もはぐくんでいます。