日誌

活動の様子(2024)

修学旅行②

午前9時半頃の様子。長者原PAまで来ました。
子どもたちは、みんな元気いっぱいです。外を見ると、きれいな虹がかかっていました。

    

修学旅行①

    11日(木)から12日(金)の1泊2日で、6年生の修学旅行が実施されます。今日は朝の6時に集合し、全員が元気よく学校を出発しました。
 宮城・松島方面へ足を延ばし、様々な建造物を見学して見識を深め、規律や友情・信頼関係の大切さを学んできます。

       

 

       

卒業アルバム写真撮影

    今年度も後半になり、6年生にとっては小学校生活の集大成の時期でもあります。今日は、卒業アルバム個人写真の撮影が行われました。
 視聴覚室で業者の方の説明を聞き、一人一人が写真撮影に臨みました。ちょっぴり緊張しながら、シャッターに笑顔を向ける姿が印象的でした。
 授業にも常に集中して取り組んでいる6年生の姿は、下級生の手本となっています。

       

 

       

なわとび練習を頑張ってます!!

    11月に入り、昼休みになわとびの練習をする児童が増えてきました。“二重跳び”や“はやぶさ”などの高度な技に取り組む児童がいる一方で、皆で大なわに興じる児童も見られます。

       

 

       

 

就学時健康診断

    今日の午後に、就学時健康診断がありました。来年度入学児50組のご家族が来校し、健康診断や子育て講座などが行われました。
 おだやかな日差しの中で、お家の方に手を引かれながら、笑顔を浮かべて歩いてくるお子さんたちの表情が印象的でした。

       

 

       

学級花壇の整備

    各学年の学年花壇にパンジーが植えられました。業間休みや昼休みの時間などを利用して、パンジーの花を植えました。
 パンジーがきれいに植えられた花壇に水をあげる子どもたちには、自然に笑みがこぼれていました。

       

 

       

楽しい昼休み

    スポーツの秋。校庭に目を向けると、今週になって昼休みを外遊びで楽しく過ごしている子どもたちの姿が多く見られます。
 ドッジボールやなわとび・鬼ごっこ・鉄棒・ブランコなどをしながら、子どもたちは思い思いに昼休みを楽しく過ごしています。

       

 

       

 

       

 

学びの足跡(学習掲示物)

11月に入り、秋もだいぶ深まってきました。「実りの秋」という言葉があるように、食べ物ばかりでなく、さまざまな分野で成果が見られる時期でもあります。
 子どもたちの学習に目を向けると、どの学年も充実した学習が展開されています。それが掲示物にも表われています。

【1年国語「くじらぐも」】

       

【3年社会「畑ではたらく人びとの仕事」】

       

教育長教室訪問

    今日の午前中に、矢板市教育長様をはじめとした教育委員会の方々が教室訪問をされました。2校時から4校時にかけて全学年のクラスをご覧になりました。
 先生方の熱心な授業、そして何よりも子どもたちの真剣な“学びの姿”が見られました。

  

 

  

 

  

花壇の整備

    今日は、花壇の整備に精を出す学級がありました。鮮やかに咲き誇っていた花々も、秋の深まりとともに役割を終えました。子どもたちは、先生の指示に従って花壇の整備に励んでいました。
 また、学級の花壇だけでなく、昇降口のプランターの整備をする姿も見られました。学校のために働く姿は素晴らしいです。

  

 

  

 

運動会練習⑧

    今日の全体練習では、開会式や矢小ソーランが行われました。開会式の練習では、吹奏楽部の演奏も入り、本番さながらの練習風景が見られました。
 矢小ソーランでは、元気のよい掛け声とともに、子どもたちの動きがさらによくなってきました。

       

 

       

 

運動会練習⑦

    今日の全体練習は、矢板小ソーランや開会式を行いました。まず、体育主任の先生から、集合時の態度や入場の仕方の説明がありました。動き方を理解し、子どもたちはてきぱきとした態度で練習に取り組んでいました。
 また、昼休みには上学年リレーの練習がありました。各学年から選ばれた選手たちのダイナミックな走りに、周りの子たちの応援もヒートアップしているようでした。

       

 

       

 

       

 

   

運動会スローガン

    運動スローガン「仲間を信じて 流した汗が 金メダル 勝利の道を かけ抜けろ!」の文字が、校舎3階の窓に飾られました。
 運動会の雰囲気が盛り上がってきています!

       

 

運動会練習⑥

    今日の全体練習では、ラジオ体操・閉会式・エール交換などが行われました。体育主任の先生から「気を付け・礼・回れ右」などの正しい姿勢や動きなどの指導もあり、子どもたちはよりよい動きを身に付けようと真剣に取り組んでいました。
 エール交換では、団長を中心に活気のある練習が行われました。全員が声を出す代わりに“拍手”をして、エール交換を盛り上げていました。

       

 

       

 

       

 

       

運動会練習⑤

    1校時に、全体での運動会練習が行われました。開会式の流れをひととおり行いました。全体練習は始まったばかりですが、団長を中心にして子どもたちはてきぱきした態度で取り組んでいました。
 開会式の練習の後は、ラジオ体操練習も行われました。晴天の下、子どもたちは運動会の練習を頑張っています。

       

 

       

 

       

 

       

2学期スタート!!

    2学期が始まり、子どもたちの元気な姿が学校に戻ってきました。教室には、子どもたちの青空のような笑顔があふれていました。
 朝の時間に、校長先生のお話がオンラインで行われました。「読書の秋」にちなみ、読書の大切さを子どもたちに伝える内容でした。どのクラスでも、真剣な態度で聞く姿が見られました。

       

 

       

 

       

運動会入退場門設置

    秋休みの期間中、PTA有志の方たちによって、入退場門が設置されました。今回は、ペンキで色も塗り直していただきました。
 色鮮やかになった入退場門を見て、子どもたちは運動会練習へのやる気をみなぎらせていました。ありがとうございました。

       

1学期最終日

    今日は1学期の最終日でした。5校時に、担任の先生から通知表(あゆみ)が一人一人の子に手渡されました。
 先生の言葉を真剣に聞き、子どもたちは“1学期の自分の頑張り”に目を通していました。満足そうに微笑む子、2学期はもっと頑張ろうと気持ちを新たにする子など、各教室では様々な表情が見られました。
 明日から秋休みに入ります。充実した家庭での時間を過ごし、2学期に輝く瞳をした子どもたちに会えるのを楽しみにしています。
 お世話になりました。2学期は14日(木)から始まります。

       

 

       

 

       

初めてのノコギリ

   図工の授業で、4年生が初めてノコギリを使って物づくりに取り組んでいます。生まれて初めてノコギリを使う子も多く、使い方を習った子どもたちは夢中になって取り組んでいます。

  

 

  

運動会練習④

    5校時は、6年生が「エール交換」の練習を行っていました。紅白で向かい合い、互いの健闘をたたえあうようにエールを交換していました。
 団長の声が校庭に響き、子どたちの真っ直ぐな情熱が閃いているようでした。

       

運動会練習③

    4校時は、3・4年生の団体種目の練習でした。担当の先生の説明を真剣な態度で聞き、二人で力を合わせて競技に取り組んでいました。

       

 

       

第2学年 校外学習

    10月5日(火)に、2年生が校外学習に行ってきました。晴天の空の下、地域の自然や施設を調べることを目的に、図書館や矢板武記念館・道の駅などを訪れました。
 働いている方々の努力や苦労を知り、子どもたちは改めて地域のよさを感じ取っていました。

       

 

       

運動会練習②

    今日の昼休みの練習は「係の入場行進」でした。国旗や先導などの役割を担当する6年生を中心に、一生懸命に練習に取り組んでいました。

       

 

       

 

       

 

       

運動会練習①

10月に入り、運動会の練習が本格的に始まりました。昼休みの校庭に目を向けると、開会式・エール交換・下学年リレーの練習が行われていました。

【開会式練習】

       

【エール交換練習】

【下学年リレー練習】

       

 

交通安全教室

    本日、交通安全教室が行なわれました。市の交通安全課やトラック協会・矢板警察署の方々にご協力いただき、2校時が低学年、3校時が中学年、4校時が高学年を対象に行われました。
 模擬道路を使ったダミー人形による実演などを通して、子どもたちは安全に対する意識を高めることができました。

       

       

       

 

 

外国語の授業(4年)

    外国語の授業が4年教室で行われました。中学年の外国語授業は、「話す・聞くの技能を中心に、子どもたちの興味・関心を高める指導」を念頭に置いて行われていますが、今日の授業が体現されていました。                                       

    子どもたちは、楽しそうに夢中になって取り組んでいました。

       

オンライン授業予行(1・2年、4・5・6組)

    9月3日(金)、1・2年と4・5・6組によるオンライン授業予行が行なわれました。
各クラスに分かれ、担任の先生が子どもたちとの接続を確認し、学習内容をクイズ形式などを使いながら確認しました。
 トラブルもなく、どのクラスでもきちんと授業予行が進められていました。

       

 

       

 

       

 

       

オンライン授業予行(3・4年)

    9月2日(木)は、3・4年によるオンライン授業予行が行なわれました。
 3年生が総合的な学習、4年生が算数を行いました。3年生は先生から提示された大豆に関する問題に取り組み、理解を深めていしました。
 4年生は100マス計算のやり方を画面を通して教わり、全部のマスを埋めようと集中して取り組んでいました。

       

 

       

 

オンライン授業予行(5・6年)

    9月1日(水)に、下校後の時間を活用して5・6年によるオンライン授業予行が行なわれました。
 5年生が社会、6年生が算数と理科を行いました。タブレット端末に映し出された学習課題を把握し、子どもたちの真剣に学ぶ様子が画面を通して伝わってきました。

       

 

       

 

       

1学期後半スタート!

 夏休みが明け、子どもたちの元気な姿が学校に戻ってきました。笑顔で教室に入り、先生や友達との久しぶり再会を喜んでいる姿が見られました。感染症予防対策を徹底し、子どもたちが安心して学校生活を送れるようにしていきたいと思います。
 1校時のはじめにリモートによる校長先生のお話があり、子どもたちは真剣な態度で聞いていました。

   

 

   

 

教室の掲示物(3年)

    3年生教室の掲示物を紹介します。教室背面には、緑色の紙を組み合わて作った「高原山」が掲示されています。その横には「おしらじの滝」も見え、さらには矢板市特産の「りんご」の形をした一人一人のめあてが掲示されています。
 側面には、図工で描いた「花火」もきれいに彩りを加えています。しっかりと学習した軌跡の中で、子どもたちの学びが充実している様子が伺えます。

       

 

       

 

小さな美術館(2年生)

    2年生が図工「まどからこんにちは」という単元で、開く窓の形を工夫して素敵な作品を作りました。
 一人一人が想像力を働かせ、イメージをもって制作しました。かわいい作品の数々をご覧ください。

       

 

       

 

       

 

       

 

       

教室の掲示物(1年)

    1年生の教室に入ると、折り紙を切ってつなげた飾りが目に飛び込んできます。1年生の子たちが思い思いに切り込みを入れた折り紙をつなぎ合わせ、きれいな飾りにしたそうです。
 まるで白樺の林の中にいるような、どことなく涼しい気持ちになり、夏の暑さを少し和らげてくれます。

  

 

  

 

個人懇談が始まりました

    夏季休業中の時間を利用して、今週は個人懇談が行われています。初日となった月曜日は、多くの保護者の皆様がお越しになりました。家庭と学校が連携・協働して、その子がもっている素晴らしい個性(長所)を伸ばせるようにしていきたいものです。

2年1組 算数科の授業

    本時は単元のまとめの段階になり、「時こくと時間の確かめ」という内容でした。まずプリントで課題の内容を確認し、それをもとにして子どもたちがオリジナルの「時こくと時間」に関する問題を作っていきました。
 できた問題をお互いに解いたり、代表に選ばれた子の問題を皆で考えたりする活動が展開されました。主体的で対話的な学びの場面が多く見られる授業でした。

      

 

       

 

       

ものづくりキャラバン

    県内に工場を持つ自動車メーカーの協力を得て、5年生で「ものづくりキャラバン」の授業が体育館で行われました。「ものづくりの楽しさや大切さを体験する」ということを目的に、担任の先生が授業を進めました。
 前日に綿密な打合せと準備をしていたこともあり、映像と口頭を組み合わせた分かりやすい説明を受け、子どもたちは楽しみながらも真剣に「自動車作り」に取り組んでいました。

       

 

       

 

       

校外学習(2年生)

    生活科の校外学習で、2年生が市役所付近の内川に出かけました。ぶらぶらクラブの皆さんにご協力いただき、水辺に住む生き物を観察したり採集したりしました。
 子どもたちは夢中になって活動に取り組みました。頑張った甲斐があって、川エビ・ヤゴ・水カマキリ・カワムシなどを採集することができました。

       

 

       

 

ICT支援授業(4年生)

    この日は、4年生のクラスでICT支援授業が行なわました。夏休み前ということに関連付け、「夏の目標」をシートに作成していく活動でした。
 操作の説明を受け、子どもたちは思い思いの目標を楽しそうに作成していました。

       

 

       

 

       

読み聞かせ

    14日(水)に、読み聞かせがありました。いつもどおり大画面に本を映し出して実施しました。読み聞かせが大好きな子どもたちですが、大画面を見ながら本の内容に耳を澄ませると、より心に響いてくるものがあります。
 どのクラスでも、食い入るように画面を見て集中している子どもたちの姿が見られました。

       

 

       

 

       

 

       

 

       

薬物乱用防止教室(6年)

    14日(水)の2校時に、栃木県警から女性警察官の方が来校し、6年生に向けた薬物乱用防止教室が体育館で行なわれました。薬物を乱用することがどうしていけないのか、乱用し続けるとどうなってしまうのかなどの内容を、DVDやパネルなどを使って分かりやすく説明してくださいました。
 さらには「薬物から自分を守る」ために、薬物をすすめられたらどう断ったらよいのかをロールプレイングを通して学びました。

       

 

       

 

       

研究授業が行われました

     13日(火)の5校時に、2年生・3年生・5年生のクラスで算数の研究授業が行われました。塩谷南那須地区新規採用教員「教育事務所研修」として実施し、地区内の新規採用の先生方も多数参観されました。
 大勢の先生方が見守る中、子どもたちは学習課題に一生懸命に取り組みました。どのクラスでも、積極的に自分の考えを発表する学びの姿が多く見られました。先生方と子どもたちの頑張りの成果が出て、素晴らしい授業が展開されました。

       

 

       

 

       

クラブ活動②

    この日は第4回目のクラブ活動が行われました。創作クラブでは、「プラバン(板)作り」が行なわれました。アクリル板の透明なシートに好きな絵を描き、オーブントースターで熱を加えていくと、固く小さくなっていきます。
 それにストラップを付けると、キーホルダーが完成です。世界に一つだけのオリジナルキーホルダーを作ろうと、子どもたちは熱心に活動に取り組んでいました。

       

 

       

 

       

ICT支援授業(5年)

    ICTスクールサポートスタッフが来校し、5年生のクラスでICT支援授業が行なわれました。今回は「自己紹介をしよう!」ということで授業が進められ、自己紹介のシートを作成していきました。
 パワーポイント機能を使ってスライド形式にし、どの子もオリジナルの自己紹介シートを完成させることができました。

       

 

       

雨の日の昼休み

    梅雨の時期ということもあり、ここのところずっと雨の日が続いています。雨模様の昼休みに校内を巡視すると、それぞれの教室で楽しく過ごしている子どもたちの姿が見られます。
 雨の日限定でトランプをしたり、タブレットドリルに取り組んだり・・・。時には先生も遊びに入って、楽しく活動しています。

       

 

       

 

       

 

       

七夕の飾り

    7日(水)は、七夕でした。校内をまわると、廊下の壁面に七夕の飾り付けしているクラスもありました。
 折り紙できれいに飾りを作り、一人一人が「願い事」を書いていました。子どもたちの純粋な思いが、神様に届くことを願っています。

       

 

       

5年 自動車工場見学(オンライン)

    6日(火)に、5年生がオンラインによる工場見学をしました。教室のモニターを通して、説明を受けました。
 オンラインの映像でしか見ることができない貴重な場面もあり、有意義な「学びの場」となりました。

       

 

       

 

       

4年2組 国語科の授業

    本時は短歌と俳句の授業でした。「言葉のひびきやリズム楽しもう」というめあてで、教科書に載っている短歌・俳句の鑑賞をしました。
 まず短歌や俳句のリズムを確かめ、教材文に区切りを入れていきました。何回か読みの練習をした後、一つ一つの短歌・俳句の意味を確認していきました。意味が分からない言葉はすぐに先生が調べ、子どもたちに画像を見せながら説明していきました。
 子どもたちは納得しながら、短歌・俳句の学習に取り組んでいました。