１年生の体育の様子。この日は跳び箱に取り組みました。三つの「場」が設けられています。
　先生方のアドバイスと補助のもとで、子どもたちは少しでも上手に跳べるようになろうと頑張っていました。

　業間の時間を使って、スクールバス利用児童の打合せが行われました。担当の先生から「令和４年度のスクールバス座席表」と「スクールバス内での消毒」のお話がありました。
　子どもたちは自分の座席を確認し、新年度の準備を進めていました。

　卒業式終了後、在校生による“見送り”がありました。雨天への対応で、校舎内での“見送り”です。
　背中を後押しするような音楽の中、６年生一人一人が在校生に見送られました。笑顔に包まれ、６年生が小学校を巣立っていきました。

９時３０分より、予定どおり令和３年度卒業式が挙行されました。厳かな雰囲気の中で、立派な態度で卒業証書を受け取る一人一人の姿に、６年間の集大成が形となって表れていました。
　保護者の皆さんも、満足そうに“我が子の成長”を見つめていました。

　今日は朝から雨模様。別れを惜しむ心を表しているのかのようです。
　卒業式前の６年教室に行ってみると、真新しい制服をお互いに見せ合い、晴れやかな笑顔で過ごす６年生の姿が見られました。

　卒業式の会場が整えられました。５年生の頑張りと先生方の創意工夫によって、素敵な卒業式会場となりました。
　いよいよ明日、小学校を巣立つ６年生を、優しく迎え入れる雰囲気に包まれています。

　５校時に、卒業式の準備が５年生の児童と先生方の手によって進められました。５年生の児童は「今まで頑張ってきた６年生のために」という思いを抱き、全員が一所懸命に会場準備を進めていました。

　明日はいよいよ卒業式。６年生は「限られた小学校生活」を満喫しようと、クラスで話し合って決めたレクリェーションを満喫しました。暖かい日差しに包まれ、一人一人の笑顔が輝いていました。
　また、休み時間を利用して、お世話になった先生方に感謝の言葉を添えながらプレゼントを渡しました。

　３年生の外国語活動では、「好きなものを紹介し合おう」という活動内容で授業が展開されました。コミュニケーションを通して友達の好きなものを探り、ワークシートに書き加えていきました。
　子どもたちは、英語でのコミュニケーションが抵抗なくとれるようになってきているようです。

　今日は、学級文庫や図書返却の最終日でした。昼休みの図書室に行ってみると、図書係として学級文庫を返しにきた子たちが寸暇を惜しんで読書に興じていました。本好きな児童が増えており、図書館教育の充実が伺えます。

　また、卒業する６年生に向けて、校長先生をはじめとした関係する先生方から「おすすめの本」が紹介されています。

　学活の時間に、先生方へのプレゼントの分担について話合いが行われました。担任の先生に言われるのではなく、自分たちで話し合って分担を決めていく姿に６年生の「優しさ」と「自主性」が感じられました。
　また、プレゼント用に作った色鮮やかで素敵なキャンドルが、６年生の心の美しさを表しているようでした。

　卒業式を二日後に控え、関係する皆様からたくさんの祝詞が届いています。６年生一人一人の心に“お祝いのメッセージ”を届けたいとの思いから、今週から６年教室廊下側壁面に掲示されています。
　子どもたちは、懐かしい恩師の言葉を読み、感謝の思いを改めて抱いている様子でした。

　４・５・６組による「六年生を送る会」が、体育館で行われました。ハンドベル演奏・歌のプレゼント・「線おに」「ハンカチ落とし」等のゲームと、盛りだくさんの内容でした。
　どの活動も温かく、心のこもった会となりました。６年生の子たちの笑顔が印象的でした。

　６年生の希望で、今日は１年生との交流の時間が設けられました。グループごとに６年生と１年生が交流し、「だるまさんが転んだ」「鬼ごっこ」などをして楽しみました。
　１年生にとっても楽しい時間となったようで、休み時間になっても６年生のもとから離れない１年生の姿が見られました。
　６年生にとっては、「心のアルバム」にまた一つ楽しい思い出のページが加わったようです。

　年度末になり、各教室では放課後にワックスがけが行われています。子どもたちも協力して、机や椅子を廊下に運び出します。そして、先生方がきれいにワックスをかけます。
　ワックスをかけた教室の床は、ピッカピカに輝いていました。

　３年生の算数では、「そろばん」に取り組んでいます。この日は、数字をそろばんで正確に表そうと一所懸命に取り組んでいる子どもたちの様子が見られました。

　図工で取り組んできた「未来の自分」が完成しました。１０年後・２０年後の自分の姿をイメージし、形に表しました。
　この日は、グループで互いの作品を鑑賞し合いました。「未来の自分」の実現に向けて、一人一人が夢に向かって努力していくことでしょう。

　今日は、学力向上推進リーダーの先生の本年度勤務最終日でした。毎週月曜日が本校勤務で、先生方の授業力向上に様々なアドバイスをいただきました。
　最終日ということで、放課後に職員室で挨拶がありました。

　国語の授業の様子。「主人公の心情の変化をとらえよう」というめあてで授業が進められました。物語のクライマックス(山場)における主人公の気持ちが、物語の様々な出来事を通してどのように変わっていったのかをまとめました。
　教科書の叙述をもとにして主人公の心情変化に向き合う姿が素晴らしいですね。

　３年生の教室では、１年間の漢字の復習が行われていました。過去の学力テストで出題された漢字を中心に、理解が定着するよう授業が進められていました。
　子どもたちは、先生の読み上げる漢字を真剣に聞き取り、ノートに漢字を書いていました。

保健室の廊下側壁面には、３月になって「数字で見る１２歳のあなた」という掲示物が飾られています。生まれてから今までの１２年間での様子(伸び等)が、数値で分かる工夫がされています。    

 子どもたちは、興味深く眺めています。

　今日の３校時に「卒業式予行」が、厳かな雰囲気の中で行われました。５年生も参加し、６年生の“凛とした姿”を肌で感じていました。
　６年生は毎日のように卒業式の練習を重ねてきており、本番でも十分に通用しそうな素晴らしい態度でした。

  午後の図書室に行くと、１年生が本を借りていました。外からは「誰もいないのでは?」と感じるほど、静かな状態で読書をしたり本を借りたりしていました。
　「こんなに読んだよ!」と自分の読書カードを見せてくれる子もいて、本が大好きな１年生の姿が垣間見られました。

　プレイルームで、何人かの２年生の子たちが「自分の手形」を絵具で残していました。作成した“絵本”のページに加え、思い出として残すようです。
　楽しそうに取り組んでいる子どもたちの笑顔が印象的でした。

　今日で、東日本大震災の発生から１１年になります。各学級では、担任の先生から東日本大震災についてのお話がありました。
　震災の発生時刻に全校生で黙とうを捧げ、哀悼の意を表します。

　今日も６年生は“奉仕作業”を頑張りました。今日は、前回の奉仕作業でやり残しがあった箇所を中心に行いました。
　「ただやればいい」というのではなく、「学校のために」という思いを一人一人の６年生がもって奉仕作業に取り組んでいました。

　４年生の外国語活動。「友達に伝えたい自分の１日を考えて、オリジナル絵本を作ろう」というめあてで、授業が進められました。ALTの先生の「的確な指導」と担任の先生の「巧みな話術」で、授業は大いに盛り上がっていました。
　楽しく学びながら、子どもたちは着実に力を高めている様子が伺えました。

　４年生の国語の授業。「発表会をし、感想を伝え合おう」というめあての下、グループごとに調べたことを発表し合いました。
　タブレットの集計機能を使ってアンケートをまとめ、考察を加えて発表しました。聞き手の子たちはノートに感想や質問などのメモをとって学びに生かしていました。

　１年生がいろいろな物で形を写し、かわいい作品に仕上げました。写した形からイメージを膨らませ、自分が表したいことを楽しみました。
　１年生らしい、見ていると何だかワクワクするような素敵な作品の数々です。

　水曜日の一斉下校前に、校庭で令和４年度に向けた新登校班編制が行われました。下級生を上級生が優しく各班に誘導し、担当の先生の指示に従って新しい登校班を編制することができました。

　昼休みに、「６年生を送る会」がオンラインで行われました。初めに５年生運営委員が６年教室に出向き、タブレットのカメラ機能を使ってインタビューを行いました。
　次は、各学年からの“映像によるメッセージ”がテレビ画面に映し出されました。どの学年からも、６年生への感謝の言葉が伝えられました。一つ一つの映像に心がこめられており、感動して画面を見ている６年生の姿が印象的でした。
　５年生を中心とした下学年のがんばりのおかげで、とても感動的で素敵な「６年生を送る会」となりました。

　２校時は、１，２組ともに図工でした。少し早めに進んでいる１組は“作品バッグ”に、２組は“未来の自分(紙粘土)”に、それぞれ楽しそうに取り組んでいました。
　６年生がこうして「小学校で過ごせる日」もあとわずか。何気ない毎日を大切にし、心のアルバムに楽しい思い出の数々を加えていってほしいですね。

　業間の休み時間に外を見ると、１年生が３校時の体育の準備をしていました。休み時間のうちからサッカーボールを出し、一人一人が前回の体育で学習した“ボールに親しむ動き”を練習していました。
　自主的に行動する態度が素晴らしく、２年生になる“心と態度の準備”もしっかりとできているようです。

　図工「わたしの大切な風景」という単元で、矢板小で大切にしたい思い出の場所を風景画に表しました。
　タブレットで写真を撮り、丁寧に描きました。それぞれの絵には、素敵な思い出がたくさん詰まっているようです。

　今年度最後の毛筆(習字)の授業となりました。４月にスタートした頃は何となく騒がしくなることもありましたが、今では心を落ち着かせて取り組むことができるようになりました。
　進んで後片付けをする姿も多く見られ、自主性も着実に育っているようです。

　「くわして思い出してメモを書こう」というめあてで、授業が展開されました。思い出に残った一年間の出来事を振り返り、“がくばったこと”や“できるようになったこと”などの自分の思いが明確になるように、ワークシートをもとに構成を考えていきました。
　子どもたちは先生の話に真剣に耳を傾け、背面黒板に掲示されている「一年間の出来事」を参考にしながら学習に取り組んでいました。

　３年生以上の算数は３クラスに分けて実施しています。５年生の算数の時間に訪れてみると、クラスの実態に合わせて学習形態を工夫していました。一人一人がタブレットドリルに取り組んだり、一斉授業の形態で授業が進行したりしていまた。

　算数の授業風景。それぞれのクラスで、自分の課題を解決しようと集中して取り組んでいます。“心”ばかりでなく、“学力”も中学校に向けて少しでも高めようと頑張っている６年生です。

　今週は「清掃強化週間」となっています。今日は月曜日でしたが、“昼の会”後にすぐに清掃に取り掛かり、普段なかなか清掃できない部分まできれいにしようとする子どもたちの姿が見られました。

　４年生の算数の授業。「小数の倍」の学習で、線分図をもとにして“もとにする数の何倍か”を考えました。担任の丁寧な説明を真剣に聞き、時に担任からの学習内容に絡めた冗談の意味を笑って確かめながら、子どもたちは理解を深めていました。
　「算数って楽しいね!!」そんな子どもたちの心の声が聞こえてきそうな授業でした。

　４日(金)の１８時３０分から、教育研究室でＰＴＡ運営委員会が開催されました。主に令和４年度のＰＴＡ活動についての話合いが行われ、具体的な方向性が決められました。

　６年生は、今日から卒業式に向けた練習が始まりました。自分たちで会場をセッティングして、卒業証書のもらい方を練習しました。
　校長先生にも協力いただき、初日とは思えないほど“凛とした雰囲気”の中で練習が行われました。

　３年生の教室に行ってみると、昔の遊び道具体験で“メンコ”を子どもたちが行っていました。今ではすっかり見られなくなった光景ですが、子どもたちは昔の遊びのよさを感じながら楽しんでいる様子でした。

　２年生が図工「たのしくうつして」という単元で、紙版画に挑戦しました。型紙を作ってどのように表現するのかを考え、色や配置を工夫しながら作品を仕上げました。

　調理員さんたちはどんなに寒い日でも、“半袖”で働いています。子どもたちに美味しい給食を提供するため、寒さも感じないほど動いて頑張っているからです。
　普段はなかなか見えない姿ではありますが、そうしたたくさんの方々に支えられていることに感謝したいものですね。

　今日は、スクールカウンセラー(ＳＣ)の先生の本年度勤務最終日でした。「心の専門家」として、児童生徒や保護者の皆さんからの相談に尽力してくれました。
　最終日ということで、退勤前に職員室であいさつをいただきました。

　本日行った６年生の奉仕作業の様子です。６年生一人一人が「お世話になった校舎を少しでもきれいにしよう」という思いをもって、奉仕作業に取り組んでいます。
　今日は、１階の廊下の汚れをきれいにしていました。

　５年生の理科は「電流と電磁石」という単元で、一人一人が実験セットを使って課題を解決しています。自分で予想を立て、結果がどうなるかを確かめながら楽しく学習を進めています。
　昨今“理科離れ”が話題になることもありますが、子どもたちの知的好奇心を刺激するような授業展開がされていました。

　１年生の算数は、「図を使って式を考えよう」というめあてで授業が展開されました。子どもたちは問題の意味をきちんと理解し、図をもとにして式を立てることができました。

　朝の会時の様子。それぞれの学年で、タブレットを活用したり連絡を書いたりするなどして落ち着いて過ごす様子が見られます。