昼休みの時間を使って、令和４年度の新登校班編成が地区ごとに行われました。各教室に分かれ、班長・副班長を中心にして集合場所や集合時刻の確認をしました。

　家庭科の学習で、５年生がランチョンマットを製作しました。初めてミシンを使うということもあって、ぶらぶらクラブの皆さんにお手伝いいただきました。
　自分でかいた線に沿ってミシンで縫っていきました。ぶらぶらクラブの方の助言やお手伝いをいただきながら、子ども達は熱心にミシンを操作していました。

　今日から、新しい清掃分担となりました。班長を中心に自分の役割を決めていきました。学校を少しでもきれいにしようと、子どもたちは一生懸命に働いていました。

　１年生が凧揚げに挑戦しました。一人一人が自分で模様をつけた凧を揚げました。高く舞い上がった凧を見た子どもたちからは、歓声が聞こえてきました。

　今週から来週にかけて「長縄記録会週間」となっています。２校時は、体育館で３年生と４年生が体育で縄跳びに取り組んでいました。
　短縄で二重跳びなどの練習に取り組んだ後、長縄に挑戦しました。少しでも記録を伸ばそうと、子どもたちは一致団結して頑張っていました。

　６年生が図工「音のする絵」という単元で、身の回りに聞こえる様々な音のイメージを絵に表現しました。
　聞こえてくる音のイメージを大切にしながら、色鮮やかに描きました。

　学校近くの塗装業者の皆さんのご厚意で、正門(南門)門扉の塗装作業が行われました。正門前にブルーシートを敷き、錆びを落としてきれいに塗装していただきました。
　おかげで、門扉が見違えるほどきれいになりました。ありがとうございました。
【塗装工事の様子】

【ビッフォーアー】

【アフター】

　今週は、健康の保持増進を目的にどの学年も身体計測を行っています。２週間以上あった長い冬休みが明け、子どもたちは心身ともに健やかに成長しているようです。

　冬休みが明け、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。朝からあいにくの雨模様でしたが、子どもたちは学校生活がスタートするのを楽しみにしていたようです。
　朝、横断歩道の所で登校の様子を見ていると、子どもたちの様々な「がんばり」を目にします。きちんと挨拶をする子、眠そうな目をこすりながら学校に向かう子、多くの荷物を持って歩く子等々・・。
　心新たに、２学期後半がスタートしました。

　６校時後半に上学年クラスを回ると、冬休みの生活について確認するクラス・教室環境や荷物を整理するクラス・学習の成果をまとめているクラスなど、それぞれの教室風景が見られました。
　明日から冬休み。今年度の冬休みは曜日の関係で１７日間もあり、例年よりも長くなります。子どもたちにとって有意義な冬休みとなりますよう、ご家庭でもお子様を見守っていただければ幸いです。
　今年一年、大変お世話になりました。学校の教育活動へのご理解とご協力に、改めて感謝申し上げます。よいお年をお迎えください。

　いよいよ明日から冬休み。今週に入り、各クラスで冬休み用図書の貸し出しを行いました。最終日の今日は、２年生と４年生の子たちがで冬休み用の図書を借りに来ていました。

　５年生が、「ふるさと体験学習」として県民の森に出かけました。宮川渓谷散策やコースター作りなどを通して、子どもたちは「ふるさと矢板」のよさを再認識するとともに、周りの自然や人たちへの感謝の思いを抱いたようです。

　低学年のクラスで「かわいい飾り」を作り、子どもたちが職員室に見せに来てくれました。かわいいお客様の訪問に、職員室に居た先生たちも自然に笑みがこぼれていました。

　内地留学をしている本校教職員が、５年生のクラスで道徳の授業を行いました。「正直さ」について考える授業で、他校の先生方も参観されました。
　タブレットを活用して全員の考え・思いを共有できるようにし、「問い」や「言葉の投げかけ(切り返し)」を臨機応変に行いながら、一人一人の思いを丁寧に引き出していました。また、板書にも「価値の視覚化」が施されていました。

　一人一人が正直さについて、それまで漠然としていた自分の価値観や思いに向き合うように真剣に考える姿が見られました。

　“考え、議論する道徳”の目指すべき授業が展開されていました。

４校時は、１年生が国語、４年生が総合と体育の授業を公開しました。我が子をそっと見守る、保護者の皆さんの慈愛に満ちた姿が印象的でした。
　公開授業への参観、ありがとうございました。
【１年生】国語

【４年生】総合、体育

３校時は、１年生が図工、４年生が算数の授業を公開しています。普段の頑張りをお家の方に見てもらおうと、子どもたちはいつも以上に集中して取り組んでいました。
【１年生】図工

【４年生】算数

　本日の２校時から４校時にかけて、１年生と４年生の公開授業が行われています。それぞれの学年が、今年度初めての授業公開となります。
【１年生】国語

【４年生】体育・国語

　子どもたちは昼休みが大好き。天気のよい日は、外で元気に遊ぶ様子が校庭のあちこちで見られます。
　寒さが日に日に厳しくなってきていますが、子どもたちは縄跳びなどをして元気いっぱいに昼休みを過ごしています。

　２年生が、「動いている友達」の姿を描きました。画用紙いっぱいに友達の姿を描き、丁寧に色をぬりました。２年生らしい、ほのぼのとした作品の数々をご覧ください。

　学力テストの２日目の今日は、２校時に全学年が算数科のテストを、３校時に中学年・高学年が理科のテストを受けました。昨日同様、子どもたちは全員が真剣に取り組んでいました。

　校内は季節感が出ている掲示物が所々で見られます。この時期は、クリスマスをイメージした掲示物が増えています。

　今日から２日間にわたり、学力テストが行われます。本日16日(木)は、２校時に全学年が国語科のテストに、３校時に６年生が社会科のテストを受けます。
　日頃の努力の成果を発揮しようと、子どもたちは緊張しながらも真剣に学力テストに取り組んでいます。

　３校時の和太鼓教室には、４年生が参加しました。講師の方から示されたリズムに合わせて、矢板小・川崎小の児童全員が心を一つにして取り組みました。
　真剣に取り組む子どもたちの姿で、会場は凛とした雰囲気に包まれていました。

　２校時から３校時にかけて、和太鼓教室が行われました。「野州轟一番太鼓」の皆さんを講師にお迎えし、今回は川崎小学校の中学年児童の皆さんも一緒に参加しました。
　初めに野州轟一番太鼓の皆さんの演奏を聴いた後、和太鼓体験に取り組みました。姿勢や構え方から分かりやすく指導していただき、子どもたちは太鼓をしっかりと叩いて迫力ある音を出すことができました。
　２校時は、３年生が取り組みました。

　今日の朝は、全学年が「読み聞かせ」でスタートしました。“お話ポットの会”の皆様の御協力により、子どもたちは素敵な本の世界に浸ることができました。ありがとうございました。

　今日の６校時は、４年生から６年生によるクラブ活動が行われました。各クラブを回ってみると、楽しそうに活動している子どもたちの姿が見られました。

　早いもので、冬休みまであと２週間を切りました。今週は清掃強化週間となっています。
日中も肌寒い日が多くなってきましたが、子どもたちはいつも以上に無言清掃に力を入れて取り組んでいます。

　２年生が図工「パタパタストロー」という単元で、ストローの動きを活かした作品を制作しました。ストローを上手に組み合わせ、ユニークな動きのある作品の数々が出来上がりました。廊下の壁面に掲示されています。

　今年も６年生が「税に関する絵はがきコンクール」の作品を制作しました。租税教室で“税金の大切さ”“どのように使われているか”ということを学び、そうして得た知識を彩り豊かに絵はがきに表現しました。

　４校時は、２年生が国語と体育、５年生が算数の授業を公開しました。算数は３クラスに分かれての実施となりました。

【２年生】

【５年生】

　３校時は、２年生が図工と国語、５年生が社会の授業を公開しました。
【２年生】

【５年生】

　本日は２年生と５年生で公開授業が実施されています。当該学年の子どもたちからは、お家の方に自分の頑張りをみてもらおうとする意気込みが伝わってきました。
　参観される保護者の皆様も、我が子の真剣な学習態度に目を細めていらっしゃいました。
【２年生】

【５年生】

　毎朝、美化委員会の子たちが昇降口の砂利をきれいに掃いています。１学期から毎日続けている活動で、自分の仕事に責任をもって取り組む姿に高学年としての自覚が表われています。
　おかげで、全校生が気持ちのよい朝の時間を過ごすことができています。美化委員会の皆さん、本当にありがとう。

　栄養教諭が参加した家庭科の授業が６年教室で行われました。「１食分の献立を考えよう」というめあてで、献立作りのポイントはいくつもあることを理解した子どもたちは、グループになって実際に献立作りに挑戦しました。

　６年生の社会科の学習内容に関連していることから、本館３階の視聴覚室に１日限定で明治時代当時の衣装が展示されました。実物を目の当たりにし、子どたちはじっくりと見入っていました。

　６組教室の廊下に面した壁面には、子どもたちが一生懸命に作った作文や絵などの作品が掲示されています。作品を見ると、子どもたちの健気な姿が伝わってきますね。

　「感謝の時間」を使って、全校生で取り組んだ手紙がほぼ完成しました。ふだんお世話になっている方たちに、心を込めて手紙を書いたり色を塗ったりしました。子どもたちの“感謝の気持ち”が表れてます。

　今日は、６校時に委員会活動がありました。ポスターを作ったり、アンケートを作成したり、ベルマークを集計したりするなど、それぞれの委員会で意欲的に活動する高学年児童の姿が見られました。

　今日は卒業記念写真の撮影がありました。業間休みに先生方の集合写真を、３校時に６年生の集合写真を撮影しました。
　２階のベランダから６年生の皆さんにカメラを向けると、みんな笑顔でこたえてくれました。

　５組の教室にふと目を向けると、素敵な作品が後ろの壁面に飾られていました。一生懸命に作った様子が伝わってきますね。

　卒業生の保護者の方から、学校に袴をいただきました。運動会の“エール交換(応援合戦)”の際に代表児童が袴を着ていますが、今回いただいた袴は運動会で大切に使わせていただきます。ご厚意、ありがとうございました。

　１年生が、サツマイモのつるを使ってクリスマスリースを作りました。自分のアイデアを活かして出来上がったクリスマスリースが、廊下にかわいらしく飾られています。
　２５日のクリスマスには、１年生のもとに素敵なサンタさんが現れるかもしれませんね。

　今日は２年生を対象としたICT支援授業がありました。プログラミング教育に関する内容で、「日」「月」という漢字を使って、どのような動きでスピードを調整すると「明」という漢字になるかを一人一人が実際にプログラミングしました。
　さらに、自分たちで組み合わせたい漢字を作ったり、図形の動きを考えたりしました。子どもたちは「スゴ～イ」と声をあげながら、夢中になって取り組んでいました。

　１１月２９日(月)から１２月３日(金)は人権週間となっています。今日は人権擁護委員の３人の方にお出でいただき、昼休みにオンラインで人権講話をしていただきました。
　「自分がされてうれしいことを考え、そうした当たり前のことを周りの人にもやってあげることが大切」という内容のお話をいただきました。子どもたちにとっては、相手を思いやる心や人権を改めて考えるよい機会となりました。

　学校支援ボランティア『ぶらぶらクラブ』の皆様に来校していただき、６年生を対象としたなわとび記録会が実施されました。１２月に入りましたが体育館内の気温は上がり、子どもたちは絶好の条件の中でなわとび検定を受けました。
　「二重跳び」「あや跳び」「はやぶさ跳び」などに何度も挑戦し、自己新記録を目指して頑張る姿は素晴らしいです。

　１年生を対象としたICT支援授業が、午前中に行われました。初めにタブレットの使い方をICT支援員の先生から説明していただきました。説明を真剣に聞き、使い方のルールを守ろうとする子どもたちの健気な姿が見られました。
　説明の後は、プログラミングの基本を学びました。「ちびっこビスケット」というソフトを使い、自分で描いた魚を意図したように動かすプログラミングを体験しました。子どもたちは、時に感嘆の声をあげながら夢中になって取り組んでいました。

　６年２組の算数科研究授業では、「考える力を伸ばそう」という単元で、数量関係や規則性を見つける授業が展開されました。
　実際に正三角形を必要数並べることが困難なことから本時の課題に切実感をもたせて授業がスタートしました。どんな課題も解決しようとする雰囲気が教室中にあふれていました。

　また、配られたワークシートに、自分の考えをじっくり書いていく子どもたちの姿から、“粘り強く取り組む態度”や“考える力”がきちんと身についている様子が伺えました。

　１年２組で算数科の研究授業が行われました。初めに場面絵を掲示し、どんな式になるかを考える中で、「絵を見て問題を完成させよう」という本時のめあてを子どもたちと先生で作っていきました。
　めあてが実感として理解した子どもたちは、ライオンの絵をもとにした問題文の最後の部分を考え、立式して答を出しました。全体発表で“大切な言葉”を確認し、加法減法の問題が作れることを学びました。
　さらにサルの絵をもとにして問題文全体を作り、ペアで発表した後、全体で演算決定の言葉を確認しました。子どもたちは、めあてをよく理解し、一生懸命に取り組んでいました。

    ４年１組で算数科の研究授業が行われました。「四角形を仲間分けしよう」という課題で授業が始まり、校長先生からのミッションが伝えられると子どもたちはより一層やる気を出していました。
　タブレットを用いて四角形の仲間分けを個人で行った後は、グループになって互いの考えを伝え合って案をまとめました。タブレットを“学習の有効な道具”として使い、子どもたちの主体性を伸ばす授業が展開されました。

    ４校時に、不審者遭遇時の対処法を学ぶ避難訓練がオンラインで行われました。警察スクールサポーターと矢板警察署の方を講師としてお迎えし、講話を聞きました。
　講話で「い･か･の･お･す･し」という対処の大切さを改めて学び、その後は代表児童と講師の方による実演を視聴しました。
　講師の方のご指導のおかげで、不審者(と思われる人)と遭遇した時に、どういう行動をとればよいのかを一人一人がしっかりと理解することができました。