東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
今月からモーニングプラスが再開されました。
地域の方にも、指導担当として大変お世話になっています。
早速、今日は高学年のグループからです。
全員が自分自身の課題に挑戦していました。
コロナ禍以前の取組が復活しました。
以前は地域内の通学路で、本校と鶴牧中学校の児童・生徒、教職員が合同であいさつ運動を行っていました。
今年度は久しぶりに、その取組を始めました。
残念ながら今日は小中合同ではなかったのですが、中学生もたくさん通る通学路上で、本校の運営委員児童たちがたくさんの人と挨拶を交わし合いました。
今朝の月です。
時間的に満月と言ってよいのかどうか、詳しくは後ほど調べてみましょう。
形は整っています。
本日は2023年の「スーパームーン」が見られる日です。
また、今月2度目の満月なので「ブルームーン」とも呼ばれるそうです。
学校の敷地内や周辺地域で撮影できた画像が特派員より送られてきましたので、ここにアップします。
今年度は気象に関する記事が少なかったので久しぶりのアップになりますが、年に一度の現象なので昨年に引き続き、お付き合いください。
閲覧数のカウンターが昨日未明に400万を超えていました。
いつも本校の様子を見守っていただき、ありがとうございます。
今後も地道に情報発信をしてまいります。
本日より、合唱団の練習が始まりました。
Nコンのブロック予選が終了してから、約4週間のオフでした。
画像は、9月のステージについて全員で打ち合わせをしているところです。
9月は、エコスポ祭り、ブリリア祭りへの参加を予定しています。
昨日に引き続き、今日は5年生が野外炊飯の練習をしました。
途中から3年生が合流して調理と火おこしのお手伝いをしました。
そして、1・2年生も少しだけ体験をしました。
子どもたちは来週の宿泊学習をとても楽しみにしています。
3年生がひまわりの観察をしていました。
春先から、種まき→発芽→開花のプロセスを観察し、葉・茎・根の様子やそれらの育ち方、花の様子と咲いた後の様子を記録していきます。
比較することで、差異や共通点などの多様性に気付くこともあります。
夏の間(と言っても今日も残暑厳しい日ですが)に開花して育ったひまわりの様子を観察し、記録をしていました。
実際の手触りも確かめられるのは、バーチャルの世界には無い活動です。
子どもたちの気付きが、たくさん記録されていました。
校内の某所で白メダカが繁殖しています。
これらは今年度、鶴牧中学校から譲り受けた白メダカで、夏の終わりの現在も産卵と孵化を続けています。
本校のプールには100匹以上の生息があります。
白メダカとは、俗に言う改良メダカの中でも最もポピュラーな品種のようです。
元々、色素が白色のまま育ってしまう天然メダカを固定化して繁殖してきたようです。
育て方はヒメダカや黒メダカと、ほぼ同様で飼いやすい品種と言われていて、きれいな白色と共に人気の品種だそうです。
校内の教員による研修会を行いました。
今日の内容は、運動会に向けたことです。
1つ目は、走の運動について。
スタートの際に、どのような姿勢が自分に合っているのかを気付かせる際に教師として知っているべき技能ポイントについて学び合いました。
2つ目は運動会の会場づくりについて。
本校は芝生校庭のため、既存のトラックがありません。
よって、運動会前のシーズンにトラックを作ります。
目立たないように埋めてあるマークを目安に半円を描くと、そこがコーナー部分になります。
運動会の開催までは、芝刈りも並行して行っていきますので、ラインを頻繁に上書きすることになります。
ふたば学級では、9月5・6日に宿泊学習を行います。
今日は、現地で行う野外炊飯の練習を4年生が行いました。
本番当日はカレーライスを全学年で作りますが、練習では飯盒炊飯と汁物の調理です。
用務職員の協力を得て、道具の使い方にも慣れていきました。
野菜や肉を切り、鍋に投入です。
鍋を炭火で煮込みます。
ご飯も炭火で炊きました。
汁物も完成しました。
年度当初の保護者会で説明したように、本校では特別支援教室や特別支援学級への理解を深める活動に、今年度は力を入れています。
今日は、1年生が特別支援教室わかばの学習を体験しました。
指導は、わかばの教員が務めます。
画像のように、1単位時間の流れをカードで示し(視覚化)、学習する子どもが見通しをもちやすくしています。
1つの学級を3グループに分け、「こべつ」「たいいく」「グループ」の3活動をローテーションで体験しました。
下の画像は「こべつ」の学習の、「目のうんどう」です。
両手で顔の位置を固定(頬杖をつく形)し、教師の動かすキャラクターを目の動きだけで追いかけます。
子どもたちの感想は、「簡単だった」「難しかった」など様々です。
ノートへの視写には視線の動きが伴いますが、その動きを苦手としている子どもには一定の効果があると言われています。
次の画像は「たいいく」で動きを止める活動です。
体幹を維持して動きを止めることは決して簡単ではありません。また、一瞬のストップではなく、しばらく「ポーズ」を続けると、ついフラフラしてしまいます。
このような運動に継続して楽しく取り組むことで、教室内の姿勢保持やそれに伴う集中力の向上に役立たせています。
最後の画像は「グループ」の〇✖クイズです。
「グループ」の活動は、コミュニケーションの力を向上させることをねらっています。
小集団の中で、お互いのことを意識し合うようになると、掛け合う言葉の内容や協力する姿勢に変化がみられています。
本校では今後も子どもたちの体験に伴う、教員間の交流と向上、HP等を通じた外部への理解推進を続けてまいります。
本日、下校時に災害時の集団下校訓練を行いました。
想定は、大型台風の直撃が予想され、通常の下校時刻を前倒し、且つ下校時の安全を考えて、方向別に教職員が引率して下校する、というものです。
全校朝会をリモートで行いました。
校長からは2つの話がありました。
夏休み中にいろいろなことがあって不安を抱えている人もいるかもしれません。そのような場合は、一人で不安や悩みを抱え込まずに、周りにいる教員や様々な大人たちに相談してください。
夏休みに芝生が枯れかけました。今はきれいな緑が戻ってきましたが、なぜだと思いますか。理由は二つ考えられます。
芝生だけではなく植物は種をまいて根を張ったときから、その場所を動けなくなります。自ら環境を変えることはできません。よって、長い年月をかけて気候や風土に合わせて自らの形を変形させたり、土の中の根の働きをアップデートさせたりしながら、生命を継続させてきました。そのような働きが芝生にもあったかもしれません。
もう一つは、周りの人たちの行動力です。芝生を元気に育てるため、先生たちやGネットワークの方たちは毎日数回に渡って水まきをしてくださっています。芝刈りも夏の間は週に2回行い、日当たりや風通しがよくなるような努力を続けてくださっています。
一方で、人間には様々な力があります。植物のように環境へ自分を馴染ませていく力と、植物にはない行動力や環境を選んだり変化させたりする力です。環境にすべてを左右されるのではなく、自分を馴染ませていったり、その都度行動の範囲を工夫したりすることにもチャレンジしながら、日々の生活を送ってほしいと思います。そして困ったときに、自分で打開したり、誰かに相談したりと、多様な方法を選んでいくのも大切な力です。何かあったときは遠慮せずに先生方へ相談してください。
芝生の表彰が2名ありました。
新しい先生の紹介
今日のからだじゃんけんは「チョキ」でした。「パー」の人、残念でした。
今日から子どもたちの登校が始まりました。
連日の猛暑に比べると、若干の涼しさも感じられるでしょうか。
校門の前で出会う子どもたちは、大きな荷物を持っている子もいました。
夏休みに取り組んだ作品かもしれませんね。
別宅で暮らしていたハムスターやウサギも帰ってきました。
子どもたちの登校前、各教室を回ると子どもたちへのメッセージに出会うことができました。
夏休みを過ごす子どもたちに向けて、文部科学大臣からのメッセージが発表され、同省のホームページに掲載されています。
文部科学大臣メッセージ「~不安や悩みがあったら話してみよう~」
下記のリンクから確認することができます。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
今日のリーダーはおやじの会の皆さん、担当学年は5・6年生でした。
いつものように雑草の除去から作業がスタートです。
相変わらずの暑さですが、芝生の緑と雲の白さ、空の青さがとてもきれいな組み合わせになりました。
雑草と共にキノコが雨の影響で生えてきました。
一部でキノコ狩りも行われました。
今日に芝刈りは、校舎に対して垂直方向に刈り進みました。
暑い中、参加していただいた皆さん、ありがとうございました。
30日(水)の午後に有志で芝刈りを行います。
次回は9月2日(土)8:00から行います。
たくさんの方々の参加をお待ちしています。
今朝は雨が降りそうな空模様でしたが、南鶴の校庭だけは、ラジオ体操に元気に参加する子どもたちの元気な姿でいっぱいでした。
青少協と父母教の担当の皆さんによる夏休みのラジオ体操本日で5回目。いよいよ明日が最終日です。
ラジオ体操が終わると西の空に大きな虹がかかっていました。
明日も6時30分から始まります。たくさんの子どもたちが参加できるとうれしいです。
夏芝の成長がとても速いです。
16日の水曜日も有志で芝刈りを行いましたが、中二日でとても丈が伸びています。
今日のリーダーは鶴牧SCの皆さん、担当学年は4年生でした。
今日も雑草取りからスタートです。
校庭の真ん中よりも、端のほうにたくさん植生しています。
15分の作業でしたが、バケツにいっぱいの雑草が除去できました。
それでも、まだまだ除去しきれていません。
続いて行った芝刈りは、校舎の対して垂直方向に刈り進みました。
芝生の伸びがとても速いため、手押し式の芝刈り機がなかなか前へ進みません。
大人たちの力が発揮されていました。
今日もたくさんの芝屑が出ました。
36袋です。
こんなに出るのは、夏休み時期だけだと思います。
リヤカーで集積場へ運ぶのも、人手がたくさん必要です。
次回の芝生管理作業は26日(土)の8:00から行います。
リーダーはおやじの会の皆さん、担当学年は5・6年生です。
たくさんの参加をお待ちしています。
23日(水)は有志で行う予定です。
夏芝がとても元気に成長していますが、同時に雑草も増えています。
一番目立つのは、メヒシバという種類で、メシバとも呼ばれています。
今日の作業は、雑草の駆除が中心でした。
リーダーは多摩ボーイズの皆さん、担当学年は3年生でした。
最初に雑草を除去する方法の説明がありました。
倉庫側から横1列に並び、西側へ向かって雑草の除去を行いました。
画像のように、株になっている雑草が多くみられました。
結局、約1時間弱を雑草除去のみで作業しました。
暑い中、皆さんありがとうございました。
その後は、時間の許す方が残ってくださり、芝刈りです。
乗用型と自走式の芝刈り機を使って、有志で行いました。
冒頭でも述べたように、夏芝の伸びが急速で、刈り取った芝屑の量が、普段の倍近くありました。昨年のように週に2回の芝刈りも検討しています。
次回19日は(サッカー・4年生)
それ以降は、26日(おやじの会・5・6年生)
8時から行います。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。