文字
背景
行間
【多摩市よりのお知らせ】
学校における東京都独自の暑さ情報（東京暑さ情報）発令時の対応について.pdf
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
在校生の代表として卒業式に参列する５年生、式の練習が今週から始まっています。
卒業する先輩たちへの感謝や、４月から最高学年になる決意など、しっかりとした学年のテーマを掲げて式当日を迎える努力をしています。
本校の西門脇にサクランボの木が植えられています。
その枝に膨らんでいた蕾が本日開花しました。
一方で、ソメイヨシノの開花はサクランボの開花の２週間後程度だと言われています。
今日から１４日後あたりから開花が始まり、４月の１週目に満開が見られるかもしれません。
校舎北側の梅が満開になっています。
気温が暖かくなってくると、いろいろな変化に気付けます。
気象予報通りに、とても暖かい日になりました。
中央昇降口の寒暖計は、１０時現在２０℃を指しています。
中休みは子どもたちが元気に遊んでいました。
下の画像は、５年生と６年生の交流遊びです。
多人数でドッヂボール対決をしていました。時間内に決着がつくのでしょうか。
６年生が校内で奉仕活動を行いました。
法面の枯れ枝集め、体育館前の側溝掃除、校舎内、水道周りの清掃などです。
側溝の土と腐葉土は栄養満点の土となり、ふたば学級の畑で使います。
今年度最後の世話人会を行いました。
世話人の方々には、１年間大変お世話になりました。
保護者や地域のボランティアの皆さんに本日も読み聞かせをしていただきました。
朝読書の時間も、今年度は来週のみとなってしまいました。
子どもたちのために、いつもありがとうございます。
６年生とふたば６年が卒業前に後輩たちとの交流を計画しました。
今日は、１年生４年生との交流です。
１年生とは鬼ごっこ、６年生が１年生のことを追いかけ続けます。
４年生とは、チェッコリ玉入れで対決しました。
先日、１年生と交流会を行なった第二めぐみクラブの年長クラスの子どもたちが、校庭に遊びにきてくれました。
園外のお散歩の道中に寄ってくれたようです。
本校児童の中には、懐かしい先生方との出会いを喜んでいる様子も見られました。
今日の全校朝会は、４年２組の教室から全校へ配信しました。
体じゃんけんは４年２組の代表が務めてくれました。
校長からは三つの話がありました。
一つ目は、７日に行われた６年生を送る会についてです。
全学年からの心のこもった出し物、６年生の立派な合奏、運営委員会のしっかりとした司会進行や準備、全児童の気持ちが込められていた行事でした。普段からの異学年交流の成果だと思いました。
二つ目は、３月１６日に合唱団のさくらコンサートが行われます。たくさんの人が応援に来てくれるとうれしいです。
三つ目は、２０１１年３月１１日に起こった東日本大震災についてです。この瓶の中にあるひまわりの種のことを紹介します。この種は、「ど根性ひまわり」と呼ばれているひまわりの種です。
震災が起きた年の夏に宮城県石巻市の瓦礫の下から育った１本のひまわりが、そう呼ばれました。
東日本大震災の津波によって、大きな被害を受けた沿岸の地に流れ着いた一つのひまわりの種が、がれきをかき分けるように芽を出し、大きな花を咲かせました。“ど根性ひまわり”の誕生です。本来ならば塩害により植物が育つことは難しい状況で大輪の花を咲かせたひまわりは、石巻市をはじめ、たくさんの人々に逆境から復興へと立ち上がる勇気と励ましのメッセージを発信しました。
2011年夏に咲いた“ど根性ひまわり1世”が次の世代へとつながり、ひまわりを通じて未来の子どもたちへ震災のことが語り継がれていくことを願って、毎年世界中に種が配布されてきました。このひまわりは、負けない心、励ましの心の象徴だと私は思っています。
実は去年の春に、１３代目の種を石巻市からいただき、校長先生と用務主事さんや、ふたば３年の子たちで育てました。その様子は時々ホームページでも紹介していたので、覚えている子もいるかもしれませんね。
この瓶の中には、１４代目のど根性ひまわりの種が約３００粒入っています。この種を今年も育てていこうと思います。震災の教訓を忘れないことに加えて、皆さんにとって、逆境から立ち上がる心や、人を励まし支え合う心の象徴になるとよいな、と思っています。
表彰が１件ありました。
多摩市身の回りの環境地図展で、教育長賞を受賞した５年生児童です。
週番からは、今年１年で成長した自分を振り返ってみよう、との呼び掛けがありました。
今年度最後のＧネット委員会を行いました。
今年度の総括や来年度の予定、特に日程が変更になったエコスポ祭りについて確認しました。
しばちゅん芝生大賞の厳正な審査も行われました。
表彰式は５月２日の中休みです。
Ｇネット委員会の皆さん、１年間ありがとうございました。
次回の芝生管理作業は、３月２９日（土）９時から行います。
シートの補修や道具の整備が中心になりますので、子どもたちと一緒に大人の方の参加をお待ちしています。
今日は体育館で６年生を送る会を行いました。
１年生から５年生が卒業していく６年生に感謝とお祝いの気持ちを表す会です。
４・５年生の運営委員児童が中心となり、司会進行や行事の計画運営を担いました。
各学年からの出し物です。
３年生
１年生
２年生
ふたば
４年生
５年生
６年生からは合奏 ラデツキー行進曲とお礼の言葉
贈る言葉 運営委員会児童
全員合唱 ありがとうの花
合唱の中を６年生が退場
運営委員の皆さん、ごくろうさまでした。
今週は木曜日に行っています。
保護者ボランティアの皆さんに、読み聞かせをしていただきました。
スキー教室から帰ってきた５年生です。
午後の授業が始まって間も無く、雪が降り始めました。
湿気をかなり含んでいるので、積もることはなさそうです。
連絡LINEで、明日の登校時について通学路の注意点を配信しました。
お読みください。
これだけまとまった雨が降るのは久しぶりです。
午後からは降雪の予報も出ています。
明日からのスキー教室を気持ちよく実施できることを望んでいます。
体育館で全校朝会を行いました。
今日の体じゃんけんは合唱団の団長です。
校長の話は以下のとおりです。
先週は合唱団が２回、校外の合唱イベントに参加しました。
各日、２曲ずつ歌いましたが、2日間とも歌った曲で「樹形図」という曲があります。
この曲の出だしの歌詞は、「君よ、大樹たれ」という言葉で始まります。
この歌詞を聞いた途端に、大樹にように生きるとはどんな生き方なのだろう、と思いました。
一本の樹のように生きるとはどんなことなのか、皆さんもぜひ、考えてみてください。
私が考えたことは学校だよりの『たいさんぼく』に書きましたので、時間があれば読んでみてください。
でも、その考えは私の考えであって、皆さんにとっての正解にはならないかもしれません。
皆さん一人一人が感じたこと、考えたことが、その人にとっての正解になると思います。
もう一つ話したかったのは、歌の力についてです。
私は今、たくさんの言葉を使って皆さんに話をしていますが、話の全てを覚えてもらうのはとても難しいことです。
一方で樹形図の出だしの歌詞は僅か６文字ですが、たくさんのことをメッセージとして届けてきます。
短い言葉をメロディーにのせて伝えることには、すごい力があるのだ、と思いました。
今週の金曜日に６年生を送る会があります。
１年生から５年生の皆さんは、歌の中に出てくる言葉をどんな気持ちで６年生に届けますか。
皆さんが考えている以上に歌には力があるかもしれません。
元気で真心のこもった歌声が響くことを期待しています。
今月のスキルアップカードの紹介がありました。
今まで取り組んできたカードを合体させて生活の中で活用していきましょう、という話でした。
日野煉瓦ホールに来ています。
合唱団は今週もイベントに出演します。
これから入場です。
今日も場内は撮影禁止です。
今日の演奏曲は
「種」
「樹形図」
の２曲です。
終了後の帰りの会です。
本日もたくさんの方々が応援に来てくださいました。
ありがとうございました。
合唱団世話人の方々も１日大変お世話になりました。いつも合唱団を支えてくださり、ありがとうございます。
また、本日のなかよしコンサートを運営してくださった各校の先生方にも感謝申し上げます。
合唱団の次のステージは、さくらコンサートです。
６年生にとっては最後のステージになります。
４年生が保護者会前に合唱と合奏の発表を行いました。
曲は、
合唱 この星に生まれて
合奏 スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス
の２曲です。
アンコールいただきました。
体育館に全校で集まり、「ありがとうの花」を歌いました。
この歌は３月の６年生を送る会でも歌います。
ありがとうの気持ちの発表もありました。
下級生からもありました。
最後にみんなでもう一度歌いました。
終了後は音楽委員会の子どもたちが集まって振り返りをしていました。
よかったこと、そうじゃなかったこと、頑張ったことなどを出し合い、次回につながる話し合いでした。
音楽委員会の皆さん、ごくろうさまでした。
障害福祉について学んでいる４年生、本日は車椅子を使って生活をされている望月さんを講師にお招きしました。
望月さんは二十歳の頃に発症した病気で歩行が困難になったそうです。
現在は明星大学の特任准教授として、福祉の学問を多くの学生に教えています。
授業の最初に子どもたちの疑問に答えてくださっています。
スライドの写真のように、トイレやお風呂のことまで話してくださっています。
今日のような授業を実施するたびに、正しい情報を知っていく、勝手な偏見をもたないなどのことが大事だと再確認します。
授業の後半では、望月さんの自家用車の運転席も見せていただきました。
足を使わずに操作できるつくりになっていたようです。
４年２組とふたば４年の交換授業に続き、６年生でも同様の取組を行いました。
ふたば６年担任が６年２組で国語の授業を行いました。
一方で６年２組担任は、ふたば６年で体育の授業を行いました。
学習環境が変わるのは子どもたちだけではなく、教員自身にとっても大きな変化です。
先ず、児童数が１０倍近く変わります。
時間配分の見通しや、指示の仕方も当然変わってきます。
現代の学校では、通常の学級と特別支援学級に「不要な」隔たりは必要ないと考えます。
児童の適性に応じた就学は絶対必要だと思いますが、互いを知っていくことにより「不要な」偏見を取り除きたいと考えています。
教員の世界においても同様です。
多人数を教える難しさ、少人数を教える難しさ、先ずは互いに経験していくことにしました。
４年２組とふたば４年の交換授業も、教科を変えて継続しています。
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
ミライシードログイン画面へ
使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
南鶴牧小学校管理者
