換気、消毒、マスク、検温・・・感染症対策をして、調理実習を行いました。ご飯とみそ汁を作りました。だしをとるところから始めて、ガスの付け方や野菜を切ることも初めてだった子どもたちもいましたが、これまでの学習を振り返り、協力しながら安全に作ることができました。

５校時は、６年生の算数の研究授業でした。指導の先生や参観の先生方がいらっしゃる中、子どもたちは、XとYの関係に着目して、それを言葉や式に表し説明する活動を行いました。これまでの学習内容を活用したり、中学校での数学につながったりするとても大切な学習でした。１２人全員が、数の変化の決まりを見つけようと活発に議論しました。

放課後は、指導助言を頂きながら、授業改善について研究会を行いました。

もちのきタイムで、善行篤行児童、芸術祭（書道）、校内持久走大会の表彰を行いました。３密を避けるため、集まらずにクラスごとの表彰式としました。友達は、大きな拍手で努力を讃えることができました。

福祉について学習している４年生が、実際に車椅子での移動を体験してみました。段差がなかなか登れなかったり、降りるときは後ろ向きなので怖かったり、体験してみると、新たに気付くことがたくさんありました。総合は、自分の生き方について考える時間です。自分と関連付けながらしっかり学習のまとめをしてほしいと思います。

本日、高根沢町教育委員の皆さまに来校いただき、学校施設の様子を参観されました。中学校との施設併設という環境の良さに目を向け活用していくようご指導いただきました。今年は、コロナ禍で、活動が制限されていますが、子どもたちに豊かな活動の機会を模索していきたいと思います。

今日の給食はセレクト給食でした。子どもたちは、自分で選んだケーキをサンタさんに届けてもらっておいしく食べました。クリスマスにはちょっと早かったけれど、とてもおいしかったようです。

4年生の総合では、福祉をテーマに探究学習を行っています。その一環で、今日、かつて車椅子バスケットボールの世界大会などで活躍した講師の先生をお迎えし、お話をお聞きしました。子どもたちは、これまで障害をもつ方々の困り感や自分たちでできることを考えてきましたが、先生の「今は困っていることはない、人は目標をもてば変われる、今の自分を受け入れることができるようになる。」というお話を聞いて、「困っていることと不便だということは違うかもしれない」などと、多様な見方、考え方に触れることができました。来週は、車椅子の体験です。体験を通して自分のできることやすべきことなどを学んでほしいと思います。

高根沢町では、小中一貫教育の取組で、「食べて、動いて、よく寝よう」を合言葉に健康教育を推進しています。体力向上部会で作成した資料を使い、今日は、4年生が養護教諭と一緒に授業をしました。自分の日頃の生活を振り返りかえるよい機会になりました。他の学年も学習をします。自分の健康を自分でつくっていこうとする態度を育てたいと思います。

今日は、北高中の図書委員の皆さんが読み聞かせに来てくださいました。今年度、初めての小中交流です。中学生は、小学生にあった本を一生懸命選んで来てくれました。それぞれの教室では、面白い内容に笑いが起こったり、難しい問題に考え込んだり、しんと聞き入ったりという姿が見られ、楽しい時間を過ごすことができました。中学生の皆さん、ありがとうございました。

12月4日からの人権週間に合わせ、登校時のあいさつ運動を代表委員会中心に行っています。コロナ禍の寒い毎日ですが、マスク越しでも元気にあいさつをしています。

6年生は、インターネットやSNS利用時のリテラシーを学ぶ安心教室を行いました。コロナ対策のため、リモートでの学習となりました。SNSを悪用した犯罪に巻き込まれないことやゲームでの課金のおそろしさ、誹謗中傷の書き込みはしないなど、具体的に学びました。ご家庭でも、通信機器の使用の決まりなど、お子さんと一緒に再確認いただけると有難いです。

4年生は、音楽で、日本の伝統音楽について学習しています。

今日は、高根沢町のお囃子同好会の皆さんをお迎えし、お囃子演奏の体験をしました。毎年おいでいただいているので、太鼓や鐘のリズムや強弱を楽譜なしに耳で聞いて覚えます。体全体でリズムをとりながら上手に演奏できる児童が多く、驚きました。

　5，6校時に6年生が、キャリア教育の一環として講師をお迎えして「キャリアインタレストテスト」を行いました。今、自分が好きなこと、興味をもっていることから職業について考えていく授業です。講師の先生からは、「読む・書く・計算する、そして思いやりがすべての基本なので、学校でしっかり学んでください。」との言葉をいただきました。子どもたちは、振り返りで「今自分が何に興味をもっているか知ることができた。」など、自分自身と向き合い、気付きがあったことを書くことができました。

もちのきタイムを活用して、全学年が、いじめゼロ宣言を行いました。今年は、密集を避けるため、放送室からリモートでの発表となりました。各学年の宣言文は、学年だよりに掲載しましたのでご家庭でも話題にしていただけるとうれしいです。

　6校時、5年生の英語の授業を町内の先生方に公開しました。高根沢町小中一貫教育の研修です。今日の課題は、道を尋ねられた時、説明をしようということです。子どもたちは、グループや二人組になって聞き合い、説明し合い、積極的に会話を行っていました。

今日は、先週、収穫したトウモロコシを使ってポップコーンづくりをしました。香ばしいバターの香りに思わず「いいにおい！」と呟いていた子どもたち。期待が膨らみます。

ボランティアさんが、鍋をふると、パチンパチンとはじける音がしました。「あっ、聞こえる！」と耳を澄ませて音を楽しみました。火を消して熱いうちに素早く塩を振ります。ちょうどよい味付けとなりました。子どもたちは、出来上がりを試食し、美味しい！と大喜び。作り方や注意点などをしっかりメモをしました。

味は、塩とキャラメル。2年生は、トウモロコシを持ち帰りましたので、やけどに中止ながらぜひ、お家で挑戦してみてください。

6年生が、中学校進学に向けた説明会のため、北高中に行きました。中学校では、1年生の授業を見せていただき、1年生の先輩から学校生活や勉強のことを説明していただきました。進学に向けて今から心がけておくことや、小学校との違いなどを真剣に聞いていました。また、部活動について質問をするなど、関心の高さがうかがえました。

最後に校長先生が、写真を中心としたパワーポイントで、学校の決まりや1年間の行事などの紹介をしてくださいました。他校の6年生には会えませんでしたが、先輩たちの落ち着いた授業の様子を見せていただき、心構えができました。北中のみなさん、ありがとうございました。

２年生は、学校支援ボランティアさんと、ポップコーンづくりをしています。種から育て、収穫したトウモロコシを乾燥させ、いよいよ今日は、種取りの日です。子どもたちは、最後まで頑張って、一粒残らずトウモロコシの種を収穫しました。大きな袋いっぱいになり、ポップコーンづくりを楽しみにしています。

　学校支援ボランティアさんがお見えになり、４年生が、ふやかしたひょうたんの皮をむき、瓢細工の準備をしました。

　歯ブラシで表面をこすると、つるつるできれいな実になりました。子どもたちは、収穫のときと全く違う手触りに感動していました。今年は、天候不順のため形が理想的ではありませんでしたが、たくさん実がなったので、楽しく作品づくりができると思います。

５年生は、今、総合的な学習の時間に環境問題について調べ学習を行っています。調べたいテーマごとにグループになり、図鑑やインターネットなどで学習を進めています。ひととおり調べたグループは、発表のまとめに入りました。発表では、４年生を招待するので、分かりやすく説明ができるよう写真や図などを工夫しています。

本日、校内持久走大会を行いました。晴天の下、応援のご家族や友達の見守る中、子どもたちはゴールをめざして走り切りました。ライバルは昨日の自分、苦しくてもそれを乗り越えて、ゴールをつかみ取った姿は素晴らしいです。感動しました。応援の皆様、ありがとうございました。

今日、２校時、講師の先生をお招きして、６年生対象の租税教室を行いました。

税金の種類や使われ方、もし税金がなかったらどんな世界になるかなど、難しい「税」の話をDVDや資料を使いながら分かりやすく教えていただきました。毎日使っている教科書にも税金が使われていたり、税金で安心な生活が保障されていることなどを学ぶことができました。

昨日、５校時に幼小連携事業として、保育園の先生対象の授業参観をしました。小学校１年生の成長した姿や学習の様子を参観していただき、幼児期から学童期への滑らかな接続のためにできることを考えるのが目的です。１年生は、生活科の学習を公開しましたが、どうすればもっと楽しいおもちゃができるか、秋らしいおもちゃにするためにどんな工夫をしようかと試行錯誤をしながら楽しく活動しました。

株式会社Camelia様よりいただいたハンドジェルを今日、児童全員に配付しました。寄贈ありがとうございます。感染防止等に役立てたいと思います。小さなお子様が間違えて誤飲しないように、ご家庭ではご注意ください。

今日のもちのきタイムは、読書交流会でした。友達に紹介したい本をそれぞれに選んでもちのき班で発表を行いました。事前に話す内容をまとめ、実際に本を見せながら発表ができました。

今日は、町内小中学校は、お弁当の日でした。お弁当の日は、各学年の発達に応じてお弁当を作るお手伝いをし、食の大切さ感じたり、家族への感謝の気持ちをもったりすることがねらいです。6年生も、日光の地でおいしいお弁当を食べたことでしょう。

保護者の皆様には、お忙しい中、ご協力いただきましてありがとうございました。

　少し寒い日となってしまいましたが、6年生が日光・足尾に校外学習に行っています。世界遺産に指定されている日光には、二社一寺の歴史的建造物や言伝えなど、歴史を学ぶ上で欠かせない物や事柄がたくさんあります。足尾は、労働者としての人々の苦労や環境破壊の爪痕が詰まった場所です。子どもたちは、どちらも教室で十分な事前学習をしました。多くを学んで帰ってくるでしょう。

今日のもちのきタイムは、読書です。一冊の本に夢中になっている姿があり、面白かったところを先生に伝えている姿があり、先生と一緒に読書の時間を楽しんでいる学年があり、それぞれに本に親しむ時間を過ごしました。

３校時、１・２年生のマット運動の授業がありました。

今日は、外部講師の先生から、様々な体の動きを教えていただきました。マットの上でごろごろ転がったり、前回りや後ろ回りをしたりなど、特に手で自分の体を支える感覚を大切にしながら動きを体験しました。１年生は、初めてのマット運動の授業でしたが、「楽しい！」という声がたくさん聞こえました。

高根沢町の厚生保護女性会の方がお見えになり、チューリップの球根をくださいました。例年ですと、１年生と一緒に球根植をするのですが、今年は、コロナ対策のため、贈呈式のみになってしまいました。最後に、「さいたさいた」の歌を手話を交えながら歌い、チューリップの花言葉のように正直な人になってくださいとのメッセージをいただきました。

月曜日の１校時、２年生の教室を訪問しました。かけ算の計算の仕方を考えて、みんなに説明する授業でした。6×4のけい算の仕方をまず自分で考えて、式や図、言葉を使ってノートに書きました。３人の友達が前に出て発表すると自分と考えが同じかどうか、真剣に耳を傾けていました。振り返りでは、「かけ算の答えは、足し算で求められることが分かった」という意見がありました。一人一人がよく考える授業となりました。

１１月２日、もちのきタイムで読み聞かせと昔語りを行いました。学校支援ボランティアさんと、民話の会の方々にお越しいただきました。子どもたちが、とても楽しみにしている時間です。今年度は、１月１８日に３回目を行います。読み聞かせに興味のある方、ボランティア登録をお待ちしています。

１０月２９日５校時に、１年生を対象に交通講話を行いました。講師の大塚訓平先生は、６年間毎年、高根沢の全小学校１年生に命の大切さについての講話をしてくださっています。交通ルールを守って安全に登下校することや、命を大切にしながら明るく生活すること、そして、車いすのマークの意味や本当に使いたい人のために空けておくことなどを話してくださいました。子どもたちは、自分の周りのことに思いを巡らせ、真剣に耳を傾けていました。

３校時、４年生の理科を参観しました。今日は、ガスコンロとアルコールランプの正しい使い方を学習しました。安全に注意しながら正しく使うため、時間をかけて確認し、全員が実際に火をつけて練習しました。机の上に燃える物を置かないことや、火が完全に消えているか、熱くないかなどのチェックをすることなど、これからも忘れず安全に実験をしてほしいと思います。

４校時、３年生の国語では、昨日までの漢字の「へん」の学習を生かして、「つくり」について学んでいました。漢字をへんとつくりに分けたカードから一つの漢字を作ったり、「おおがい」の漢字は何に関係する漢字かなどを辞書を使って調べたり、意欲的に活動することができました。

３校時目に、５年生が、砂場に集まっていました。山を作っている様子でしたが、遊んでいるのではなく、理科の授業でした。今日は、斜面の勾配や川の形などによって流れる水のはたらきがどのように違うのかを学習しました。子どもたちは、カーブの外側は「流れが速い」、「川が削れやすい」などに気付くことができました。

昨日は、もちのき班ごとの花壇の整備をしました。大きく育てたマリーゴールドとブルーサルビアを抜いて、冬の花を植える準備をしました。班長は、班をよくまとめ、てきぱきと作業を進めることができました。

４校時、２年生は、国語で、はたらく車の説明文の学習をしていました。今日のめあては、「トラックのしごととしくみをしらべよう。」でした。子どもたちは、教科書のキーワードをヒントにトラックの仕事と仕組みを読み取ることができました。前時の学習を生かしたり、自分が知っていることと友達の意見を比較して学び直しをしたり、１年生ながら、深い学びを実現する学びのスタイルが確立されつつあります。頼もしいです。

　子どもたちにとって、修学旅行最後の見学地となる「仙台うみの杜水族館」前での集合写真です。

　　うみの杜水族館では、班別活動も組み込まれています。班の友達と協力し合いながら行動し、珍しい海の生き物に出会い、新たな発見があるかもしれませんね。見学を終えると、いよいよ学校に向けて出発です。

　おはようございます。

　１２名の子どもたちが、全員元気に修学旅行２日目の朝を迎えました。

　朝食後のホテルでのひとこまです。和室で食べた朝食の味は、いかがだったのでしょうか。子どもたちの顔からは、修学旅行に来られたことへの満足感が漂っている気がします。

　あいにくの雨模様ではありますが、今日も一日楽しい時間を過ごして、一生の記憶に残る思い出をたくさんつくってほしいです。

　修学旅行初日、青葉城址公園に予定より３０分早く到着して、写真撮影です。天候が心配でしたが、青空ものぞいているようでよかったです。

　もちのきタイムに、登校班集会を行いました。班長を中心に、これまでの登下校の振り返りをしました。集まる時刻が早くなってしまっている班があったり、バスの中で大声で話している人がいるという反省が出たりしました。どの地区も、担当の先生と約束を確認したので、明日からマナーよく、安全に登校できると思います。

今日、２年生は、宝積寺駅から烏山線に乗って仁井田図書館へ行き、本を借りてきました。ちょっ蔵広場では、とちぎ未来大使の中島伸雄さん(のぶおバンドボーカル）が高根沢愛あふれる説明をしてくださいました。「高根沢のいいところをたくさん見つけてください。」という言葉に子どもたちは、「はい！」と大きな声で答えていました。切符を券売機で自分で買ったり、自分のカードで本を借りたり、町探検とともに、「自立の基礎を培う」という生活科の大きなねらいに向けて楽しく活動をしました。

今日は、今年度初めての読み聞かせと民話の会を行いました。１~４年生は、昔話を、５年生は、読み聞かせを、６年生は「三枚のお札」の素話を聞きました。

久しぶりに物語を耳で聞かせていただく時間となり、子どもたちは、真剣に聞き入っていました。とてもよい時間を過ごすことができました。

創立２０周年のときに建てられ、新校舎に移転した「ジャンプの像」の周りに柵などがないので、子どもたちがぶつかって怪我をしてしまわないように、この度、柵を設置しました。

持久走大会に向けて、子どもたちは練習を重ねています。今日の業間は、持久走の練習でした。大会のコースを試走し、ペース配分を考えたり、自分の限界に挑戦したりしました。大会まで、あと4週間あります。少しずつ、体力の向上が図れるよう、安全に配慮しながら練習を重ねていきたいと思いますのでご協力よろしくお願いいたします。

5校時に、6年生対象に薬物乱用防止教室を行いました。覚せい剤の怖さや依存性の高さ、誘われた時の断り方などを学びました。県内でも未成年者の逮捕者が出ているという衝撃的な話もありました。子どもたちは、「薬物乱用はダメ。ゼッタイ。」をしっかり守ろうと心に誓いました。

4年生の活動の様子が届きました。みんな元気に活動しています。現在は、フクロウの作品に絵付けをしている頃です。

2校時、5年生が、マイタイムラインの作成をしました。大雨・洪水などで避難を余儀なくされるような状況は、他人事とは言えない状況となってきました。そのとき、自分は、冷静に命を守るための行動をとれるのか、大人でも難しいかもしれません。子どもたちは、今日は、真剣に当事者意識をもってマイタイムラインの作成をしていました。おうちでも、話題にしていただけましたら幸いです。

今日から2学期がはじまりました。始業日の放送で、「安全第1」「魔法の言葉を使おう」「よく考えて行動しよう」という3つの約束を再度確認しました。教室では、2学期のめあてや係を決めたり、理科の観察、絵画製作に積極的に取り組んだり、意欲的な姿が多くみられました。

１０月９日、１学期終業日を迎えました。自粛期間の頃から、保護者の皆様には、コロナウイルス感染症拡大防止のためのご協力をいただき、本当にありがとうございました。子どもたちが健康で１学期を終了できたことは、ひとえに保護者の皆様のご理解ご協力の賜物と感謝申し上げます。

子どもたちは、終業日に当たり、１学期の思い出の写真と共にリモート放送で、１学期を振り返りました。下校時に、１学期に逆上がりができるようになったこと、２学期は、たくさんの技を習得したいことなどを話してくれた児童もいて、感心しました。

明日から、また充実した２学期を送れるよう、職員一同全力で指導に当たりたいと思いますので、これまで同様、ご協力いただきますようお願い申し上げます。

4年生は、理科で体のつくりを学習しています。

人の骨の学習では、大きな模造紙に書かれた骨の図の曲がるところにシールを張り、体の動きと骨の関係を調べていました。骨の図は、十分に拡大したもので、理解しやすかったようです。「骨の外れているところが動く」「骨がついていないところが動く」など、自分なりの表現で記録することができました。

また、人体模型や図鑑、動画など自由に調べられる環境が整っており、充実した学習となっています。

今日のもちのきタイムは、クラス対抗おおなわ大会を行いました。

3分間で、何回跳べるかを競いました。クラスや学年によって条件が違う中、工夫をして公平なジャッジを委員会児童が考え実施しました。毎日のように練習を重ねた学年もあり、真剣に楽しく取り組むことができました。

今日、ヒョウタン名人の学校支援ボランティアさんが、高根沢町ヒョウタン愛好会会長さんとヒョウタンの収穫の支援に来てくださいました。今年は、天候の影響でヒョウタンの成りがあまりよくなく、形も理想形ではないということでしたが、子どもたちは、喜んで収穫をしていました。この後、瓢細工を作り、展示会に出品する予定です。

今日のもちのきタイムは、クラスタイムでした。１年生は、来週行われるおおなわ大会に向けて練習に励んでいました。２年生は、計算ドリルに取り組み、３年生以上は、それぞれ漢字の練習やミニテストを行っていました。１５分という短い時間ですが有効に使っています。

1校時、6年生は、理科の授業を行いました。水溶液の性質を調べる学習でした。炭酸水に溶けているのが、二酸化炭素であるかどうかをグループで考えた方法で調べる学習です。炭酸水から気体を検出する場面では、タブレットのカメラ機能を使ってモニターに写し、情報を共有しました。2人組で調べた後、結果を記録し、溶けている気体は二酸化炭素であると確認することができました。

9月29日、「アクアワールド大洗水族館」に行きました。

車中から海が見えると「わー海だー！」と大興奮の子どもたち。水族館では、イルカショーを楽しんでから、グループ見学をしました。頭上を泳ぐサメやアシカの鳴き声に驚いたり、タツノオトシゴに見入ったり、普段お目にかかれない生き物の様子に興味津々でした。最後に、家族を思って家におみやげを買っている姿がほほえましかったです。

2校時、2年生と6年生の教室を訪問しました。

2年生は、鍵盤ハーモニカで「かっこう」の演奏、6年生は「やまなし」を読んで初発の感想を書いていました。2年生は、この1時間で「ドレミファソラシド」の指使いを覚え、できるようになりました。すばらしいです。6年生は、抽象的で比喩表現の多い宮沢賢治の作品を「難しい」「意味が分からない」と言いながら心に残った言葉を発表していました。これから、自分なりに宮沢文学の奥深さを感じてくれることでしょう。学びの深まりが楽しみです。

本日１・２・３年生は、「ツインリンクもてぎ」へ遠足に行きました。

小雨でしたが、「キャストウォーク」を実施しました。子どもたちは、森の中の生き物のつながりや役割のお話を興味深そうに聞いていました。腐葉土の中のカブトムシの幼虫を見たときは大興奮でした。午後は、「ピット体験」でしたが、コロナ対策のため車の組み立てではなく、車の部品の違いで乗り心地がどのように違うかなど、体験をして学びました。充実した１日を過ごしました。

先週のスポーツフェスタでは、温かな声援をいただき、ありがとうございました。

３連休明けの今日は、気持ちを切り替え、学習に励みました。５校時は、前学年、道徳でした。素直な心や、ふるさとのよさ、お金の使い方やルールやマナーなどを学習しました。自分の考えを発表したり、意見を交換したり、ワークシートに記録したりしながら、これまでの自分を振り返る時間となりました。

今日、スポーツフェスタを実施しました。

朝の雨は子どもたちのパワーで開会式までには上がって、とても楽しく実施することができました。一人一人全力を尽くして、協力しながら競技に臨む子どもたちの姿に大変感動しました。

保護者の皆様には、準備から片付けまで、ご協力をいただき、ありがとうございました。

中学校校庭のスポーツフェスタに向けた準備が終わりました。PTA役員の皆様、ご協力ありがとうございました。

５・６年生は、高学年として意欲的に積極的に仕事をこなしました。頼もしい限りです。当日も、素晴らしい演技を見せてくれると期待しています。

保護者の皆様におかれましては、緊急メールや学年だよりなどを確認のうえ、ご来場ください。ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、全校ダンスから閉会式までの練習を行いました。ダンスは、前学年、楽しく踊れました。当日、晴れてくれることを祈ります。

２年生が育てているポップコーン用のトウモロコシが収穫できました。これから干して乾燥させます。もちのき応援隊のボランティアさんとのポップコーンづくりが楽しみです。

今日は、開会式からラジオ体操までの練習を全校で行いました。6年生は、放送や国旗、出発合図、ラジオ体操指揮など、たくさんの役割をこなします。本番当日も、スローガンを胸に楽しく活動しましょう。

今週は、臨時日課を組んで全校練習を行っています。今日は、応援席の並び方と入場行進を練習しました。応援席は、ソーシャルディスタンスを守り、テントを多く立てます。午前中の開催のため、入場行進や開閉会式など、短時間で行います。感染症と熱中症の予防をしたうえでの開催となります。子どもたちの飲み物の準備をよろしくお願いいたします。

今年のスポーツフェスタでは、選抜リレーを行いませんので、子どもたちは、全員リレーに力を注いでいます。高学年は、チームの走順を自分たちで話し合って決めました。一度、練習をした結果、再度検討しなおしています。どのチームも作戦を立て、優勝を目指しています。

４年生理科「閉じ込めた空気と水」の学習で、今日は、空気と水の性質を使って、楽しい実験をしました。

前回は、筒の中に空気を閉じ込めましたが、今日は、水を閉じ込めました。空気と違って水は、押し縮められないことが分かりました。そして、その性質を使って浮沈子や噴水を作りました。

暑い日でしたので、水に濡れるのも楽しかったようです。もちろん、最後には学習内容の振り返りも行いました。

今日は、１年生の担任が午後出張でした。子どもたちは、学習支援の先生とカタカナを一生懸命練習しました。先生に書き順を見ていただいたり、丸を付けていただいたりして、安心して学習に取り組むことができました。

　現在、学習支援員として勤務してくださっている先生が、火曜日から金曜日の勤務ですので、月曜日のみ勤務をする先生が本日着任しました。全校生には、放送室から呼びかけを行い、さっそく算数の支援や理科の実験の補助などをしてくださいました。これから、２月まで、よろしくお願いいたします。

今日は、３年生以上６時間の日でした。突然の雷対応で、お迎え等の安全策のご協力ありがとうございました。

今日のもちのきタイムは、クラスタイムでした。授業時数の関係で、授業中に定着が難しい内容や、習熟のための自主学習など、クラスごとに真剣に取り組んでいました。

９月に入り、いよいよ６年生は、卒業アルバムの準備が始まりました。今日は、クラブと委員会の写真を撮りました。

６月に学校再開をしてから３か月しかたっていませんが、時間は毎年同じように過ぎていきます。これから修学旅行もスポーツフェスタもありますから、楽しい思い出をたくさんつくりましょう。

今日は、１～３年生が全員リレーの練習をしました。今年は、３チームで競争です。並び方、入場の仕方や、同じチームの友達を確認し、バトンパスの練習もしました。渡す相手を間違えないように、最後までバトンをつないでくださいね。

今日も、子どもたちは暑い中でも、弱音を吐かず、登校し、1校時から熱心に学習しました。

4年生は、算数の学習で角の大きさ調べをしていました。二つの円を合わせて角が変化することを視覚的に学びました。

「直角」「2直角」など、既習内容を生かした発言もあり、学びが深まっているようでした。

６年生は、今日の書写の時間、伝えたい情報をどのように伝えればよいのか、文字の大きさや配置などを考えながら学習しました。「クイズ大会をします。」「修学旅行に行きます。」という内容を例題として考えてみました。人によって表し方が様々なので、友達と見合いながら、よりよい方法を考えることができました。　

環境緑化日本一を記念して、創立20周年記念のときに旧校舎に設立された「ジャンプの像」をこの度、新校舎に移設いたしました。これからも、東小の輝かしい伝統を受け継いでいきたいと思います。ご尽力いただきました皆様に感謝申し上げます。

３月からの臨時休業で、授業時数が大幅に減りました。子どもたちの学習に影響が出ないよう、その対策として、本校に学習指導員が配置されました。早速、授業の支援をしてくださいました。子どもたちは、少し緊張しながらも、新しい先生が来てくださったことに喜んで、「一緒に遊びたい。」という声も聞かれました。

子どもたちは、今日から、通常日課での授業再開となりました。6年生は、5時間目、社会科の授業でした。

今日の学習問題は、「学童保育や待機児童の問題を知ろう」という今日的なテーマでした。まず、学童保育や待機児童の用語を知ることから始まり、国や地方自治体の役割について、学童保育・待機児童の問題を通して考えました。政治は、国民主権の考え方を基本として、国民の願いを実現し国民生活の安定と向上を図るために大切な働きをしているということをしっかり学びました。18歳からは、有権者です。将来は、自分の目で物事を見、考え、判断し、幸せな社会を創造しようとする有権者になってほしいと思います。

2校時、5年生の英語の時間に教室を訪問しました。今日は、アルファベット練習していました。正しく丁寧に書いていました。書けたら4人の指導の先生全員に丸をもらいます。「Hear  you   are.」「thank  you.」のやりとりも意識していました。

6年生は、毎年「全国学力・学習状況調査」を行っています。

今日は、放課後の職員研修としてその調査をどのように授業に生かしていけばよいのか、子どもたちの学習の基礎となる資質・能力を向上させるためには、何が重要なのか、リモートで研修しました明日からの授業に生かせるよう、努力していきたいと思います。

今日の2校時、4年生は音楽でした。リコーダーと鍵盤ハーモニカで、合奏をします。今日が初めての練習だったようですが、とてもよい音を出すことができていて、仕上がりが楽しみです。自主的に教え合ったり、合わせてみたりしながら意欲的に学習していました。

1年生は、3時間目、算数でした。今日は、大きな物の長さを測る便利な方法を考えたり、話し合ったりしました。どちらがどれだけ長いかを説明しやすい方法は、「〇〇がいくつ分で言えばいい」「みんなが分かりやすいから便利」など、長さを測るツールに気付いたり、合理的な表し方に気付いたりする前の長さの感覚を豊かにする大切な学習でした。6人でしたが、それぞれに考えを出し合って学習のねらいに迫っている様子は、学び合いが成立しているなと、感心しました。

最後の写真は、1年生が育てたアサガオを使ったスタンプです。

昨日、2年生は算数で、７８０は、どんな数か、説明する学習をしていました。

教室は換気をしているので、少し暑く感じましたが、子どもたちは、先生の話をよく聞き、分かったことを熱心にノートに記入しようと頑張っていました。デジタル教科書を使用しているので、テレビ画面を見ながら自分の考えを確認することができました。

すでに報道等でご承知のとおり、本町において新型コロナウイルス感染症の患者が確認されました。

現在、町として把握している情報が、さきほど町のホームページにアップされたと連絡がありましたので、リンクリストに追加いたしました。

本校におきましても、これまで同様、子どもたちの感染症予防及び差別や偏見の撲滅について、最優先して指導をしていきたいと思いますので、ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

今日は、大変暑い日でした。3年生は、単元を入れ替えて、多目的室でリズムダンスの活動を行いました。

動画を見ながら、音楽に乗って気持ちよく体を動かすことがねらいです。授業の後半では、心も体も解放され、自分らしい表現ができるようになって、笑顔が増えました。

最後は、ちょっとした体力テスト。自宅の部屋でできる、バランス感覚を育てる動きをやりましたので、親子で挑戦してみるのもどうでしょう？

夏休み中に、町内小中学校にサーマルカメラが設置されました。

今朝、子どもたちは、自分の体温を自分で確認し、教室へ向かいました。自分の健康に関心をもち、意識して健康な生活を送ろうとする子どもに育つよう、活用したいと思います。

　夏休みが明け、今日から1学期後半が始まりました。

　子どもたちは、明るく元気に登校し、友達に会えたことが嬉しいようで、これまで同様、楽しそうにおしゃべりをしていました。暑い中でしたが、換気に気を付けながら、教室での学習も頑張っていました。

　でも、この1週間は、集団生活や学校のリズムに体を慣らすことを第1の目的として、健康に過ごしてほしいと思います。

今日の6年生は、「Ｗe see ~」「We  eat ~」の言い方に加えて、感想を言う学習をしました。「It's big.」「It's beautiful.」など、感じたことを表現します。この言い方ができると、相手とのコミュニケーションが豊かになりそうです。

今日の5年生の英語の活動は、将来の職業に役立つ時間割を作り、それを発表するという内容でした。将来の職業がパン屋さんのグループは、家庭科がとても多い時間割でしたし、サッカー選手のグル－プは、毎日2時間以上体育がありました。4つのグループに分かれて、「We want to be~.」「We study ~ and ~.」などの言い方を練習し、発表しました。

3年生は、今日から繰り下がりのある3桁－3桁の学習です。昨日までは3桁＋3桁を学習していました。これまでの既習内容を活用して、友達と話し合いながら、正しく計算するためのポイントをまとめることができました。

2年生は、2・3校時に、先日探検した、学校の周りの建物の様子や道、川などを地図に表してまとめていました。

４グループに分かれて、作業が始まりました。生活科ですから、自分たちの地域には、様々な施設やそこで働いている人、自分たちの生活を支えてくれている人たちがいることなどに気付くことが大切です。子どもたちの地図には、この後、そんな思いが記録されることと思います。

今日は、いよいよ１年生が「おおきなかぶ」の劇を披露してくれることになりました。これまで、大きなカブやお面などを自作したり、どのように表現したらよいか話し合ったりして、練習を重ねてきました。

今日は、一人一人が、大きな声でハッキリとセリフを言うことができ、アドリブの表現がたくさん入って、工夫した発表となりました。

発表に向け、セリフや動きを確認しています。意見を出し合うことができるようになりました。

本番は、紐が切れるというアクシデントがありましたが、登場人物や動物になりきって、表現できました。

今日の４年生の書写は、漢字の部分の組み立てに注意して書くというねらいでした。

「雲」という感じの一つ一つの部分をバランスよく、美しく組み立てて書こうと頑張っていました。

毎日の梅雨空で鬱陶しく、子どもたちも思い切り遊べない日が続いていますが、夏休みに入れば梅雨が明け、本格的な夏を迎えると思います。熱中症対策をしながら、ぜひ、親子で、体力アップに取り組んで、健康な体づくりを目指してください。その参考に「テレビスクールとちぎ」の体力アップ講座のリンクを追加しましたので、ご活用ください。「とちぎの学びサポート講座」からもご覧いただけます。

夏休み前の掃除の時間は、今日で最後です。昨日と今日の２日間は、特に普段できない高いところやクモの巣などの掃除をしました。

明日からは、４連休となります。交通事故や体調・感染症に十分注意し、元気に過ごしてください。

本校では、自分の生き方を考える道徳の授業の充実に力を入れています。毎週水曜日には、全学年、道徳の授業を行います。６年生の教室では、「本屋のお姉さん」という題材で、誠実に、明るく行動することの大切さについて学習していました。終末では、自分の学校生活でどんな場面で活かせるか考えました。「授業中」「下級生と活動するとき」「友達が困っているとき」などの意見が出ました。

３年生は、「国語」で、プリントを中心に、説明文の読み取りをしました。「問い」の文と「答え」の文を正しく読み取るためのキーワードを全員で確認し、どれが問いの文で、どれが答えの文か、自分の考えを整理して、発表しました。よく読み取れていました。

１年生は、大きなカブを作っていました。・・・国語「おおきなかぶ」の劇の準備のようです。

どれくらいの大きさにすれば「おおきな」という表現に見合うのか、友達と相談しながら試行錯誤で作りました。かぶの葉も色画用紙で作りました。大きなカブの葉は、どれくらいの大きさなのか、紙を貼ってつないで、考えながら作りました。みんな「早く劇をしたい！」と意欲満々です。

２年生の教室では、図工「ざいりょうからひらめき」の作品鑑賞をしていました。友達の作品を見て、いいなあと思ったところを記録したり、友達に紹介したりしました。「キラキラしてきれい」「本物のオーロラみたい」「フワフワしてる」などと、素直な感想がたくさんありました。

地域の方からタガメの卵をいただきました。

【子どもたちの反応】

・タガメは見たことあるけど卵はない。

・田んぼにいた。

・絶滅危惧種だよ。売ってはいけないよ。

・魚とか、ドジョウとか、生きたエサが必要だから、田んぼで飼った方がいいよ。

・カエルが通学路にたくさんいるから捕まえてくるよ。

・きっと、３~４匹しかタガメにならないんじゃないかな。

・もう、明日か明後日には、幼虫になる卵がいくつかあるよ。

など、様々な反応があり、子どもたちに教えられたこともありました。確かに飼育は難しいようですが、できるだけ、可愛がって育てたいと思います。