活動の様子
南那須特別支援学校との交流会
投稿日時 : 2019/11/25
中央小学校管理者
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～南那須特別支援学校との交流会～
今日の３校時に６年生が南那須特別支援学校の４、５、６年生と第２回目の交流会を実施しましたのでお知らせします。第１回は、こちらから訪問して行いました。
今日は交流活動１では４つの班に分かれ、いす取りゲーム、フラフープくぐり、花いちもんめ、神経衰弱等を行いました。交流活動２では４つのチームに分かれて、折り返しリレーを行いました。前回訪問したときと同じペアで活動を行ったので、交流が深まり手をつないでお互いに声を掛け合ったり、協力したり励まし合ったりしながら活動する様子がたくさん見られました。
今回の活動の様子を見て、本校６年生の心の成長を感じることができ、とても有意義な授業だと感じました。
今日の３校時に６年生が南那須特別支援学校の４、５、６年生と第２回目の交流会を実施しましたのでお知らせします。第１回は、こちらから訪問して行いました。
今日は交流活動１では４つの班に分かれ、いす取りゲーム、フラフープくぐり、花いちもんめ、神経衰弱等を行いました。交流活動２では４つのチームに分かれて、折り返しリレーを行いました。前回訪問したときと同じペアで活動を行ったので、交流が深まり手をつないでお互いに声を掛け合ったり、協力したり励まし合ったりしながら活動する様子がたくさん見られました。
今回の活動の様子を見て、本校６年生の心の成長を感じることができ、とても有意義な授業だと感じました。
１年生授業（書写）
投稿日時 : 2019/11/25
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～１年生授業（書写）～
今日の２時間目に、１年生の書写の授業も見てきました。「かたかな あつまれ」というところで、かたかなの練習にその後清書をしていました。みんな真剣に、とてもよい姿勢で取り組んでいました。
今日の２時間目に、１年生の書写の授業も見てきました。「かたかな あつまれ」というところで、かたかなの練習にその後清書をしていました。みんな真剣に、とてもよい姿勢で取り組んでいました。
２年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/25
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～２年生授業（算数）～
今日の２時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。本格的なかけ算九九の学習に入り、５の段を隣や前後の２人組で言い合っていました。かけ算九九は最初に５の段、次に２の段、３の段と進んでいきます。子どもたちにとって難しくなるのが６の段からです。ご家庭でも子どもたちのかけ算九九を唱えるのを聞いてあげてください。お願いします。
今日の２時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。本格的なかけ算九九の学習に入り、５の段を隣や前後の２人組で言い合っていました。かけ算九九は最初に５の段、次に２の段、３の段と進んでいきます。子どもたちにとって難しくなるのが６の段からです。ご家庭でも子どもたちのかけ算九九を唱えるのを聞いてあげてください。お願いします。
わくわく発表会
投稿日時 : 2019/11/25
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～わくわくまつり２０１９（わくわく発表会）～
２３日土曜日は、中央小学校にとって一大イベントの「わくわくまつり２０１９」が行われました。これは学校の「わくわく発表会」、児童館きのこのもりの「きのこまつり」、そして実行委員会が行う「模擬店」を合わせてこのような名称で行っています。今年度は、阿久津中学校の吹奏楽部の演奏、そして１、２年生の「あきまつり」のおみこしの担ぎには、宿神会の皆様のおはやしが参加してくださるなど、年々進化をしています。
子どもたちは午前中土曜授業で、今まで生活科や総合的な学習の時間で学んできたことをまとめて保護者に向けて発表しました。どの学年も、今までの学習の成果を生かしたいへん内容の濃い発表ができました。下校後は、「きのこまつり」や「模擬店」で楽しんでいました。
今までの準備、そして当日の運営等、協力頂きました保護者の皆様、地域の皆様たいへんありがとうございました。（特に早朝５時３０分に集合し、わくわく汁づくりの火おこしから担当した方々には感謝しかありません。）
２３日土曜日は、中央小学校にとって一大イベントの「わくわくまつり２０１９」が行われました。これは学校の「わくわく発表会」、児童館きのこのもりの「きのこまつり」、そして実行委員会が行う「模擬店」を合わせてこのような名称で行っています。今年度は、阿久津中学校の吹奏楽部の演奏、そして１、２年生の「あきまつり」のおみこしの担ぎには、宿神会の皆様のおはやしが参加してくださるなど、年々進化をしています。
子どもたちは午前中土曜授業で、今まで生活科や総合的な学習の時間で学んできたことをまとめて保護者に向けて発表しました。どの学年も、今までの学習の成果を生かしたいへん内容の濃い発表ができました。下校後は、「きのこまつり」や「模擬店」で楽しんでいました。
今までの準備、そして当日の運営等、協力頂きました保護者の皆様、地域の皆様たいへんありがとうございました。（特に早朝５時３０分に集合し、わくわく汁づくりの火おこしから担当した方々には感謝しかありません。）
今日の給食（１１月２２日）
投稿日時 : 2019/11/22
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～今日の給食（１１月２２日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、あつやきたまご、きりぼしだいこんのにもの、じゃがいもとわかめのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、ほししいたけ、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、あつやきたまご、きりぼしだいこんのにもの、じゃがいもとわかめのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、ほししいたけ、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
５年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/21
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～５年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、５年生の総合的な学習の時間の授業も見てきました。３年生同様わくわく発表会に向けて、最後の発表練習をしていました。。米づくりについての発表は、なかなか工夫がこれされユーモアもまじえられて、とてもいいのではないかと感じました。当日を楽しみにしています。
今日の５時間目に、５年生の総合的な学習の時間の授業も見てきました。３年生同様わくわく発表会に向けて、最後の発表練習をしていました。。米づくりについての発表は、なかなか工夫がこれされユーモアもまじえられて、とてもいいのではないかと感じました。当日を楽しみにしています。
３年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/21
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～３年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、３年生の総合的な学習の時間の授業も見てきました。わくわく発表会に向けて、最後の発表練習ということでとても意欲的に取り組んでいました。当日は３年生としては、レベルの高い発表が聞けると思います。
今日の５時間目に、３年生の総合的な学習の時間の授業も見てきました。わくわく発表会に向けて、最後の発表練習ということでとても意欲的に取り組んでいました。当日は３年生としては、レベルの高い発表が聞けると思います。
６年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/21
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～６年生授業（算数）～
今日の５時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。比例を使って問題を解くということで、授業が進められていました。まず各自で考えその後グループで考えをまとめていましたが、いろいろな考えが出されとてもレベルの高い授業でした。最後に少しだけ６年生の皆さんに挑戦してみましたが、見事に解答がでました。
今日の５時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。比例を使って問題を解くということで、授業が進められていました。まず各自で考えその後グループで考えをまとめていましたが、いろいろな考えが出されとてもレベルの高い授業でした。最後に少しだけ６年生の皆さんに挑戦してみましたが、見事に解答がでました。
持久走試走（低学年）
投稿日時 : 2019/11/21
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～持久走試走（低学年）～
今日の３時間目に低学年が持久走大会に向けて、町民広場で試走を行いました。１年生は初めての持久走大会になりますが、みんな頑張って走っていました。
今日の３時間目に低学年が持久走大会に向けて、町民広場で試走を行いました。１年生は初めての持久走大会になりますが、みんな頑張って走っていました。
今日の給食（１１月２１日）
投稿日時 : 2019/11/21
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～今日の給食（１１月２１日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ポークカレー、はなやさいサラダ、にっこりなしゼリーです。。高根沢町で生産されたものは、、にんじん、ブロッコリー、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ポークカレー、はなやさいサラダ、にっこりなしゼリーです。。高根沢町で生産されたものは、、にんじん、ブロッコリー、たまねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/21
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～４年生授業（算数）～
今日の３時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。面積を求める授業で、今日から大きな面積で㎡の学習をしていました。子どもたちは１㎡の広さをイメージしその後に実際に新聞紙で作った１㎡の広さを見て、その広さに少し驚いていました。これから学年が上がっても続いていく面積の学習ですが、基本は４年生で学習する、正方形と長方形の面積を出すことです。しっかり理解が定着するように、ご家庭でも支援よろしくお願いします。
今日の３時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。面積を求める授業で、今日から大きな面積で㎡の学習をしていました。子どもたちは１㎡の広さをイメージしその後に実際に新聞紙で作った１㎡の広さを見て、その広さに少し驚いていました。これから学年が上がっても続いていく面積の学習ですが、基本は４年生で学習する、正方形と長方形の面積を出すことです。しっかり理解が定着するように、ご家庭でも支援よろしくお願いします。
２年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/20
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～２年生授業（算数）～
今日の５時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。かけ算の力をつける問題に取り組んでいまいた。かける数とかけられる数を反対にして立式している子が何人か見られましたが、ほとんどの子が学習したことをもとに問題を解くことができていました。１年生を見てからすぐに２年生を見ると、やっぱり２年生は１年間でしっかり成長していることがわかりました。
今日の５時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。かけ算の力をつける問題に取り組んでいまいた。かける数とかけられる数を反対にして立式している子が何人か見られましたが、ほとんどの子が学習したことをもとに問題を解くことができていました。１年生を見てからすぐに２年生を見ると、やっぱり２年生は１年間でしっかり成長していることがわかりました。
１年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/20
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～１年生授業（算数）～
今日の５時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。引き算カードを使って２人組で、ゲーム形式で引き算の学習をしていました。子どもたちが楽しそうに活動しているのが、とても印象的でした。この１年生の学習意欲、本当にすごいと思いました。
今日の５時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。引き算カードを使って２人組で、ゲーム形式で引き算の学習をしていました。子どもたちが楽しそうに活動しているのが、とても印象的でした。この１年生の学習意欲、本当にすごいと思いました。
こつこつテスト（全学年）
投稿日時 : 2019/11/20
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～こつこつテスト～
今日の昼の活動は、算数のこつこつテストでした。全クラスを見てきましたが、どのクラスも真剣に取り組んでいました。全員合格できることを願っています。いつものように、家庭に持ち帰りますので、確認と励ましのコメントをお願い致します。
今日の昼の活動は、算数のこつこつテストでした。全クラスを見てきましたが、どのクラスも真剣に取り組んでいました。全員合格できることを願っています。いつものように、家庭に持ち帰りますので、確認と励ましのコメントをお願い致します。
４年生授業（体育）
投稿日時 : 2019/11/20
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～４年生授業（体育）～
今日の２時間目に、４年生の体育の授業を見てきました。１１月２７日に研究授業で実施する「プレルボール」の導入でした。３年生の時にもやっていますが、忘れていることが多いようで最初はなかなかうまくできないようでした。２７日までに、どこまで技能が向上するか楽しみにしています。
今日の２時間目に、４年生の体育の授業を見てきました。１１月２７日に研究授業で実施する「プレルボール」の導入でした。３年生の時にもやっていますが、忘れていることが多いようで最初はなかなかうまくできないようでした。２７日までに、どこまで技能が向上するか楽しみにしています。
今日の給食（１１月２０日）
投稿日時 : 2019/11/20
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～今日の給食（１１月２０日）～
今日の給食は、こめこパン、牛乳、えびカツ、グリーンサラダ、ミネストローネ、です。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、こめこパン、牛乳、えびカツ、グリーンサラダ、ミネストローネ、です。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
いいとこめがね１９
投稿日時 : 2019/11/20
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～いいとこめがね１９～
昨日の昼休みが終わったとき、１年生担任の子どもをほめる声が聞こえてきました。何かと思って見てみると、昼休み終了後すぐに昇降口横の水道で掃除の準備をしている１年生の男の子と女の子２名が見えました。素早い行動の２名、そしてそれを見逃さずタイムリーにほめている担任、この３人にいいことめがね１９決定です。
昨日の昼休みが終わったとき、１年生担任の子どもをほめる声が聞こえてきました。何かと思って見てみると、昼休み終了後すぐに昇降口横の水道で掃除の準備をしている１年生の男の子と女の子２名が見えました。素早い行動の２名、そしてそれを見逃さずタイムリーにほめている担任、この３人にいいことめがね１９決定です。
６年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/19
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～６年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の６時間目に、６年生が総合的な学習の時間で、わくわく発表会のリハーサルをやっていました。６年生は自分の夢について調べたことを発表しますが、みんないろいろな夢について発表します。今日のリハーサルはあまり聞かずに、当日を楽しみにしています。
今日の６時間目に、６年生が総合的な学習の時間で、わくわく発表会のリハーサルをやっていました。６年生は自分の夢について調べたことを発表しますが、みんないろいろな夢について発表します。今日のリハーサルはあまり聞かずに、当日を楽しみにしています。
今日の給食（１１月１９日）
投稿日時 : 2019/11/19
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～今日の給食（１１月１９日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばしおやき、ポテトサラダ、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、ねぎ、なめこ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばしおやき、ポテトサラダ、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、ねぎ、なめこ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１、２年生授業（生活科）
投稿日時 : 2019/11/19
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～１、２年生授業（生活科）～
今日の３時間目に、１、２年生の生活科の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、体育館でパズルやブラックボックスの出店の準備をしていました。みんなとても楽しそうな顔で活動をしているのがとても印象的でした。
今日の３時間目に、１、２年生の生活科の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、体育館でパズルやブラックボックスの出店の準備をしていました。みんなとても楽しそうな顔で活動をしているのがとても印象的でした。
持久走試走（高学年）
投稿日時 : 2019/11/19
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～持久走試走（高学年）～
今日の２時間目に高学年が持久走大会に向けて、町民広場で試走を行いました。今まで昼休みに「持久走チャレンジ」ということで５分間走を実施してきました。今日はその成果を十分に発揮してみんなとてもよい走りをしているように見えました。
今日の２時間目に高学年が持久走大会に向けて、町民広場で試走を行いました。今まで昼休みに「持久走チャレンジ」ということで５分間走を実施してきました。今日はその成果を十分に発揮してみんなとてもよい走りをしているように見えました。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/19
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～３年生授業（算数）～
今日の１時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。□を使った式で問題を解く授業をやっていました。みんなしっかり数直線を書いて、悩みながらも問題を解こうと真剣に考えていました。いい授業でした。本日、担任出張のため不在ですが、子どもたちは日ごろの学習訓練が行き届いているのでしっかり学習に取り組めています。
今日の１時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。□を使った式で問題を解く授業をやっていました。みんなしっかり数直線を書いて、悩みながらも問題を解こうと真剣に考えていました。いい授業でした。本日、担任出張のため不在ですが、子どもたちは日ごろの学習訓練が行き届いているのでしっかり学習に取り組めています。
今日の給食（１１月１８日）
投稿日時 : 2019/11/18
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～今日の給食（１１月１８日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、えびしゅうまい、のりあえ、なまあげとだいこんのオイスターソースにです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、えびしゅうまい、のりあえ、なまあげとだいこんのオイスターソースにです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
５年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/15
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～５年生授業（国語）～
今日の５時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。グラフをもとに理由を明確にした説明文を書こうという、単元のゴールに向かって、本時はグラフの読み取りを個人でして、その後グループで確認していました。まずはこのグラフの読み取りが正確にできていないと、説明文は書けないのでとても大切なj授業になります。子どもたちは真剣に取り組んでいました。
今日の５時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。グラフをもとに理由を明確にした説明文を書こうという、単元のゴールに向かって、本時はグラフの読み取りを個人でして、その後グループで確認していました。まずはこのグラフの読み取りが正確にできていないと、説明文は書けないのでとても大切なj授業になります。子どもたちは真剣に取り組んでいました。
３年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/11/15
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～３年生授業（音楽）～
今日の２時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「陽気なかじや」の歌やリコーダー練習や、手遊び歌を楽しそうにやっていました。子どもたちの表情がとても活き活きとしているのが、とてもいいなと思いました。
今日の２時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「陽気なかじや」の歌やリコーダー練習や、手遊び歌を楽しそうにやっていました。子どもたちの表情がとても活き活きとしているのが、とてもいいなと思いました。
宿神会の皆様による２、４年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/11/15
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～宿神会の皆様による２、４年生授業（音楽）～
今日の３時間目に４年生が、４時間目に２年生が、音楽の授業で「宿神会」の方々を講師にお招きし、和太鼓の体験をしました。４年生は２回目なので、スムーズに太鼓をたたくことができていました。２年生は初めてですが、すぐに慣れてたたけるようになっていました。最後は、各教室でいっしょに給食を食べていただきました。本物にふれるということは、本当にいい経験になると思いました。これまた地域の力のおかげです。本当にありがたいかぎりです。
今日の３時間目に４年生が、４時間目に２年生が、音楽の授業で「宿神会」の方々を講師にお招きし、和太鼓の体験をしました。４年生は２回目なので、スムーズに太鼓をたたくことができていました。２年生は初めてですが、すぐに慣れてたたけるようになっていました。最後は、各教室でいっしょに給食を食べていただきました。本物にふれるということは、本当にいい経験になると思いました。これまた地域の力のおかげです。本当にありがたいかぎりです。
今日の給食（１１月１５日）
投稿日時 : 2019/11/15
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～今日の給食（１１月１５日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、けんさんなっとう、とりにくとだこんのにもの、かんぴょうのたまごとじじるです。。高根沢町で生産されたものは、、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、けんさんなっとう、とりにくとだこんのにもの、かんぴょうのたまごとじじるです。。高根沢町で生産されたものは、、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１、２年生授業（生活科）
投稿日時 : 2019/11/15
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～１、２年生授業（生活科）～
今日の１時間目に、１、２年生の生活科の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、グループごとに着々と準備を進めていました。本番まで、あと１週間です。どんな「あきまつり」になるのか、今からとても楽しみです。
今日の１時間目に、１、２年生の生活科の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、グループごとに着々と準備を進めていました。本番まで、あと１週間です。どんな「あきまつり」になるのか、今からとても楽しみです。
４年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/15
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～４年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の１時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、グループで発表の練習や最後の読み原稿の作成などを行っていました。いくつかのグループの発表を聞いてきましたが、これから最後の仕上げにかかるという感じでした。本番までには、しっかりした発表に仕上がると思います。
今日の１時間目に、４年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、グループで発表の練習や最後の読み原稿の作成などを行っていました。いくつかのグループの発表を聞いてきましたが、これから最後の仕上げにかかるという感じでした。本番までには、しっかりした発表に仕上がると思います。
阿久津中生職場体験
投稿日時 : 2019/11/14
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～阿久津中生職場体験～
昨日から３日間、阿久津中２年生女子３名が職場体験で来ています。昨日は１、３、６年生に今日は２、４、５年生に１人ずつ入って、授業の参観や給食の手伝いなど、様々な活動を子どもたちといっしょに行っています。子どもたちは、自分たちと年の近いお姉さんが来たようで、とても喜んでいろいろな活動をしていました。
昨日から３日間、阿久津中２年生女子３名が職場体験で来ています。昨日は１、３、６年生に今日は２、４、５年生に１人ずつ入って、授業の参観や給食の手伝いなど、様々な活動を子どもたちといっしょに行っています。子どもたちは、自分たちと年の近いお姉さんが来たようで、とても喜んでいろいろな活動をしていました。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/14
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～３年生授業（算数）～
今日の４時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。小数についての学習を進めていましたが、まとめの問題ということでみんな真剣に取り組んでいました。３年生も２年生同様、本校の学習のきまり、学習訓練がしっかり定着しているので、安心して授業が見ていられました。
今日の４時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。小数についての学習を進めていましたが、まとめの問題ということでみんな真剣に取り組んでいました。３年生も２年生同様、本校の学習のきまり、学習訓練がしっかり定着しているので、安心して授業が見ていられました。
５年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/14
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～５年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の４時間目に、５年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会「米について探る」の発表に向けて、各グループで発表の練習や、練習後担任から受けたアドバイスをもとに資料を追加したり、変更したりしていました。どの班も、とても意欲的に取り組んでいました。
今日の４時間目に、５年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会「米について探る」の発表に向けて、各グループで発表の練習や、練習後担任から受けたアドバイスをもとに資料を追加したり、変更したりしていました。どの班も、とても意欲的に取り組んでいました。
４年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/14
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～４年生授業（算数）～
今日の３時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。昨日お知らせした広さを調べる授業の続きで、今日はどの形が一番大きいのかを比べる授業を実施していました。比べる方法がいくつか出されていましたが、これは面積につながるとても大切なところです。ご家庭でも、ちょっと声をかけていただけるとありがたいです。
今日の３時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。昨日お知らせした広さを調べる授業の続きで、今日はどの形が一番大きいのかを比べる授業を実施していました。比べる方法がいくつか出されていましたが、これは面積につながるとても大切なところです。ご家庭でも、ちょっと声をかけていただけるとありがたいです。
今日の給食（１１月１４日）
投稿日時 : 2019/11/14
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～今日の給食（１１月１４日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、だいずいりひきにくカレー、かんぴょうサラダ、みかんです。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、だいずいりひきにくカレー、かんぴょうサラダ、みかんです。。高根沢町で生産されたものは、、だいず、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/14
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～２年生授業（国語）～
今日の２時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。主語と述語の勉強を進めていました。担任がこの後、学年が進むにつれて、どのようにこの主語と述語が使われていくかを理解して授業を進めているのがよくわかる授業でした。また、２年生が本校の学習のきまり、そして学習訓練がしっかり定着していることがわかり、見る側にとても安心感を与えてくれました。
今日の２時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。主語と述語の勉強を進めていました。担任がこの後、学年が進むにつれて、どのようにこの主語と述語が使われていくかを理解して授業を進めているのがよくわかる授業でした。また、２年生が本校の学習のきまり、そして学習訓練がしっかり定着していることがわかり、見る側にとても安心感を与えてくれました。
６年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/14
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～６年生授業（社会）～
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「人々の生活を守るために、どんな運動がおこなわれたか考えよう」というめあてで、普通選挙や治安維持法について学習していました。とても落ち着いた雰囲気で授業が進められ、最後には字数制限をかけたふりかえりが行われていました。中学生になっても十分対応できる授業態度だと感じました。
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「人々の生活を守るために、どんな運動がおこなわれたか考えよう」というめあてで、普通選挙や治安維持法について学習していました。とても落ち着いた雰囲気で授業が進められ、最後には字数制限をかけたふりかえりが行われていました。中学生になっても十分対応できる授業態度だと感じました。
３生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/13
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～３年生授業（国語）～
今日の５時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。以前学習した俳句を思い出しながら、短歌を読み味わう授業でした。かなりレベルの高い授業ですが、子どもたちは楽しそうに短歌を読み味わっていました。学習意欲の高い３年生でした。
今日の５時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。以前学習した俳句を思い出しながら、短歌を読み味わう授業でした。かなりレベルの高い授業ですが、子どもたちは楽しそうに短歌を読み味わっていました。学習意欲の高い３年生でした。
６生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/13
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～６年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分の将来の夢に向けて発表するための資料を、パワーポイントで作成していました。ほとんどの児童が、ほぼ完成して、読みの練習をしていました。当日がとても楽しみです。
今日の５時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会に向けて、自分の将来の夢に向けて発表するための資料を、パワーポイントで作成していました。ほとんどの児童が、ほぼ完成して、読みの練習をしていました。当日がとても楽しみです。
４生授業（算数）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
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～４年生授業（算数）～
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「広さを調べよう」の単元の導入で、陣地取りゲームをやっていました。小学校で初めて学習する面積につながってく、重要な単元です。子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「広さを調べよう」の単元の導入で、陣地取りゲームをやっていました。小学校で初めて学習する面積につながってく、重要な単元です。子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
５年生授業（図工）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
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～５年生授業（図工）～
今日の４時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。ぐにゃぐにゃに曲がる針金を使って、自分の作りたいものを作るという授業が進められていました。各自いろいろなアイデアを出して、とても面白い作品を作っていました。
今日の４時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。ぐにゃぐにゃに曲がる針金を使って、自分の作りたいものを作るという授業が進められていました。各自いろいろなアイデアを出して、とても面白い作品を作っていました。
１，２年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
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～１，２年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の４時間目に、１、２年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、２年生がしっかりリードしてグループでの活動を進めていました。１年生も素直に２年生の指示を受けて活動しているのが、とてもいい雰囲気でした。
今日の４時間目に、１、２年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。わくわく発表会の「あきまつり」に向けて、２年生がしっかりリードしてグループでの活動を進めていました。１年生も素直に２年生の指示を受けて活動しているのが、とてもいい雰囲気でした。
今日の給食（１１月１３日）
投稿日時 : 2019/11/13
中央小学校管理者
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～今日の給食（１１月１３日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、まいたけいりやきにく、おひたし、だいこんとあぶらあげのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、まいたけ、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、まいたけいりやきにく、おひたし、だいこんとあぶらあげのみそしるです。。高根沢町で生産されたものは、、みそ、にんじん、まいたけ、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
６年校外学習（日光・足尾）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
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～６年校外学習（日光・足尾）～
今日、６年生は校外学習で日光と足尾に行ってきました。この校外学習のねらいは以下の２つです。
・ 世界遺産でもある日光東照宮を見学することを通して、江戸幕府の礎を築いた徳川家康・家光の業績を知るとともに、江戸時代の芸術に触れたり、歴史学習を進めたりする。
・ かつて「日本一の鉱都」と呼ばれた足尾銅山の坑内施設を見学することを通して、銅山の歴史や鉱山の仕組みを知る。また、「公害の原点」とも言われる所以に触れ、環境保護について考える。
帰ってきたときの子どもたちの様子を見ましたが、とてもいい学習をしてきたように見えました。
今日、６年生は校外学習で日光と足尾に行ってきました。この校外学習のねらいは以下の２つです。
・ 世界遺産でもある日光東照宮を見学することを通して、江戸幕府の礎を築いた徳川家康・家光の業績を知るとともに、江戸時代の芸術に触れたり、歴史学習を進めたりする。
・ かつて「日本一の鉱都」と呼ばれた足尾銅山の坑内施設を見学することを通して、銅山の歴史や鉱山の仕組みを知る。また、「公害の原点」とも言われる所以に触れ、環境保護について考える。
帰ってきたときの子どもたちの様子を見ましたが、とてもいい学習をしてきたように見えました。
生産者・提供者とのふれあい給食
投稿日時 : 2019/11/12
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～生産者・提供者とのふれあい給食～
今日の給食は、「生産者・提供者とのふれあい給食」ということで、生産者の方３名をお招きし、３、４年生といっしょに給食を食べていただきました。ねらいは、地場産物の生産者や提供者などとの交流により、食べ物や関係者への感謝の気持ちや地域への興味や関心を高めることです。どちらの学年も、ねらいにせまることができたのではないかと思います。
今日の給食は、「生産者・提供者とのふれあい給食」ということで、生産者の方３名をお招きし、３、４年生といっしょに給食を食べていただきました。ねらいは、地場産物の生産者や提供者などとの交流により、食べ物や関係者への感謝の気持ちや地域への興味や関心を高めることです。どちらの学年も、ねらいにせまることができたのではないかと思います。
３年生授業（社会）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
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～３年生授業（社会）～
今日の４時間目に、３年生が米作り農家の方に続いて、イチゴ農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある荒井さんをお招きし「イチゴづくり」について話を聞きました。実物のイチゴの苗などをもってきての荒井さんの話は、子どもたちにとってたいへん勉強になりました。毎年２万本のイチゴの苗を植える話の時には、みんなびっくりしていました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
今日の４時間目に、３年生が米作り農家の方に続いて、イチゴ農家の方を招いての授業を実施しました。講師は本校の保護者でもある荒井さんをお招きし「イチゴづくり」について話を聞きました。実物のイチゴの苗などをもってきての荒井さんの話は、子どもたちにとってたいへん勉強になりました。毎年２万本のイチゴの苗を植える話の時には、みんなびっくりしていました。小島さんには、３年生のこの単元で毎年お世話になっています。本当にありがたいことで、中央小学校の地域の力、保護やの力の素晴らしさを感じます。
今日の給食（１１月１２日）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
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～今日の給食（１１月１２日）～
今日の給食は、セルフごもくごはん（ごはん、ごもくごはんのぐ）、牛乳、けんさんあつやきたまご、とうにゅうじたてのやさいじるです。高根沢町で生産されたものは、、みそ、とうにゅう、にんじん、しいたけ、だいこん、ねぎ、まいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフごもくごはん（ごはん、ごもくごはんのぐ）、牛乳、けんさんあつやきたまご、とうにゅうじたてのやさいじるです。高根沢町で生産されたものは、、みそ、とうにゅう、にんじん、しいたけ、だいこん、ねぎ、まいたけ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/11/12
中央小学校管理者
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～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「アップとルーズ」の単元で、どの文がが何を説明しているのかを見つける授業を展開していました。落ち着いた雰囲気で、授業が進められているのがとても印象的でした。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「アップとルーズ」の単元で、どの文がが何を説明しているのかを見つける授業を展開していました。落ち着いた雰囲気で、授業が進められているのがとても印象的でした。
５年生授業（理科）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
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～５年生授業（理科）～
今日の５時間目に、５年生の理科の授業も見てきました。「流れる水のはたらき」の単元で、わたしたちのくらしを守るということで、水によっておこる災害について調べ、それを防ぐためどうすればよいかについて考えていました。みんなパソコン室で真剣に調べていました。
今日の５時間目に、５年生の理科の授業も見てきました。「流れる水のはたらき」の単元で、わたしたちのくらしを守るということで、水によっておこる災害について調べ、それを防ぐためどうすればよいかについて考えていました。みんなパソコン室で真剣に調べていました。
２年生授業（音楽）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
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～２年生授業（音楽）～
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで練習していましたが、みんな真剣に指づかいをマスターしよとがんばっていました。２年生には、なかなか難しそうでした。
今日の５時間目に、２年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」を鍵盤ハーモニカで練習していましたが、みんな真剣に指づかいをマスターしよとがんばっていました。２年生には、なかなか難しそうでした。
お話集会（昼の活動）
投稿日時 : 2019/11/11
中央小学校管理者
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～お話集会（昼の活動）～
今日の昼の活動は、お話集会でした。まずは、本日着任した先生のあいさつを頂き、その後表彰をして、校長の話となりました。今日の話は、時間を大切にしようということです。毎時間の授業の開始が１分遅れると、年間で約１０００分損をすることになります。１０００分＝１６時間４０分です。なんともったいないことか。１分を大切にしてくださいとお願いして終わりました。（いつもどおり、話は短くシンプルに）
今日の昼の活動は、お話集会でした。まずは、本日着任した先生のあいさつを頂き、その後表彰をして、校長の話となりました。今日の話は、時間を大切にしようということです。毎時間の授業の開始が１分遅れると、年間で約１０００分損をすることになります。１０００分＝１６時間４０分です。なんともったいないことか。１分を大切にしてくださいとお願いして終わりました。（いつもどおり、話は短くシンプルに）