活動の様子
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/20
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～３年生授業（国語）～
今日の１時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。先日お知らせしたことわざについての授業の続きで、今日は、「自分決めたとくちょうをもつことわざを集めて、カードに記録しよう」というめあてで、授業が展開されていました。グループで自分が作ったカードを紹介しながら、作業が進んでいましたが、みんなとても意欲的にたくさんのカードづくりに取り組んでいまいた。
今日の１時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。先日お知らせしたことわざについての授業の続きで、今日は、「自分決めたとくちょうをもつことわざを集めて、カードに記録しよう」というめあてで、授業が展開されていました。グループで自分が作ったカードを紹介しながら、作業が進んでいましたが、みんなとても意欲的にたくさんのカードづくりに取り組んでいまいた。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/20
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～１年生授業（国語）～
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の単元で、音読をしてその後ワークシートを使い読み取りを行っていました。この説明文には問いが２つあります。子どもたちはその２つの問いを見つけて、その問いの答えを見つけるために真剣に読み進めていまいた。
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の単元で、音読をしてその後ワークシートを使い読み取りを行っていました。この説明文には問いが２つあります。子どもたちはその２つの問いを見つけて、その問いの答えを見つけるために真剣に読み進めていまいた。
いいとこめがね２８
投稿日時 : 2020/02/20
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～いいとこめがね２８～
今日の朝、校長室から外を見ていると５年生の国旗当番の手伝いを６年生の男子２名が行っていました。国旗当番が５年生に引き継がれましたが、慣れるまでしっかり面倒を見ているこの６年生２名の男子、なかなかできることではありません。いいとこめがね２８、この６年生２名の男子に決定です。（最後まで学校全体のことを考えて動いていることに感謝です。）
今日の朝、校長室から外を見ていると５年生の国旗当番の手伝いを６年生の男子２名が行っていました。国旗当番が５年生に引き継がれましたが、慣れるまでしっかり面倒を見ているこの６年生２名の男子、なかなかできることではありません。いいとこめがね２８、この６年生２名の男子に決定です。（最後まで学校全体のことを考えて動いていることに感謝です。）
なかよし班活動
投稿日時 : 2020/02/19
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～なかよし班活動～
今日の昼の活動は、なかよし班活動で、６年生を送る会の準備をしました。各班に分かれて、当日の段取りや役割分担を５年生が中心になって決めていました。５年生が少し頼もしく見えました。きっとこんな経験をたくさんしていって成長していくのだと思いました。当日の５年生の活躍が楽しみです。
今日の昼の活動は、なかよし班活動で、６年生を送る会の準備をしました。各班に分かれて、当日の段取りや役割分担を５年生が中心になって決めていました。５年生が少し頼もしく見えました。きっとこんな経験をたくさんしていって成長していくのだと思いました。当日の５年生の活躍が楽しみです。
今日の給食（２月１９日）
投稿日時 : 2020/02/19
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～今日の給食（２月１９日）～
今日の給食は、こめこパン、牛乳、ポテトのキッシュ、はるさめサラダ、ミネストローネ、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、だいず、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。（本日、検食でなかったので写真を撮るのを忘れて食べてしまいました。）
今日の給食は、こめこパン、牛乳、ポテトのキッシュ、はるさめサラダ、ミネストローネ、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、だいず、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。（本日、検食でなかったので写真を撮るのを忘れて食べてしまいました。）
４年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/02/19
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～４年生授業（体育）～
今日の２時間目に、４年生の体育の授業を見てきました。「安全で楽しい障がい走をみんなで作ってやってみよう」というめあてで、まずは各グループで工夫した障がい走を作っていました。その後、各グループごとに一つ一つの障がいの説明があり、その後にみんなで全部の障がい走を体験していました。作る時は悪戦苦闘していましたが、体験の時はみんな楽しそうに活動していました。
今日の２時間目に、４年生の体育の授業を見てきました。「安全で楽しい障がい走をみんなで作ってやってみよう」というめあてで、まずは各グループで工夫した障がい走を作っていました。その後、各グループごとに一つ一つの障がいの説明があり、その後にみんなで全部の障がい走を体験していました。作る時は悪戦苦闘していましたが、体験の時はみんな楽しそうに活動していました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/19
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～２年生授業（国語）～
今日の１時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。「おにごっこ」の教材文を読んで、筆者の言いたいことを８０字でまとめるという活動をやっていました。本を持って各自音読している様子は、しっかり学習訓練がなされていてとても気持ちよかったです。８０字でまとめる活動は、少し苦戦していましたが、みんな真剣に取り組んでいました。
今日の１時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。「おにごっこ」の教材文を読んで、筆者の言いたいことを８０字でまとめるという活動をやっていました。本を持って各自音読している様子は、しっかり学習訓練がなされていてとても気持ちよかったです。８０字でまとめる活動は、少し苦戦していましたが、みんな真剣に取り組んでいました。
６年生授業（社会）
投稿日時 : 2020/02/19
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～６年生授業（社会）～
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。国連の平和に関する活動について学習していました。いつも通り、前時の復習から始まった授業ですが、子どもたちが積極的に授業に参加し、手をあげて発表しているのがとてもいいなと思いました。子どもたちに授業の流れがしっかり定着し安心して授業に取り組んでいるから積極的に参加できるのだと感じました。
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。国連の平和に関する活動について学習していました。いつも通り、前時の復習から始まった授業ですが、子どもたちが積極的に授業に参加し、手をあげて発表しているのがとてもいいなと思いました。子どもたちに授業の流れがしっかり定着し安心して授業に取り組んでいるから積極的に参加できるのだと感じました。
５年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/02/18
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～５年生授業（算数）～
今日の５時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。円の円周と直径の長さは比例しているということを見つけ出す授業が展開されていました。最後にまとめを書いていましたが、ほとんどの児童が理解できているようでした。
今日の５時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。円の円周と直径の長さは比例しているということを見つけ出す授業が展開されていました。最後にまとめを書いていましたが、ほとんどの児童が理解できているようでした。
今日の給食（２月１８日）
投稿日時 : 2020/02/18
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～今日の給食（２月１８日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、えびしゅうまい、なまあげとキャベツのみそいため、ワンタンスープです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、えびしゅうまい、なまあげとキャベツのみそいため、ワンタンスープです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/18
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～３年生授業（国語）～
今日の２時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。ことわざについて、グループで調べて、その後に発表をしていました。この授業のゴール、そして全１４時間の単元のゴールが明確になあっているので、子どもたちは安心して授業に取り組んでいる感じがしました。
今日の２時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。ことわざについて、グループで調べて、その後に発表をしていました。この授業のゴール、そして全１４時間の単元のゴールが明確になあっているので、子どもたちは安心して授業に取り組んでいる感じがしました。
１年生授業（外国語活動）
投稿日時 : 2020/02/18
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～１年生授業（外国語活動）～
今日の２時間目に、１年生の外国語活動の授業を見てきました。今日が今年度最後の外国語活動の授業ということで、今まで学習してきたことの復習をやっていました。みんなとても楽しそうに歌を歌ったり、ゲームをしたりしていました。
今日の２時間目に、１年生の外国語活動の授業を見てきました。今日が今年度最後の外国語活動の授業ということで、今まで学習してきたことの復習をやっていました。みんなとても楽しそうに歌を歌ったり、ゲームをしたりしていました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/18
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～４年生授業（国語）～
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。メモの取り方の工夫について学習していました。昨日の５時間目が導入で、今日が２時間目でしたが、子どもたちの活動の様子を見ていて、メモを取るのは子どもたちにとってなかなか難しいと感じました。どれだけ上手にメモが取れるようになるのか楽しみです。
今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。メモの取り方の工夫について学習していました。昨日の５時間目が導入で、今日が２時間目でしたが、子どもたちの活動の様子を見ていて、メモを取るのは子どもたちにとってなかなか難しいと感じました。どれだけ上手にメモが取れるようになるのか楽しみです。
金銭・金融教育
投稿日時 : 2020/02/17
中央小学校管理者
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～金銭・金融教育～
今日の５時間目に５年生が家庭科の授業で、県の金融広報アドバイザーの桜井さんを外部講師に招いて、金銭・金融教育を実施しました。お金ってなあに？「じょうずに使おう物やお金」をテーマに学習しました。内容は、お金のクイズから始まり、お金の名前や、お金の役割・使い方などについて説明を受けました。子どもたちはお金の上手な使い方が学べたようです。
今日の５時間目に５年生が家庭科の授業で、県の金融広報アドバイザーの桜井さんを外部講師に招いて、金銭・金融教育を実施しました。お金ってなあに？「じょうずに使おう物やお金」をテーマに学習しました。内容は、お金のクイズから始まり、お金の名前や、お金の役割・使い方などについて説明を受けました。子どもたちはお金の上手な使い方が学べたようです。
読み聞かせボランティア
投稿日時 : 2020/02/17
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～読み聞かせボランティア～
今日の昼の活動の読書には、前回の１、３、５年生に続いて２、４、６年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。（紙芝居もありました）学年によって、雰囲気は若干違いましたが、よく聞いていました。
今日の昼の活動の読書には、前回の１、３、５年生に続いて２、４、６年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。（紙芝居もありました）学年によって、雰囲気は若干違いましたが、よく聞いていました。
国旗当番引き継ぎ式
投稿日時 : 2020/02/17
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～国旗当番引き継ぎ式～
今日の昼休みに、6年生から5年生に国旗当番が引き継がれました。今まで毎日6年生があげていた国旗が、明日からは5年生があげることになります。６年生、今まで本当にご苦労様でした。そして5年生、これからよろしくお願いします。とりあえず、２月中は６年生がサポートします。
今日の昼休みに、6年生から5年生に国旗当番が引き継がれました。今まで毎日6年生があげていた国旗が、明日からは5年生があげることになります。６年生、今まで本当にご苦労様でした。そして5年生、これからよろしくお願いします。とりあえず、２月中は６年生がサポートします。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/02/17
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～３年生授業（算数）～
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「３けた×２けたのかけ算のひっ算ができるようにする」というめあてのもと、少人数指導が展開されていました。どちらのクラスもひっ算の仕方が理解され、その技能が定着するように真剣に練習問題に取り組んでいました。みんな集中していたので、少しだけのぞいて教室を出ました。
今日の４時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。「３けた×２けたのかけ算のひっ算ができるようにする」というめあてのもと、少人数指導が展開されていました。どちらのクラスもひっ算の仕方が理解され、その技能が定着するように真剣に練習問題に取り組んでいました。みんな集中していたので、少しだけのぞいて教室を出ました。
２年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/02/17
中央小学校管理者
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～２年生授業（音楽）～
今日の４時間目に、２年生の音楽の授業も最後の少しだけ見てきました。「おしゃべり音楽時計」のＣＤを聞いて、その後に歌っていました。みんな楽しそうに歌っていました。動きをつけて歌っている児童もいました。まさに２年生らしい音楽の授業でした。
今日の４時間目に、２年生の音楽の授業も最後の少しだけ見てきました。「おしゃべり音楽時計」のＣＤを聞いて、その後に歌っていました。みんな楽しそうに歌っていました。動きをつけて歌っている児童もいました。まさに２年生らしい音楽の授業でした。
５年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/02/17
中央小学校管理者
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～５年生授業（音楽）～
今日の４時間目に、５年生の音楽の授業を少しだけ見てきました。「ルパン三世のテーマ」の合奏を、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、キーボード、ピアノで合わせて練習していました。もう少しで完成しそうです。完成したらぜひ聞きに行きたいと思います。
今日の４時間目に、５年生の音楽の授業を少しだけ見てきました。「ルパン三世のテーマ」の合奏を、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、キーボード、ピアノで合わせて練習していました。もう少しで完成しそうです。完成したらぜひ聞きに行きたいと思います。
今日の給食（２月１７日）
投稿日時 : 2020/02/17
中央小学校管理者
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～今日の給食（２月１７日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、おひたし、とんじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、おひたし、とんじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
６年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/02/17
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～６年生授業（音楽）～
今日の３時間目に、６年生の音楽の授業を少しだけ見てきました。６年生を送る会の中で、６年生がお礼で歌うGReeeeNの「キセキ」を練習していました。1回だけちょうど通しで聞くことができましたが、聞けてよかったです。６年生の歌は本当にいいと思います。なぜかというと、全員が手を抜くことなく気持ちが一つになってしっかり歌っているところです。
今日の３時間目に、６年生の音楽の授業を少しだけ見てきました。６年生を送る会の中で、６年生がお礼で歌うGReeeeNの「キセキ」を練習していました。1回だけちょうど通しで聞くことができましたが、聞けてよかったです。６年生の歌は本当にいいと思います。なぜかというと、全員が手を抜くことなく気持ちが一つになってしっかり歌っているところです。
４年生授業（総合的な学習の時間）
投稿日時 : 2020/02/14
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～４年生授業（総合的な学習の時間）～
今日の６時間目の４年生の総合的な学習の時間に、補教で授業に出てきました。総合的な学習の時間で環境について学習してきましたが、最後に自分たちにできることを考えてグループでまとめていました。順調に進んでいるグループもあれば、なかなかうまく進んでいないグループもありましたが、なんとかまとめ上げることができそうでした。最後にあるグループから、校長先生へ「学校へプラゴミ用のごみ箱の設置」について提言を受けました。
今日の６時間目の４年生の総合的な学習の時間に、補教で授業に出てきました。総合的な学習の時間で環境について学習してきましたが、最後に自分たちにできることを考えてグループでまとめていました。順調に進んでいるグループもあれば、なかなかうまく進んでいないグループもありましたが、なんとかまとめ上げることができそうでした。最後にあるグループから、校長先生へ「学校へプラゴミ用のごみ箱の設置」について提言を受けました。
１年生授業（生活科）
投稿日時 : 2020/02/14
中央小学校管理者
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～１年生授業（生活科）～
今日の５時間目に、１年生の生活科の授業を見てきました。季節をさがそうということで、中央の森に出かけていました。環境に恵まれた本校ならではの活動だと思います。楽しそうに子どもたちの目線で、いろいろな物を探していました。（今年は２月とは思えない気温で、季節がずれている感じまするので、授業が進めずらいと思いました。）
今日の５時間目に、１年生の生活科の授業を見てきました。季節をさがそうということで、中央の森に出かけていました。環境に恵まれた本校ならではの活動だと思います。楽しそうに子どもたちの目線で、いろいろな物を探していました。（今年は２月とは思えない気温で、季節がずれている感じまするので、授業が進めずらいと思いました。）
３年生授業（算数）、そろばんボランティア２
投稿日時 : 2020/02/14
中央小学校管理者
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～３年生授業（算数）、そろばんボランティア２～
今日の４時間目に、３年生がそろばんボランティアの方をお招きしての２回目の授業がありました。今日は３けたのたし算ひき算まで進んでいたので、苦労している子どもたちもいましたが、何とかボランティアさんたちの指導のおかげで乗り越えていました。
今日の４時間目に、３年生がそろばんボランティアの方をお招きしての２回目の授業がありました。今日は３けたのたし算ひき算まで進んでいたので、苦労している子どもたちもいましたが、何とかボランティアさんたちの指導のおかげで乗り越えていました。
国際交流集会（外国語）：６年生
投稿日時 : 2020/02/14
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～国際交流集会（外国語）：６年生～
今日の４時間目から給食にかけて６年生が国際交流集会を実施しました。これは６年生が様々な国のＡＬＴと交流することをとおして、言語や文化について体験的に理解を深め、国際人としての素地を養うことと、中学校のＡＬＴと一緒に活動することによって、中学校進学後の外国語の学習意欲の向上を図ることを目的に実施しています。。
ジョイトーク所属で阿久津中学校と北高根沢中学校のＡＬＴの３名が来校し、６年生と英語で自己紹介をした後に、ゲームをしました。３名のＡＬＴさんの授業の流し方がたいへん上手いので、子どもたちは自然に引き込まれ英語で反応していました。ねらいが十分に達成されたと感じました。
今日の４時間目から給食にかけて６年生が国際交流集会を実施しました。これは６年生が様々な国のＡＬＴと交流することをとおして、言語や文化について体験的に理解を深め、国際人としての素地を養うことと、中学校のＡＬＴと一緒に活動することによって、中学校進学後の外国語の学習意欲の向上を図ることを目的に実施しています。。
ジョイトーク所属で阿久津中学校と北高根沢中学校のＡＬＴの３名が来校し、６年生と英語で自己紹介をした後に、ゲームをしました。３名のＡＬＴさんの授業の流し方がたいへん上手いので、子どもたちは自然に引き込まれ英語で反応していました。ねらいが十分に達成されたと感じました。
２年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/14
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～２年生授業（図工）～
今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。「ステンシルはんが」というもので、みんな楽しそうに下絵をかいて、それをシールになっている紙に写していまいた。初めて見る教材なのでどんなものができ上がるのかよくわかりませんが、でき上がりがとても楽しみです。
今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。「ステンシルはんが」というもので、みんな楽しそうに下絵をかいて、それをシールになっている紙に写していまいた。初めて見る教材なのでどんなものができ上がるのかよくわかりませんが、でき上がりがとても楽しみです。
夢の教室：５年生
投稿日時 : 2020/02/14
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～夢の教室：５年生～
今日の２、３時間目に５年生が「夢の教室」を実施しました。「夢先生」とはＪＦＡの社会貢献活動の一つで「夢や目標を持つことの素晴らしさ、それに向かって努力することの大切さ、フェアプレーや助け合いの精神を、子どもたちと語り合い、触れ合いながら伝えていく」ことを目的に実施している事業です。本町は、全小学校の５年生を対象にキャリア教育の一環として実施しています。
前半は体育館で、チームワークの大切さを実感させるゲームを楽しく実施しました。後半は、教室で元プロサッカープレイヤーの中村元樹先生の小学校時代からプロサッカー選手になるまでの経験を基に「チャレンジすることの大切さ」「そしてあきらめないことの大切さ」が話されました。中村先生は自分の夢を叶えプロサッカー選手になりましたが、それまで一生懸命にがんばったこと、そしてその途中では多くの挫折を経験したことなどを分かりやすく話してくださった今回の授業は、子どもたちの心にとても響いたように見えました。
今日の２、３時間目に５年生が「夢の教室」を実施しました。「夢先生」とはＪＦＡの社会貢献活動の一つで「夢や目標を持つことの素晴らしさ、それに向かって努力することの大切さ、フェアプレーや助け合いの精神を、子どもたちと語り合い、触れ合いながら伝えていく」ことを目的に実施している事業です。本町は、全小学校の５年生を対象にキャリア教育の一環として実施しています。
前半は体育館で、チームワークの大切さを実感させるゲームを楽しく実施しました。後半は、教室で元プロサッカープレイヤーの中村元樹先生の小学校時代からプロサッカー選手になるまでの経験を基に「チャレンジすることの大切さ」「そしてあきらめないことの大切さ」が話されました。中村先生は自分の夢を叶えプロサッカー選手になりましたが、それまで一生懸命にがんばったこと、そしてその途中では多くの挫折を経験したことなどを分かりやすく話してくださった今回の授業は、子どもたちの心にとても響いたように見えました。
今日の給食（２月１４日）
投稿日時 : 2020/02/14
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～今日の給食（２月１４日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハートハンバーグみやのたれがけ、はるさめサラダ、ぴりからみそしる、チョコクレープです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました.
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハートハンバーグみやのたれがけ、はるさめサラダ、ぴりからみそしる、チョコクレープです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました.
全校大繩大会
投稿日時 : 2020/02/13
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～全校大繩大会～
今日のお昼の活動の時間に、運動委員会が主催で大繩大会が実施されました。今まで昼休みや体育の時間に練習してきた成果を十分に発揮し、どの学年もよくがんばりました。結果は優勝は４年生で３００回で去年に引き続き２連覇です。２位は３年生で２９７回、３位は６年生で２９３回でした。ハンデが入っての結果です。とんだ実数はさっすが６年生が１番でした。喜んでいる学年、涙を流して悔しがっている学年、いろいろでしたが感情を素直に表せる本校の子どもたちは最高です。（いやな感情じゃありませんから）
今日のお昼の活動の時間に、運動委員会が主催で大繩大会が実施されました。今まで昼休みや体育の時間に練習してきた成果を十分に発揮し、どの学年もよくがんばりました。結果は優勝は４年生で３００回で去年に引き続き２連覇です。２位は３年生で２９７回、３位は６年生で２９３回でした。ハンデが入っての結果です。とんだ実数はさっすが６年生が１番でした。喜んでいる学年、涙を流して悔しがっている学年、いろいろでしたが感情を素直に表せる本校の子どもたちは最高です。（いやな感情じゃありませんから）
２年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/02/13
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～２年生授業（音楽）～
今日の２時間目に、２年生の音楽の授業も見てきました。「アンダルコの歌」の合奏をグループごとにやっていました。鍵盤ハーモニカや鉄琴、木琴など自分の分担の楽器でみんな真剣に演奏していまいた。とても上手だと感じました。
今日の２時間目に、２年生の音楽の授業も見てきました。「アンダルコの歌」の合奏をグループごとにやっていました。鍵盤ハーモニカや鉄琴、木琴など自分の分担の楽器でみんな真剣に演奏していまいた。とても上手だと感じました。
３年生授業（算数）、そろばんボランティア
投稿日時 : 2020/02/13
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～３年生授業（算数）、そろばんボランティア～
今日の３、４時間目に、３年生がそろばんボランティアの方をお招きし、そろばんの授業を実施しまいた。最初は、指が思うように動かず悪戦苦闘している子もいましたが、ボランティアの方々のていねいな指導により楽しくそろばんを学ぶことができていました。明日も、ボランティアさんの方々が来て、授業を実施します。たいへんありがたいことです。
今日の３、４時間目に、３年生がそろばんボランティアの方をお招きし、そろばんの授業を実施しまいた。最初は、指が思うように動かず悪戦苦闘している子もいましたが、ボランティアの方々のていねいな指導により楽しくそろばんを学ぶことができていました。明日も、ボランティアさんの方々が来て、授業を実施します。たいへんありがたいことです。
４年生授業（理科）
投稿日時 : 2020/02/13
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～４年生授業（理科）～
今日の２時間目に、４年生の理科の授業も見てきました。空気の温まり方について、教室のストーブと線香の煙を使って確かめていました。子どもたちは線香の煙を真剣に見て「見えた」と声を上げていました。実際に見ることは、やっぱり大切だと痛感しました。
今日の２時間目に、４年生の理科の授業も見てきました。空気の温まり方について、教室のストーブと線香の煙を使って確かめていました。子どもたちは線香の煙を真剣に見て「見えた」と声を上げていました。実際に見ることは、やっぱり大切だと痛感しました。
６年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/13
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～６年生授業（国語）～
今日の２時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。「海の命」の導入で、ＣＤで１回この物語を聞いて、初発の感想を書く授業が展開されていました。「海の命」は担任をしている最後の頃に出てきた、栃木県出身の作家立松和平さんの作品です。とても大好きな教材の一つです。今の６年生なら、この教材をしっかり読みこなせると思います。さて、なぜ太一はクエとの出会いを、最後まで誰にも話さなかったのでしょうか・・・？
今日の２時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。「海の命」の導入で、ＣＤで１回この物語を聞いて、初発の感想を書く授業が展開されていました。「海の命」は担任をしている最後の頃に出てきた、栃木県出身の作家立松和平さんの作品です。とても大好きな教材の一つです。今の６年生なら、この教材をしっかり読みこなせると思います。さて、なぜ太一はクエとの出会いを、最後まで誰にも話さなかったのでしょうか・・・？
今日の給食（２月１３日）
投稿日時 : 2020/02/13
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～今日の給食（２月１３日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、なっとう、れんこんサラダ、カレーにくじゃがです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、なっとう、れんこんサラダ、カレーにくじゃがです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
学年末ＰＴＡ：全体会
投稿日時 : 2020/02/12
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～学年末ＰＴＡ：全体会～
今日の授業参観の後の全体会、学年懇談たいへんお世話になりました。いつも通り全体会の校長の話は短く、以下のことを話しました。
まずは今年の教育活動がここまで順調に進めてこられたことへのお礼。
次に、今年度重点的に指導してきた、学習意欲の向上、自己肯定感の向上、、自分の命は自分で守るための無言集合の徹底について、来年度も引き続き続けて重点的に指導していくことの確認。
学校評価については、教頭より説明がありましたが細かくは本日の資料をご覧になっていただければと思います。
今日の授業参観の後の全体会、学年懇談たいへんお世話になりました。いつも通り全体会の校長の話は短く、以下のことを話しました。
まずは今年の教育活動がここまで順調に進めてこられたことへのお礼。
次に、今年度重点的に指導してきた、学習意欲の向上、自己肯定感の向上、、自分の命は自分で守るための無言集合の徹底について、来年度も引き続き続けて重点的に指導していくことの確認。
学校評価については、教頭より説明がありましたが細かくは本日の資料をご覧になっていただければと思います。
学年末ＰＴＡ：授業参観
投稿日時 : 2020/02/12
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～学年末ＰＴＡ：授業参観～
今日の学年末ＰＴＡの授業参観はプリントでお知らせしたとおり、１年：国語、２年：生活、３年：算数、４年：算数、５年：体育（保健）、６年：社会でした。どの学年も、みんな真剣に授業に取り組んでいまいた。
今日の学年末ＰＴＡの授業参観はプリントでお知らせしたとおり、１年：国語、２年：生活、３年：算数、４年：算数、５年：体育（保健）、６年：社会でした。どの学年も、みんな真剣に授業に取り組んでいまいた。
今日の給食（２月１２日）
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～今日の給食（２月１２日）～
今日の給食は、トマトたっぷりハヤシライス（ごはん、ハヤシ）、牛乳、グリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、トマトたっぷりハヤシライス（ごはん、ハヤシ）、牛乳、グリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
５年生授業（道徳）
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～５年生授業（道徳）～
今日の２時間目に、５年生の道徳の授業も見てきました。読み物資料「ふるさと ―六年生を送る会―」を使って、よりよい学校生活、集団生活の充実、そして感謝について考える授業を展開していました。今、６年生を送る会に向けて中心となって活動している５年生にとっては、ぴったりの授業でした。
今日の２時間目に、５年生の道徳の授業も見てきました。読み物資料「ふるさと ―六年生を送る会―」を使って、よりよい学校生活、集団生活の充実、そして感謝について考える授業を展開していました。今、６年生を送る会に向けて中心となって活動している５年生にとっては、ぴったりの授業でした。
１年生授業（道徳）
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～１年生授業（道徳）～
今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を見てきました。資料「ぼくにも あるかな」を使って、個性の伸長について考えていまいた。どの子にも絶対によいところがあります。そのよいところを自覚できるように、まわりの大人はそれを見つけ、ほめてあげることが必要なのでと感じました。１年生、とてもよく発表していました。
今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を見てきました。資料「ぼくにも あるかな」を使って、個性の伸長について考えていまいた。どの子にも絶対によいところがあります。そのよいところを自覚できるように、まわりの大人はそれを見つけ、ほめてあげることが必要なのでと感じました。１年生、とてもよく発表していました。
いいとこめがね２７
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～いいとこめがね２７～
今日の朝はさらにもう一つ、いいことがありました。３年教室へあいさつに入ったとき、「校長先生、６年生に出した問題やってみました」と声をかけてきた男子がいました。びっくりです。家の人に３年生でもできるから挑戦してみればと言われてやったそうです。この挑戦、素晴らしいです。これぞ校長として言い続けている「学習意欲」につながるものだと思いました。いいことめがね２７、この３年生男子に決定です。（ちなみに正解でした。）
今日の朝はさらにもう一つ、いいことがありました。３年教室へあいさつに入ったとき、「校長先生、６年生に出した問題やってみました」と声をかけてきた男子がいました。びっくりです。家の人に３年生でもできるから挑戦してみればと言われてやったそうです。この挑戦、素晴らしいです。これぞ校長として言い続けている「学習意欲」につながるものだと思いました。いいことめがね２７、この３年生男子に決定です。（ちなみに正解でした。）
いいとこめがね２６
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～いいとこめがね２６～
今日の朝、いつものように朝教室を回ってあいさつをしようと管理棟から教室棟へ入っていくと、ちょうど1階の男子トイレで2年生男子がトイレのスリッパを並べているのが見えました。その男子に声をかけると、「少しずれていたので並べました」という答えでした。なんとも朝から気持ちよくなりました。いいことめがね２６この2年生男子に決定です。
今日の朝、いつものように朝教室を回ってあいさつをしようと管理棟から教室棟へ入っていくと、ちょうど1階の男子トイレで2年生男子がトイレのスリッパを並べているのが見えました。その男子に声をかけると、「少しずれていたので並べました」という答えでした。なんとも朝から気持ちよくなりました。いいことめがね２６この2年生男子に決定です。
６年生から５年生へ
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～６年生から５年生へ～
今日の朝は、５、６年生が職員室前や玄関、廊下、階段などを掃除していました。今日は期末ＰＴＡで掃除の時間がありません。そこで5年生が今まで6年生がやっていた朝の掃除を6年生から教わりながら今日の朝から実施していたのです。よき伝統が6年生から5年生に確実に引き継がれました。これから５年生、がんばってください。
今日の朝は、５、６年生が職員室前や玄関、廊下、階段などを掃除していました。今日は期末ＰＴＡで掃除の時間がありません。そこで5年生が今まで6年生がやっていた朝の掃除を6年生から教わりながら今日の朝から実施していたのです。よき伝統が6年生から5年生に確実に引き継がれました。これから５年生、がんばってください。
学年末ＰＴＡ
投稿日時 : 2020/02/12
中央小学校管理者
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～学年末ＰＴＡ～
今日は、フリントでお知らせしてある通り、学年末ＰＴＡになります。時間を確認の上、余裕をもってお越しください。
〇 授業参観 １３：１５～１４：００
一斉下校１４：１５ １・２号バス １４：２５ ３号バス １４：４０
〇 全 体 会 １４：１０～１４：３０
〇 学年懇談 １４：４５～１５：５５
今日は、フリントでお知らせしてある通り、学年末ＰＴＡになります。時間を確認の上、余裕をもってお越しください。
〇 授業参観 １３：１５～１４：００
一斉下校１４：１５ １・２号バス １４：２５ ３号バス １４：４０
〇 全 体 会 １４：１０～１４：３０
〇 学年懇談 １４：４５～１５：５５
読み聞かせボランティア
投稿日時 : 2020/02/10
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～読み聞かせボランティア～
今日の昼の活動の読書には、１、３、５年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。どの教室も静かに食い入るような眼で聞いているのがとても印象的でした。
今日の昼の活動の読書には、１、３、５年生教室に読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせを実施してくれました。どの教室も静かに食い入るような眼で聞いているのがとても印象的でした。
６年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～６年生授業（図工）～
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。卒業制作で自分で選んだオルゴールかフォトフレームかラックを作っていました。みんな楽しそうに作っていましたが、その中に少しの寂しさを感じているようでした。６年生教室の卒業までの日めくりカレンダーはあと２７日になっていました。
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。卒業制作で自分で選んだオルゴールかフォトフレームかラックを作っていました。みんな楽しそうに作っていましたが、その中に少しの寂しさを感じているようでした。６年生教室の卒業までの日めくりカレンダーはあと２７日になっていました。
今日の給食（２月１０日）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～今日の給食（２月１０日）～
今日の給食は、セルフえびカツバーガー（まるパン、えびカツ）、牛乳、コールスローサラダ、しろいんげんまめのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフえびカツバーガー（まるパン、えびカツ）、牛乳、コールスローサラダ、しろいんげんまめのスープです。高根沢町で生産されたものは、にんじんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～３年生授業（国語）～
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「しりょうを読んで、わかったことをまとめて、発表メモを作ろう」というめあてで授業が展開されていました。やるべきことがしっかりわかりゴールが示されているめあてのもと、子どもたちは安心して活動を進めていました。
今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「しりょうを読んで、わかったことをまとめて、発表メモを作ろう」というめあてで授業が展開されていました。やるべきことがしっかりわかりゴールが示されているめあてのもと、子どもたちは安心して活動を進めていました。
５年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～５年生授業（算数）～
今日の２時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。正六角形の性質につについて考えようという授業を展開していました。みんなしっかり正六角形が書けて、ノートにまとめられているのがさすが５年生だと感じました。最後に一つだけ授業に参加し担任に質問してしまいました。余計だったかもしれません。
今日の２時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。正六角形の性質につについて考えようという授業を展開していました。みんなしっかり正六角形が書けて、ノートにまとめられているのがさすが５年生だと感じました。最後に一つだけ授業に参加し担任に質問してしまいました。余計だったかもしれません。
４年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～４年生授業（図工）～
今日の２、３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。版画の続きで、１回刷った後に手直しをして２回目の刷りをしていました。さらに２回目の刷りが終わったら、絵の具で薄く裏側から色をかけていました。みんななかなかの作品が仕上がっていました。
今日の２、３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。版画の続きで、１回刷った後に手直しをして２回目の刷りをしていました。さらに２回目の刷りが終わったら、絵の具で薄く裏側から色をかけていました。みんななかなかの作品が仕上がっていました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/10
中央小学校管理者
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～１年生授業（国語）～
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「てがみでしらせよう」という単元で、だれにどんなことを知らせたいかを決めて、メモをもとに手紙の下書きを書いていました。みんな真剣に取り組んでいました、１２日の授業参観では、この手紙の清書をしておうちの方に読むことになる予定です。楽しみに待っていてください。
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「てがみでしらせよう」という単元で、だれにどんなことを知らせたいかを決めて、メモをもとに手紙の下書きを書いていました。みんな真剣に取り組んでいました、１２日の授業参観では、この手紙の清書をしておうちの方に読むことになる予定です。楽しみに待っていてください。