南部中学校からのお知らせ
1年生の土曜授業
1年生(根本学年主任)の土曜授業は、学年の実態に合わせて、時程・内容を変えてみました。
①数学、英語ともに65分間になり、演習を増やしました。②朝の会・帰りの会を短くしました。③3校時の学年学習課題(NIE、作文等の言語活動)は40分になり、短時間で集中して取り組みました。
※習熟度別学習形態を意識した取り組みです。1月から3月に4回の土曜授業が予定されています。学年主任は「新たな課題が見えてきました」と常に工夫・改善の意識を持って、土曜授業の工夫・改善を行っています。
※この日、土曜授業検討委員が来校さし、大規模校での取り組みをご覧になりました。
①数学、英語ともに65分間になり、演習を増やしました。②朝の会・帰りの会を短くしました。③3校時の学年学習課題(NIE、作文等の言語活動)は40分になり、短時間で集中して取り組みました。
※習熟度別学習形態を意識した取り組みです。1月から3月に4回の土曜授業が予定されています。学年主任は「新たな課題が見えてきました」と常に工夫・改善の意識を持って、土曜授業の工夫・改善を行っています。
※この日、土曜授業検討委員が来校さし、大規模校での取り組みをご覧になりました。
たてばやし駅伝大会速報
本日、駅伝部(男女)は、たてばやし駅伝大会に出場しました。男子6位(5区間)、女子Aチーム1位(5区間)、女子Bチーム5位でした。女子2区で、岡田七海さんが区間賞をとりました。男子は、1月に行われる銚子半島一周駅伝大会に向けて、練習に励みます。
編集 | 削除 |
野田市中学校駅伝大会速報
本日、野田市総合公園周回コースで〈野田市中学校駅伝競走大会〉が行われました。男子は、第3位、女子は第1位でした。駅伝部は、明日も館林市で行われる駅伝競走大会に出場します。男女とも優勝目指し、頑張ります。応援をお願いします。
芸術鑑賞教室を実施
本日午後、南部中学校体育館で「芸術鑑賞教室」が行われました。今回、「わらび座」においでいただき宮澤賢治の「風の又三郎」を鑑賞しました。~あらすじ~主人公・一郎は言葉にならない思いを抱え、自然への脅威、自分の生き方について悩んでいた。そんな時、転校生・高田三郎が現れる。この出会いが雄大な自然を舞台に二人の生き方を揺さぶる。
わらび座は、スタッフ10名ですべてをこなし、一人何役も演じる方もいました。演奏したと思えば、次は演技に奮闘する。迫力のある芸術鑑賞教室となりました。
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/239/medium)
(太鼓を奏でながらの演技)
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/240/medium)
(クラスメイトとのやりとり、滑稽に演じる)
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/241/medium)
(7名の役者さんに生徒会から花束贈呈です)
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/242/medium)
(大きな拍手で、芸術鑑賞教室が終わりました)
わらび座は、スタッフ10名ですべてをこなし、一人何役も演じる方もいました。演奏したと思えば、次は演技に奮闘する。迫力のある芸術鑑賞教室となりました。
(太鼓を奏でながらの演技)
(クラスメイトとのやりとり、滑稽に演じる)
(7名の役者さんに生徒会から花束贈呈です)
(大きな拍手で、芸術鑑賞教室が終わりました)
昨日の全校集会
昨日の全校集会は、表彰、心肺蘇生法の発表、生徒会本部及び各委員会から、校長先生のお話でした。表彰は、学校だよりでお伝えしているように運動部活動だけでなく、文化面での表彰は非常に多く、作文、絵など多くの団体から表彰をいただいています。
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/236/medium)
(校長先生から賞状、メダル等をいただきました)
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/237/medium)
(男子のペアによる4分30秒の心肺蘇生法の発表)
![](https://schit.net/noda/jhnanbu/wysiwyg/image/download/1/238/medium)
(心肺蘇生法終了後、今回習得したことを活かしたいと発表しました。全校生徒にとっても心肺蘇生法を学ぶ機会となりました)
(校長先生から賞状、メダル等をいただきました)
(男子のペアによる4分30秒の心肺蘇生法の発表)
(心肺蘇生法終了後、今回習得したことを活かしたいと発表しました。全校生徒にとっても心肺蘇生法を学ぶ機会となりました)