２／２２

中央廊下の「ステキなぼうし屋さん」。もものき学級のみんなが作った作品です。どのお面もとってもよくできています。かわいいお面、かっこいいお面、楽しいお面、どのお面も表情がうれしそうです。見ていて楽しい気持ちになる「ステキなぼうし屋さん」です。

2／18～３／４　野田市郷土博物館の巡回展示。中央廊下にパネルが展示されています。

郷土に対する理解と関心を高めることが目的です。テーマは、「野田の縄文時代」とし、国指定史跡である山崎貝塚など、市内の史跡を紹介しています。

縄文時代には、地球全体の気温が上がり、氷河が溶けて海面が上昇し、なんと野田市の近くも海だったそうです。縄文時代の人々が食べたあとの貝殻や動物の骨を捨てていた場所「貝塚」。なんと千葉県は貝塚の数が日本一多いそうです。興味をもった子どもたちが、よく見ています。

一人一台のタブレットで学習を始めています。

２年生で、はじめて取り組んでいる学級がありました。子どもたちの意欲が高く、先生の話をよく聞いて、進めていました。いろいろな学習場面でつかっていきます。

子どもたちの絵を中央廊下に展示しています。

今年度の「子ども県展」の入選・佳作の作品です。「子ども県展」では、特別賞に４年の山野辺さんが選ばれました。特選８点、準特選８点、入選７３点、佳作７１点、そして、『学校賞』もいただきました。

・読書感想画中央コンクール「小学校低学年の部」で岩木小３年斉藤さんの「タヌキのきょぅしつ」の絵が優秀賞を受賞しました。２／７の毎日新聞では、カラー刷りで絵も紹介されました。また、３年滝本さんが優良賞を受賞しました。素晴らしいです。おめでとうございます。

・世界児童画展では、特別賞(ぺんてる賞)１点、特選１点、入選２点が選ばれました。学校から多数の優秀作品を応募したことで、全国応募団体１３７４団体の中から各都道府県における「都道府県団体賞」に選出されました。子どもたちみんなの頑張りが素晴らしいです。

・全国教育美術展で内閣総理大臣賞を受賞し、２月２１日(日)にEテレ全国放送で、紹介される予定です。図工担当の篠塚先生が２月４日にリモート取材を受けました。楽しみです。

２／１０(水)

今日の業間の校庭使用は、１年・３年・５年・もものき。乾いている校庭には、水をまいています。

元気いっぱい遊んでいます。

植木鉢に植えたチューリップの球根の芽をうれしそうに見ている１年生。

今日は、花ボランティアの皆さんが、菜の花や麦の苗をプランターに植えました。卒業式に飾れるように、と植えました。すぐそこまで、春がきていますね。

６年生の卒業制作

１１月中旬から、地域の本郷先生にご指導いただき、制作しています。今日は、彫り上げた作品にオイルステインを塗って仕上げました。一人一人が小学校生活・卒業・未来に向けての思いをこめて作る卒業制作は、岩木小の伝統。平成９年から続いています。どの作品も見事な作品です。一生大事にするものになると思います。

２／８(月)

今週の校庭使用は、業間が１年・３年・５年・もものき

昼休みは、２年・４年・６年となっています。

天気がよく元気に遊ぶ子どもたちがたくさんいました。

２年生の皆さん

いよいよ、４月からは、３年生。学校で書写の時間に毛筆での学習が始まります。準備をお願いします。本日(８日)の連絡帳でお知らせしています。よろしくお願いします。基本セットは、写真を参考にしてください。

２／４(木)

３年生が、もの知りしょうゆ館見学を映像配信とリモートで行いました。映像をみせてもらい、しょうゆ作りについて勉強しました。また、児童の質問に直接、答えてもらいました。実際に見学に行けないのは残念ですが、画面を通してですが、もの知りしょうゆ館の方と話ができたり、お醤油をいただいたりして、子どもたちは大喜びでした。

２／３

体育館で令和３年度入学児童保護者説明会を行いました。保護者の皆様にお集まりいただき、ありがとうございました。来年度の１年生は、３学級を予定しています。

コロナ禍、緊急事態宣言の延長の中でありますので、感染対策を講じて、また短時間での説明会とさせていただきました。入学にあたっての準備は、いろいろあって大変かと思いますが、ぜひ、お子様と楽しみながら、また、入学に向けて安心感がもてるよう、進めてください。よろしくお願いいたします。

※本日、資料７ページにありました学用品販売についての変更をお知らせします。

「のり(アラビックヤマト糊)」が「当日購入してほしいもの」になっていましたが、当日販売はありませんでした。変更になっていまして申し訳ありませんでした。

「のり」は、各自ご用意ください。のり(アラビックヤマト糊)を例年すすめていますが、用意できるものでかまいません。よろしくお願いいたします。

今日の給食は、

手巻き寿司・牛乳・こんにゃくのおかか煮・すり身汁・節分まめ

栄養士から、給食の時間の放送で、節分についてのお話がありました。

「今日は節分です。２月２日かせ節分になるのは、なんと１２４年ぶりだそうです。今日の給食は、手巻き寿司・牛乳・こんにゃくのおかか煮・すり身汁・節分まめ・です。皆さんは、鬼が嫌いなものを知っていますか。鬼滅の刃にでてくる鬼は藤の花のにおいが嫌いですが、節分の時にやってくる鬼は、いわしとひいらぎが嫌いなんだそうです。玄関先にいわしやひいらぎが飾ってあるのを見たことはありますか。いわしのいおいとひいらぎのトゲトゲで鬼が家に入ってこないようにしているのです。今日のすり身汁は、いわしのすり身で作っただんごが入っています。鬼といっても良い鬼も悪い鬼もいます。悪い鬼だけおいだせるといいですね。」

本のはらっぱの前にも、節分のお話や、鬼がでてくる本の紹介があります。

第８０回全国教育美術展で、岩木小学校が内閣総理大臣賞に決定しました。この美術展は、国内で伝統のある子どもの絵の展覧会です。日本全国から応募があります。学校賞として一番よい「内閣総理大臣賞」。全国で小学校１校です。とってもすごいことです。これは、岩木小児童みんなの頑張りの賜です。また、１８人の児童作品が特選に選ばれました。素晴らしいです。

・月刊『美術教育』２月号で紹介されています。

・２月２１日(日)NHK Eテレ　午後３時３０分~４時「アートではじける! 子どもの力」番組で岩木小の代表児童作品と担当の篠塚先生が紹介される予定です。

２年生が、かけ算九九の練習をしています。全部の段を１分４５秒以内でとなえられるようにがんばっています。

教室で練習してできるようになると、校長室でかけ算九九をとなえます。みごと１分４５秒以内でてきると合格証を渡しています。２年生のみんな、合格めざしてがんばりましょう。

1/30（土）

岩木小を準会場として、希望の児童、保護者が漢字検定を受けました。３９７人が受けました。どの教室会場でも真剣に取り組む姿がありました。２級（高校卒業程度）は６人が受けました。そのうち児童１人。合格を目標に努力することは、素晴らしいです。

受検にかかわらず、漢字や言葉に対する興味関心を高め、子どもたちの漢字を読む・書くこと、語彙力を伸ばしていくことを今後も取り組んでいきます。

1/29　

６年生が、租税教室で、税について学びました。柏税務署の方が講師となり、各教室で行いました。「主な税金の種類としくみ」「なぜ税金は必要なのか」や一億円のレプリカを使用して金額を実感するなどの学習をしました。みんなで支えあって生きていること、身近にある暮らしについて、考えることができました。

1/28

６年生のキャリア教育の一環で、「社会人に学ぶ」講演がありました。

講師は、地域の「磯崎屋」を経営している草野様です。コロナ禍のため、リモートでの講演です。

仕事の大変さや、楽しさを具体的に、やわからかな表情で話してくださいました。４５分があっという間でした。お忙しい中、ありがとうございました。

６年生の小学校生活も少なくなってきました。

５年生、４年生に岩木小学校の児童会活動が引き継がれます。

そこで、２８日お昼休みに、児童会承認式を行いました。全校児童が集まることができないので、オンラインで行いました。児童会の代表となり、先頭に立って、よりよい学校生活にしていきたいというメッセージを発信しました。「6年生の姿をみて、立候補しました。」「あいさつでもっと笑顔の学校にしたい」「廊下歩行をよくしていきたい」など、前をまっすぐ見て、自分の考えをしっかり伝えていました。力強く、たくましい姿は、とてもほこらしいものでした。

６年生が、ビブリオバトルを行いました。各学級で行い選出された２名が学級代表として、学年の大会に出場。２７日にオンラインでビブリオバトル大会を実施しました。紹介された本は

『デイズニーありがとうの神様が教えてくれたこと』『ハリー・ポッターと賢者の石』『捨て犬・未来と捨て猫・未来』『かがみの孤城』『人間の本性』『のび太」という生き方』『モモ』『昔話法廷』『呪怨』『植物図鑑』どの代表の児童も、３分間を使って熱く語りました。

２８日に６年生が読みたい本に投票した結果を発表。校長室で実行委員から表彰がありました。チャンピオンは、投票で『昔話法廷』と『モモ』。どの本も読んでみたくなりました、という感想がありました。これからも、たくさんの本にであって、楽しみましょう。

野田市におけるGIGAスクール構想の実現に向けた端末の配備ということで、市内で一番早く、Chrome Bookを入れていただきました。全児童数分は、もう少し先になるということですが、Chrome Book５４２台と各教室に充電保管庫が配備されました。早速、５年生と６年生が、各教室で活用しました。子どもたちの興味関心も高く効果的に活用していきたいと思います。