大増中学校ブログ

　今日、埼玉県が足かけ３年がかりで準備をしてきた「学力学習状況調査」の全県の実施日です。
　学校平均や市町村の平均に惑わされることなく、個々の伸びを確認していこうという画期的な取組です。教育は、個々の人間の能力や特性を最大限に伸ばして、社会に貢献する多くの人材を育成することが大きな目的です。教育は優劣ではありませんから、平均点は政策立案に役立っても、個々の子どもの教育にとっては、その能力や特性の伸長率がどれだけあるのかという、今回の調査のほうが有効であると考えます。
　ぜひ、埼玉県の取組が、各市町村や各学校の取組の支えになることを願い、そして、それが、一人ひとりの生徒の成長につながることを願って、今回の調査の趣旨をご理解いただければ幸いです。
テストの準備が整いました。校長室にクラス単位で整えられたテスト用紙です。

校門の桜は、花から葉へと季節の移ろいを確実に教えてくれます。

　さて、本校は、８時１５分に校門を通過し、８時２０分に教室で出席の確認を行っています。
　ジャージに着替えて、荷物をロッカーに入れて、着席している状態で、出席確認という約束です。
　８時１５分に校門通過は約束ですが、この時刻に通過すれば、８時２０分の出席確認に間に合うという計算から、８時１５分校門通過を奨励しています。
　今日もほぼ全員が８時１５分以前に校門を通過していますから、全員が教室での出席確認に間に合っているのではないかと思います。
　これを継続できればいいな、と思います。
　がんばろう！大増中生徒！

時間割が完成し、今日から授業が始まります。
ただし、今週は試行期間としています。
授業順番が大変であったり、動きが困難になったり等を配慮します。ですから、この後、若干の授業順番の入れ替えがあるのをご承知ください。
授業は学校の命です。
学級組織の土台の上に、各教科の授業があります。
学校は授業で成り立っているといっても過言ではありません。
「授業」を大切にして、教育活動を進めたいと考えます。
とにかく、今日、授業が始まります。

大増中初めての試みである「全校合同体育」を実施しました。
簡単に説明すると、保健体育授業のガイダンス指導を、先生の手を借りずに、３年生が中心に、２年生をモデルにしながら、１年生に具体的に指導する機会と、とらえていただけると、わかるとと思います。
整列・あいさつ・準備運動・全員走まで、５・６時間目を利用して実施できました。リーダーの３年生がステージ上で指示を出しています。

１・２年生の女子を３年生が指示を出してます。

平成２７年４月１４日（火）
個別支援学級の生徒たちが調理の実習を行い、「ホットケーキに果物をのせ、それにチョコレートをかけたスイーツ」を作りました。
職員室の先生がたで頂戴しました。おいしかったです。
ありがとうございました。

年度初めの学級活動が今日でひと段落します。
学年の廊下の掲示物がかなり整ってきました。
３学年の廊下を覗いてみましょう。
自己紹介カードがそろいました。
　
  左上から１組
　右上が２組
　右下が３組






廊下に飾られた詩がまた素敵です。

　

平成２７年４月１４日（火）
明日で、４月も半分の１５日を迎えます。
昨日、１から３年生すべての学年集会が行われました。落ち着いた集会であったと思います。
昨日の学校生活の様子を何人かの先生に伺いました。こんな答えが帰ってきました。
「校門で朝のあいさつがとてもよい人が多いです。」
「プリントを配ると、戦闘で受け取る人全員が『ありがとうございます』というので、配る方もとともうれしくなります。」

４校時は２年生の学年集会です。
ちょうど、入場して、話の前に列を整とんしている場面です。その後、先生の話が始まると、ピタッと私語がなくなり、体育館の天井を打つ雨音と、学年全体にお話しする先生の声だけが、体育館内に響きます。
こちらも落ち着いた１学期と年度のスタートの象徴的な姿です。

３年生の学年集会に続いて、１年生の学年集会が、３校時に開催されました。
３年生と同様に「スタートライン」を利用した学年集会でした。
写真を撮りに体育館に近づいても物音一つしません。「あれ？間違えたかな？」と思いながら体育館に入ると、何と１学年の生徒も先生がたも皆さんいるではありませんか。とっても穏やかで静かな学年集会の様子でした。落ち着いた１学期、年度のスタートができています。

落ち着いた雰囲気で、１・２校時に３年生の学年集会が開催されています。
資料は「スタートライン」と「３年生としての心構え」です。
この資料はｐｄｆにして、「生徒・保護者専用サイト」の第３学年情報のキャビネットと掲示板両方にはいっています。たいへんすばらしい資料です。保護者の皆様も一度目を通されることをご推奨します。