2016年2月の記事一覧
図工 鑑賞の授業の様子
今日は、研修も兼ねて埼玉県立近代美術館の方にお出でいただき、
6年生全クラスで、「日本画って何だろう」と題して、鑑賞の授業を行いました。
美術館の方が持っている箱から掛け軸を取り出しています。
掛け軸の一番上に付いているヒラヒラした2本のテープ状のものは、
いったいなぁーに?「風帯」というそうで、そのいわれは、・・・。
絵の上の部分を見て感じたこと、分かったことは?
花は桜、いや、梅? 左の方が明るい?
子どもたちから、様々なことが発表されていきます。
ここから担任の先生も加わって、もう少し下まで絵を見てみると。
左側に耳のようなものが見え、何かいます。何でしょう?
オオカミ、うさぎ・・・。この下の方には、何があるのでしょう?
下には、何かをくわえた猫がいました。
くわえているのは何かを、近くに寄って見ています。終始、
和やかに1時間の授業があっという間に過ぎてしまいました。
美術館の方から、子どもたちの発想の豊かさや授業に臨む
姿勢や態度について、お褒めの言葉をいただきました。
6年生全クラスで、「日本画って何だろう」と題して、鑑賞の授業を行いました。
美術館の方が持っている箱から掛け軸を取り出しています。
掛け軸の一番上に付いているヒラヒラした2本のテープ状のものは、
いったいなぁーに?「風帯」というそうで、そのいわれは、・・・。
絵の上の部分を見て感じたこと、分かったことは?
花は桜、いや、梅? 左の方が明るい?
子どもたちから、様々なことが発表されていきます。
ここから担任の先生も加わって、もう少し下まで絵を見てみると。
左側に耳のようなものが見え、何かいます。何でしょう?
オオカミ、うさぎ・・・。この下の方には、何があるのでしょう?
下には、何かをくわえた猫がいました。
くわえているのは何かを、近くに寄って見ています。終始、
和やかに1時間の授業があっという間に過ぎてしまいました。
美術館の方から、子どもたちの発想の豊かさや授業に臨む
姿勢や態度について、お褒めの言葉をいただきました。