豊春小学校ブログ

2024年1月の記事一覧

1月30日(火)4年生 保健

 4年生が保健で「思春期の体のつくり」について学習しました。

 子ども達は、初経や精通についても真剣に養護教諭の話に耳を傾けていました。

 「個に応じて違いがある。」「初経や精通についても始まる時期が違う。」など性差、個人差があることを学ぶことができました。

 

1月29日(月)2年生 生活科

 2年生が2月7日(水)8日(木)に町たんけん(お店や公共施設など)に出かけます。グループで知りたいことを考えて、インタビューすることを決めていました。

 「一日何人が来ているのか。」「レジの人がいないときには何をしているのか。」

子ども達は、たんけんに行く場所に合わせた質問を考えていました。

 担任が「リーダーを決めてください。」というと、グループ全員が立候補するなど、子ども達は、やる気まんまんでした。

 

1月26日(金)5年生 子ども安全見守り講座

 5年生が学年活動で子ども安全見守り講座を開きました。埼玉県ネットアドバイザーに来ていただき、インターネット利用の危険性やインターネットを安全に利用するために必要なことを教えていただきました。

 小学生がインターネットで最も利用するのは、ゲームだそうです。インターネットで見知らぬ人とつながる危険性があります。

 学校においては、SNSでのトラブルも増えてきました。

 保護者の皆様におかれましては、インターネットの利用に関する家庭のルールを一緒に決め、その利用について見守っていただければと思います。よろしくお願いします。

 

 

1月25日(木)友だちタイム

 昼休みに友だちタイムがありました。6年生を中心に遊びを考え、1~6年生からなる縦割り班で遊びました。

 今日は、日は差しているのですが、風がとても冷たかったです。立っていると、震えてしまいます。

 それにも関わらず、子ども達は、「しっぽとりおに」「どろけい」「ふえおに」などをして、元気に走り回っていました。

 さすが子どもは、風の子です。

 

 

1月24日(水)1年 国語

 1年生が国語の研究授業を行いました。

 多くの教員が見ている中、ペアで話合いを進めました。

 教員が示した言葉「たしかに」「いいね」などを使ったり、質問をしたりと意欲的に言語活動ができました。

 話合いを積み重ね、表現力を高めていきます。

 

 

1月23日(火)5組 算数

 5組が算数で「注文通りに品物を届けよう」という授業を行いました。

 担任から渡された「注文カード(算数の問題)」を計算して、注文通りおだんご、チョコレートなどのお菓子を用意する活動をしました。

 注文カードの例)

 「1本4つのおだんごを3本配達するには、おだんごは全部でいくつですか。」

 自立活動の時間に自分たちで作ったお菓子(本物ではありません)を使ったので、子ども達は、意欲的に問題に取り組んでいました。

 子ども達は、算数が日常生活で役立っていることが実感できたのではないでしょうか。

 

 

 

1月22日(月)3年生 ダグラグビー

 3年生がタグラグビーを行っていました。

 タグラグビーは、腰のところについたタグを2つ、相手チームに取られずに、ボールを運ぶことができたら得点が入ります。

 ゴールまでボールを運ぶと、直ぐにスタートに戻り、ゲームが始まります。

 子供達は、思いっきり走っていました。元気いっぱいです。

 

 

 

1月19日(金)4年生 社会科見学

 4年生が社会科見学で、中川水循環センターと首都圏外郭放水路に行ってきました。

 中川水循環センターでは、微生物の力を使って、汚水をきれいにしています。

 子ども達は、「クマムシ(微生物)は、すごい。」と驚いていました。また、クマムシのマスコットをもらって大喜びでした。

 首都圏外郭放水路では、係員の方から、放水路の説明をしてもらった後、長い階段を下り、貯水槽に下りていきました。地下神殿のような壮大なつくりに子ども達は、圧倒されました。

 実際に見に行くことで仕組みをよく理解することができました。

 

 

1月18日(木)学力テスト

 全校で学力テストを行いました。2校時は、国語、3校時は、算数です。

 初めて学力テストを行った1年生。普段のテストより問題数が多かったのですが、最後までやりきることができました。

 1年間学んできたことがどれだけ身に付いているのか把握し、復習や指導改善に生かしていきたいと思います。

1月17日(水)3年生 木工教室

 埼玉建設の方が来てくださり、木工教室を行いました。

 埼玉建設の方が1グループに一人ついてくださり、一人一人丁寧にきりや金づちの使い方を教えてくださいました。

 きめ細かい指導のお陰で、子ども達は、金づちを使ってまっすぐに釘を打つことができました。

 完成すると、とても嬉しそうでした。自分の手で作ることができたので達成感がありますね。