【４年生の授業風景】

国語科の物語教材「ごんぎつね」に取り組んでいます。音読も一生懸命です

【５年生の授業風景】

総合的な学習で、グループごとにスライド作りに取り組んでいます

【６年生の授業風景】

国語科の物語教材「やまなし」の学習に入りました。名作をどのように読み進めていくのか…楽しみですね

　本日はグリーンタイムがあり、全校生で花壇の除草を行いました。

【１年生の授業風景】

【２年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

本日の午前中に、２学年・４学年・６学年の「親子ふれあい活動」が体育館で行われました。各学年とも終始和やかな雰囲気の中で行われ、子どもたちはもちろんのこと、保護者の皆様の笑顔もたくさん見られました。

【２学年の様子】

【４年生の様子】

【６年生の様子】

６年生は２時間扱いで、前半は情報モラルについての講話を親子で聞きました

【１年生の授業風景】

国語科で、説明文を学習しています。前時の学習内容を確認する担任の先生の働きかけが見事でした

【２年生の授業風景】

生活科で、矢板市について学んでいます。「矢板だ～い好き」という子どもたちを、たくさん育てたいですね

【３年生の授業風景】

社会科校外学習で見学した内容を、動画で確認しています。また、運動会のダンス練習にも熱心に取り組んでいました

【１年生の授業風景】

一人一鉢で育てたアサガオのつるを利用して、リース作りに取り組んでいます

【２年生の授業風景】

運動会の練習に取り組んだり、国語の音読練習を頑張ったり…。何事にも全力を尽くす２年生です

【４年生の授業風景】

１組・２組ともに、この時間は図画工作科で描いた作品の自己評価や相互評価に取り組んでいました。タブレット端末を活用した"可視化""見える化"が進んでいますね

【５年生の授業風景】

演奏を聴いて、どんな楽器が使われているかを考えました。この授業もまた、Canvaを有効に活用しています

　５年算数科の授業風景。２学級を４コースに分け、４人の先生で指導しています。習熟度に応じた指導が展開されており、子どもたちは学習へり理解を深めています

　子どもたちは図工が大好き。１年教室と３年教室に行くと、子どもたちが楽しそうな表情で作品づくりに取り組んでいました

【１年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

【４年生の授業風景】

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

外国語活動で、動物の言い方を学びました

【２年生の授業風景】

道徳科の授業。自分の意見や考えを、友達に伝えています

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。場面や登場人物の設定を確認しています

【４年生の授業風景】

道徳科で、登場人物の立場を通して自分の"思い"を述べています

【５年生の授業風景】

国語科の授業。グループになり、根拠のある主張を考えていました

　朝の時間帯に、"お話ポットの会"の皆様による読み聞かせが行われました。各教室を回ると、本の世界に興味深そうに浸る子どもたちの姿が見られました

【１年生の授業風景】

算数科の授業で、10より大きい数の計算の仕方を考えました

【２年生の授業風景】

１組・２組ともに、算数の学習に真剣に取り組む児童が多いです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。ポスターの工夫について、実例をもとにして考えていきました

【４年生の授業風景】

図画工作科の授業。絵の具の色によって、「自分の気持ち」を表現しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業で、説得力のある文章構成について学んでいます

【１年生の授業風景】

１組・２組ともに、子どもたちはよく頑張ってます!!

【２年生の授業風景】

国語科「かん字のひろば」の学習で、問題に出てきた漢字を黒板に書いています

【３年生の授業風景】

書写で、「はね」の筆使いについて学びました

【５年生の授業風景】

国語科で、根拠のある主張の仕方について学びました

【１年生の授業風景】

音楽科の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いを学びました

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。やり抜くことの大切さを学びました

【４年生の授業風景】

道徳科の授業で、「自分を律する」ということの大切さについて考えました

　本時の昼休みは"わくわくタイム"となっており、全校生が縦割り班ごとに活動しました。ただし、暑さ指数が「厳重警戒レベル」だったため、冷房の効いた各教室での活動となりました。

　ジャンケン列車やフルーツバスケットなど、班ごとに活動を楽しむ姿が多く見られました

【１年生の授業風景】

学習内容を理解し、二人一組になって問題を出し合いました

【６年生の授業風景】

書写で毛筆に取り組んでいます。小筆を使い、いつもより多い文字を書いていきました

【３年生の授業風景】

畑で収穫した大豆を選別しています。子どもたちの表情が、とても生き生きしてますね

　9月9日(火)に、３年生が"道の駅やいた"や地元のスーパーマーケットに見学に行きました。販売に携わる方々の工夫や努力、さらには環境に配慮した店づくりの工夫などを学びました。

　本日から３日間、本校を卒業した中学生６名が職場体験に取り組んでいます。先生方の授業や作業のお手伝い、さらには小学生とのふれ合いを通し、働くことの尊さを感じていくことと思います

　昼休み。"読み聞かせボランティア"の皆様による読み聞かせが、２階少人数教室とコンピュータ室で行われました。

　子どもたちが聞きやすいような工夫が施されており、物語の世界に浸る子どもたちの姿が印象的でした。

【１年生の授業風景】

漢字スキルに集中して取り組んでいます

【５年生の授業風景】

国語科の学習で、新聞のつくりについて詳しく学んでいます

【２年生の学習風景】

国語科授業の中で、"読み取り"をしっかりと行っています。子どもたちの力がつきそうですね

【６年生の授業風景】

図画工作科の授業で、絵画作品の鑑賞をしています。友達同士で、互いの感想を伝え合っています

　本日の授業風景。子どもたちの意欲が高まるような指導の工夫も見られます

【１年生の授業風景】

動きを取り入れる場面もあり、子どもたちは意欲的に学んでいました

【３年生の授業風景】

グループになり、対話的な学びを進めています

【６年生の授業風景】

「対話がなぜ大切なのか」ということを、先生が説明しています

　9月4日(木)に、２年生が生活科校外学習で矢板図書館を訪れました。学校から徒歩で出向き、図書館で働く方のお話を聞きました。本の借り方を教わると、子どもたちは"自分の好きな本"を実際に借りる体験をしました。

　地域のすばらしさを知る、有意義な校外学習となりました

　１学期後半がスタートして５日目。各教室を回ると、夏休み明けとは思えないほど充実した授業が展開されています

　子どもたちも、集中して授業に臨んでいますね

　昼休みに、上学年児童による代表委員会が行われました。今回は、10月に開催される運動会の内容について話し合いました。

　9月2日(火)、２名の助産師さんをお招きして、６年生を対象とした思春期教室が行われました

　思春期の心と体の変化や生命誕生の分かりやすい説明を聞いた後、赤ちゃん人形抱っこ体験・妊婦ジャケット体験などがあり、子どもたちは意欲的に学ぶことができました。命の大切さを実感するすばらしい機会となりました。

　矢板消防署から５名の方にお越しいただき、２校時に避難訓練を実施しました。

　地震によって理解室から火災が発生した…という想定で、全員が体育館に避難しました。一人一人が真剣な態度で避難し、消防署の方からはお褒めの言葉をいただきました

　40日間の夏休みが終わり、本日から１学期後半がスタートしました。朝、昇降口に立って子どもたちを出迎えるていると、「おはようございます」という子どもたちの元気な声が次々に聞こえてきました。

　２校時終了後には、夏休み明け集会がオンラインで行われました。校長先生からは「自分を高めるのに大切なことは何か」「勉強は何のためにするのか」というお話がありました　

「校長先生、またよろしくお願いします」と言って、お手製の"しおり"を渡してくれる子もいてほのぼのとした気持ちになるのを感じました

　８月８日(金)の午後に、現職教育(職員研修)がありました。今回の内容は「体育実技」の伝達です。体育主任が陸上運動の研修で学んだことを、校内の先生方に伝えました。

　走る・跳ぶ・投げるといった陸上運動の基本となる動きについて、子どもたちの"わくわく感"が高まるように指導する方法が次々と紹介されました

　１年算数の授業。「どちらがながい」という単元で、マス目を使っていろいろな物の長さを比べました。

　授業のテンポがよく,子どもたちも楽しく意欲的に学んでいます

　６年生の道徳授業。マナーやルールについて、その必要性や意識すべきことなどを学びました。

　先生からの問いかけに対し、タブレット端末に用意されたシートに自分の考えをまとめ、友達同士で話し合いながら自分の考えを深めていきました

　３年図工の授業。タブレット端末で"自分の姿"を小さく加工し、素敵なデザインに仕上げています。

　まさに、タブレット端末（ICT）の有効活用ですね

　１年生の図工授業。「すてきなパン屋さん」という単元で、いろいろなパンを粘土で作っています。子どもたちも、とても楽しそうに取り組んでいます

　４年国語の授業。本時では、水道の水がいつでも飲めるようにするにはどうすればいいのかということを中心に授業が展開されました。

　この授業を通して、子どたちの視点は"環境"により一層向けられるようになったようです

　６年生の国語授業。本時は「ブックトークをしよう」というめあてのもと、授業が展開されました。

　グループになって、子どもたちは"おすすめの本"を紹介していきました

　３年社会科の授業風景。校外学習のまとめとして、見学して分かったことや気づいたことを"報告書"という形にしてまとめています

　２年生の国語授業。「組み立てメモを書こう」というめあてのもとに、授業が展開されていきました。

　メモを構成するパーツが黒板に貼られ、子どもたちの理解が進みました

　５年社会科授業の様子。本時では「米の種類や食べ方」について調べました。Canvaを有効活用して教材を提示し、一人一人の子どもたちが自らのタブレット端末に調べたり考えたりしたことをまとめていきました。

　さながら"デジタルとアナログの融合"といった雰囲気の授業展開でした

　４年国語授業の様子。「思わず読みたくなるような本のポップや帯を作ろう」というめあてのもと、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　担任の先生からは「先生が感動したおすすめの本」の紹介が、熱い思いと共に語られました

　１年生の授業風景。校内を巡視すると、１組は音楽、２組は算数の授業が行われていました。

　楽しく、そして一生懸命に学ぶ１年生の姿が見られますね

ペンや鉛筆などの"長さを測る道具"を用いて、ロッカーの幅を調べています

　２年国語授業の様子。「文をつくろう」というめあてのもと、授業が展開されていきました。先生手作りの"文節ごとの掲示物"が黒板に貼られ、子どもたちの思考の手助けとなっていました

　５年生の社会科授業。「おいしいお米を作る工夫」について考えました。掲示資料を工夫して、子どもたちの理解を促そうとする先生の頑張りが感じられますね

　３年国語の授業。クループになり、友達と自分の"読み"を比べながら、説明文をしっかりと学んでいますね

　１年生「書写」の授業風景。姿勢を正し、先生のお話をよく聞いて取り組んでいます

　7月22日(火)の午前、県小学校研究会塩谷南那須支部の情報・メディア部会研修会が本校体育館にて行われました。

　講師として、栃木県教育CDO(最高デジタル責任者)である白鴎大学の上野教授をお迎えました。あわせて、栃木県教育委員会教育DX推進室指導主事の辻先生もいらっしゃいました。

　地区内からは約70名の先生方が参加され、「ICT活用の理論と方法」についての研鑽を深めました。

　４年生の授業風景。この時間は、１組は国語で「夏の俳句」を学び、２組は学生ポランティアの先生に「感謝の手紙」を書いていました。子どもたちは、とてもよく集中しています

　６年教室に行くと、ちょうど社会科の時間。単元のまとめとして、子どもたちは"歴史新聞作り"に取り組んでいました。紙媒体ではなく、様々な資料を検索しながらタブレット端末でまとめています

　本日をもって、１学期前半が終了となります。２校時後の業間休みでは、オンラインで「夏休み前集会」が行われました。

　校長先生のお話の後、児童指導主任の先生から「夏休みの生活で気をつけること」という内容のお話がありました。

　明日からの夏休みが、子どもたち一人一人にとって楽しく有意義なものになることを願っています

　１年生の図工は、粘土で単元「でこぼこはっけん」に取り組んでいます。教室を訪問すると、「校長先生、これ何で作ったと思う？」「上手にできました～」などという声が子どもたちからたくさん聞こえてきました。

　楽しく学んでいる１年生です

　５年生の図工では、単元「消してかく」の作品づくりに取り組みました。消しゴムを使った"跡"を生かして、素敵な作品の数々が完成しました

　３年国語の授業。友達とペア・グループになって、友達の取組を聞きいたり、自らの考えを伝えたりしています。

　「対話的な学び」「協働的な学び」に合致した授業展開です

★３年１組の国語科授業

★３年２組の国語科授業