最近の学校の様子から

３年ぶりに開催した鶴っ子祭りです。

１・２年生は上級生の開いたお店で遊び、３～６年生は前半と後半に分かれて店番と遊びに行く活動をしました。

今回は、大量のごみを発生させないように、リサイクルできるものや持ち帰れるもの、一度以上使われた紙類等を主材料とするアクティビティがほとんどです。

各学級の詳しい内容については学級だより等で後日紹介がありますので、お読みください。

今日は、画像を中心に行事の様子をお伝えします。

画像がぶれてしまったり、掲載できないものになったりがある関係で、全てのお店が掲載されていないことをご了承願います。

子どもたちの携帯したしおりです。

黒板やホワイトボードに描かれたメッセージも、祭りの雰囲気を盛り上げました。

作る楽しさを味わいました。

昔からある遊びや体験型のお店も楽しめました。

プレゼントも用意されていました。

お祭りの開始と終了、前半と後半のインフォメーションは運営委員会の子どもたちが放送で行いました。

片付けもしっかりと行い、楽しいお祭りが終わりました。

３年生が多摩消防署多摩センター出張所へ見学に行きました。

３年生は社会科や総合的な学習の時間に地域の学習をしています。

消防署見学については、地域社会における災害及び事故の防止について、見学、調査したり資料を活用したりして調べ、人々の安全を守るための関係機関の働きとそこに従事している人々や地域の人々の工夫や努力を考えることを学習のねらいとして行いました。

出張所内の施設を見学したり、実際の訓練や車両を見せていただくことで、自分たちの生活を災害から守ってくださっている消防署の人たちの仕事についても理解を深めました。

お忙しい中、子どもたちの学びのために貴重な時間を割いてくださった消防署の方々、ありがとうございました。

ふたば学級では、次週にイベントがあります。

「三田さんの会」という学級の行事です。

当日までの計画立案や準備は自立活動の学習になります。

今日は「三田さんの会」で使用する物品を近隣の商業施設まで行って、購入しました。

諸事情により、商業施設の画像にはエフェクトがかかっていますことをお許しください。

往復の歩行のルールや、施設内のマナーもしっかりと守れたようです。

今日の児童集会は、鶴っ子祭りへ向けた各学級のコマーシャル動画を鑑賞しました。

どの学級も、自分たちのお店のことを上手に宣伝しています。

２年生の教室からは、歓声が上がったり、「行きたい」「こわそう」「たのしそう」など、様々な声が上がっていました。

全校の子どもたちが、当日を楽しみにしているのがとても感じられました。

今週の土曜日に鶴っ子祭りを行います。

３年ぶりの開催なので、どの学級も張り切って準備を進めています。

中央玄関と西玄関に各学級のお店のポスターが掲示されました。

文字の形やイラストなどがよく工夫されていて、この掲示を見ていく場所を決めている子も多くいるようです。

１２月１０日（土）に多摩市身のまわり環境地図作品展の表彰式がありました。

本校５年生の作品が多摩市長賞を受賞しました。

作品は今年市制５０周年を迎える本市についてまとめた「市制５０周年おめでとう多摩市」というタイトルです。

夏休みの自由研究での取り組みが評価されました。

受賞おめでとうございます。

ふたば学級で養蜂から継続してきた「純粋蜂蜜」がついに完成しました。

今日は、ふたばの６年生が完成品を見せに来てくれました。

ふたば学級では、１年半前から用務職員と協働で日本ミツバチの養蜂を行ってきました。

「futaba honey」という製品が出来上がり、販売体験をするまでが彼らの学習です。

環境学習をしている４年生が、講師の先生をお招きしてたい肥作りを行いました。

体育館の横には、大量の落葉が集まっています。

この落葉をたい肥ボックスになる木枠に流し込みます。

みんなで踏みます。

その後、水をまいた後で、油粕の土を混ぜたり、家庭から持ち寄った野菜や果物の皮などを混ぜたりします。

何度か繰り返し、数か月間にわたって熟成させます。

来年の春には、畑やプランターで使えるたい肥ができる予定です。

この取り組みは４年生が毎年取り組んでいる循環型の学習です。

先週、ふたば学級から手作りリースのプレゼントがあったことはお伝えしましたが、１年生の教室前にもリースが飾られていました。

校内にいても、季節を感じられます。

今日のしばちゅんたタイムは３年生と６年生の交流でした。

画像は長縄跳びを楽しんでいるところです。

連続で跳ぶ回数が増えるたびに、子どもたちから歓声が沸き上がっていましたいました。

一緒に挑戦すると、一体感が増しますね。

６年生が上手に回しています。これなら３年生も跳びやすい。