最近の学校の様子から

校舎北側の玄関の脇に置かれている藤の花です。

藤というと、頭上に咲き広がる藤棚を思い浮かべます。

この藤は、本校の敷地内に無造作に植生していた藤の木を用務職員が植木鉢で育てたものです。

数年かかりましたが、今年初めて花が咲きました。

実際は画像よりも色彩が鮮やかで、よい香りもします。

藤の花を見ると、初夏がそこまで来ている気持ちになります。

３月まで南鶴牧小学校でお仕事をしてくださった先生方をお迎えして、離任式を行いました。

今年度は２名の先生が参加してくださいました。

代表児童がお礼の手紙を読んだ後で、先生方からの挨拶がありました。

２名とも、この学校での思い出を交えながらお話をしてくださり、子どもたちも真剣に聞き入っていました。

休み時間の校庭では、様々な遊びがされていますが、その中でも根強い人気の遊びが「鬼ごっこ」です。

体育では、低学年の学習としても例示され、「鬼遊び」という言い方がされています。

誰もが幼少期から親しんでいる遊びですが、追いかけたり追われたり、という楽しさ以外にも、子どもの成長に欠かせない要素が多分に含まれている遊びです。

その一つが、コーディネーション能力が向上できる、ということです。

コーディネーション能力とは1970年代に旧東ドイツで生まれた、状況に合わせて“身体の動き”や“力の加減”を調整する運動能力です。

日本の学校体育の世界でも、２０００年代から各年代で頻繁に取り入れられるようになり、順天堂大学（当時）の東根明人教授らにより、小学校教員が参加する体育の研究会も多く開催されていました。

コーディネーションとは「調整」「一致」という意味だそうです。

コーディネーション能力は大きく以下の7つに分けられます。

①定位能力
相手や味方、ボールなどの周囲の状況と関連付けながら動きの変化を調整する能力。

②変換能力
状況が変わった時に動作を素早く切り替える能力。

③リズム能力
耳や目からの情報を動きによって表現し、イメージを現実化する能力。

④反応能力
合図を素早く察知し、適時に適切な速度で正確に反応する能力。

⑤バランス能力
空中や動作中の全身バランスや崩れた姿勢を素早く回復する能力。

⑥連結能力
身体の関節や筋肉の動きをタイミングよく無駄なく同調させる能力。

⑦識別能力
手や足、頭部の動きと視覚の関係、ボールなどの操作を精密に行う能力。

これらは、単純に走・跳・歩・投・泳を極めることとは違い、常に相手（道具やボールも含む）と自分との関係の中で発揮される能力です。主に、球技や格闘技で必要とされる能力ですが、運動能力以外にも人や物との関わり合いや集団に適したルールを創造しやすい遊びだからこそ社会性や思考力の向上にも役立てられる、との学説も多くみられます。

よって、鬼ごっこのことを「究極の運動遊び」と称する人もいます。

では、鬼ごっことコーディネーション能力の関係を調べていくと、鬼ごっこは上記の中で主に②、③、④、⑤、⑥の能力が向上すると言われています。

その中でも、一番伸びる能力は相手の動きを予測し見ながら、自分の動きも変化させていくこと、つまり相手の動きを見る、そして、それを認識して身体を最速で動かすという連動、反射能力です。④と⑥の能力と言えるかもしれません。

クラブチームやスポーツ教室等で習っているスポーツは、その競技に必要な動きを合理的な方法でインプットできるので、体力向上等にはとても有効であり、健康な身体作りにもとても役立っていると思います。

一方で、子ども同士で関わり合う「運動遊び」が減少していくと、インプットした身体能力を特定の競技以外の場面でアウトプットできなくなっていくということも十分に考えられます。

今後も鬼ごっこに限らず、休み時間に体を動かす子どもたちの姿を紹介していきます。

気温の上昇と共に、鉄棒チャレンジャーも増えてきました。

今週は４年１組の子どもたちが朝の挨拶を担当してくれました。

朝から、子どもたちの声がとても気分がよくなります。

４年１組の皆さん、ありがとうございました。

今朝７時半の温度計を見ると、２０度を超えていました。

今日も夏日が予想されています。

休み時間や体育等のように野外の活動する際は、こまめな水分補給と無理をせずにマスクを外して呼吸をしやすくすることで、熱中症を予防していくことを呼びかけていきます。

昨日から最高気温が２５度に達する夏日が続いています。

学校では、休み時間や体育などの対応として、確実な水分補給と熱中症予防としてマスクを可能な限り外すことを子どもたちに呼びかけています。

それでも休み時間の校庭では、子どもたちの元気な姿がたくさんありました。

鉄棒人口も、最近増加中です。

鉄棒は縄跳びや竹馬のように、神経系統が成長中の１０代前半で取り組むと、それらで培ったバランス感覚や回転感覚が大人になっても減少しにくいと一般的に言われています。

小学校のときにできた逆上がりや二重跳びが、大人になってもできる、という人も多くいるようです。

かと言って、子どもの頃に過剰なトレーニングや辞めたくなるほどの努力が必要な訳ではなく、日々の遊びの中で多様な動きを経験していくことが大切です。

休み時間は、仲間と笑顔で関わり合いながら運動に親しめる絶好の機会なのです。

３年ぶりに体育館で音楽集会を行いました。

明日の離任式で歌う校歌とありがとうの花の２曲を練習しました。

運動と同じように、朝から声を出して頭や体を働かせると、子どもたちはみんなよい表情になります。

声もどんどん出るようになり、体育館から教室へ戻る際には歌いながら歩いていく子がたくさんいました。

今年度１回目の委員会活動を行いました。

委員長や副委員長などの役割を決める前に、１年間頑張りたいことを発表し合いました。

各種の委員会の仕事は、片付けなどの作業だけではありません。

自分たちの発想を生かして、様々な取組を考えたり、実現したりすることも大事な活動です。

新しい取組が始まることに期待をしていきたいと思います。

今日の１年生は、職員室を来訪しました。

少しずつ、学校のことも分かってきたようです。

退室するときに、「しつれいしました」と挨拶のできる子がたくさんいました。

わかばの教室をのぞくと、小集団で学習をしていました。

お互いの関わり合いを深めたり、互いを意識し合ったりする力を高めるために、ゲーム的な要素も取り入れて行っています。

今年度、一緒にわかばで学び合う友達のことを知る学習です。

同時に、自分のことを伝えるときや、相手へ質問するときに、ていねいな言葉遣いも意識します。

〇〇の好きな△△先生の隣の、▢▢の好きな◎◎さんの隣の、✖✖が好きな▽▽先生の隣の、……

と、最後に自己紹介をしながら次の人へ引き継いでいきます。

１周終わると、ホワイトボードに◎◎さんが「好きだ」と言ったことを書いて、答え合わせをします。

わかばでは、小集団の他にも個別の学習も行っています。

今年度は可能な範囲で、わかばの学習も紹介していきます。

父母と教職員の会の方々が五月人形を飾ってくださいました。

職員室前の廊下に展示してあります。

中休みが始まると、しばちゅんから放送が入りました。

「はだしで一緒に遊ぶちゅん！」

子どもたちは校庭で裸足になり、駆け回って遊びます。

先生たちも走ります。

裸足の感想は「気持ちいい」が多く聞かれました。

６年生が、全国学力・学習状況調査を行いました。

国語と算数の学力調査に続いて、学習に関する意識調査も併せて行いました。

５年生の理科の学習で、子どもたちが初めて出合う内容です。

５年生の理科では、主に「予想や仮説を基に、解決の方法を発想する」という問題解決の力の育成が重視されます。その際、忘れてはならないのは「条件を制御する」ことです。この考え方を用いながら、一年間理科の学習を積み重ねていきます。

天気の変化は、雲の量や動きと関係があるのか仮説を立て、実際に空の様子を撮影します。

撮影した画像は仮説検証に用いられるので、重要な自作の資料になります。

撮影には遮光板を用いて、太陽の光の影響を最小限にしました。また、遮光板によって撮影時に目を傷めないようにしました。

遮光板

撮影画像

本日から今年度のあいさつ運動が始まりました。

トップバッターは４年１組の子どもたちです。

タスキを着用すると、気持ちも盛り上がってくるのでしょうか、とても元気な声で登校してくる子どもたちを迎えてくれました。

１５日に雨のため中止になった管理作業ですが、本日の午後から有志の方々により行っていただきました。

乗用型の芝刈り機を使って、芝刈りとスイープを行いました。

ありがとうございます。

次回の芝生管理作業は２２日（土）の９：００から予定しています。

リーダーはおやじの会の皆さん、担当学級は１年１組と１年２組です。

その他の方々の参加もお待ちしています。

１年生が校長室へやってきました。

本来の目的は、学校中の各部屋がどんな働きをしているのか、学級担任と共に歩きながら知っていくことでした。

校長室がちょうど来客等がいなかったので、部屋の中を紹介しました。

歴代校長の肖像写真を見て、ほとんどの子が「昔の校長先生でしょ？」「今の校長先生のはないの？」と言っていました。

休み時間に校庭へ出てみると、鉄棒名人に会えました。

前や後ろ、横向きに何回も回ったり、自分の身長の倍くらいの高さで回ったりと、見ていて思わず拍手をしたくなります。

昨年度と今年度の世話人の方々が集まり、引継ぎが行われました。

学校の教育活動は、地域や保護者の皆様のサポートによって充実しているものがたくさんあります。

今年度もよろしく願いいたします。

本校で毎週火曜日の朝に行っている、保護者の皆さんや地域の方々による読み聞かせのリーダー会を開催しました。

１部は低学年、２部は高学年と２回に分けて行いました。

本校では昨年度から読書活動に力を入れています。

子どもたちの読書冊数や図書室への来室回数も大幅に増えています。

保護者や地域の方々からも読書活動に関して、前年度を２０ポイント以上上回る肯定的評価をいただきました。

それらの結果は学校の教職員のみで達成できたわけではありません。

様々な方々のご協力があったからこそです。

朝の読み聞かせに関しても、リーダーの皆さんのお力をお借りします。

今年度もよろしくお願いいたします。

今日のリーダー会では、本校の司書担当職員より選書等について説明をしました。

今年度より、子どもたちの近くで読んでいただくことも可能です。

今年度、１回目の避難訓練を行いました。

地震の発生に続いて、校舎東側の家庭科室から出火した、との想定です。

地震の発生を校内放送で伝えると、素早く机の下に潜ります。

続いて家庭科室からの出火を伝えると、防災頭巾を被り、西門の近くへ避難を開始しました。

全児童の避難と人数報告の完了までが５分です。

３月と比べても、とても素早い行動でした。

学校の前を通る道の両側には、たくさんのハナミズキが植樹されています。

今週はハナミズキの白い花が満開です。

一般的には４月下旬から５月上旬が花期と言われていますが、この時期に開花しているということは最近の高気温が関係しているのでしょうか。

校内にはピンク色のハナミズキも開花しています。

花の名前を題名にした歌の影響で、白色よりもピンク色のハナミズキが最近の人気なのだそうです。

機会があれば、画像を後日公開します。

４年生が図書室にやってきました。

年度の初めは、図書室の司書からガイダンスがあります。

新しい貸し出しカードに名前を書きます。

このカードは自署した名前と個人のバーコードで管理されます。

今までに何冊借りているか、返却期日を過ぎていないか、などが分かるようになっています。

今日から１年生も給食が始まりました。

先生の説明をしっかりと聞いた後で、配膳をしました。

初日ですが当番も始めました。

渡し方も、もらい方も上手です。

今日の献立でメインメニューはとりそぼろ丼。

「おいしい～」の声が返ってきました。

外部施設で行われる水泳指導も３年目になりました。

今年も近隣のアクアブルー多摩を使って全学年、全学級の水泳指導が行われます。

４月は６年生です。

季節や天候に左右されず、日程通りに実施できることがとてもありがたい事業です。

また、習熟度別の小グループ（６年生は７グループ）に分かれ、それぞれに専門のコーチがついてくださいます。

６年生の子どもたちは施設の利用もとても慣れていて、着替えと集合は素早くできました。

入水前に、水難事故等を想定した安全指導があります。これは毎年行っています。

施設内のコンディションは画像の通りです。プールサイドにいると、上着を脱がないと汗がどんどん出てきます。

寒さや冷たさを感じない環境なので、水慣れから練習まで、子どもたちは生き生きと体を動かしていました。

ビオトープには、メダカも姿を見せ始めました。

冬の間は水底に堆積した落葉や藻の中に身を隠しています。

暖かくなるにつれて、元気に泳ぐメダカを見ることができます。

最初の２枚の画像は、黄色い円でメダカの場所を示しました。

このメダカたちが、５月６月にかけて産卵をして、かわいい稚魚が産まれることを期待しています。

３年生の算数は時刻と時間の求め方の学習からスタートです。

今日は時計を使って、問題を出し合ったり、数直線上に表された時刻と時間を読み取る学習を進めていました。

ビオトープにオタマジャクシが泳いでいます。

上からのぞくと、数えきれないほどのオタマジャクシがいます。

この種は、アズマヒキガエルの子どもです。

少しずつ手足が出てくるのを毎日観察するのもよさそうです。

１年生が入学して、今日で登校３日目です。

今日も初めての活動がありました。

ふたば学級では読み聞かせがあり、みんな夢中で聞いていました。

校庭では、体育着に着替えて、初めての体育がありました。

全学級の画像が無くて、申し訳ありません。

今日から健康診断期間が開始です。

今日は、身長と体重を計測しました。

１年前と比べて大きくなっているかな。

合唱団の令和５年度の活動が始まりました。

今日は体育館で今後の活動方針等を確認です。

今年は昨年以上に地域のイベント等へも出演する予定なので、皆様の応援をよろしくお願いいたします。

今日の芝生管理作業はボーイズさんと５年１組が担当しました。

とてもたくさんの参加をいただきました。

担当の５年１組の児童だけではなく、低学年を中心にたくさんの児童も参加してくれました。

芝生の状態もよく、ふかふかです。しっかりと日光が当たるよう高さを揃えます。

桜の花はすでに散ってしまいましたが、芝生は青々としています。

作業後の器具の手入れも入念に行いました。

管理作業の後に、グリーンネットワーク会議（Gネット）を行いました。

委員の自己紹介や今年度の管理予定の確認などを行いました。

このように多く方のお力の下、本校の芝生は維持されていることに、感謝いたします。

始業式に続いて、第４２回入学式が行われました。

１１２名の１年生が入学です。

１年１組から４組、ふたば１年。

５つのクラスの子どもたちが会場である体育館に入場し、入学式に参加しました。

校長の式辞に続いて、担任発表や２年生の歓迎動画、６年生代表児童からの歓迎の言葉がありました。

今日から子どもたちの登校が始まりました。

校庭で始業式を行う予定でしたが、朝から小雨が降り始め、予定を変更して教室からリモートで参加する方法になりました。

新しい学級編成表をもらって、自分のクラスを確認します。

始業式の話を室内で聞きました。

校長からは、読書をしていくこと、しっかりと考えていくこと、友達と学び合い、協力し合っていくことの３つを今年度は頑張っていきましょう、という話がありました。

また、６年生の代表児童からは、最高学年として取り組んでいきたいことなどが発表されました。

担任発表があり、新しい先生との出会いがありました。

いよいよ明日から授業が始まります。新しい学年や教室にも少しずつ慣れていきましょう。

散った桜が通路や芝生の上に敷き詰められているように見えます。

桜の絨毯という表現が思い出されます。

桜の花の量が大分減ってきました。少しずつ若葉が目立ち始めています。

校庭の芝生はとても元気です。

桜に代わって、新入学生を迎えてくれることでしょう。

新しい教職員を迎えて、新しい年度がスタートしました。

簡単な打ち合わせの後、職員室や事務室の机移動（席替え）と室内の清掃を行いました。

桜とともに令和５年度をスタートしました。

そこに人がいると、風景画ではない息遣いを感じます。

令和５年度になり、第１回目の芝生管理作業を行いました。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学年は新６年生です。

最近の記事でもお伝えしているように、芝生の成長と共に雑草の成長も進行しています。今日はまず、雑草の除去から作業を始めました。

今日の芝刈りは、校舎に対して垂直方向へ刈り進めました。

先月卒業した卒業生たちがたくさん来てくれました。

在校生もたくさん来てくれています。

とても今年の芝生はコンディションが良いようです。

次回の芝生管理作業は、４月８日（土）９：００からです。

リーダーはボーイズの皆さん、担当学級は５年１組です。

Gネット委員会定例会も１０：３０から行いますので、関係の方々の参加をお願いいたします。

令和５年度がスタートしました。

今年度は、昨年度以上に充実した１年間にしていきたいと思います。

２０２０年から始まった新型コロナウイルス感染症への対応も一段落し、学習活動や行事等もさらに開いていく予定です。

今年度も地域の方々や保護者の皆様、そして本校へ通学する子どもたちと共に教育活動を充実させていきたいと思います。

本日で令和４年度が終了します。

保護者や地域の皆様には、いつも温かいご支援をいただき誠にありがとうございました。

新型コロナウイルス感染症の対応を引き続き行いながらスタートした今年度でした。ただし、必要以上に恐れず、侮らず、の考え方で「可能なことはどんどんやっていこう」との気概で実践を重ねてきました。

学校行事の実施やエコスポ祭りの開催、合唱団の活動などは多くの皆様からも支持していただくことができました。

当ホームページにおいては、子どもたちの学習活動を中心に日々、記事を掲載してきました。特に本校で取り組んでいる対話的な学び、伝え合う力の育成に関する記事は１２０を超える授業を掲載し、広くご理解をいただいています。また、読書活動においても外部からの協力者のお力を借りながら推進している様子を度々紹介してきました。読書は万学の基礎と捉え、今後も推進していきます。

おかげさまで、当ホームページはたくさんの方々に閲覧していただいています。６月に１００万閲覧、年明けに２００万閲覧というように、すごい勢いでカウンターが進んでいることに少々驚いていますが、今後も学校らしさ（南鶴牧小らしさ）を失わずに、地道に運営をしています。

令和５年度からは、感染症への対応が大きく変わる予定ですが、学校では引き続き子どもたちの健康を第一に学習・運動等を行ってまいります。

来年度からの新しい活動です。（すでにお知らせ済みですが）

・全学級（通常の学級）が学級編成替えを行い、新しいクラスでスタートを切る。

・学校だより等の配布物についてペーパレス化し、保護者への連絡ＬＩＮＥでデータ配信をする。

・運動会の実施日を秋に移行し、他の行事も例年と実施時期が変わる。

校庭の桜が満開です。桜の花と共に終わる令和４年度に、皆様への感謝の気持ちを込めて最終記事を掲載いたしました。

緑の芝生の上にも、散った桜の花びらが目立つようになってきました。

昨日の午後から吹き始めた風が、花散らしになったようです。

それでもまだまだ美しく咲いています。

明日の芝生管理作業へ参加のついでに花見でもしていってください。

以前、ハナモモのことを誤ってヤマモモと紹介してしまいました。

下の画像が、校内のヤマモモです。

画像で分かるように、常緑の広葉樹です。

花も咲きますが、桃色ではなく、黄緑色の小さな花が咲きます。

実は夏になります。グミのような赤い実がなるようです。夏を楽しみにしていましょう。

「今日も満開」と、ここ数日記事にしてきましたが、昨日までよりも更にボリュームアップしているように見えます。

空の明るさのせいでしょうか。

桜の向こう側に、学童クラブの子どもたちが遊んでいる様子があります。

子どもの姿は、学校の風景になじみます。

ビオトープに２羽のカモがやってきました。

画像の右側はマガモです。緑色の頭と黄色のくちばしが特徴です。

左側はカルガモです。クリーム色の顔と先端がオレンジ色のくちばしが特徴です。

マガモは日本で越冬し、春夏は別の地域へ行ってしまうようですが、カモ科の中でカルガモだけは春夏も日本に生息します。いわゆる「渡り」をしないカモです。

春になると生息地で産卵して繁殖するので、テレビニュース等で見られる「カルガモ親子の引っ越し」が見られるのだそうです。

去年の７月にカルガモ親子が本校の校庭を横切って北へ向かったときの記事です。

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７月１３日　かわいい来訪者

今年もこんな場面に遭遇できるとよいですね。

学校のとある場所で栽培されているシイタケです。

とても大きく育ち、本日収穫されました。

ＰＣのマウスと比較してみてください。とても大きいものもあります。

雨で延期になっていた芝生管理作業をやっと行うことができました。

今日は２台の乗用型を使って芝刈りをします。刈り高は２０ミリ程度です。

芝生の至る所に、クローバーが密生していました。

次回の芝生管理作業は４月１日（土）の９：００からです。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学年は新６年生です。卒業生の参加も歓迎です。

次回の作業は雑草の除去作業が中心になります。

学校の桜は本日も満開です。

芝生の上にも花びらが散り始めました。

細い枝からは若葉が出てきました。

３月２８日の記事に訂正があります。

ビオトープのほとりに咲いているのは「ヤマモモ」ではなく「ハナモモ」でした。

ヤマモモはプールの脇に植生している木でした。現在は濃い緑の葉が生い茂っています。

朝から雨が降り続いています。延期していた芝生管理作業も中止になりました。

昼過ぎから雨が上がり、時折青空が見えます。

今日も南鶴牧小学校の桜は満開です。雨の影響から少しだけ花が散り始めました。

桜のピンクと空の青と芝生の緑の組み合わせがとても綺麗です。

１年間を通じて、この１週間ほどしか味わえません。

明日こそ快晴の青空が出るとよいのですが…

ビオトープのほとりに立つ「ヤマモモ」の花が満開になりました。

花びらに触れると、とても柔らかな感触です。

この花が散り始めると、ビオトープが桃色に染まります。

花が散った後は、赤い実がなります。

専門書を調べると食べられる果実のようですが、今年の実はどうでしょうか。