最近の学校の様子から

２年生が学習している説明的な文章「どうぶつ園のじゅうい」では、獣医の一日の仕事を時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を捉えます。

今日の授業では、一日の仕事を視覚的に図表化し、それぞれの仕事が毎日行われるものなのか、この日だけ行われたものなのか、を文章の中の重要な語や文によって判断します。

「毎日行う仕事」と「この日だけ行われた仕事」には根拠となる叙述があります。子供たちは教科書本文に書かれている叙述を基に、その理由を考え、小グループで共有しました。

重要な言葉や情報を適切に選び出すことは、書き手が伝えようとすることは何かを考える力につながり、それらを共有することは、「おもしろい」という興味や、「なるほど」という気付きになり、自らの考えを広げることへ役立っていきます。

今後、この学習は自分の体験等と結び付けて感想（自分の考え）をもつ段階へ進みます。

例えば、先週行われた多摩動物公園への生活科見学などは、教科を横断した活動として、国語の学習にも活かされるかもしれません。

校庭の芝生は、先月末にオーバーシードを行い養生中です。

校舎の上の階から見ると、冬芝がとてもきれいに成長しているのが分かります。

１０月２７日までは誰も入らない、という約束を子供たちはしっかりと守ってくれています。

２週間以上芝を伸ばしているので、草丈が結構高くなっていました。

５センチ以上の丈があります。

それでも、１本１本の太さはまだ十分ではありません。

引き続き、大事に養生していきましょう。

養生期間中ですが、伸ばし放しだと通気や日光の当たり方に偏りが出てしまいますので芝刈りを実施します。

日時は、１０月１５日（土）９：００からで、Ｇネット委員をはじめ有志で行います。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会

雨、芝生養生中、読書旬間という３つの条件が揃い、図書室は大盛況です。

そして、図書委員会でも、この時期に読書を推進するための工夫をしています。

「よんでみよう」と「１冊多くかりられる券」です。

上の画像のようなポスターを作成し、全校児童へ読書を呼びかけています。

「よんでみよう」に紹介されているオススメの本を３冊読了すると、「１冊多くかりられる券」が貰えるようです。

すでに貰っている児童が見せてくれました。

後期の水泳授業が始まりました。

スタートは２年生からです。

場所は、去年から引き続き多摩アクアブルーを使い、技能指導は専門の指導員が担当します。

子供たちは、習熟度別にいくつかのグループに分かれ、自分の技能に合った課題に取り組みました。

教員もプールサイドから声をかけています。

一斉指導ではないので、自分のレベルに合った指導が受けられ、持続して課題意識をもつことができます。

また、室内プールなので季節等を考慮せずにスケジュールを立てることもできます。

今朝の学校出発時の気温は１２度、一方でプールサイドの気温は３０度です。

とても気持ちよさそうに水の中で運動していました。

今日は、この後３年生が指導を受けます。

先日紹介した二ホンミツバチの養蜂箱から、いよいよ蜂蜜を採取することになりました。

養蜂箱からの採蜜というと、遠心分離機の使用が有名です。

ただし、ふたば学級の養蜂箱は重箱式巣箱を活用しているので、採蜜方法が遠心分離機を使ったセイヨウミツバチの巣枠式巣箱のものとは大きく異なっています。

巣箱の最上段を分離してハチミツを採ります。1つの箱に約5キロのハチミツが含まれていると言われています。

家庭にも置いてあるような工具を使って、箱と巣の分離を行います。

手作業で、圧搾しました。

校内の職員も参加しています。

とても濃厚な純粋蜂蜜が採れました。

結晶になったものを湯煎して洗練します。

透き通るような、美しい瓶詰の蜂蜜にご期待ください。

午後は学級ごとに見学をしながら出口へ向かいました。

このあと、駅へ向かいます。

みんな暑い中、よく頑張りました。

詳しい内容は学級だより等をお読みください。

午前のグループ行動が終わりました。

みんなの楽しみにしていた昼食時間です。

グループ行動がスタートです。

ふたば学級も計画に沿ってグループ行動をします。スタートはアジアゾウに向かうようです。

多摩動物公園へ着きました。

カンガルー広場に集まり、１・２年生が合同の小グループを組みました。

園内ではグループ行動になります。

いよいよ見学開始。

２年生がんばって!

これから多摩動物公園へ出発します。

実行委員が前に立ち、立派に出発式を行いました。

多摩センター駅へ向かっています。