最近の学校の様子から

今日は、前期最後の児童朝会でした。

校長先生からは「きまり」について、

スポーツやゲームのルールを例えに、学校生活のきまりを守ることの大切さをお話いただきました。

今週も南鶴牧小学校の子どもたちの活躍を表彰することができました。

消防写生会で優秀賞と入選賞をいただいた２年生の表彰です。

写真は、優秀賞を受賞した３名です。表彰を受けた作品は校舎中央昇降口に展示します。

ご来校の際、是非ご覧ください。

朝会後、運営委員会の児童が、各学級にて、「学校生活のきまりを守って、楽しい学校生活をみんなでつくろう」と呼びかけました。運営委員の皆さん、ありがとうございました。

昔あそびクラブがガリバー山に行き、斜面の草地をすべる遊びを行いました。

天気にも恵まれ、子供たちからは歓声が上がり続けました。

日常生活や普段の学習がどんどんデジタル化されていますが、まさに昔からある遊びも大切にしていきたい、とあらためて感じました。

青空のもとで、楽しい時間を過ごせました。

中秋の名月とは、旧暦８月１５日の夜に見える月のことを言います。

今年は９月１０日（本日）にあたります。

当HPの通信員から、各地の名月が送られてきましたので紹介します。

他サイトからの転載は、一切ございません。

安心してお楽しみください。

多摩川上空

ピューロランド上空

南鶴小上空

唐木田上空

本日の芝生管理作業は、久しぶりの晴天に恵まれました。

芝生が乾いていると、とても作業がしやすいです。

作業開始時刻が今日から９時になりました。

本日のリーダーは多摩ボーイズの皆さん、担当学級は４年２組と５年２組でした。

その他にもたくさんの方々にご参加いただいています。ありがとうございました。

今日の芝刈りは校舎に対して垂直方向に刈り進みます。

参加の子供たちが、芝刈り機と芝刈り機の間を空けずに、とっても上手に刈り進んでいました。

これだとトラ刈りになりませんね。

芝生管理作業の終了後にGネット委員会を校舎内で行いました。

今回は、来週のエコスポ祭りや今後の日程などについて討議をしました。

来週は、１８日（土）の１３：１５よりエコスポ祭りを行います。

同日の２・３校時に４年生が芝刈り体験をします。

芝刈り体験にはGネット委員会がサポートします。その他にもお手伝いをお願いできる方がいらっしゃれば、よろしくお願いいたします。

エコスポ祭りの終了後は、必要な個所について有志で芝刈りを行います。

こちらへの参加もお願いします。

次回の芝生管理作業は９月２４日（土）９：００～です。

リーダーはおやじの会の皆さん、担当学級は３年１組、３年２組です。

たくさんのご参加をお待ちしています。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会

ふたば６年生が家庭科で調理を行いました。

ブルーベリージャムとパンケーキです。

ブルーベリーはふたば学級の農園で育てた実を使っています。

寒い時期に植え付けをして、最近収穫したものです。

パンケーキにはお豆腐も入れてあるそうです。

子供たちが運んできてくれました。

とても美味しくいただきました。

図工室の前に葦や茅が密集して植生している場所があります。

夏の間にぐんぐんと成長し、ススキのような穂が出てきました。

よく見ると、ススキに比べて穂が大きいのです。

調べてみました。

パンパスグラス（シロガネヨシ）という植物で、ススキと同じイネ科で、「お化けススキ」という俗称もあるようです。

寒さには弱いようなので、今頃の季節が一番成長しています。

風に揺れる穂先を見ていると、明日（９月１０日）の満月と一緒に見てみたい、という気持ちになりました。

ただし、明日の（多摩市の）天気予報を見ると、夜は雲が多くなるかもしれません。

運よく晴れてくれれば、それぞれの場所で満月を楽しんでください。

６年生は来月２泊３日で八ヶ岳移動教室へ行きます。

本日は体育館に１組・２組・ふたば６年の児童が集まり、キャンプファイヤーの準備をしました。

画像は、キャンプファイヤーで行われるフォークダンスの練習風景です。

ステップや移動の仕方を素早く覚え、短時間で踊れるようになったようです。

１曲踊り終わるたびに、「結構長い」「想像したよりも疲れる」の声が漏れ、全員が水分補給に走っていきました。

これから、班行動の計画や係活動の計画等が進んでいくようです。

今日のめあては、二つのポスターをくらべて読んで　どんなちがいがあるか考えよう　です。

そして、ちがいについて自分の考えをもち、その理由とともに伝え合う活動をします。

３年生では低学年で学習した、文章の中にある「共通」「相違」「事柄の順序」などに気付くことを基礎として、「考えとそれを支える理由や事例」「全体と中心」などの、情報と情報との関係について理解することねらって学習を進めます。

２枚のポスターをくらべ、どちらのポスターの方がおお祭りに行きたくなるのか考えます。

子供たちは個々の立場を明確にしてから、自分の考えに理由を添えて、タブレット上で表現しました。

友達の意見はタブレット上で見ることができ、交流や意見共有も行います。

それぞれの考えを支えている理由を知ると、さらに考え方が深まります。

授業が終盤に向かうとともに、なぜこのようにポスターの違いが生じるのか、が話し合いの中心課題となりました。

それぞれのポスターの良さに気付けるようなシンキングツールを使って、（ポスター）作成の目的や知らせたい対象について考えることができました。

父母と教職員の会の世話人会が開催されました。

学校や各係からの報告事項に加えて、次年度へ向けた役員選出等について意見交換がされました。

また、直近のイベントとして９月１４日（水）に行われる防災イベントの説明もありました。

このイベントについては、参加申し込みが終了しています。

各教室への生配信機能を使って、音楽集会を行いました。

音楽委員会の子供たちが、今月の歌「夏の日の贈りもの」の歌唱ポイントを指導します。

カードを作成して、歌い方のポイントを説明しました。

音楽委員会の役割分担もしっかりできていました。

最後に音源が流れ、全校が同時に合唱を行いました。

歌の前に歌唱のポイントが分かると、歌声が変わってくるのを感じます。

音楽委員会の皆さん、ご苦労様でした。