みずき小学校からのお知らせ

今日は「みずきオンライン」初の「Meet」での学習公開を行いました。

本校教頭と学級担任とのティームティーチングで、６年生の各クラスで、情報モラル授業を行いました。

内容は、スマートフォンを使うときのルールについてです。

以前、児童及び保護者対象に実施させていただいた、アンケートの結果をもとに学習しました。

子どもたちにも話しましたが、ぜひ、今日の学習の内容をお子さんとお話しいただき、今後のご家庭でのスマートフォン等を使用する際のルール作りに生かしていただければ幸いです。

「Google　Meet」での公開については、初の試みということで、お見苦しい点が多々あったかと思いますが、ご視聴いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

今後もできる限り見やすい公開を検討していきます。

そして・・・　いよいよ、みずき小学校ホームページのアクセスカウンターが１，０００，０００を超えました！！

これも日頃より確認していただいている保護者の皆様のおかげです！

次は２，０００，０００を目指して、日々更新してまいります。

今日は６年生がフリースロー大会の本番を行いました。

クラスを６チームに分けて、合計１８チームで競いました。

この日のために練習を重ねてきた各チーム。どのような結果になるでしょうか。

この様子はみずきオンラインで限定配信します。公開をお楽しみに！！

昨日２年１組が行った町探険発表を、今日は２・３組が行いました。

２組は体育館で、３組はランチルームで行いました。

２年生は１年生によくわかるように説明することができました。

紙芝居形式やすごろくなど、様々な形で伝えました。

今日は学校評議員の方に、校内を見ていただきました。

各学級を順番に参観していきます。

学校に入ったクロームブックを使用しているところも見ていただきました。

評議員の方々も興味津々の様子でした。

５年生は特に使い慣れていて、準備も検索もとてもスムーズに行っていました！

参観を終えた後は、会議を行いました。

みずきオンラインやホームページなど、本校の取組についてお褒めの言葉をいただきました。

また、子ども達のあいさつが素晴らしいとのことでした。

今後もみずきっこのあいさつの輪がさらに広がるように、支援していきます。

今年も残りわずかとなり、次年度のことも考えていかなくてはならない時期になってきました。

５年生も新たなリーダーとして活躍していくため、計画委員会のメンバーを選ぶ為の選挙を行いました。

今回は密を避けるため、「Ｍｅｅｔ」を利用しての所信表明を行いました。

準備が整い、立候補した子達はランチルームに集合しました。

原稿を再び確認し、気持ちを整えています。

聞く方もしっかりとした態度で聞いてました。「Ｍｅｅｔ」を今回初めて活用してみましたが、画質・音声共にとても良好でした。

みずきオンラインでの学習参観等、「Ｍｅｅｔ」を活用していきたいと考えています。

近日中にインストール方法や利用方法など、ホームページを活用してお伝えしていきます。

２年生が町探検で調べたことをまとめ、１年生に発表しました。

グループ毎に発表形式を変えて、わかりやすく伝えていきます。

聞いている１年生も、とても楽しそうでした！今日は１組でしたが、後日２・３組も発表を行います。

今日はクラブがありました。この時間、卒業アルバム撮影も行われました。

それぞれのクラブの特徴を出した写真撮影となりました！

アルバムの完成が楽しみです。

　例年は全学年で行っている「東京理科大学特別授業」ですが、今年度は新型コロナウィルスの影響で６年生のみとなりました。

　今年度は「身近な酸とアルカリ」「酸とアルカリの確認」をテーマに授業をしていただきました！

学生の方のアシスタントにも来ていただきました。手際よく準備をしていただきました。

最初に「酸性」「アルカリ性」「中性」について教えていただきました。

実際にリトマス試験紙を使って調べました。

リトマス試験紙の色の変化について、「梅干しは酸っぱいから酸性、梅干しだから青い紙が赤くなる」と覚えやすい方法を教えていただきました。

次に先生に炭酸水を作っていただきました。水の入ったペットボトルに二酸化炭素を入れて振ります。

３つめの実験では、バタフライピーティー、紫キャベツをお湯にいれて水溶液を作ります。そこに酢酸や重曹の水溶液を入れて、色の変化を確かめました。

鮮やかに変化する水溶液に、子ども達は夢中でした！

いつも通りであれば、じっくり１日かけて一つの学年を見ていただくところですが、感染症対策のためにかなり時間を切り詰めていただきました。このような中、子ども達の学習・健康面を考えて素晴らしい授業を行っていただいた東京理科大学の皆様に改めてお礼申し上げます。ありがとうございました。

２年生の算数で、面白い学習を行っていました。

箱の中にあるたくさんのチョコレートを、かけ算を使って求める場面でした。

面積を求める考えの元になる大切な学習です。

いろいろな計算の仕方がありますが、子どもたちはいろいろな方法で考えを広げていました！