2020年12月の記事一覧

５年生の家庭科で「整理・整頓」や「清掃の仕方」について学習しました。
１２月４日は、学校の廊下のワックスがけが予定されていたので、家庭科で得た知識を生かして、廊下の清掃を行いました。









子どもたちの姿を見かけた先生方が『ありがとう、助かるよ」などと声をかけてくださいました。子どもたちは学校のために働けたことが何よりうれしかったようです。高学年としての意識がさらに高まったのではないかと思います。

１校時に４年１組で「ごんぎつね」の授業を行い、多くの先生方が授業を参観しました。来週の水曜日に学力向上指導員や指導主事の先生を招聘しての研究授業（３年２組と４年２組）を行います。今日は研究授業のプレ授業でした。発問や学習活動の進め方を検討し、よりよい授業ができるように研修を深めたいと思います。

　

　
「ごん」や「兵十」の気持ちを考えることができました。

職員室入り口横の外国語コーナーにクリスマスバージョンが新しく登場しました。ＡＬＴの先生が作成しました。[WHAT DO YOU WANT THIS CHRISTMAS？]の質問の下に、それぞれ「I want a book.] [I want a new clothes.] [I want a computer.]  [I want a bag.] [I want a bag.] [I want a cat/dog.] [I want a toy.] の扉があり、欲しいプレゼントにシールを貼ります。どのプレゼントのシールが増えていくか楽しみです。

「みんなで守る西小っ子」運動の２週目（先週）は６年２組の保護者が担当でした。６年２組の保護者の皆様にはお忙しい中、西小っ子運動にご協力していただきありがとうございました。提出していただいた「西小っ子運動の記録」を読みますと「歩き方が昨年度よりもよくなりました。」「道路をはさんでも大きな声であいさつをしてくれました。」「わたしたちの班が最後ですと伝えてくれました。」「スピードを出す車に注意してほしいです。」との内容が書かれていました。記録簿に書かれていました事項を集団下校時に子どもたちに伝えて交通指導を行いました。今週は５年１組の担当となります。保護者の皆様のご協力をどうぞよろしくお願いします。

今日は学校司書が来校し、いわむらかずお先生から贈られた本にブックカバーをかけて貸し出しする準備を進めました。いわむらかずお文庫は近日中に完成します。お楽しみに！

１２月２日(水)委員会活動がありました。各委員会とも２学期の活動の振り返りを行いました。図書委員会では「多くの種類の本を読んでほしい。」「みんなが読む本を大切にしてほしい。」と意見が出され、それを全校生にどのように伝えるか話合いが行われました。おすすめ本の紹介、ポスター掲示、新聞配布、校内放送などなど多くのアイディアが出ました。６年生を中心にレベルの高い話合いができました。
　
６年生が進んで意見を発表していました。司会者と書記も話合いをよくまとめていました。

５年生は理科で「ふりこ」を学習しています。今日は「ふりこの振れ幅」と「１往復する時間」の関係を実験で確かめました。
　
振れ幅を１０度、２０度、３０度と変えたときの１往復する時間を計りました。


グループの実験結果を黒板の表やグラフに集約して検証しました。
ふりこの振れ幅を変えても１往復する時間は変わらないことが分かりました。

今日は、人権に関するDVDを視聴しました。
DVD視聴後には、あゆみ作文で振り返りをしました。
子どもたちは、「命の尊さ」と「お互いを認め合うことの大切さ」について学びました。
　

今日、校内持久走大会が行われました。今年は新型コロナウイルス感染症対策のため保護者の応援を行わず、児童と職員での実施となりました。また、交通事故防止のため高学年が道路に出て走るコースを校庭に変更しました。感染症対策のため、子どもたちも大声を控えて拍手で応援しました。くもり空で気温が低い日でしたがどの学年も自分の目標に向かって元気いっぱい走ることができました。


1年男子


１年女子


２年男子

　
２年女子


３年男子


３年女子


４年男子


４年女子


５年男子


５年女子


６年男子


６年女子

今日は、DVDを観ながら人権について考えました。
周囲に優しくされ、手伝われるたびに表情を曇らせていく体の不自由な転校生が、
「ぼくが障がい者だから？」とつぶやく場面に、児童ははっとした様子でした。

　

　

【児童の感想】

・私は、人権のDVDを観て、相手が手伝ってほしいこと、そうでないことを見極めるのはとても難しいな
　と思いました。クラスの女子の「手伝ってあげたい！」という気持ちも分かるし、転校生の「できるこ
　とは自分でやりたい。」という気持ちもわかるので、相手の立場になって考えることが大切なんだと改
　めて気づくことができました。

・助けてもらうのはうれしいけれど、全部やってもらったら、何か差別されているような気持ちになると
　いうことに気がつきました。相手の気持ちを考えて、本当に困っているなら助けるし、自分でやり抜こ
　うとしているなら応援してあげたいです。

・ぼくは、人の気持ちを考えるのは難しいと思いました。なぜなら、助けているのに、相手の気持ちを分
　かっていないと助け合っていけないということに気づいたからです。自分の思いだけで行動してしまう
　と大変なことになることがわかりました。

11月の読書月間が終わり、図書委員から読書賞の紹介がありました。読書賞とは各クラスで本をたくさん読んでいる児童３名が表彰される賞です。読書月間は終わりましたが、これからも本をたくさん読んでほしいと思います。
　
朝の校内放送で図書委員が読書賞の児童を紹介しました。


読書賞