益子西小ニュース

今日は家庭科の時間を使って、校内の掃除を行いました。
コロナ禍で学校行事や児童会活動が制限され、なかなか在校生や益子西小学校の校舎に感謝を伝えられ
ない状況が続いています。
そんな中で、卒業に向けてできることはないかと考え、年末の大掃除と絡めて校内の清掃を行いました。

1年1組で国語のプレ研究授業が行われました。大勢の先生が参観する中、子どもたちは、登場人物の気持ちを想像して音読に生かしていました。来週の水曜日にも１年２組で研究授業が行われます。よりよい授業が実践できるよう研修を重ねたいと思います。

今日、学力向上指導員の先生と芳賀教育事務所の副主幹、益子町教育委員会の指導主事が来校し、研究授業と授業研究会を行いました。３年生と４年生の国語の授業でした。２つのクラスともめあてに向かって子どもたちが考え、自分の意見を発表することができました。授業研究会では、授業の振り返りをグループで行い、学力向上指導員の先生と芳賀教育事務所の先生から指導講評をいただきました。授業改善に向けて今後も日々研修を深めたいと思います。

　






３年２組　モチモチの木









４年２組　ごんぎつね






授業研究会


芳賀教育事務所の先生による講話




学力向上指導員の先生による講話

火曜日は学力向上推進リーダーが来校する日です。今日は国語の授業をリーダーが参観して授業研修を行いました。

1年生国語　おとうとねずみ　チロ


4年生国語　ごんぎつね

家庭科の時間に、掃除の仕方について学びました。その学習を生かし、学校をきれいにしました。今回のポイントは、普段掃除をしていないところを見つけ、そこをきれいにすることです。予想以上の汚れに驚きながらも、一生懸命がんばっていました。

いわむらかずお先生から寄贈された「いわむらかずお文庫」コーナーが完成しました。ブックカバーをかけて、図書室に本を置きました。早速、３年生が本を借りに来ました。新しい本を手に取り、うれしそうに貸し出しカードを記入していました。いわむら先生ありがとうございます。大切に読みたいと思います。

学校司書が準備しました。


ブックスタンドも設置しました。


１校時の休み時間、早速３年１組が借りに来ました。


早く読みたい気持ちで貸し出しカードを書きました。


いわむらかずお先生のサインの入った本も入っています。

「みんなで守る西小っ子」運動の３週目（先週）は５年１組の保護者が担当でした。５年１組の保護者の皆様にはお忙しい中、西小っ子運動にご協力していただきありがとうございました。提出していただいた「西小っ子運動の記録」を読みますと「あいさつがきちんとでき、一列で並んで下校していました。」「朝よりも下校時のあいさつがよくできていました。」「点滅信号の横断歩道を急いで走って渡ろうとする姿を見て危ないと思いました。」「石をけりながら歩いている子がいました。」との内容が書かれていました。記録簿に書かれていました事項を集団下校時に子どもたちに伝えて交通指導を行いたいと思います。今週は５年２組の担当となります。保護者の皆様のご協力をどうぞよろしくお願いします。

５年生の家庭科で「整理・整頓」や「清掃の仕方」について学習しました。
１２月４日は、学校の廊下のワックスがけが予定されていたので、家庭科で得た知識を生かして、廊下の清掃を行いました。









子どもたちの姿を見かけた先生方が『ありがとう、助かるよ」などと声をかけてくださいました。子どもたちは学校のために働けたことが何よりうれしかったようです。高学年としての意識がさらに高まったのではないかと思います。

１校時に４年１組で「ごんぎつね」の授業を行い、多くの先生方が授業を参観しました。来週の水曜日に学力向上指導員や指導主事の先生を招聘しての研究授業（３年２組と４年２組）を行います。今日は研究授業のプレ授業でした。発問や学習活動の進め方を検討し、よりよい授業ができるように研修を深めたいと思います。

　

　
「ごん」や「兵十」の気持ちを考えることができました。

職員室入り口横の外国語コーナーにクリスマスバージョンが新しく登場しました。ＡＬＴの先生が作成しました。[WHAT DO YOU WANT THIS CHRISTMAS？]の質問の下に、それぞれ「I want a book.] [I want a new clothes.] [I want a computer.]  [I want a bag.] [I want a bag.] [I want a cat/dog.] [I want a toy.] の扉があり、欲しいプレゼントにシールを貼ります。どのプレゼントのシールが増えていくか楽しみです。

「みんなで守る西小っ子」運動の２週目（先週）は６年２組の保護者が担当でした。６年２組の保護者の皆様にはお忙しい中、西小っ子運動にご協力していただきありがとうございました。提出していただいた「西小っ子運動の記録」を読みますと「歩き方が昨年度よりもよくなりました。」「道路をはさんでも大きな声であいさつをしてくれました。」「わたしたちの班が最後ですと伝えてくれました。」「スピードを出す車に注意してほしいです。」との内容が書かれていました。記録簿に書かれていました事項を集団下校時に子どもたちに伝えて交通指導を行いました。今週は５年１組の担当となります。保護者の皆様のご協力をどうぞよろしくお願いします。

今日は学校司書が来校し、いわむらかずお先生から贈られた本にブックカバーをかけて貸し出しする準備を進めました。いわむらかずお文庫は近日中に完成します。お楽しみに！

１２月２日(水)委員会活動がありました。各委員会とも２学期の活動の振り返りを行いました。図書委員会では「多くの種類の本を読んでほしい。」「みんなが読む本を大切にしてほしい。」と意見が出され、それを全校生にどのように伝えるか話合いが行われました。おすすめ本の紹介、ポスター掲示、新聞配布、校内放送などなど多くのアイディアが出ました。６年生を中心にレベルの高い話合いができました。
　
６年生が進んで意見を発表していました。司会者と書記も話合いをよくまとめていました。

５年生は理科で「ふりこ」を学習しています。今日は「ふりこの振れ幅」と「１往復する時間」の関係を実験で確かめました。
　
振れ幅を１０度、２０度、３０度と変えたときの１往復する時間を計りました。


グループの実験結果を黒板の表やグラフに集約して検証しました。
ふりこの振れ幅を変えても１往復する時間は変わらないことが分かりました。

今日は、人権に関するDVDを視聴しました。
DVD視聴後には、あゆみ作文で振り返りをしました。
子どもたちは、「命の尊さ」と「お互いを認め合うことの大切さ」について学びました。
　

今日、校内持久走大会が行われました。今年は新型コロナウイルス感染症対策のため保護者の応援を行わず、児童と職員での実施となりました。また、交通事故防止のため高学年が道路に出て走るコースを校庭に変更しました。感染症対策のため、子どもたちも大声を控えて拍手で応援しました。くもり空で気温が低い日でしたがどの学年も自分の目標に向かって元気いっぱい走ることができました。


1年男子


１年女子


２年男子

　
２年女子


３年男子


３年女子


４年男子


４年女子


５年男子


５年女子


６年男子


６年女子

今日は、DVDを観ながら人権について考えました。
周囲に優しくされ、手伝われるたびに表情を曇らせていく体の不自由な転校生が、
「ぼくが障がい者だから？」とつぶやく場面に、児童ははっとした様子でした。

　

　

【児童の感想】

・私は、人権のDVDを観て、相手が手伝ってほしいこと、そうでないことを見極めるのはとても難しいな
　と思いました。クラスの女子の「手伝ってあげたい！」という気持ちも分かるし、転校生の「できるこ
　とは自分でやりたい。」という気持ちもわかるので、相手の立場になって考えることが大切なんだと改
　めて気づくことができました。

・助けてもらうのはうれしいけれど、全部やってもらったら、何か差別されているような気持ちになると
　いうことに気がつきました。相手の気持ちを考えて、本当に困っているなら助けるし、自分でやり抜こ
　うとしているなら応援してあげたいです。

・ぼくは、人の気持ちを考えるのは難しいと思いました。なぜなら、助けているのに、相手の気持ちを分
　かっていないと助け合っていけないということに気づいたからです。自分の思いだけで行動してしまう
　と大変なことになることがわかりました。

11月の読書月間が終わり、図書委員から読書賞の紹介がありました。読書賞とは各クラスで本をたくさん読んでいる児童３名が表彰される賞です。読書月間は終わりましたが、これからも本をたくさん読んでほしいと思います。
　
朝の校内放送で図書委員が読書賞の児童を紹介しました。


読書賞

今日から校内人権週間が始まりました。人権とは「みんなが幸せでいられる権利です。」そのためには学校生活を送る中で「あったか言葉」が大切です。「あったか言葉」を使うと自分もまわりの人も心が温かくなります。反対に「ちくちく言葉」を使うと自分のもまわりの人の心もちくちくさせて悲しい気持ちになってしまいます。今週は、各クラスに人権ポスターの掲示、人権に関するDVDの視聴、人権に関する作文の読み聞かせを行います。
 
２年生は「ねずみくんのきもち」を見て、感想を話し合いました。


校内に人権週間ポスターを掲示しました。

　算数の時間に３つのコースに分かれて学習しました。子どもたちは、自分で選んだコースの教室に行き、黙々と問題を解きました。
　

　

　
　前に一度やったときに大好評だったコース別の授業。今回も、「はやくやりたい！」ととても楽しみにしている子が多くいました。今後もこのような授業を行うことで、たくさんの子が「問題を解くことが楽しい」と思えるようにしていきたいです。

　生活科の時間には、お掃除の仕方について学習しました。ほうきの使い方や、雑巾の絞り方を知って、実際にお掃除タイム。
　

　
教室や廊下がとてもきれいになりました☆