豊春小学校ブログ

2016年4月の記事一覧

本日の給食


ご飯、鳥肉の唐揚げ、すまし汁、磯香あえ、牛乳
1年生もおいしく食べています。
からあげのおかわりじゃんけん!
どの子も好き嫌いなく、おかわりをしています。

授業の様子


1年生合同で、体育館での体育。かえる倒立がんばっています。

6・7・8組 世界に一つ、こいのぼりをつくっています。
5年生、英語で自己紹介!

一列で登校



あいにくの雨での登校でしたが、一列で安全に登校できました。

かかとをそろえると


かかとをそろえると心もそろう。5年生の下駄箱ですが、他の学年の下駄箱もかかとが
そろっています。1年生の時からの積み重ねですね。

聴力検査の前に


聴力検査の前に養護の先生から諸注意がありました。
皆さんとてもしっかり話を聴いていますね。
話がしっかり聞けることは、全ての基本です。3年生立派です。

本日の給食


黒パン、ポテトのミートソース焼き、ベジタブルソテー、洋風かき玉ス-プ、牛乳です。





1年生もストローやパンの袋も上手に破れるようになりましたね。

JTEの先生と一緒に給食を食べているのは4年生です。

こちらも4年生です。自分たちである程度のことができるように
なりました。成長を感じます。

授業の様子 その3


5年生は音楽の授業で、リコーダーで2部合奏をしています。
音がちょっと外れることもありますが、ハーモニーがきれいです。

4年生は算数の授業で、犬が好きか嫌いか、猫が好きか嫌いかの
2つの要素をまとめた表を使って猫が好きで犬も好きな人の
数などの求め方を学習しています。

6年生は算数の授業で、分数のかけ算の学習です。これまで
学習してきた整数と同様に計算できることを学習しています。

にっこり 授業の様子 その2



3年生は英語活動の授業です。How are you?・・・・I'm・・・
JTEと担任の先生とみんなで楽しく英語で会話をしています。

5年生は図工の授業で、水彩絵の具を使って画用紙に彩色
しています。

授業の様子






3年生は算数の授業で、時間と時刻の学習です。これから社会で
生活していく上でも、大切な学習ですね。

朝マラソン




今日も朝マラソンに熱心に取り組む子どもたちです。

一輪車 特訓中


現在、特訓中の子どもたちです。粘り強く練習に励んでいます。

一輪車のパンク修理をしてくださっているのは、校務員さんです。
これで何台目でしょうか。いつも、ありがとうございます。

朝マラソン前


フラフープ、中々上手ですね。

滑り台で楽しそうに遊ぶ子どもたちです。

朝礼台の下は、何かの基地でしょうか?

登校の様子






お陰様で、今日も事故なく登校することができました。

今年も5年生はやります。






バケツ稲。5年生の教室のロッカーの上には籾殻が入ったカップがおいてあります。
その中を覗いてみると、芽が出ているカップもあり、米の生命力の強さを感じました。
これらを使って苗を作り、バケツに植えると秋には、稲穂が垂れます。
教科書だけでは学べないこと、たくさんありますね。ちなみに、1粒のモミから1本の稲、
1本の稲から、100から200粒のモミができるそうです。

本日の給食 その2


ご飯のおかわり、いただきます。

コロッケのおかわりは、競争率が高そうですね。


ご飯もコロッケも完食ですね。素晴らしいです。運動と食物の
バランスのよい摂取は、とっても重要ですね。食べられるものは、
どんどん食べています。

本日の給食 お誕生日給食


キャロットライス、コロッケ、おかひじきのサラダ、牛乳です。4月が誕生月の児童には、
ケーキが付きました。




委員会の2人が鍵盤ハーモニカで「ハッピーバースデイトゥーユー」
を演奏し、手拍子をしながら歌いました。





1年生も初めてのお誕生日給食です。お兄さんお姉さんと
一緒に楽しそうに食べていました。

1年生と特別支援学級678組の交流


今日は、678組の皆さんが、1年生の全学級を訪問し、自己
紹介などをして、1年生との交流を深めました。
インクルーシブ教育、ノーマライゼーションの理念に基づく教育、
特別支援教育の推進は、本校教育の大きな柱です。

授業の様子 その2


1年生は算数の授業で、ブロックを使って数の学習をしています。
鉛筆が1本の1、ライオンが1頭の1、アリが1匹の1。

2年生は図工の授業で、粘土を使って作品を制作します。
どんな作品ができあがるのか、楽しみです。

6年生は音楽の授業で、リコーダーの練習をしています。
6年生くらいになると指の動きがとても滑らかです。

授業の様子






3年生は理科の授業で、自然の観察をしています。様々な植物や昆虫を観察しています。

さわやかタイム


さすが、6年生の整列です。素晴らしいですね。

準備運動です。お兄さんお姉さんに混じって、1年生も回旋を
やっています。

深く伸脚です。2年生ですが、しっかりできていますね。

1年生のかえる倒立です。中々難しそうですね。

2年生のかえる倒立です。1年間でこんなに体力が向上する
のですね。まさに、コツコツときたえた体はたからもの です。

6年生のブリッジです。さわやかタイム5年間の成果ですね。
この後学年ごとに走りました。

朝マラソン






音楽に合わせて校庭を走る子どもたちです。皆さん、頑張って
います。

登校の様子






今日も保護者、交通指導員さん、地域の方々に見守られ、
事故なく登校することができました。
「あいさつが大きくなりましたね」と声を掛けられ、
嬉しくなりました。

引渡訓練


お家の方にお迎えに来ていただきました。

初めての1年生ですが、しっかり避難しています。

先生方を先頭に避難していきます。

1年生は、整列もとてもスムーズにできました。

お家の方も大勢集まっています。

引渡が始まりました。

お家の方と手を繋いで帰る子どもたちもいました。
訓練が本番に役立つことが必ずあります。お忙しい中、
保護者の皆様には、ご協力ありがとうございました。

本日の給食


ごはん、さわらの西京焼き、春キャベツのおひたし、とり肉と野菜のうま煮、牛乳です。



1年生も給食の準備や片付けなどに慣れてきた様子です。

聴力検査


今日は1年生と2年生が聴力検査をしています。

授業の様子 その2




6年生は算数の授業で、分数のかけ算の約分の仕方を
考えています。約分が先か後かでスピードと正確さが違います。

4年生は算数「記録を見やすく整理しよう」の授業で、記録を
重なりがないように調べているところです。

5年生は国語の授業で、漢字の学習をしています。
小学校5年生では、185字の漢字を学習します。

授業の様子


5年生は音楽の授業で、リコーダーの指使いの確認をしています。

1年生は国語の授業で、「あいうえお」の歌をうたいながら、
あいうえおなどのひらがなの学習をしています。

5年生は理科の授業で、振り子の実験をしています。今日は、
角度を15度、30度と変えたときの様子を調べています。

読書タイム


担任の先生の読み聞かせを集中して聞いている1年生です。



どの学年の子どもたちも自分の選んだ本を真剣に読んでいます。
くり返しになりますが、文部科学大臣のホームページには、
「読書活動は、子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、
創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付けていく
上で欠くことのできないものです。」と書いてあります。

朝マラソン


朝マラソン前に、飼育委員会の皆さんがいつものように、うさぎ
の世話をしています。温かくなってきて、うさぎも元気になりました。



朝マラソンに取り組む2年生の子どもたちです。かなり速い
スピードで走っているお友だちもいます。

登校の様子






今日も事故なく登校することができました。
班長さんの後ろを気にしている姿をよく目にします。
1年生への気遣いを感じます。ありがとうございます。

豊春の豊かな春


アメリカ花みずきが満開です。白、ピンクもありとてもきれいです。

八重桜も満開になり、今日は風に花びらを散らしています。

ムラサキハナナ。数は少ないですが、その名の通り紫色の花を咲かせています。
本当に多くの種類の草花が咲き競っています。

1年生2年生678組授業参観










今日は、1年生2年生そして678組の授業参観・学級懇談会
をおこないました。本当に大勢の保護者の皆様にご来校いだたき
ありがとうございました。

本日の給食


こどもパン、ハンバーグ、青菜とじゃこのサラダ、マカロニスープ、牛乳です。
パンには切り込みがあり、ハンバーグを挟んで食べています。

聴力検査


聴力検査の様子です。私が入っても、あいさつはクチパクです。
静かにすることが優先だから。でも、クチパクであいさつしてくれる
子どもたちです。

授業の様子 その4


5年生の理科で、実験が終わり考察中です。
糸の長さが長くなると1往復にかかる時間は・・・・・。

3年生は国語の授業で、国語辞典の使い方を学習しています。
早く引けるようになってくださいね。

6年生は書写の授業で、これから「湖」の字を毛筆で書きます。
先生の説明を真剣に聞いています。

授業の様子 その3


4年生は算数の授業で、ケガと場所の件数を表に表し、その
様子を調べて、ことばで表現していきます。例えば、スリキズは、
校庭が多く、次が体育館などとことばでまとめています。

3年生は、初めての毛筆で、筆の持ち方、墨の含ませ方、字の
書き方などを学習しています。初任者指導の先生も一緒に指導
しています。

6年生は外国語活動で、アルファベットの学習です。「Z」のカード
が示され、「ゼット」「ゼィー」「ジィー」?JTEの先生がフォロー
してくださいます。

授業の様子 その2


2年生は国語の授業で、4人一組で音読の発表をしています。

手の挙げ方、1年生にも増して素晴らしいですね。

2年生は算数の授業で、2桁の数同士のたし算を筆算で計算
するときのやり方を考えています。

授業の様子 1年生の授業


ライオンが1匹いるのでそこにブロック1つを置きました。

パンダが2匹いるので、そこにブロック2つ置きました。

ブロック2こ、シールが2つ、数字の2のように、ブロックと
シールの数と数字が揃っていますね。

皆さん自信をもって手を挙げています。
1年生は、日に日に成長を続けています。

次の時間は、1年生全員が校庭に出て、体育の授業です。

さわやかタイム コツコツときたえた体はたからもの


出席確認と健康観察を行っています。

2年生のブリッジです。1年前の姿からは考えられないくらい
成長していますね。かえる倒立も素晴らしかったです。
1年間、体を鍛えてきた成果ですね。1年後、どれくらいたく
ましくなっているか、楽しみですね。

2年生は短距離走にチャレンジです。走りも力強くなりました。

朝マラソン




今日も朝から元気よく朝マラソンに取り組む子どもたちです。

登校の様子




班長さんの手の挙げ方、素晴らしいですね。

今日は、教育委員会の先生が登校の様子を見に来てくださいました。
朝マラソン、さわやかタイムもご覧いただきました。
春日部ナンバーワンのあいさつや運動に元気よく取り組んで
いていいですね。と感想をいただきました。

通学班編制・一斉下校










今日は通学班編制、一斉下校を行いました。地区ごとの集まり、
担当の先生から話があり、その後、校庭に整列して、校長から
話があり、先生方とともに下校しました。

本日の給食


中華麺、タンメン(汁)、ささみの包み揚げ(皮は春巻きの皮です)、ほうれん草と
春雨のソテー、牛乳です。

初めての麺類ですが、今日もにこやかに食べている1年生です。

箸の使い方も上手ですね。麺類も美味しいと好評です。

授業の様子 その4



6年生は家庭科の授業で、生活時間を工夫しよう。
家族と過ごす時間について考えています。スマホやゲームを
やっていて家族と過ごす時間が持てないこともあるようですね。


なぜ?といつも考えるのが理科。と先生が話しています。
集気ビンの中に燃えているろうそくを入れてフタをすると火が消える。
ビンの中には、空気がなくなったはず。だから、それを水槽の
水の中に入れて上を向けてもブクブクと泡は出ないはず、
だったのですが・・・・。予想に反して、ブクブクと・・・・。なぜ?
頭を悩ます6年生です。どうしてなんでしょうね。

授業の様子 その3






1年生は算数の授業で、教科書にある問題「白のチューリップと
赤のチューリップはどちらが多いでしょう」をブロックを使って
考えています。赤と白のチューリップの所にブロックを置いて
数えていきます。答えは、ブロックを見ると一目瞭然で、同じ
数ずつあります。チューリップ1つとブロック1つを対応させて
考えていくことが基礎の基礎になります。ガンバレ、1年生。

授業の様子 その2








6年生は図工の授業で、粘土を使って作品を制作しています。
何ができるのか、今のところ、私には分かりません。豊かな発
想の子どもたちの作品の完成を楽しみに待ちたいと思います。

授業の様子


4年生は体育館で風船を活用した二人一組のゲームを行っ
ていました。毎回ペアになる人を代えて、新しいコミュニケー
ションを図っているようです。

3年生は、書写の授業で、硬筆の練習です。お手本をなぞり
ながら、丁寧に書いています。

2年生は算数の授業で、2桁同士の数のたし算の筆算です。
それも、繰り上がりありの計算の仕方を考えています。

自主学習 自主勉 学習習慣の定着




4年生の廊下に並んでいた自主学習ノートです。
お家の方の押印があり、いつも見てくださっていることが
分かります。
中学校で困らないためにも、小学校のうちに身に付けておきたい
家庭学習の習慣です。

チャレンジタイム 基礎学力向上



1年生は、ひらがなの練習をしています。書いていたのは「い」と
「ち」です。

3年生は、算数の計算を練習していました。小数と整数の
かけ算で、小数の位取りの復習のようです。

5年生は、漢字の練習です。

4年生は、漢字のテストです。「しんせつ・新雪」などです。
「しんせつ」は、親切、新設、新説、深雪、真説などがあり、
前後の文章の内容を読み取らないと「新雪」になりませんね。