４年社会科授業の様子。浄水場を見学してさらにいだいた疑問を、質問や調べるための手段を考えました。

　Canvaを活用した資料が視覚的にわかりやすく提示されており、子どもたちはそれをもとに話し合い、学びを深めていきました

★１組の社会科授業

★２組の社会科授業

　３週間に渡って行ってきた教育実習も、いよいよ最終日となりました。本校出身の学生が2年1組の学級に入り、主任教官(学年主任)の下で学んできました。

　４校時には研究授業が行われ、緊張しつつも精一杯に取り組む姿がありました。子どもたちも、学習内容をしっかりと理解することができました。

　３年生の図工は、工作単元「ひみつきち」に取り組んでいる真っ最中。３年教室のフロアに行くと、１組・２組ともに楽しそうな図工の授業が展開されていました。

　子どもたちの創造性が広がっている様子です。完成した作品は、Canvaを活用して友達同士で鑑賞し合っています

　２年生の国語授業。１組と２組の教室に行くと、子どもたちが意欲的に学習活動に取り組む姿が見られます。

　何よりも、楽しそうに授業に臨む子どもたちの笑顔がいいですね

★１組の国語授業

★２組の国語授業

　6月24日(火)に、６年生の社会科校外学習がありました。行き先は日光方面。午前中に足尾銅山、午後に日光東照宮を見学しました。

　歴史について学び始めた６年生。今回の校外学習を通して、歴史への興味・関心を高めた様子でした

　１年生の授業風景。国語の物語単元「おおきなかぶ」で、グループごとの役割音読に取り組んできました。練習を重ね、全体発表も行われました。

　全体発表は"黒板前"で行いました。照明の工夫が施され、スペシャルな場という雰囲気が高まっていました

　６年生の「総合的な学習」の授業風景。自分が調べてみたい国を決め、地形や風土・人々の生活などについて調べています。

　友達同士でアドバイスし合ったり、仮プレゼンを先生に確認してもらったりしながら、子どもたちは自分の学びを進めています。さながら"探究的な学び"といった様子です

　あいにくの雨天となった本日ですが、昼休みには「わくわくタイム」が行われました。

　各教室では、さまざまな"雨の日バージョン"室内ゲームを楽しむ１年生から６年生までの子どもたちの笑顔が見られました

　２年生の国語は、「あったらいいな、こんなもの」という単元に入っています。１組・２組の教室では、子どもたちが楽しく一所懸命に学習する姿が目立ちますね

★１組の国語授業

　授業の導入部分。先生がモニター画面に"あったらいいもの"を図示し、子どもたちの興味・関心を高めています。

★２組の国語授業

　「友達に質問しよう」というめあてのもと、タブレット端末を有効活用して互いに書いた文章を確認しています。

２年生の国語は、

　５年生の授業風景。５年教室フロアに行くと、１組は国語、２組は社会の授業が行われていました。相手意識を高めるような授業が展開されています

★１組の国語科授業

　全体の話合いを子どもたちが務め、さらにグループになって考えを伝え合うなど、子どもたちが主体となってが学習を進めています

★２組の社会科授業

　「低い土地」「高い土地」の様子と人々の暮らしについて、学習の見通しを立てています。単元のゴールを"校長先生に見せる"としていました。完成が楽しみです

　24日(火)に、３年生を対象にした「ICT支援員による授業」が行われました。　情報を使うときのマナーやルール、相手に対する配慮の大切さなどを学びました。

　23日(月)から27日(金)まで、図書委員会主催による「読書イベント」が開催されています。

　昼休みの図書室に行くと、本を借りる多くの児童でにぎわっていました。イベントを通して、多くの子どもたちが本に親しむようになるといいですね

　１年算数授業の様子。「どれだけ多いか考えよう」「のこりはいくつかブロックを動かして考えよう」といっためあてで、ひき算について一生懸命に学んでいる１年生の姿が見られます

★１組の算数授業

★２組の算数授業

　４年図工の授業。「コロコロガーレ」という工作単元に入り、ビー玉の通り道や落ちる動きを想定しながら楽しく取り組んでいます。

★１組の授業風景

　Canvaの機能を活用して、作品の鑑賞を行っています。友達が書いている途中でも画面を共有することができ、活動が広がります

★２組の授業風景

　２組は工作づくりの真っ最中。ビー玉の通路を作り、いよいよ立体的に組み立てていきます

　３年生の国語は物語単元「まいごのかぎ」に入っています。単元の学習計画を明示し、子どもたちが見通しをもって学習に取り組めるような流れが見られます

★１組の授業風景

★２組の授業風景

　昼休みに、２回目となる矢板音頭練習会が体育館で行われました。前回に動きを学び、子どもたちの滑らかな動きが目立ちました

　本日の５年授業の一コマ。校内を巡視すると、１組が家庭科の調理実習、２組が音楽科のリコーダーテストに取り組んでいました

★１組の授業風景

　本時の調理実習は「おいしいゆでいもを作ろう」というめあてでした。視覚的にわかりやすい板書もあり、子どもたちは手際よく調理を進めていきました

★２組の授業風景

　先生の前で一人一人がリコーダーを吹いて、チェックを受けました。少しでも上手に演奏しようと、待っている間も練習に励む姿が多く見られました

　６年国語の授業風景。１組・２組ともに、充実した授業が展開されています

★１組の授業

　この日の授業では、主語と述語の組み立てについての理解を深めました。

★２組の授業

　この日は単元のスタートにあたり、「学習の見通し」を子どもたちとともに確認していきました。

　３年書写の授業。本時は"毛筆"に取り組み、ほ先の向きを意識しながら「日」という字を書きました。子どもたちは集中して取り組んでいます