月曜日の昼休み。図書室に足を運ぶと、図書委員会の児童が図書当番の仕事をしていたり、高学年児童が本を借りにきていたりする姿に会いました。
　“本は心の栄養”“読書が想像力(創造力)を育む”などという言葉があるように、読書は学力や豊かな心を養う点でも非常に有効です。小学生のうちから本に親しむようにしていきたいものですね。

　毎週火曜日と金曜日は、運営委員会の児童が昇降口に立って“あいさつ運動”を行っています。「きちんとあいさつをしよう」という意識が少しずつ浸透しており、自然にあいさつを交わす姿が多く見られるようになってきました。

矢板小学校の生活指導の合言葉は“３つの「あ」+タイム”です。

・あるきかた【安全な生活】
・あいさつ【人とのかかわり】
・あとしまつ【次のことを考える姿勢】
・時間(タイム)をまもる

　これらのことを重点的に指導しています。子どもたちは、“３つの「あ」+タイム”を守り日々充実した学校生活を送っています。
御家庭での様子はいかがでしょうか？

　管理棟３階の廊下側壁面には、修学旅行の思い出新聞が掲示されています。国語の学習の一つとして、一人一人が興味をもったことを調べてまとめました。
　たくさんの友達に読んでもらえるように、レイアウトや内容を工夫してまとめています。

　今日の３年理科は「磁石・明かりのしくみを利用したおもちゃ作り」ということで、一人一人が実験セットを使っておもちゃ作りに挑戦しました。
　魚つりゲームやおみくじなど、それぞれがアイデアを生かしたおもちゃを作って楽しみました。

　児童の登下校の安全確保に日々配慮してくださり、ありがとうございます。
　水曜日の一斉下校の際に送迎車両が横並びになり、一方通行の流れがスムーズにならないことがあったようです。
　そこで、校庭西側にカラーコーンを置きました。駐車の際には、カラーコーンより北側(体育館側)にお停めください。

　早朝に思いがけず雪が降り、校庭もきれいな雪景色となりました。登校した子どもたちは大喜び。
　サラサラの雪を踏みしめて歩いたり、小さい雪だるまを作ったりする姿も見られました。

　新校舎に行ってみると、３年生全員が６年生へ贈る“ビデオレター”の制作に取り組んでいました。グループごとに、６年生への「感謝の言葉」を発表しました。

　昨日の職員会議終了後、該当する教職員への永年勤続表彰が行われました。長年の勤務状況が認められ、今回は二人の教職員が表彰されました。

　４年生の体育は“跳び箱”に入りました。中学年の授業では開脚跳び・閉脚跳び・台上前転を扱いますが、子どもたちはやる気満々の様子。
　この日は第１時ということで、子どもたちは担任の先生から跳び方のポイントを教わりました。

　今日の「わくわくタイム」は、６年生を送る会の準備でした。低学年の教室を回ると、６年生に渡すプレゼントやビデオレターの制作に取り組む姿が見られました。
　一人一人が、６年生に喜んでもらおうと一生懸命に頑張っていました。

　３年生の理科は「じしゃくのふしぎ」という単元で、子どもたちは計画に沿って磁石の性質を調べてきました。この日は“学習のまとめ”という段階で、磁石の性質を用いた物作りに取り組みました。

　４年生の版画も、いよいよ大詰めとなりました。一人一人が集中して取り組み、続々と作品を完成させています。
　自分の“力作”に満足そうにしている子どもたちの表情が印象的です。

　今日は肌寒い１日となりましたが、子どもたちはいつもどおりの昼休みを過ごしていました。
　鬼ごっこ・サッカー・ブランコ・鉄棒・ボール遊びなどで、思いっきり体を動かしている子が多いようです。まさに「子どもは風の子」ですね。

　４年生は、体育でマット運動に取り組んでいます。開脚前転や開脚後転などに技に挑戦しています。
　授業では、“ゆりかご”という動きから大きな回転動作の感覚を子どもたちに身に付けさせ、開脚後転の動きへと繋げていました。

　体育館で体育を行う際、各クラスできちんと移動してています。偶然すれ違った２年生の様子を見ると、いつもどおり整然と２列で移動していました。時と場に応じた態度がとれる人物の育成を念頭に置き、子どもたちに接していきたいものですね。

　３年生は、社会科で矢板市のことを学習してきました。今までの学習のまとめとして、「こんな矢板市になったらいいな」という題目で“自分が今からできること”は何かを考えています。
　今日の授業では、一人一人が意見文(提案)に自分の考えを書き始めました。

　休み時間などに２年生教室前を通りかかると、「あやとり」をして楽しんでいる子の姿が見られます。「あやとり」は手先の器用さ・想像力の向上にも繋がります。
　子どもたちは、昔から伝わる「遊び」のよさを再認識しているようです。

　早いもので、２月も中旬に差し掛かりました。「２月は“逃げる”」「３月は“去る”」と言われるように、この時期はあっという間に過ぎていく感覚があります。
　毎日を大切にして過ごしていきたいものです。５年教室前には、「２月のイラスト」が掲示されています。

　６年生の社会科では「空襲で焼き尽くされた国土」「原爆投下と日本の敗戦」について学んでいます。授業では長崎や広島に落とされた原爆の影響がどのようなものであったかを理解し、資料や映像からその被害の大きさに子どたちは驚いている様子でした。