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【多摩市よりのお知らせ】
学校における東京都独自の暑さ情報（東京暑さ情報）発令時の対応について.pdf
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
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６年生の社会の授業を終えて、研究協議会を行ないました。
講師は、明星大学教授 小貫 悟 先生です。
冒頭で授業者の自評があり、研究協議を始めました。
分科会からの提案です。
開会前に小グループでディスカッションした内容です。
意見に対する質疑が行なわれました。
分科会ごとにディスカッションです。
講師講評。
この授業は全校の教員が参観し、校内の研究授業として行ないました。
本校では昨年度に引き続き、ユニバーサルデザインの視点を取り入れ、全ての児童が授業のねらいを達成できる授業展開を目指しています。
授業の出陣です。
戦国時代の合戦の様子を音声資料や屏風絵などで児童へ提示します。
長篠の戦を通じて、その時代の世の中の様子について考えます。
この資料は、タブレットにも送られます。
見付けた。気付いた。
見付けたものを伝えます。
見付けた箇所の全体共有が始まりました。
鉄砲を使った軍勢と騎馬隊を使った軍勢の戦いであることが分かりました。
動画で戦いの後の世の中について問いが出されます。
今日のまとめ
給食前の時間に、リレーの選手が集まり練習をしています。
日々、目標をもって取り組んでいることが分かります。
バトンゾーンの技能についての挑戦
距離感やタイミングを測る工夫
チームの意思を統一するための協力とコミュニケーション
最後まで挑戦をやめない粘り強さ
記録に基づいた振り返り
リレーというシンプルな技能で成り立つ競技の中に、子どもたちにとって多くの学びが存在することが分かりました。
本日は今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。
学校からは来年度の教育課程に関することを提案し、委員の皆さんからご意見をいただきました。
終了後は運動会の練習に励む子どもたちの様子を見ていただきました。
今日の音楽集会は、運動会の歌「ゴーゴーゴー」を歌いました。
別室から音楽委員会が全教室に呼びかけます。
振り付けをカメラを通じて教えます。
音楽委員会の呼びかけはしっかりと届いています。
各教室も盛り上がっていました。
運動会当日まで、元気に健康に過ごしましょう。
１本の木材を自分のイメージに合わせて、切ったり、組み合わせたりして表現する学習です。
木材を切る電動糸のこぎりや、木材を固定する器具などを使います。
今日はイメージ図を作りました。
先生のサンプル提示から始まりました。
子どもたちの作品です。
糸のこぎりの作業もしました。
手動ののこぎりも使います。
どうやら、平らな板は電動糸のこぎり、角材はのこぎりで切っているようです。
現段階では木の部品だけですが、今後どんな作品に仕上がっていくのか楽しみです。
夏芝の成長もそろそろ終わりです。
枯れた色の芝だけを刈ったら、このくらいの量でした。
参加児童がとても集まりました。
練習前の合唱団も参加しています。
芝刈り以外の作業で頑張ってくれました。
このまま運動会まで芝を刈らずに、冬芝へのオーバーシードを行なう見込みです。
今日から運動会時程です。
１年生の競技、チェッコリ玉入れを練習します。
その競技の仕方を２年生が伝授します。
接続学年の関わり合いを通して、互いの学年の児童にとって多くの学びが生まれるように、学年の教員が計画しました。
２年生のお手本です。
入場の仕方も覚えています。
学年単独で進めると過去の動画や教師の説明だけが子どもたちにとっての手がかりですが、実際に見せたり、見せられたりの方が多くのメリットを感じます。
退場の仕方も覚えていました。
１年生の感想。
入れ方がすごかった。
ワクワクしてきた。
だそうです。
２年生のダンスを真似しよう。
先生たちが大きな声で指示をしていないのも新鮮です。
玉入れもしてみよう。
１年生と２年生の対決
２試合とも２年生の圧勝でした。
どうしたら２年生のように上手になれるのだろうか？
そこに学習の必然性が生まれます。
その気持ちに導いていくのは教師の役割になります。
６年生が運動会で着用する衣装が完成に近付いてきました。
色帯を縫い付け、最後に背中の文字を書きます。
今朝は朝読書の日です。
読書旬間の２日目、ボランティアさんによる読み聞かせや、先生と共に読書をしました。
読書旬間が始まりました。
雨ということもあり、中休みの図書室はたくさんの子どもたちで賑わっていました。
図書委員も頑張っています。
昨日の5年生の社会科見学ですが、本日の朝刊に出ていました。
午後の見学施設は、府中市の読売プリントメディアです。
印刷工程を見学する前に、新聞ができるまでの流れを教えていただきました。
この後、新聞の製造ラインを見学しました。
工場内の画像掲載はできない、とのことです。
詳しい話は子どもたちに聞いてください。
５年生は社会科見学に来ています。
午前の見学施設は調布市仙川のキューピーマヨテラスです。
マヨネーズの歴史。
マヨネーズの容器の中へ入ってみました。
容器の中(マヨネーズドーム)で講義です。
環境への配慮も教えていただきました。
５種類のマヨネーズを食べ比べしました。
5年生は外国語の授業で人物クイズを作るそうです。
今日は3名の児童が、クイズの問題を作るために取材にやってきました。
英語で質問されると、時々答えに詰まってしまいます。
子どもたちのように、日々親しんでいることの大切さを痛感します。
１０月から読書月間が始まります。
スタート前に図書委員の児童から、月間についてのお知らせがありました。
画像は、ふたば学級です。
２名の５年生が、図書委員として発表をしました。
学区域内のこころ保育園で保護者会が行われ、本校校長も参加しました。
年長クラスの懇談会で、入学前にしっておきたいことをＱ＆Ａ形式で懇談しました。
質疑応答も行ないました。
今日の芝生管理作業は、おやじの会さんと1年1組、2年2組が当番でした。
気候も過ごしやすい状態で作業ができました。
運動会まで３週間となり、来週からはその練習も始まります。
南鶴自慢の芝生の上で、最高の運動会ができるように芝生の生長を促していきたいですね。
来週も芝生管理作業を予定しています。たくさんの方のご参加をいただき、運動会に備えられたらと思います。よろしくお願いいたします。
今日の授業は単元の１時間目で、３つの数を加法により計算する意味について考えます。
導入部で、既習事項である２つの数を足す場面を復習しました。
自分の手元で全員が数の操作をします。
いろいろ確認した後で、緑の猫もバスに乗ってきました。
後から４匹乗ってきた。
どんな計算になるか自分の手元で考えてみましょう。
近くの友達に説明しました。
全員の前でも説明しました。
異なる方法もあります。
どっちが正しいと思いますか。
自分の考えを説明します。
３つの数を足せることに気付いた後で、新しい問題に取り組みました。
この授業は、東京教師道場の研究授業です。
ウォーミングアップに続いて、今日の学習に入ります。
子どもたちは、体全体を使ってダイナミックな動きを夢中でしていました。
今日の振り返りをします。
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
南鶴牧小学校管理者
