東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
やっと青空の下で全校練習ができました。
今日は先週に引き続き、応援合戦です。
応援団の子どもたちは、朝練習や休み時間練習の成果が出ていました。
彼らのおかげで、本番と同じくらいの盛り上がりがありました。
本日より、今年度の放課後子ども教室がスタートしました。
昨年までは感染症対策のため、秋以降に始めていましたが、今年度は春からのスタートとなりました。
囲碁教室や絵手紙教室は大人気です。
人数が増えすぎると活動場所が密集状態になってしまうため、週ごとに学年を限定して行っています。
囲碁教室です。
最初は石の置き方を習っています。
絵手紙教室です。
筆を使って、楽しく絵を描きます。
体育館や校庭では、伸び伸びと体を動かしていました。
体育館では、バドミントンやバスケットボール、フープ運動を楽しんでいました。
この取組には、地域のボランティアの方々にご協力をいただいています。
また、父母と教職員の会の担当係の方々にもお世話になっています。
子どもたちのために、いつもありがとうございます。
本日21:12に、カウンターが980103を記録していました。
たくさんの方々に閲覧していただき、ありがとうございます。
1000000を記録した方は、画像を提供していただけると幸いです。
2年生は国語で、大切な情報を聞き取る学習をしています。
大切な情報とは、「話し手が知らせたいこと」や「自分が聞きたいこと」のことを指し、これらを落とさないように集中して聞くことが活動の中心になります。
今日の授業では、遊園地で迷子になった友達を探すために、大切な情報を聞き取り、メモに残す学習をしていました。
迷子のお知らせを学習用のCDで流すと、子どもたちはメモを取り、大切な情報のみを記録に残します。
メモの内容について情報交換をして、友達のメモの良さにも気付くようにしました。
大切な情報を発表し合い、共有します。
迷子の友達が見付かったようです。
必要な情報とそうでない情報の違いについて、気付いたことを発表し合いました。
16日に予定されていた全体練習ですが、雨のため本日に順延しました。
今日は、応援合戦や開閉会式の練習をしました。
1週間ぶりに校庭へ全校児童が集合です。
応援合戦では、声の出し方を練習しました。
最初は出ていなかった声も、だんだん出てきました。
移動する旗に合わせてジャンプするウエーブは盛り上がりました。
開会式や閉会式の練習もしました。
3年生では友達の発表を聞き、必要なことを記録したり質問したりする学習を進めています。
記録に残す事項も、話し手が伝えたいことの中心に据えている事柄を聞き取って、質問に生かします。
今日は、発表を3名の子どもたちが担当し、その他の子どもたちは、タブレットを使って質問事項等を考えました。
3名の話し手が発表をします。
聞き手の児童は声の大きさ等を評価し、質問事項をメモします。
今日の発表内容は、「飼っている犬のこと」「飼っているウサギのこと」「ハリーポッターのこと」でした。
聞き手は話をしっかりと聞いていないと、話し手の伝えたいことに関する質問を考えられなくなります。
今日の子どもたちは、しっかりと質問ができていました。
質問事項は、話し手に送信することができます。
今日は挙手をして、直接質問できる機会も設けました。
今日はmeetによるリモートで行う朝会でした。
校長からは1冊の本が紹介されました。
主人公は小学校6年生の児童です。
アンカーとして出場した運動会のリレー競技で大きな失敗をしまい、チームが最下位になってしまいました。
落ち込む主人公が前を向けるようになったのはなぜでしょうか。
失敗で落ち込むのは真剣に取り組んだ証拠であり、その経験は人生の肥やしになることが多々ある、という話を通して、運動会へ真剣に取り組む子どもたちへエールを送りました。
また、本日から4週間の予定で2名の教育実習生が学びに来ています。
朝会で自己紹介をしました。
今年度の本校は、5・6年生が係として運動会を裏から支える経験をします。
応援団やリレーの選手のように、皆から注目される機会は多くありませんが、とても大切な役割を担っています。
今日の活動では、本番を想定した打ち合わせや予行をおこなっていました。
得点係の活動場所をのぞくと、閉会式の得点発表時に鳴り響くドラムロールの練習をしていました。
校庭では審判係が動きの確認をしていました。
走者がゴールイン
自分の担当順位の選手を等賞旗へ連れていきます。
素早く連れていくことで、運動会が予定通り進みます。
運動会当日は、係活動を頑張る子どもたちへの、励ましとねぎらいの拍手もよろしくお願いします。
本日の芝生管理作業は雨のため中止になりました。
明日の10時から有志で行います。
南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会
体育館で1年生が練習していました。
かごを中心に置き、円形で踊っています。
笛の合図とともに、赤玉、白球をかごに向かって投げ入れます。
今日の勝負は赤が勝ったようです。
夢中でやっている姿が、とても楽しそうです。
画像は昨日の様子です。
2年生が練習をしています。
2年生は笠を持ちながら演技をします。
隊形移動やウエーブのような連動した動きにも挑戦します。
十字から楕円形への移動がありました。
校内の梅の木をよく見ると、梅の実がだんだん大きくなっているのが分かります。
風や雨の影響で、小さい粒のまま地面に落ちてしまった実もあります。
梅の収穫時期は一般的に6月から7月の梅雨時期と言われています。
梅雨という漢字は中国由来の読み方で、梅の実がこの時期の雨によって熟すことから梅雨と呼ばれるようになったそうです。
ちなみに、加工用途によって収穫時期は異なるようです。
梅酒やシロップ漬け青い梅を収穫し、梅干しは完熟した黄緑色の梅が適しているようです。
現在の梅は小粒な青梅です。
ふたば学級の表現種目は、1年生から5年生が取り組んでいます。
(6年生は通常の学級の表現種目に出場します)
校庭の中央を使って、横1列に並んでいます。
隊形移動もあるようです。
手先や足先の動きも意識できるようになってきました。
今後の練習期間を経て、どんな仕上がりになっていくのか楽しみです。
体育館で応援団の朝練習が行われていました。
今日は団長による口上に続いて、全員で掛け声を上げていく練習をしていました。
太鼓も入ります。
拳を突き上げる。
運動会を盛り上げていくぞ、という気持ちが伝わってくる練習でした。
図書室前の展示が、リニューアルされました。
運動会へ向けて、こんな時期だからこそ、これらの書物にも親しんでみましょう。
5年生の音楽の授業では、唱歌「こいのぼり」を扱って学習を進めていました。
今日は、音楽を特徴づけている要素として「拍」に着目し、この歌の構造や歌詞の内容との関わりについて理解していきます。
「こいのぼり」には、”タッカ タッカ”というリズムで歌われている箇所が多く出てきます。
楽譜上の赤丸の箇所です。
なぜ、このような構造になったのか、作った人の思いを想像し、自らの歌唱に役立てていきます。
赤丸の箇所を”タタタタ”というリズムに変えて歌ってみました。
2つのリズムを体験して、それぞれの特徴を実感できたようです。
感じたことを、子供たちが自分なりの言葉で発表しました。
さらに、ペアで伝えあいもしました。
発表や話し合いで様々な意見に触れることができました。
「こいのぼり」の歌詞の意味に照らして、”タッカタッカ”のリズムに込められた”思い”を感じ取れたようです。
次回の授業では、実際の歌唱に生かされることと思います。
令和4年度のモーニングプラスを開始しました。
地域の方々が指導員として、子供たちの学習を見守ってくださっています。
水曜日が2年生、木曜日が3・4年生、金曜日が5・6年生です。
事前に申し込んだ児童が普段よりも早く登校し、学習に取り組みました。
3年生が学年競技の練習を始めました。
目の前には道具が置かれています。
コースにもいろいろな工夫があるようです。
どんな競技になるのでしょうか、実態は本番までお楽しみに。
2年生が消防写生会で取り組んでいる絵を仕上げていました。
今日のテーマは、「かっこよくするぜ!!」です。
絵の具を使って、空や地面などの背景も彩色しています。
どんな消防車に仕上がるのか、楽しみです。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。