文字
背景
行間
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
水を打ったように静かな教室で、一文字一文字集中して書いていました。
今年最後のアクアブルーの日になりました。
最終日は、グループごとにできるようになったことを確かめながら泳いだり、潜ったり、動いたりします。
館内は１２月の雰囲気です。
室温３３度、水温３１度のコンディションが心地よいです。
水中の息の止め方や吐き方から教わり、少しずつ上達している子もいます。
毎年、指導を受けるよさを感じます。
南鶴小としては、今年度の水泳指導が終わりました。
各学年で指導をしてくださった、コーチの皆さんに感謝申し上げます。
また、子どもたちの健康管理にご協力をいただいた保護者の皆様にも大変感謝いたします。
寒い朝が続いています。
校内の敷地内、特に北側には真っ白い霜柱や氷が張っていました。
氷の下では、メダカが元気に泳いでいます。
在来種魚として、日本の四季を逞しく生き抜く強さを感じました。
教科書教材、泣いた赤鬼を読み、友達を大切にすることについて考えます。
赤鬼と青鬼はよい友達関係と言えるか、自分の考えをシートに書き入れます。
自分の立場を視覚的に示してみます。
自分の名札をを貼ります。
友だちとも話し合ってみます。
全体の前の意見発表もありました。
自分の立場を理由と共に説明します。
互いを思う気持ちの強さについての話し合いもありました。
最後に、よい友だち関係とは、を自分で書きました。
今日の外国語活動は、担当教員とALTの２名で行っています。
What's this?の質問に対して、It's a 〜で答えます。
母音で始まる単語のときは、It's an 〜になります。
ジェスチャーゲーム
What's this?
It's a milk.
前に出てきた友だちに、みんなでジェスチャーで
What's this?
ドン、じゃんけんゲーム
ゲームを楽しみながら、大切な事柄を言えたかな？
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
ミライシードログイン画面へ
使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
南鶴牧小学校管理者
