最近の学校の様子から

図工室東側の渡り廊下の横にヒガンバナが咲いています。
この場所のヒガンバナは9月28日に咲きました。
見頃のうちに学校にいらして見てください。

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10月2日に夏芝の上に冬芝の種をまくオーバーシーディングの工事が終わりました。
工事後、南鶴牧小グリーンネットワーク委員会(Gネット)の方が芝生養生のために
コーンとバーを設置してくださいました。
これから約1か月の養生期間となります。
10月3日の朝、Gネットの方が散水して種に水をやりました。
ありがとうございます。
　
　
「養生期間は入らないでください。」と書いてある表示もしてくださいました。

10月1日、2日で冬芝の種まき工事をしました。
南鶴牧小学校の芝生校庭は夏の芝と冬の芝では種類が違います。
夏芝はバミューダグラスを改良したティフトン
冬芝はベリニアルライグラスです。
暖地型のティフトンは夏は緑色ですが、これからは葉は枯れて茶色くなり冬は休眠します。
寒冷地型のペリニアルライグラスは冬でも緑の葉ですが、
関東地方だと暑いを夏を越すことができずに枯れてしまいます。
冬の間、夏の芝を守り、1年中緑の芝生にするために、
夏芝の生育が弱まる秋に、冬芝の種をまき
ティフトンが枯れた頃には冬芝が伸びているようにします。
　
初めの工程は、芝に5cm程度の穴をたくさんあけて、根に空気を送り込むエアレーションです。
そのためには芝生に埋めてあるマーカーを取り出さなくてはなりません。
しかし、芝生化されて12年が経ち、マーカーもすべてあるわけではなく紛失しています。
その上、夏芝が上を覆ってしまっていてマーカーを見付けるのはとても大変です。
２時間もかかってしまいました。
それから、いよいよエアレーションです。
　
右の写真のようにピンが上下に動いて深さ5cm程度の穴をあけていきます。
穴をあけたあとは下の写真のようになります。
穴をあけることで空気を入れるだけでなく、穴に砂と種が落ちて発芽しやすくします。

エアレーションが終わりに近づくと、穴をあけつつ種まきも始めました。
南北方向と東西方向と２方向から種をまいて群がないようにします。
細長い茶色の小さい粒々が種です。
明日から、鳥に食べられないようにしなければ・・・。と言っても対策はないのですが。
　

この作業で1日目の工事が終わってしまいました。芝生の面積が広いので大変です。
種は22.7㎏の大袋で9袋まきました。ソプラノという商品(ペリニアルライグラスの種類)です。
　
2日目はまいた種の上に、厚さ3ｍｍで砂をまいて覆土します。
水を含んだ後に乾燥しないようにするとともに風に飛ばされないようにします。
15㎥の砂をまきます。一日中まいていますがなかなか終わりません。
ぼぼ１日かかりました。
　
　
15時30分にやっと砂をまき終わりました。きれいにまくことができました。（写真上）
いつもまいている肥料を8袋まきました。最後に散水して終わりました。
　
昨年は4、5日で発芽し始めました。楽しみです。
これから、毎日、朝夕に散水します。
土日の散水はGネットの方が快く手伝ってくださることになりました。ありがとうございます。

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2年生は生活科で冬野菜を育てています。
2年生は夏野菜を育てて、たくさんの野菜を収穫して食べることができました。
夏野菜が終わり、畑を片付けると、夏野菜の成功を生かして、
また、野菜を育てたいという声が上がりました。
そこで、今度は冬野菜に挑戦することにしました。
学校用務職員にお願いして畑を耕してもらいました。
そして、ダイコンの種をまきました。
10月2日、ダイコンの芽が出たので観察しました。
　

学校用務職員が火を起こして、ジャガイモを焼きました。
　
おいしく焼き上がりました。

4年生は社会科で地域の防災について学習しています。
大きな地震で建物の水道管が壊れた時のために学校の入口に応急給水栓があります。
正門に入る信号のある交差点から敷地に入ったところです。
　
9月30日、学校用務職員が場所や使われ方を教えました。
学校前のメタセコイア通りはすでに水道管の耐震工事が終わっています。
そして、その管から応急給水栓までの管も耐震化されています。
そのため、この応急給水栓までは水が届く仕組みです。
　

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4年生は社会科で地区の防災について学習しています。
南鶴牧小学校にはプールの裏に地区防災倉庫があります。
9月30日、中に、どんなものが入っているのかを調べました。
　
この地区防災倉庫は多摩市防災安全課が整備しています。
食料や燃料、様々な道具が入っています。避難所でも使います。

10月1日、都民の日です。
今日から後期です。
朝、元気に登校しています。
玄関で全員検温してから教室に入ります。
　

9月30日、前期が終わりました。
午後、各学級で通知表を配布しました。
1年生にとっては初めての通知表です。
今回は、学習指導要領改定後初めての評価となり、
通知表の評価項目も昨年から変わって各教科3項目となっています。
「できる」は前期の段階での各学年の目標に対して「できる」となっています。
そのため、「よくできる」は昨年度よりも少なくなっています。
子どもたちができるようになったことを認め、褒めるための資料としてご活用ください。
　
　

学校だより「たいさんぼく」最新号を発刊しました。
巻頭言は「SNSなんつるルール」についてです。
新型コロナウイルス感染症による臨時休校以来、
ゲームのチャット機能やソーシャルメディアによって
小学生が巻き込まれる事件が頻発しています。
そこで、保護者とお子さんでしっかりとルールを再確認していただくための
児童会の活動について紹介しています。
また、新型コロナウイルス感染症による臨時休校後の
定期健康診断のデータから読み取れることについて、
体重に視点を当てて考察しました。
驚くべき結果については学校だよりをご覧ください。
他に、ソーシャルスキルトレーニングの学習「かがやきタイム」について、
連載の「地域でがんばる人みつけ隊！」を掲載しています。
4ページには最新行事予定を掲載しています。

学校だよりは、こちらからもご覧になれます。

明日から10月、後期が始まります。
毎日、健康観察をしていただきありがとうございます。
引き続き、後期も毎日の健康観察をお願いいたします。
急に朝晩は冷たくなってきています。季節の変わり目はかぜをひきやすくなります。
また、これからはインフルエンザもはやってきます。
インフルエンザなどの感染症対策は新型コロナウィルスへの対策と全く同じです。
休養をしっかりと取り、バランスのよい食事を心がけ
外から帰ったら、何かに触ったら石けんで手洗いすることが基本です。
家族感染が多くなってきています。ご家族みなさんで感染症対策を取ってください。
なお、調子が悪い時は学校を休ませてください。
本日、10月分の健康観察カードを配布します。
なくしたり、汚したりした場合はこちらを印刷してお使いください。

健康観察カード10月[PDF:104KB]

9月30日、今日で前期が終わります。
すがすがしい朝となりました。
一昨日、9月28日に初冠雪となった富士山の雪は見えなくなりました。

前期は始業式・入学式直後から臨時休校となり、分散登校を経て再開しました。
夏休みは２週間となって猛暑の中で学校生活を継続した激動の学期となりました。
その前期は9月30日で終わり、明日からは後期となります。
朝、放送で終業式を実施しました。
校長からは、激動の前期を振り返り、みなさんよくがんばりましたと伝えました。
そして、通知表の内容について
「成長できたか」「大人への階段を上ることができたのか」
を振り返ってほしいと話しました。
「できる」は文字通り、その学年で学ぶ力が身に付いているということで
素直に喜んでよいことも伝えました。

新しい学習指導要領に変わって初めて渡す通知表となります。
評価項目が各教科3項目に変わり、
「よくできる」には、これまでより丸印が多く付いていません。
とじるファイルはプラスチック削減のためにリサイクルできる紙と鉄にしました。
各教室では子どもたちが姿勢を正して耳を澄まして聞いていました。
　

三陸の方から冷たい北風が吹くさわやかな日になりました。
9月29日は月に1回、設定している芝生の日でした。
30分の中休みは、はだしになって芝生校庭で遊びます。
休み時間が始まると、芝生応援キャラクター「しばちゅん」から
外へ出て遊ぼう!  今日ははだしになって遊ぼう!　と誘いの言葉がかかります。

 放送中の「しばちゅん」と翻訳者
（1年生が校庭で「しばちゅん」がいないと捜していました。）
芝生の日は、はだしで遊ぶので、芝生の周りにくつを脱いでいます。
　
子どもに混じってたくさんの教員も、はだして遊んでいます。

夏芝シーズンはこれで終わりです。10月1日、2日に冬芝の種まきをします。
これから約1か月は芝生養生期間となり、芝生校庭は閉鎖します。

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9月28日、公益財団法人東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会から
使い捨てプラスチックを再生利用した表彰台プロジェクト「みんなの表彰台プロジェクト」
に協力した感謝状が届きました。
3月18日に大きな段ボール2箱分を回収してもらいました。

ご協力いたいたみなさまに感謝申し上げます。

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9月28日、朝はまだ咲いていなかったヒガンバナが夕方には咲いていました。
　
　　　　　　　　朝　　　　　　　　　　　　　　夕方
他の場所では、もう1週間前位から咲き始めていましたが
学校は昨年と同じ9月28日に咲きました。

9月28日、久しぶりの快晴です。
ここのところの雨で富士山が白くなっていました。
昨年の初冠雪は10月22日ですから今年は早く白い富士山を見ることができました。
初冠雪かどうかの発表はこれからのようです。

追記　9月28日　初冠雪の発表がありました。

給食委員会は全校集めての集会ができないため
同じ学級の給食委員ごとに企画を立てて、お昼の放送で発表する給食ウィークを
9月24日から10月1日まで行っています。

第1回目は5年1組の完食調査です。
8月25日のパンの日、おかずはポトフ、オムレツ、ラタトゥイユです。
5年１組の完食は22人(69%)、5年2組の完食は26人(81%)、5年3組の完食は31人(97%)でした。
そして、8月26日のごはんの日、おかずはアジフライ、豚肉と小松菜のピリ辛炒め、
キャベツのみそ汁です。
こちらの完食は、5年１組30人(94%)、5年2組は24人(75%)、5年3組は32人(100%)でした。
3日目の調査は大好きなカレーの日です。
8月27日。大豆入りカレーライスとフレンチサラダに巨峰のぶどう付き。
完食は、5年１組31人(97%)、5年2組は28人(88%)、5年3組は31人(97%)でした。
やっぱりカレーは人気のようです。

第2回目は6年1組の給食委員会の調査です。
今までの出た好きな給食メニューのランキングです。
5位　唐揚げ　24票
4位　クリスマスに出るロールケーキ　33票
3位　ハヤシライス　42票
2位　揚げパン　45票でした。
少ないメニューは1票が、お茶、うどん、麺、メンチカツ、チーズパン、キムチ丼、ゆかり、
コーンパン。2票が牛乳、ココアパンだったようです。
さて、第1位は　カレー　85票　でした。
よく出るメニューが上位に入っているとの分析でした。

新型コロナウイルス感染症のために、合唱団の活動は大きな制約を受けています。
まだ、全員が集まって練習することもできていません。
発表する場も現在のところすべて中止となっています。
その中で、毎年、参加しているNHK全国学校音楽コンクール(Nコン)が
リモート合唱の投稿「みんなのハモリ場かたり場」を募集していることを知り、
南鶴牧小学校合唱団Musical notesが応募しようと取り組んでいます。
小学校の課題曲は「好奇心のとびら」詩:原ゆたか、曲:田中公平、編曲:横山裕美子です。
これまで、2つのグループに分かれて練習を積んできました。
いよいよ、練習の成果を動画に撮り始めています。
一人一人が伴奏を聞きながら歌っている動画を取って、学校に送ります。
そして、学校で１つの動画に編集して投稿します。
動画は家で撮りますが、希望する子どもは学校で撮ることもできます。
9月24日、学校での録画撮りを始めました。
　
右のタブレットPCで自分が歌っているところを録画します。(左写真)
左のスマートフォンで指揮と伴奏を見ながら、イヤホンで伴奏を聞き歌うのです。(右写真)

なかなか難しい作業です。

気象庁の予報によりますと、台風12号（ドルフィン）が、
明日、9月24日(木)の昼前後に関東地方に接近します。
今夜から明日の午前中にかけて、まとまった雨が降り、風も強くなる予想です。
現在のところ、明日の登校は平常通りです。

1　台風の進路が予報と大きく変わり、登校時刻を変更等する場合は、
　午前6時ごろまでにメール配信をいたします。
2　午前6時現在で、特別警報又は暴風警報が発令されている場合は
　臨時休業となります。(大雨警報は今夏より対象外です。)
3　児童が学校にいるときに特別警報又は暴風警報が発令され、
　下校時刻過ぎまで影響がある場合は、安全確保のために児童を学校に留め置きます。
　警報等が解除されたのち、保護者による引き取り、または、集団下校等の措置をとります。
4　登校の際、風が強い場合はかさをささず、レインコートで登校したり、
　かさの持ち方や前を見て広がって歩かないなどの指導をして送り出してください。
　倒木などに注意するように声をかけてください。
5　天候の状況によっては、タオルや着替えを持たせてください。
　必要最低限の持ち物で登校させてください。

集会委員会は全校集まっての集会ができずに悩んでいます。
放送で集会も試してみましたが、なかなか難しいのが実情です。
そこで、発想を変えて、全校が集まらない集会を考えました。
集会ウィークとして毎日30分間の中休みを利用して各学年ごとの集会を企画しました。
9月23日から毎日、1学年ずつ集会を実施します。
　
体育館で間隔を取り、密集しないようにして行います。
今回のゲームは幕の間からちらっと見えるものを当てるゲームです。
　
学年ごとにレベルが違った問題を出します。第1問はボールでした。

なんと、第3問は「ウマ」ではなく、◇◇先生でした。
全員が一斉に答えて大当たりです。
1年生からは「もう、終わり?」「もっとやりたい!」と大好評でした。

9月18日、特別支援教室「わかば」の小集団指導で「相談まちがいさがし」の学習をしました。
話し合いながらコミュニケーションをとる練習をするために、
ゲームにはいくつかのルールが仕組まれています。
ます、初めに、教員がゲームのやり方をローププレイでやって見せて、
ゲームの進行のイメージを視覚的に捉えさせるとともに
発話の事例を提示して、安心して取り組むことができるようにします。
また、気を付けた方がいいところは、わざと間違って見せたり、
思った通りにいかなかった場合の対応の仕方について示したりします。
　
「相談まちがいさがし」は、2枚の絵の違い(5か所)を見つけるゲームです。
1枚の絵はチーム全員の目の前にあります。
もう1枚の絵は1人ずつしか見ることができない場所にあります。
初めに、見に行く順番や、何を(どの部分を)見てくるのかを相談します。
　

見に行くのは交代交代で1チーム12回までです。
戻ってきたら、見たところに違いがあったか、同じだったかを報告しますが、
見てくる1回について報告は1つしかできません。
もし、見てきた部分以外に何か違っていいそうなところを見つけても
報告することはできません。
そのため、次の人に
「◇◇の部分が◇◇のように違っていそうなんだけれども見てきてくれますか。」
と会話が進むように仕掛けてあります。

ロールプレイが終わったら、ルールや会話例を確認をしたり
気を付けることを確認したり、知りたいことを質問したりします。
黒板にはポイントを分かりやすく掲示しておき、
何時でも見ることができるようにしておきます。
　
　
いよいよ2チームに分かれてゲームを始めます。
時間制限が来たら途中でも終わりとなります。
チーム内で話し合いながら間違っているところを見つけていきます。
教員は、グループごとに1人ずつついて子どもたちの受け答えをホワイトボードに記録していき
授業の終末で学習目標を振り返るときに活用します。

両チームとも5つのまちがいを見つけることができました。
会話の受け答えも「◇◇を見てきてもらえますか。」「◇◇は同じでした。」
など、上手に進めることができました。