最近の学校の様子から

給食センターから栗林栄養士さんがやってきて、給食に関する指導を3年生にしてくださいました。

毎月発行されている給食献立表を見ると、太字で書かれている食材があります。

これは何故でしょうか？

地元で採れた野菜等だそうです。

子どもたちからは、地元のものだと思うともっと食べたくなった、との発言がありました。

使用開始初日とは打って変わって、快晴です。

校庭では体育の授業が行なわれていました。

複数の学年で、ベースボール型ゲームの学習が始まりました。

延期になっていた3年生の体験入団を今朝行ないました。

下の画像は、小グループの自己紹介やじゃんけん列車で交流を深めているところです。

今年度上半期の教育委員会表彰に、本校から２名の児童が選ばれました。

本日はベルブ永山で、表彰式が行われました。

５年生の等々力優香さん。

日本下水道協会・日本水道新聞社共催　第６４回下水道の日「下水道いろいろコンクール」新聞部門　小学生の部　日本水道新聞社社長賞などが表彰の対象です。

５年生の安藤光寿さん。

一般財団法人全国珠算連盟東京支部・京浜支部・西関東支部主催　第１回東日本珠算選手権大会　読上算競技５・６年生の部３位　が表彰の対象です。　

家族、教育長、校長と記念撮影です。

6時間目　体育館にて音楽発表会の練習を行いました。

当日の衣装に、リボンを付けての練習です。

本番まであと3日です。

養生期間が明け、本日から芝生の校庭で体育授業や外遊びができます。

中休みはたくさんの子どもたちが遊べたようですが、昼前から雨が降ってきてしまいました。

画像は昼休みの校庭です。

気温も汗ばむほどの陽気だった昨日とは違い、低くなりました。

諦めきれない２人。気持ちは分かります。

元気に外遊びをする子どもたちの様子は、明日以降に紹介します。

運動会後のオーバシードから1ヶ月。冬芝がきれいに生えそろいました。

3枚目の葉が見られ、部分的にですが分月も始まっています。

まだまだ新芽は柔らかく、踏んでしまうと2〜3日しないと起き上がらないため、手押しの芝刈り機のみでの管理作業となりました。

今日の担当は5ー3と3−3ですが、総合的な学習の時間に芝生をテーマにグループ学習を進めている6年生もたくさん参加してくれました。

６年生を中心に鶴っ子の芝生管理作業への参加が活発になってくれるとうれしいです。

いよいよ来週から芝生の校庭が解禁になります。

子どもたちの笑顔であふれる芝生の校庭を見られることが楽しみです。

西陽に照らされた校庭です。

緑の芝生と、樹々の紅葉がとてもキレイです。

明日は久しぶりの芝生管理作業です。

柔らかい芝生を、そっと刈ってみてください。

住みよい町、の単元名で福祉や障害についての学習を開始した４年生。

今日は東京で開催されているデフリンピック大会のバスケットボール競技を観戦に行きました。

子どもたちはボードに文字を書いて応援します。

障害理解だけではなく、応援や励ましには声だけではなく、様々な手段があることも学べます。

そして、応援には大きな力があることも学べます。

シュートが決まるたびに、子どもたちの応援も熱を帯びてきました。

オンライン授業が３日目になりました。

予定通りに行けば、明日から通常授業になります。

先生たちも授業が上手になってきました。

音声よりも視覚情報を増やしたり、活動によって入室と退室を時刻で使い分けたり、と一方的な情報発信だけに陥らず、子どもたちの活動を少しでも充実させようとする工夫がありました。

鶴牧3丁目の交差点から南鶴小の前を通り、尾根幹線道路までの道、メタセコイヤ通りの街路樹がキレイに紅葉しています。

橋の上から撮影しました。

日の当たり方や、時刻によって色合いが変わってきます。

また、脇の歩道を歩き並木を真下から見上げると、違った風景に出会えるかもしれません。

この並木道は紅葉を紹介する一般のHP や、動画サイトでも多数取り上げられているので、休日にはカメラを持って訪れる方がたくさんいらっしゃいます。

今朝は集会委員会の児童が各教室に行き、誰でしょうクイズをしました。

集会委員会の児童が事前に行なった先生へのインタビューを、音声だけタブレット端末で流します。

この先生は誰でしょうか？

という問いかけに、たくさんの児童が回答を発していました。

4年生のパラスポーツ体験に東京ヴェルディから2名のコーチが来てくださいました。

はじめにコーチからボッチャの説明をいただきました。ボッチャは、障がいのあるなしにかかわらず、すべての人が一緒に競い合えるスポーツであることを教えていただきました。

次に、代表児童がランプ（勾配具）を使い、自分の意思をペアに伝えてボールを転がしました。

見事、的にボッチャのボールが当たり、子どもたちも大盛り上がりでした。

続いて、全員が体験をします。

2m程度の距離に設置されている赤い枠内にボールが止まれば得点です。立って投げるだけでなく、座って投げたり、利き手ではない方で投げたり、蹴ったり、様々な投げ方でボールを投げました。

体験後には、シッティングバレーボールやブラインドサッカーなど、他のパラスポーツの紹介もありました。

この授業は多摩市小学校教育研究会体育部の研究授業として行なわれました。

冒頭で前回の振り返りを紹介し、運動のコツをつかむ視点の共有をします。

２人１組で体の柔らかさを高める運動に取り組みます。

単元を通して行なう運動なので、自分やパートナーの変容を実感できるようです。

バランスを取りながら渡ります。

屈んでくぐる、という動きを組み合わせたことで、動きのコツは変わるのか、気付きを言語化して共有します。

ボールを投げ上げてキャッチする場で、体を移動させる動くを組み合わせます。

競技性とは異なる比較的簡易な運動内容の中で、コツを見付けたり、伝え合ったりという活動で体力の高め方を学習していきます。

今日の振り返りをします。

今日見つけた動きのコツや、自分自身の動きの高まりを言語化して共有しました。

感染症が全国的に拡大しています。

市内並びに本校でも感染症による学級閉鎖が複数発生しています。

今日は当該学年（級）のオンライン授業の様子を紹介します。

朝の入室開始時です。

朝の会です。出席をとったり、体の状態について申告したりします。

今日の学習予定も確認しました。

授業の様子です。

画面を通してできる学習活動は普段と比べて可能な範囲に制限がありますが、やれることを少しずつやっていきます。

漢字の書き順を確認し合っています。

火曜日なので、朝読書の読み聞かせをしています。

国語の授業では、挙手タブを利用して意見発表をしていました。

先生とのやり取りも見られました。

これは５年生の国語の授業です。

本の読み方を先生が伝えた後で、２５分間読書タイムです。

２５分後に再入室してきた子どもたちです。

読んだ本を見せながら、教わった読み方に沿って、感想を伝え合っていました。

セキュリティの設定上、全体と小グループの部屋を自在に使い分けるのが難しいため、効果的な話し合い活動やグループワークはできませんが、子どもたちとのやり取りは続けていこうと思います。

先ほどの３年生の授業について、校内の教員で研究協議会を行ないました。

授業者の自評

質疑応答

今日の授業は、消防の人たちは火事に備えてどのような仕事をしているのか、みんなで考えました。

 消防署見学に行ったときの画像を見ます。

消防署の人たちは、１日をどのように過ごしているのか

消防の人たちの１日を予想します。

新しいヒント資料が配信されました。

視覚的情報で発問の確認をします。

 意外な回答もあったようです。

 ピンクと黄色と青の時間帯で色分けされている

消防にはいろいろな仕事があるようです。

視覚的資料がいつもより多めです。

何でこれだけの仕事をするのでしょうか？

グループワークで話し合いました。

ホワイトボードは、この後の全体共有のための情報媒体になります。

グループごとに話し合ったことを発表しました。

オクリンクプラスで振り返りをします。

振り返りの内容を再現します。

校医の先生が来校されて、４年生に出前授業をしてくださいました。

虫歯になる原因などを学んだ後で、歯磨きの仕方も体験しました。

染め出しをして、残っているプラークを可視化すると、自分の歯磨きの傾向を知ることができます。

この取組は本校の健康教育の一環として、毎年４年生で実施しています。

ガリバー山からダイヤモンド富士が撮れました。

以前の記事も１１月１２日でした。

オーバーシードから、２週間が過ぎました。

校庭を見ると、とてもキレイな緑色が広がってきました。

とても柔らかそうな絨毯のようで、中に入ってみたくなります。

しかし近付いてみると、茎はまだまだ細く根も浅いため、踏んだ箇所はそのまま根絶やしになってしまいます。

丈を測ってみました。

最も高い丈が６０ミリ程度です。

このまま伸ばしっぱなしにすると、根元部分に日光や散水が行き届かず、順調な成長の妨げになってしまうので、今週末に芝刈り作業を予定しました。

使うのは、人力の手押し式芝刈り機のみです。

有志で行うことになりますので、皆さんのご協力をいただけると非常に助かります。