先日、昇降口に運動会スローガンが貼り出されました。

また、昇降口に貼り出されたその日、給食の時間に代表委員児童からスローガンについて発表がありました。

今年度のスローガンは「心をひとつに　あきらめないで　全力チャレンジ」です。各学級でどんなスローガンがよいか話し合い、出されたキーワードをもとに、児童会（代表委員会）で決めました。「みんなで協力すること」「あきらめないこと」そして「全力でチャレンジすること」という３つの大切な目標が入っています。年度始めに子どもたちにお話しした「３Ｃ」の一つ「Challenge」（チャレンジ）が入っていてとてもうれしく思います。きっと、子どもたちは自分の力を出し切ってチャレンジして、成長（チェンジ）するものと信じています。

そして、６年生による開会式の練習も始まりました。入場から開会式の流れ、出発合図、出入り（動線）など少しずつ確認しながら取り組んでいます。ここでも、協力、そして自分の役割にチャレンジです。

運動会は約３週間後の１０月２５日（土）です。待ち遠しいです。

※スローガンを見た２年生のある子から「校長先生、『全力』は昨年と同じですね。」と話しかけられました。「昨年のスローガン覚えてるの？」とたずねると「うん、昨年は『みんなで輝く全力押小オリンピック』だったと思う。」と即答。子どもの力（記憶する力）ってすごいな…と感心してしまいました。

今朝、昇降口に立っていると、ある登校班の子どもたちが「校長先生！学校に来る途中、カニがいました！」と教えてくれました。一人の子が「これです！」と、一匹のカニ（小さめのかわいいカニ、たぶんサワガニではないかと思います。サワガニは、雨の日には川から離れて出歩き、川近くの木々や道にいることもあるそうです。）を見せてくれました。「カニはね、こう持つとハサミで挟まれないんだよ。図書室で読んだ本に書いてあったんだ。」その子は上手に持ちながら見せてくれました。「教室に持っていくと先生ビックリしちゃうかな。逃がした方がいいかな。」みんなそこが心配そうです。ですので、私があずかって、発見した近くの川に戻しました。（カメラは持ち合わせていませんでしたので写真はありません。）

そういえば、先日は、校舎内に小さなヘビも入り込んで、用務員さんと一緒につかまえて、外に放してきました。

それから今日の休み時間、「校長先生、虫の鳴き声が聞こえてきます。どこにいるのかな。」と花壇のところで声をかけられました。一緒に耳を澄ませていると「リーンリーン」と虫の声が。姿は見えませんが、きれいな鳴き声です。

この子の指先にはトンボがとまりました。頭の上にも。

暑さも落ち着いてきて、いろいろな生き物も活動的になってきたのかもしれません。自然環境に恵まれていることを実感するとともに、「生き物も喜ぶ秋」を感じる一コマでした。

昨日から１０月に入りました。４月から早６ヶ月。残り半分となりました。昨日は雨という天気ということもあり、一気に秋が来たかのような少し寒いくらいの日でした。

暑かった夏も過ぎたようで、とても過ごしやすい秋。過ごしやすくなると食欲もわいてきます。先日は「芸術（音楽）の秋」の記事を掲載しましたが、今回は「"食欲の秋" in ランチルーム」です。

センター給食が始まって１ヶ月。昨日は「市制２０周年記念メニュー」で、さくら市産の牛肉やもち麦、もやしやキュウリなどを使った献立でした。この日は野菜いっぱいのポトフや肉団子、サラダ。栄養のバランスや健康を考えた味付け、そして全体の味付けのよさなど、本当に「おいしい　楽しい　まちどおしい」給食です。そして、なんと言っても子どもたちの給食をおいしそうに食べる姿は見ていて幸せを感じます。

おかわりや残っているものを希望するじゃんけんも活気を帯びています。こんな様子は子どもらしくて好きです。残っているものはなく、きれいに分けられました。食欲旺盛。気持ちいいです。

食欲の秋は始まったばかりです。ご家庭でもぜひお子さんと一緒に「食欲の秋」を楽しんでいただければと思います。

今日の午後、市教委による就学時健康診断が行われました。来年度入学予定のお子さんと保護者のみなさんがお越しになり、お子さんの健康診断と保護者の皆さんには親子応援講座としてお子さんとの接し方のヒントなどの講話がありました。足元の悪い中、お越しいただき感謝申し上げます。保護者の皆さん、お世話になりました。

本校に入学されるお子さんについては、来年１月２０日に「入学説明会」を実施する予定です。近くなりましたらお便りをお出ししますのでご確認の上、ご参加ください（お子さんは参加しません。保護者のみの参加です。）。

１０月に入りました。今日は朝から少し涼しいですが、天気予報では、今後もまだ夏の暑さの名残を感じることもあるそうです。でも、秋は確実に進んでいます。秋と言えば「芸術の秋」。芸術（音楽）の秋を感じる子どもたちの活動です。

その１

１年生の教室から鍵盤ハーモニカの音が聞こえてきました。

 この日は、１年生にとってはじめて鍵盤ハーモニカに触れる学習でした。鍵盤ハーモニカを用意、まずは眺めて気が付いたことを発表します。「こんなところにボタンがある!」「白黒白黒・・・って（鍵盤が）並んでる！」「ホースが伸びる！ちぢむ！グニャグニャ曲がる！」いろいろなことに気が付きます。

そしていよいよ吹いてみます。いろいろな音が教室中に響き渡ります。子どもたちを見ているとなんとも楽しそうです。楽器演奏の入口だなと感じます。

その２

先週２６日（金）、地区の芸術祭があり、合唱・合奏の一般の部に本校の金管部が出場しました。

出発前の準備と音出し（音楽室）

本番の演奏では２曲を披露。とても安心して聞き入ってしまいました。ところどころソロ演奏も入ります（堂々と演奏していてすばらしかったです）。美しいハーモニーが奏でられ、みんなの心が一つになっていることがよく分かるすてきな演奏でした。はじめの記事の１年生の鍵盤ハーモニカから始まって、このような金管楽器の演奏もできるようになるんですね。子どもの可能性ってすばらしいなとあらためて感じます。

終わったあとはみんなで振り返り。ご指導いただいた先生からはお褒めの言葉をいただきました。

すてきなひとときを子どもたちからいただきました。ありがとう。（保護者の皆様には、これまでの準備や当日の運搬、会場準備等、たいへんお世話になりました。）

９月２９日（月）、市制２０周年を記念して、市内ゴルフ場を会場に「全校フットゴルフ大会」を行いました。

先週から天気が少し心配でしたが、週末あたりから予報が好転し、この日は暑いくらいの青空の下、フットゴルフを楽しみました。

開会行事のあと、さっそくプレイ開始。多くの子どもたちにとってゴルフ場ははじめてではなかったかと思います。芝生と木々の緑と遠くに見える山々の青のコントラストも美しいすてきな環境のもと、ゴールをねらってがんばりました。今回はまつのみ班のなかで２人一組になって交互にボールを蹴ってゴールを目指すというルールにしました。子どもたちのボールを蹴る機会を多くしたいという職員のアイデアです。基本、上級生と下級生のペアでしたので、上級生は声をかけながら、下級生は一生懸命ボールを追いながらプレイしました。

この日は、ゴルフ場、市役所、フットゴルフ協会から多くの方にお越しいただき、運営の協力そして子どもたちにあたたかな声かけをたくさんいただきました。ありがとうございました。また、子どもたちの様子を見て「ペアになって高学年が小さい子をリードしていいですね」「学校で練習してきているおかげで、とてもスムーズに流れていてよかったですね」「さくら市推しのフットゴルフをこうやってみんなで体験してもらえてとてもうれしいです」などお褒めの言葉、感謝の言葉をいただきました。

また、学校運営協議会委員の皆さんも参加し、子どもたちと一緒にフットゴルフを楽しみました。なかなかボールがゴールにおさまらず苦戦！なんてシーンもあって委員さんも子どもたちも盛り上がりました。（委員さんは「押上小学校をワクワクドキドキする学校に」という「ワクドキプロジェクト」の活動として参加しました。）

さくら市で推進しているフットゴルフ。ゴルフ場のすばらしい環境の中、子どもたち全員で「さくら市推し」のフットゴルフを楽しめることはとても幸せなことだなと実感しました。このようなすばらしい体験・大会開催にご協力とご尽力をいただいた、ゴルフ場関係の皆様、さくら市ならびにさくら市教育委員会の皆様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

むすびに、あらためて「祝！さくら市誕生（市制）２０周年」Happy 20th Anniversary！

「校長先生？これ、何だと思いますか？」

２年生教室で何か楽しいものをつくっているようです。教室に入るとある子からたずねられました。

この子が作っているのは迷路ゲームなんだそうです。磁石を使って楽しいゲームになりそうです。

子どもたちから話を聞くと、今度、１年生を招待しておもちゃで遊ぶそうです。子どもたちは夢中になっていろいろなおもちゃを作っていました。

「１年生が楽しめるようにするには…」など、相手意識をもっておもちゃを作ったり遊ぶルールを考えたりしていました。「校長先生も来てください。」お誘いを受けたので、私も楽しみにしています。

１学期も早いものであと２週間で終わります（１学期終業式は１０月１０日（金）です）。大きな学校行事などがなかったこの日（２５日）は、各学級、落ち着いて授業が進められていました。夢中になって課題に取り組んだり、ペアになって話し合ったり、教え合ったり。こんな様子を見ていると、あらためて、「学校は勉強するところ、いろいろなことを学ぶところ、友だちと楽しい時間を過ごすところ」と感じます。

１年　国語「うみのかくれんぼ」　説明文をよく読んで書かれていることを読み取ります。

２年　国語「かたかなのひろば」　かたかな（カタカナ）を使って挿絵の様子から文を作ります。

３年　国語「ちいちゃんのかげおくり」　この日は学力向上リーダーの先生がお越しになり一緒に授業を見てくださいました。

４年　国語「ごんぎつね」　長いお話ですが子どもたちはとても真剣に読んでいます。

５年　算数「公約数・公倍数」　なかなか手強い「公約数」の問題に挑んでいます。

６年　図工「くるくるクランク」　ハンドルを回すといろいろな動きが楽しいです。テーマもユニーク。おもわずハンドルを回したくなります。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。金管部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

２４日（水）朝、体育館で朝会（校長講話）を行いました。

子どもたちへの講話は始業式、６月朝会、夏休み前集会に引き続き４回目です。今回は、２つのことをお話ししました。

一つ目は１学期末が近づいていることから、１学期の子どもたちの学習・生活の様子を振り返り、１学期の残りも引き続きがんばってほしいことを伝えました。

二つ目は、運動会も近いことから、運動会に対する私からの願いと思いを伝えました。

年度始めに子どもたちに伝えた「３つのＣ」について再度お話しし、「運動会はみんなが成長（チェンジ）できる大きなチャンス。ぜひ、めあて・目標をたてて、チャレンジしてほしい。」と伝えました。全力でチャレンジし、子どもたちにとって成長を実感できる運動会にしてほしいと願っています。

６年生の卒業アルバムの撮影が始まりました。

卒業までまだまだと思っていましたが、卒業アルバムの撮影が始まり、３月まであと半年か…という驚きとさびしさを感じます。この日は、校長室で６年生児童の個人写真、また学校のいろいろなところで集合写真やクラブ活動写真を撮影しました。

待っている児童もやや緊張気味。しっかり鏡を見ながらヘアスタイルを整えている子も。

クラス集合写真は正門前で。

撮影する方の、的確でリラックスできるアドバイスでよい写真が撮れました。

この卒業アルバムの写真撮影や製作が始まると、あっという間に３月になり、卒業を迎えるという印象があります。あと半年の小学校生活、６年生にとって充実したものとなることを願っています。

先日のホームページで、今月２９日に「市制２０周年記念行事　全校フットゴルフ大会」を行うことをお知らせしました。現在、まつのみ班ごとに、日替わりで昼休みに練習会を行っています。

ねらいをさだめて「えいっ！」。基本的には上学年と下学年でペアになって、交替交替でボールを蹴ってゴールをねらいます。

大会当日まで１週間。暑さもおさまって、フットゴルフを楽しむのによい気候になってきました。お天気を願って当日を楽しみにしています。

３年生は外国語（英語）とふれあう時間「外国語活動」は週１時間。担任の先生と英語活動支援員の先生と一緒に英語をつかってさまざまな活動をしています。先日、外国語活動の時間、３年教室を訪れると、子どもたちがタブレット端末に向かってしゃべっていました。 

この時間は、"What 〇〇 do you like?"というフレーズを使う学習で、ＡＬＴの先生に質問をする活動でした。タブレットで動画を撮ってＡＬＴの先生に見てもらうそうです。ＡＬＴの先生は週に一度来校しますが３年生の子どもたちの授業は担当していません。ですので、どんなものが好きなんだろうと想像もふくらみます。「What sports do you like?」「What game do you like?」など、みんなそれぞれたずねたいことがいろいろ。もちろん「Hello!」「I'm 〇〇.」「see you!」などあいさつも伝えます。撮った動画は一度先生のところに送ってみんなで見て内容を確かめ合います。友だちはどんなことを質問しているのかな…と子どもたちは興味津々です。

質問動画はこのあとＡＬＴの先生が見て、子どもたちの質問に答えてくれるそうです。どんな答えが返ってくるのかも楽しみですね。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

春に植えたマリーゴールドやサルビアの花壇はこの夏の暑さによって草もずいぶん生えてきました。先日の昼休み、グリーンタイムで子どもたちが除草作業を行いました。

before

after

６年生や緑化飼育委員の児童が取った草を運んだり、終わったあとの後片付けを行ったりします。働く姿、立派です。また、２年生の子どもたちが使った道具をきれいに並べていました。押小っ子のすてきなところです。

天気予報によると、明日からは暑さも落ち着くようです。草の伸びもおさまるとよいなと思います。

１６日（火）朝、表彰朝会で今年度３回目の「松の実賞」の表彰を行いました。

夏休みが終わって３週間。暑さがまだ続く中、子どもたちも元の生活に戻り、整然と集合し、表彰のようすをしっかり見てお祝いすることができました。静かに待てること、あいさつや返事がよくできることなど、進行の教務主任の先生からとても素晴らしいことです、続けていけるといいですねとお褒めの言葉もいただきました。

今回は、６年生４名、５年生３名、４年生３名、３年生１名、２年生３名、１年生２名、計１６名が受賞しました。 松の実賞を受賞した皆さん、これからもじぶんの「よさ」を「自分のため」「みんなのため」「学校・地域のため」に発揮し続けてください。期待しています。おめでとう。

２年教室でＡＬＴの先生と担任の先生が「～, please.」「Here you are.」「Thank you.」とやりとりをしていました。

この時間は英語活動で、２年生が「～, please.」「Here you are.」「Thank you.」を学んでいました。先生のやりとりをよく見て聞いたあとは、グループの一人がハンバーガー屋さん、一人がお客、もう一人がやりとりを見ている、こんな役割で活動を楽しみます。お客役の子が、「バンズ（パンの部分）」「ハンバーグ」そして「チーズ」や「レタス」「ピクルス」など、好きなトッピングを加えて、自分が食べたいハンバーガーを注文します。もちろん注文の時には「〇〇, please」のフレーズを使います。ハンバーガー屋の子は注文を聞きながらハンバーガー（ラミネート加工の教材）を作っていきます。やりとりの様子は本物のハンバーガー屋さん（サンドイッチショップはこんな感じですね）のようです。（難しい冠詞や複数形などは省いています）

できあがったら「Here you are.」と言いながらお客さんに渡します。もらったお客さんは「Thank you!」そしておいしそうにパクリ。

こんな様子を見ていたら本当にハンバーガーが食べたくなり、おなかがグルッと鳴ってしまいました。