４/12(月)に入学した押小っ子の新しい19名の仲間である１年生！まもなく入学してから１か月が過ぎようとしています。

　さて、今日は児童会が（４・５年の代表委員と６年生が中心となって）企画立案と当日の運営を行う「１年生を迎える会」が開催されました。１年生だけでなく全校生がみんなで楽しい時間を過ごしました。これまでに、代表委員と６年生が自分たちで話し合って、感染症拡大防止の対策を考えながら、手作りで開催しました。児童同士の接触を伴わない活動であるとか、活動時間を短縮するなどの工夫が見られました。事前の準備ももちろんですが、当日の運営も立派な姿がたくさん見られました。児童会のみんなの頑張りがとてもよかったです。特に６年生の「一生懸命」や「全力」な姿が、とてもすばらしく、たくさん感動しました。いいぞ！いいぞ押小っ子(^O^)／

１年生の入場です。みんなに見られてドキドキの１年生(*'ω'*)

６年佐藤侑奈さんによる「お迎えの言葉」です。１年生の目を見ながらやさしい表情で歓迎の意を表していました。とても立派でした。

１年生へのインタビューです。こちらもやさしく１年生に質問をし、すべてを受け入れるような態度で接していました。

１年生は名前と好きな食べ物を教えてくれました。好きな食べ物では、リンゴやぶどうが多かったように感じました。また、ラーメンやお寿司が好きと答えてくれた１年生もいました。こんなにたくさんの人の前で、しかもマイクを使って、自分の考えを言えたのがすごいですね。在校生も、みんなで一生懸命に聞いていました。

３/15(火)の卒業式前の清掃活動に引き続き、本日５/６(金)、「押小桜守会」の皆様が本校敷地の外回りを中心に清掃活動を行ってくださっていました。

今日のメンバーは、平山安則様、大木陽一様、福田克之様、長島昇子様の４人です。同時に体育館では児童会が主催の「１年生を迎える会」を行っていました。いずれも、新入生も含めたみんなに気持ちよく学校生活を送ってほしい・・・という願いが込められています。いつも本校の子どもたちのために、ご支援いただき本当にありがとうございます。<m(__)m>

さくら市教育委員会事務局の生涯学習課が主催する「押小っ子ふれあいスクール」が今年度も行われます。この「押小っ子ふれあいスクール」は、地域の方やいろいろな学年のお友だちと楽しく遊ぶことを目的に開催されます。

〇活動場所　押上小学校　校庭及びオープンスペース

〇活動時間　指定された金曜日（月１，２回程度）の午後２時40分～午後４時30分（帰宅時は必ずお迎えをお願いします。ただし学童利用者は、活動後にスタッフが学童室まで同行します。）初回活動日は６月10日(金)の予定

〇申込方法　５月８日(日)までに、緑色のチラシ裏面にあるＱＲコード（申込専用フォーム）からお申し込みください。

◎その他、詳細は児童が持ち帰った緑色のチラシで確認してください。なお、学校教育とは別の事業のため、お問い合わせは、学校ではなく生涯学習課へお願いいたします。

サポーター募集

ふれあいスクールで、子どもたちを見守ったり一緒に遊んだりしてくれるボランティアの方も募集しているそうです。都合の合うときだけでもOKだそうですので、ぜひとも本校児童の健全育成のためご理解とご協力をお願いします。まずは生涯学習課のふれあいスクール担当者あてにお電話をお願いします。

以下の写真は、昨年度の活動（凧あげ）の様子です。

　３年生の音楽「にっぽんのうた　みんなのうた」の授業の様子です。

　今日は「春の小川」の歌詞や曲想を生かして表現していました。また、２年生の復習として「かっこう」を演奏していました。音楽を楽しみながらも真剣に取り組む姿が見られました。

　本日の給食は２年生の教室を訪問しました。

　さて、５月の給食目標は「衛生に気を付けよう」です。衛生とは「健康を守る」ことです。細菌やウイルスが体に入ると人は病気になってしまいます。病気にならないためには清潔を心がけることがとても大切です。「爪を短く切る」「石けんでよく手を洗う」「清潔なハンカチで必ず手を拭く」これらを守って、健康を心がけましょうね。

　また、給食を食べるときは当然マスクを外しますので、学校給食は『黙食』が日常スタイルとなっています。みんな前を向いて静かに、そしてお行儀よく食べています。(*´▽｀*)

４年生の書写「漢字の組み立てー部分の組み立て方（左右）」の授業の様子です。

書写の学習の進め方や毛筆用具の準備の仕方と片付け方、さらには書くときの姿勢や毛筆の持ち方を先生と一緒に確認しながら授業を進めています。今日は、「林」の部分（へんとつくり）の組み立て方に気を付けて書いていました。

みんなとてもいい姿勢です。(*´▽｀*)

５年生の理科「植物の発芽と成長」の授業の様子です。

今日は、これまでの学習で教材として使っていた「インゲン」をプランターに植えかえました。また、新たにかぼちゃの苗を教材園に植えていました。協力しながら活動することができます。(^_-)-☆

子どもたちは、植物の成長の条件について学んだことを生かしながら、継続して栽培・観察していきます。

６年生の算数「つり合いのとれた図形を調べよう〔対称な図形〕」の授業の様子です。

この時間は、点対称な図形の性質について、対称の中心や構成要素に着目して考え、調べたり説明したりしていました。「自分の考え」と「友だちの考え」を対話によって共有し、いろいろな考えをつなぎながら、学びを深めています。(^_-)-☆

　今日は、１年生が図書室の本を借りる体験をしました。

　入学式で１年生に向かって話したことの３つ目に、『たくさんの本を読む子』になってほしい…というのがあります。「１年生のみなさん、本を読むといろいろなことを知ることができます。いろいろなことがわかると、毎日の授業も楽しくなります。これからたくさんの本を読みましょうね(^O^)／」

　さくら市でも、４読「朝の読書、スキマ読書、チャレンジ読書（さくら市の100冊）、家読」を推進しています。市の図書館を活用するのもいいですね(^_-)-☆

本校のHPの閲覧数（カウンタ）が７０万を突破しました。

今後とも、積極的に本校教育活動の様子等について掲載していきますので、引き続き「お気に入り」の登録の上、ご高覧いただきますようよろしくお願いいたします。

下の写真は本日５月２日(月)の学校の様子です。(^O^)／いよいよ５月です。