暑さがもどってきましたね。

　１年生　こくご　「だれがたべたのか？」　だれなんです？

　最近、虫かごのようなものが増えていませんか？

　２年生　こくご　漢字の学習　書けますかな？

　２年生　たいいく　「シャトルラン」　男子児童の中に５０回まで走り続けたツワモノが居ります！　すごいぞ！

　３年生　国語　「たからもの」　さぁ、意見をどうぞ！

　３年生　算数　「おおきな数」　千とか万の位が出てきますな。

　渡り廊下　図工室前です。　芸術の秋だなぁ～。

　６年生　　図工　こちらも、芸術の秋ですな！

　４年生　外国語　「Do you have a pen ?」ペアでゲームを進行中！

　５年生　配膳時間　今日のランチは何ですか？

　【本日のランチ】

　※メインの「サバ（お魚）」に使われているのは、次のどれでしょう？

　１：「やぶこうじ」　２：「ぶらこうじ」　３：「しおこうじ」

　美味しく召し上がれ！

　涼しくなりましたねぇ。

　１年生　せいかつ　「絵日記」　テーマは何にしましょうか？

　１年生　図工　何を描いているのですか？　「おに」「かみなり」・・・

　いずれにせよ、「こわい」というより、いや、「こわい」なぁ～。

　２年生　さんすう　「ひきざん」　さぁ、計算してみよう！

　２年生　ずこう　「花野」だなぁ。　秋の「季語」。

　３年生　道徳　「ルール」について議論中！

　６年生　図工　いろんな「ワザ」を駆使しております。

　さすが６年生ですな。　テーマは何でしたっけ？　「コカチン」です。

　５年生　国語　「方言と共通語」　野田にも方言あるかしら？

　５年生　外国語　「Ｖ」と「Ｂ」の発音の違いが分かりましたか？

　４年生　理科　注射器のような実験器具に今日は「水」を！

　４年生　音楽　「学年合唱」に取り組み始めました。「秋」だねぇ！

　【本日のランチ】

※「鶏肉のカシューナッツ炒め」「みだくさん野菜のスープ」　ハオチー！

　昨日のスープと今日のスープの違い・・・、　おわかりですか？

　９月も終わりですね。

　１年生　たいいく　５０メートル走　がんばれ～。

　１年生　こくご　「だれがたべたか？」　だれでしたか？

　２年生　さんすう　三桁の数の計算　百の位だなぁ。

　２年生　こくご　「オニの子」の学習を終えて「お手紙」書いたんだねぇ。

　３年生　たいいく　「キャッチバレー」　上手になってきたな！

　もものき　これは何ですか？　「もルック」です！　ほぉ！

　混ぜていただきました。　なかなか、むずかしいものですな。

　４年生　算数　「きょり」を求めています。　課題に実在の人物を登場させていませんか？

　４年生　理科　注射器のような道具を使って「空気」の実験中！

　５年生　算数　「公倍数」　実用性のある課題だ！

　６年生　算数　「中央値」　実用性のある課題だ！

　【本日のランチ】

　※「蜂蜜レモントースト」「ミネストローネ」　ボォーノ！

　　「具だくさん野菜のスープ」トマト風味

　雨になりましたねぇ。

　１年生　たいいく　考えて、ボールを投げる！

　１年生　さんすう　「ひきざん」　考えていますか？

　２年生　さんすう　三桁の数の「ひきざん」　考え中！

　２年生　こくご　「オニの子」の見つけた「宝物」って、何でしたか？

　３年生　学年集会　「校外学習にむけて」

　どうなっちゃうのか？　考えよう！

　４年生　書写　墨の香り、落ち着くなぁ～。

　４年生　図工　図工だけれど、墨の香り。　いいなぁ。

　４年生　学活　話し合い中！　よ～く考えてみよう！

　５年生　国語　ミニ・ディベート　「携帯電話」　利点もあるけれど課題もあるねぇ。

　５年生　保健　「心の発達」　『こころ』は、いつだって考えさせられるテーマだな。

　５年生　国語　漢字の復習　どこを見ているのですか？　集中してください！

　６年生　社会　「歴史」　ロマンだなぁ。　和栗のモンブランが食べたい。

　マロンだな～。

　６年生　家庭科　運針　ポケット作成中！

　６年生　家庭科　ソーイング！

　【本日のランチ】

　※「豚肉と大豆の揚げ煮」　「揚げ物」か？　「煮物」か？

　美味しく召し上がれ！

　スコーンと晴れた青空ね！

　「天高く」って、本当ですねぇ。

　１年生　たいいく　がんばれ～。

　２年生　さんすう　足し算したら１００より大きくなっちゃったら・・・、

　２年生　こくご　「オニの子」のはずですが・・・、なぜ手拍子を？

　４年生　国語　「学級新聞」づくり　がんばってるなぁ！

　５年生　算数　この課題は、「最小公倍数」でしょうか？

　６年生　議論する道徳　「タマゾン川」　いい意見が出てきましたねぇ！

　今日、３年生は「詩の授業」を体験しました！

　講師の先生は、「詩人」の先生です！

　お野菜を眺めたり、なでたりしながら「詩」を創作しました！

　御家庭から持ってきたお野菜で「詩」を綴りました。

　お野菜をこんなにじっくり観察するなんて、今まであったかしら？

　「詩人」先生の「詩集」に、『ブロッコリーの疾走』っていうのがございます。

　ブロッコリーが「逃げる」って、いったい・・・？

　今日は、それぞれが、お野菜と対話して、言葉をつむぎました！

　先生、本日は楽しい授業をありがとうございました！

　【本日のランチ】

　※「手作りコロッケ」　実は、朝食もコロッケでした。

　献立表、お部屋に貼っておけばよかったかしら。

　でも、お昼のこの手作りコロッケはたいへん美味しゅうございます！