益子西小ニュース

５月３１日（火）に生活科の学習で学校探検を行いました。

この日のために、２年生がいろいろな教室の看板を作ってくれたり、１年生が分かるような説明を考えて練習をしてくれたりしました。１年生は、２年生と一緒に学校探検ができることを楽しみにしていました。

はじめに、グループごとに自己紹介をしました。１年生は、自分で作った名刺カードを２年生に渡しました。

自己紹介の後は、いよいよ学校探検に出発です。２年生が、どんな勉強で使う教室なのか、その部屋にはどんな物があるかのかを教えてくれました。移動中も約束を守って静かに廊下を歩くことができていました。

１年生は、２年生にいろいろなことを教えてもらい、新たな発見がたくさんあったようです。また、新たな疑問をもった子もたくさん見られました。次回は１年生だけでの学校探検を行い、いろいろな先生に自分たちが知りたいことを質問する予定です。

２年生は、１年生に自分たちが知っていることを教えてあげることができ、とても満足した表情をしていました。これからも１年生にいろいろなことを教えてあげたり、仲良く遊んだりできるといいですね。

理科の学習

今日は理科室で双眼実体顕微鏡と解剖顕微鏡の使い方を学習しました。オオカナダモというメダカの水槽の中にある水草を観察しました。ピントを調節したり、よく見えるように動かしたりして観察し、スケッチをしました。

今後は、教室で飼っているメダカの受精卵を観察する予定です。子供たちはとても楽しみにしている様子でした。

生活科では、１年生に学校を紹介するために、準備を進めています。

本番の３１日は、お兄さんお姉さんとして、１年生に優しく教えてあげられるといいですね。

２組は、図工で「しんぶんしとなかよし」をやりました。

新聞紙を丸めたり細長くしたりして、それぞれ発想を膨らませて活動することができました。

金曜日は人気メニュー揚げパンが出ました。

みんなおいしそうに食べていました。

今週も１年生は元気いっぱいがんばる姿がたくさん見られました。

【清掃】

今週から清掃当番を開始しました。ほうきを使って床を掃いたり、黒板をきれいにしたり、友達と協力して机を動かしたり、一生懸命に取り組んでいました。子どもたちは「疲れたけれど楽しかった」と話していました。２年生も一緒に清掃をしてくれたり、ゴミを持って行く場所を教えてくれたりしました。

【外国語活動】

今週の外国語活動では一人ずつ前に出て、英語で自己紹介をしました。英語で自分の名前と好きな色をみんなに伝えました。英語で発表することは初めてだったので緊張した様子でしたが、全員、自己紹介ができました。

【図工】

先週の続きで折り紙を使って飾りを作りました。折り紙を折って、紙を重ねたまま切って広げると、素敵な模様ができていることに子どもたちはとても驚いていました。来週は作った飾りをつなげて、廊下に掲示する予定です。

今週もよくがんばりました。

来週は２年生と一緒に学校探検をする予定です。来週も元気に登校してきてくださいね。

６年生の社会科と総合的な学習に関連して、小宅古墳群に行ってきました。

里山の会の方や、役場職員の方から説明を聞き、地域の史跡について学びを深めました。

また、天候にも恵まれ、広い敷地を散策するなどしながら元気に見学することができました。

国語の時間

４年１組では、「たしかめながら、話を聞こう」で、お互いに本を紹介し合いました。聞きたいことを質問し、メモをとりながら取り組んでいました。

４年２組では、辞書を用いて「コトバト」に取り組みました。決められたお題の言葉を、一生懸命探していました。

どちらのクラスも、様々な学習を通し、国語の力を伸ばそうと励んでいます。

外国語の学習

今週の外国語の授業では、誕生日と誕生日に欲しいものを尋ねる学習をしました。授業で月や日にちの言い方を練習したり、質問の仕方を覚えたりしました。休み時間には、先生たちに英語で質問し、ワークシートに記入していました。緊張しながらも、多くの先生に声を掛けて頑張っていました。

「来週も質問をするから練習してくる！」と話している児童も多く、楽しみにしている様子でした。

生活科の学習で夏野菜を育てています。

ミニトマトは種から植えました。種のあまりの小ささに「ちっちゃ～い」と驚いていました！

芽が出てきたときに観察しました。

苗が育ってきたので植木鉢に植え替えました。

その他の野菜は学年花壇に植えました。

毎日水やりも頑張っています。生長を見るのが楽しみですね！

　今週も元気いっぱい勉強したり、遊んだりしていた１年生。今週の学校での様子をお知らせします。

【生活科】

　水曜日にアサガオの種まきをしました。始めに、種の観察をしました。種の色や形をみんなで確認して絵と言葉でワークシートにかきました。

　次は校庭に出て、種まきをしました。種は５つずつまきました。小さな種をまくのは大変そうでしたが、みんな真剣な顔で種をまいていました。その後に水遣りをしました。芽が何個出るか楽しみです。

　最後に教室に戻って、種まきをした感想や、どんな花が咲いてほしいかを考えてワークシートに書きました。どんな色の花が咲くか、子どもたちはとても楽しみにしているようです。これから大切に育てていきたいと思います。

【図工】

　折り紙を切って飾りを作りました。作り方を覚えて、みんなきれいな飾りを完成させていました。来週は、違った飾りを作る予定です。

　来週も元気に登校してきてくださいね。待っています。

今年度は、高学年児童を対象に算数のデジタル教科書が導入されています。

今日は、画面上で図形を操作し、線対称や点対称の特徴について考えを深めることができました。

　本日、陸上記録会が行われました。

記録会に参加した子どもたち全員が精一杯競技に取り組みました。

「自分の力を出し切ることができた。」「もう少し頑張れた気がする。」など、様々な感想が聞こえてきましたが、競技中だけではなく応援する態度も立派で、学校の代表としてふさわしい行動がとれました。よく頑張りました★

　今日もあいにくの雨でしたが、体育館で種目ごとに練習をしました。

明後日が本番です。

全力で競技に挑み、自分のもつ力を出し切ってほしいと思います！！

　本日、家庭学習の進め方について確認しました。特に、自主学習でどのような勉強をしたらよいかについて話しました。話を聞いた後、子どもたちから「自主学習が楽しそうに思えてきた。」というような前向きな言葉が聞こえてきました。苦手分野を減らすだけでなく、自分の得意なことを見付けたり、伸ばしたりするために、様々な学習に取り組んでほしいと思います。

業間に行われた避難訓練にも、真剣に取り組むことができました。

　今回は、自然災害（竜巻の接近）を想定した避難訓練です。

　事前に、竜巻が起こりやすい状況や、避難の仕方を学習してから訓練に臨みました。訓練が始まると、机の下へ避難したり、ランドセルやバックで身を守ったりと、真剣に取り組む姿が見られました。

今日の国語は、図書室の使い方や事典を使っての調べ方について学習しました。

司書の先生に教えてもらいながら、熱心に調べ学習を行う様子が見られました。

なお、毎月第１水曜日はコミュニケーションデーになっています。本の貸し出しを行いましたので、

ぜひお子様と一緒に家庭でも本に親しんでいただければと思います。よろしくお願いします。

今日、１年生は生活科校外学習で南運動公園に行ってきました。昨日は雨が降っていたため、子どもたちは今日の天気をとても心配していましたが、今日はとてもいい天気でした。

公園に着いてから最初に、春の草花や生き物探しをグループに分かれて行いました。しろつめくさやたんぽぽ、おおばこなどの草花、かえるやあり、ちょうなどの生き物を友達と一緒に楽しく見付けていました。見付けたものを絵で描いたり、言葉で書いたり様々な方法でワークシートに表現していました。

春探しの後には、公園にある遊具で楽しく遊びました。とても長いローラー滑り台や高いロープタワーがあり、子どもたちは目をキラキラさせながら元気いっぱい遊んでいました。友達と一緒にたくさん遊ぶことができて、とてもうれしそうでした。

２学期にもう一度南運動公園に行き、春と秋ではどんな違いがあるのかを見付けてくる予定です。下校時に子どもたちの「楽しかった」という言葉がたくさん聞こえました。持ち物の準備等、大変お世話になりました。

３時間目と５時間目に分散した形で、授業参観を行いました。国語や算数、外国語活動など、児童も先生も張り切って授業に取り組みました。保護者の方には、感染症対策にご協力いただきありがとうございました。

今日は図工の時間に紙皿を使ってこいのぼりを作りました。幼稚園や保育園の時にも違った材料を使って作ったことがあったようですが、みんな楽しんで制作をしていました。自分の好きな色の折り紙を使ってカラフルなうろこを作り、素敵なこいのぼりを完成させることができました。教室に飾ってありますので明日の授業参観の時にご覧ください。

４／２７の授業参観に向けて、詩の視写に取り組みました。丁寧な文字で写し、詩から感じたことを絵で表現しました。一人一人が一生懸命、取り組んでいる姿が見られました。できた後は、担任や友達と協力しながら、廊下の壁に掲示していきました。授業参観の際には、ぜひご覧下さい。

１９日（火）に、総合の授業を行いました。

６年生のテーマは「みんなで考えよう、益子町の町づくり」。益子の「よさ」を知り、伝え、今よりもさらに魅力溢れる町にするために、学習を進めていきたいと思います。

＜子供たちの感想より＞

「益子町のいいところを他の人にも伝えたいです。町づくりの考えをいっぱい出したいです。」

「栃木県の魅力はまだ知れ渡っていないと思いました。」

「益子町の魅力を見付けて人をいっぱい引き寄せたいです。」

「これから、益子町や栃木県を盛り上げていきたいです。」