豊春中 学校ブログ

今日、３月１６日㈭は表彰朝会と２年生の体育を取材しました。

【表彰朝会】

埼玉県書き初め展覧会、管打楽器ソロ・デュオコンテスト、美術展覧会埼葛地区展の表彰がありました。

続いて、吹奏楽部、箏曲部、混声合唱団の代表生徒さんからのお知らせです。

どんなにすばらしい演奏も、知ってもらえないと聴いてもらえません。

代表生徒さんが広報活動を頑張っています！

朝会の最後、３学年主任から在校生へ卒業式の感謝を伝えるスピーチがありました。

なお、昇降口には３年生からのメッセージカードが掲示されています。

【２年生体育】

③時間目のサッカーとバスケを取材しました！

ペアを作り“相手にボールを取らせない”練習をしています。ドリブルをしながら、相手のいない側にボールをキープします。個人練習の時間を充実させ、試合で使える技術を磨いていました。

体育館では、コート２面展開で試合をしていました。応援をする生徒さんたちも笑顔です。

取材をすると、この時間が今年度最後の体育の授業ということでした。

【こばなし】〜時間の長さを考える〜

天才学者アインシュタインは“相対性理論”を以下のように説明したそうです。

「熱いストーブの上に１分間手を置いてみると、１時間にも感じられるでしょう。 かわいい女の子と１時間座っていると、１分ぐらいに感じるでしょう。」

時間の長さは定量的に測ることができますが、それを長いか短いか……、受け止め方は個人によってマチマチです。

今の心のありようが、目に見える現実の“さま”を決めている。そんなことをアインシュタインは教えてくれたのかもしれません。

豊春中は、明日が給食終了日、そして来週２４日㈮が令和４年度の「修了式」です！

今日、３月１５日㈬は卒業式の様子をお伝えします。

４月、新天地にて卒業生の皆様のさらなるご活躍を祈念しております。ご卒業誠におめでとうございます。

体育館後方に飾られていた３年生集合写真“アート”です。

特注の写真かと思いきや、近づいてみるとドットを手作業で打って描いた一枚の絵でした。

美術科の先生、美術部、三送会実行委員、６７８組、お手伝いくださった生徒さんを中心に作成された巨大アートです。制作日数４ヶ月の大作です。

在校生の２年生が、旅立つ先輩の姿を見ていました。

４月からは、みなさんが豊春中を引っ張るリーダーです。

今日、３月１４日㈫は３年生の最後の学年集会を取材しました。

集会は生徒さんの運営で始まりました。

最初に行われたのは、学級委員さん８名のスピーチでした。

それは世間一般的な“フォーマット”のあるスピーチではなく、仲間だから言えること、仲間だからわかることを織り交ぜた本音のスピーチでした。生徒席から笑顔と温かい拍手が起きていました。

特に、司会を努めた生徒さんの進行や喋り方がとても上手で、会場の温かい雰囲気を後押ししていました。

そして、学年職員からのスピーチに続きます。

明日の卒業式が、生徒の皆さん学年職員にとってどれほど特別なのか、記者の私はこの時間に肌で感じることができました。

明日の今頃は……。

今日、３月１３日㈪は１年生の授業を取材しました。

【音楽】〜雅楽「平調　越天楽」〜

１３００年前から続く、伝統芸能についての授業でした。

曲名はあまり馴染みがないものかもしれませんが、授業の冒頭にスピーカーから流されたメロディーを聴くと……、「知っている！」と手を挙げた生徒さんが多かったです。

平安時代の貴族が儀式の音楽として演奏をしたものとされています。

【美術】〜デッサンの練習パート２〜

前回の「立体表現」から続くデッサンの練習です。右手でペンを持つ様子を絵に描くには……、タブレットPCで写真を撮りそれを観ながら描けばいいわけです！

生徒さんたちに聞くと、日常生活で絵を描く機会はほとんどないということで、手書きの絵に悪戦苦闘していました。

今後の授業計画では、ペンを持つ手を描いたデッサンと空想画を組み合わせた作品を制作するとのことです。存在しないものを描く創造性と、存在するものを正確に描写するデッサンとの掛け算でどのような作品ができあがるのか？実に楽しみです！

【家庭科】

食品の安全に関する調べ学習をしていました。

食事は生活に欠かせない重要なことです。食事なくして生活は成り立ちません。それ故に、深く考えることなく食事を済ましてしまっている人もいるかも知れません。かつての記者の私はそうでした。

１日３食として、１年３６５日で……１０９５回の食事をすることになります。

単純計算、満１３歳になるまでに、１０９５回×１３年＝１４，２３５回

つまり、１万４千回以上の食事をしているわけです。

「食べたものから体は作られている」食べ物のことを学ぶことには、大きな意味があると言えます。

今日、３月１０日㈮は６７８組の体育の授業を取材しました。

校庭では生徒さんたちが元気にサッカーをしていました。半袖短パンの格好でも、少し動くだけで汗が出る暖かな日が続いています。

時間が過ぎ去るのは本当にあっという間で、あと３週間で今年度が終わります。

誰一人例外なく、過去に生きることはできず、今日という日は二度と来ません。今の仲間たちと遊んだり学んだりする時間をぜひ有意義なものにしてください。

【３年生】〜特別な学活〜

昨日、９日㈭３時間目の様子です。異動になった先生方からのビデオメッセージが披露されました。

３年生の生徒さんたちにとっては、まるで自分たちのためだけに用意された特別な映画を観ているような感覚だったのではないでしょうか。「エーッ！」「おぉー！」という驚きや喜びの声と一緒に、会場は笑顔と拍手に溢れていました。

都合で、記者の私は途中で退席したので、その続きの“演目”を見ることはできなかったのですが……、聞くところによれば大爆笑の渦が巻き起こったとのこと！

卒業を前に、先生と生徒との絆がさらに深まる学活の時間だったようです。

今日、３月９日㈭は校庭で行われていた２年生のサッカーとバスケの様子を取材しました。

②時間目、窓の外から元気な声が聞こえてきました。

サッカーでは、リフティングのコツを先生が実演しながら教えていました。

この球技種目は１年生のときも学習をしており、それを踏まえた２年目の活動だそうです。

今日は第１回目の授業でしたが、バスケは授業中盤からゲーム練習を取り入れていました。

２年生……いえ、新３年生はとても明るく元気に体育の授業に参加していました！

３月８日㈬の午後、「３年生を送る会」が開かれました。

【次第】

　①開会セレモニー

　②装飾紹介

　③ビデオレター　在校生からの「部活動MV」

　④スライドショー

　⑤在校生の呼びかけ&合唱

　⑥３年生の挨拶&合唱

　⑦くす玉わり

　⑧閉会セレモニー

３年生の皆さんは、まもなく人生の新しいステージに立ちます。

４月からの新天地でのより一層のご活躍を願っています！

はばたけ未来へ！

今日、３月８日㈬は１年生の授業を取材しました。

【昇降口】

昨日の午前中には無かったものです。

昨日の放課後、１・２年生の生徒さんが飾り付けをしてくれた素敵な装飾の数々です。

【数学】〜円すいの体積は、円柱の体積の１/３です！〜

１枚目の写真には、赤い色水が入っています。形は「四角すい」です。この容器をひっくり返します。

２枚めの写真では、赤い色水が「四角柱」になりました。立方体の容器全体のちょうど１/３となっています！

【職業新聞づくり】

こちらのクラスでは、職業新聞の制作をしていました。

大好きなテーマパークのキャストの仕事や、消防士、管理栄養士など、生徒さんそれぞれが興味をもった職業の特徴や必要な資格等について調べてまとめます。

現代は、これまで人類が経験したことがないスピードで変化が起きています。特に科学技術の発展は目覚ましく、かつての常識は今の非常識となっていきます。

今の中学生が社会人となるまでの数年間で、社会の仕組みや生活様式、仕事のあり方、使うツールにも大きな変化が起きることが予想できます。

そのような時代に求められる能力の一つが適応力です。仮に、現時点で調べて得た情報が将来、そっくりそのまま活用されることが無かったとしてもよいのです。それは、現在の社会と数年後の社会とを、比較をする際に必要な材料となるからです。

確実な未来予想は誰にもできませんが、過去にどのような変化が起きたかをもとにして、未来予想の材料にすることはできるのです。

今日、３月７日㈫は２年生の授業を取材しました。

【テスト返却】〜それは学びのゴールか？スタート地点か？〜

記者が取材した２時間目は、２クラスが期末テストの返却時間でした。

テスト結果を分析するときには注意が必要です。

最も早く通知される情報「点数」だけで、結果の良し悪しを決めることは危険です。なぜなら、前回の定期テストと今回では問題の内容が違っています。仮に前回のテストが80点で、今回が50点だったとします。点数の比較では−30点となりますが、問題の難易度が高くなっていた可能性があるので、この時点では結果が良かったのか悪かったのか……、何とも言えません。

全教科のテスト返却が完了した後に、通知される「順位」「平均点」を考慮した分析が必要でしょう。

なぜなら、こちらは同じ内容の授業を受け、同じ内容のテストを受けた生徒さんたちとの比較で算出されたデータだからです。

 正しい分析をもとに、自分がどような目標を立て、どのような勉強方法をするとよいのかを考えることが重要です。テスト返却は、ゴールではなくて新たなスタート地点と言えるでしょう。

【技術】〜プレゼンテーションソフトを使いこなす〜

メロンパンに関する情報、ハムスターの特徴、有名キャラクターが残した名言など、生徒さんそれぞれが様々なテーマで調べたことを紹介するスライドが作られていました。

【英語】〜今日のゴールは、本文８−２をすらすら読む！〜

広島の原爆と折り鶴に関する英文でした。

２歳のときに被爆した佐々木禎子さんは、それから９年後の小学６年生のときに白血病の診断を受けます。その後、8ヶ月の闘病生活を経て、１２歳で亡くなるのでした。平和記念公園に設置されている“原爆の子の像”は、彼女の死を受けて全国から集められた寄付により作られたものです。

今日の授業冒頭、生徒さんたちがペアをつくり本文を朗読する活動がありました。

ペアを入れ替えながら１０回ほど朗読練習を行い、最後はどちらが早く読み終わるか競います。記者の私も参加させていただきました。その際、「crane」の意味がわからなかったので「I have a question. What do you mean?」とペアの生徒さんにお聞きしたら、「鶴」の意味だと丁寧に教えてくれました。この英文の重要なワードでした。なお、「crane」はクレーン車のクレーンと同じスペルです。

聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥！　教えてくださりありがとうございました！

今日、３月６日㈪は３年生の卒業式練習と１年生の美術を取材しました。

【卒業式練習】

体育館では、証書授与の流れを確認する練習がされていました。

司会台から生徒さんのお名前を担任が呼びます。

生徒さんからは見えない"担任側の視点”で写真を撮らせていただきました。

中学校生活最後の日、生徒さんたちは"何を想い”その日を過ごすのでしょうか。

３月、日増しに春の暖かさを感じられるようになりました。

【美術】

これは、美術科の先生が描かれた作品です。

お手本としてコピー&パウチ加工したものが、生徒さんたちに１枚ずつ配られていました。

鉛筆だけで平面の紙に、立体物を描くためにはどうすればいいのか？本物の質感を表現するにはどうすればいいのか？

生徒の皆さんが分析をしながら作業を進めます。

【こばなし】

生徒さんたち１０名ほどに、「AIで絵を描く方法を知っていますか？」と聞いてみました。

昨今、３Dプリンターの存在は広く認知されるようになりましたが、AIアートに関する情報はまだ多くの人に認知されていないようで、今回私が取材した生徒さんたちの中で「知っている」という人はいませんでした。

将来、芸術系の学校に進学を考えている人や、デザインの仕事に興味がある人はお時間があればAIアートがどんなものか検索してみてください。作品制作に”道具”を使うか否かを選択できるのは、その道具の存在を認知している人のみが持つ特権です。

スケッチブックに円を描くときに、コンパスを利用している生徒さんを見て、そんなことを思いました。

今日、３月３日㈮は卒業式練習を取材しました。

１・２年生合同での合唱練習です。来週の８日㈬に行われる「三年生を送る会」で披露する合唱曲の練習も行われました。

 この練習時間の最後に講評を担当したある先生が、入り口付近にいた記者の私に『とっても感動した！いい曲でしたよね！』と目を輝かせて話しかけてくれました。

花束や色紙のような有形のプレゼントをもらうことはもちろん嬉しいことですが、時として"形のない贈り物”の方が深く記憶に残ることがあります。その代表格が"合唱”かもしれません。

３年生が登校するのは、あと８日です。

【６７８組授業風景】

写真は、昨日の６７８組のハンドベルの練習風景です。

担当の先生が職員室で声をかけて、教員のオーディエンスを集めました。６日㈪の保護者会で披露するその本番前に、大勢の人に観てもらうことに慣れるための練習です。

生徒の皆さんは、ホワイトボード２面に貼られた巨大な楽譜を見ながら練習してきた曲を披露してくれました。

２枚めの写真は、演奏後の安堵した生徒さんたちの表情を収めたものです。

保護者の皆様はぜひお楽しみに！ 

今日、３月２日㈭は３年生の球技会の様子を取材しました。

【体育館にてバスケットボール】

【校庭にてドッジボール】

【レポート】

本日、樹木の伐採作業が行われました。夏は体育や部活の休憩時間に日陰を提供してくれたり、秋には紅葉の美しい彩りを見せてくれたりする木々ですが、伸びる枝を時々メンテナンスしてあげなければいけません。

足袋を履いた職人さんたちが、はしごやクレーン車の先端のカゴに乗って、テキパキと伸びた枝を剪定していました。

記者が写真を撮っていたときに、ふと隣の桜の木に目をやるとまだ小さいですが膨らんだ”つぼみ”を見つけられました。東京は昨年、３月２７日に桜の満開を記録しています。

今日、３月１日㈬は１時間目の自習タイムと、３年生の学活を取材しました。

【自習タイム】

期末テスト２日目です。今日は３科目の試験が午前中にあります。１時間目は自習タイムということで、生徒の皆さんはテスト直前の最終確認をしていました。

【３年生学活】 

中学校で最後!？の席替えに臨む生徒さん！

卒業を前に、お世話になった先生や仲間に手紙や色紙を書く生徒さん！

昨日、校外学習で「夢の国」へ行ってきた生徒さんたち何名かにインタビューをしました。待ち時間が６０分以上のアトラクションもあったようです。しかし、過去に何度か行ったことがあるリピーターの生徒さんによれば、昨日は平日だったことでもあり混雑具合はそれほどでもなかったとのことでした。

およそ６時間の活動で５つ前後のアトラクションを体験できたようです。夢の国はランドとシーを合わせると、コロナ前は年間3000万人を超える入園者数があり、日本で一番の集客力を誇るテーマパークです。※ちなみに、埼玉県の人口は733.9万人(2020年）ですので、比較するためのイメージですが……、埼玉県民が４回訪れたことになります。

働くスタッフの方の立ち居振る舞いからはサービス業の真髄を見ることができます。生徒の皆さんにとって、記憶に残る体験と想い出ができたのではないでしょうか。

【レポート】

本日はピアノの調律作業が予定されています。午後、体育館のピアノを業者の方にメンテナンスをしてもらいます。

卒業式は今月の１５日です。３年生の最後の登校日がよりよりものになるように準備が進んでいます。

なお昨日は、体育館の暗幕と防球ネットの修繕がありました。

生徒の活動と重ならないテスト期間中に、校舎のメンテナンスが集中して行われています。

今日、２月２８日㈫は、１２年生の期末テスト１日目でした。

写真は、試験に臨む２年生の生徒さんの様子です。

【記者のレポート】

本日、トイレ排水管の高圧洗浄作業が行われました。

記者の私が拝見したときには、生徒トイレの便器や床を業者の方が丁寧に洗浄してくださっていました。

普段の掃除では手が回らない、換気扇まで丁寧に拭き上げてくださっていました。

 トイレ清掃は、生徒さんの利用時間とできるだけ重ならないように設定されていました。

３年生の校舎は午前中に、１・２年生の校舎は午後です。

 校内美化の見えない活動こそ取材の価値があると思い、業者の方に許可を得て取材させていただきました。

今日、２月２７日㈪は６７８組の英語の授業を取材しました。

英語は２クラスに分かれて授業が行われます。

こちらのクラスでは、授業の最初に「英語の歌に合わせて体を動かす活動」からスタートしました。

次の「numberかるた」では１〜３０の数字を英語で読んで札を取り合うかるたゲームをします。毎週続けてきた成果が出ており、生徒の皆さんは３０までの数字を全て英語で発音できるようになっていました！

こちらのクラスでは、英語の文法表現をゲームを通して勉強していました。

ペアを作り、チーム戦を行います。３５個のマスに１０点、３０点、５０点、−２０点、トルネード、all を戦略的に配置します。英語表現を互いに繰り返し、ポイントを集めていくゲームです。

ALTの先生も混じって、活動が進められていました。

【こばなし】〜学びが必要な理由〜

昨年の2022年は、AIの技術革新が凄まじいものでした。有識者の中には、「AI元年であった」と分析する人もいました。

事実として、コンピューターに絵や文章を瞬時に"生成”させることが一般人でも可能となりました。

これはかつて、イギリスで実用的な蒸気機関が発明されて起こった産業革命を彷彿させる社会の変化です。

人力や馬車の力が機械に代替されたようなことが、AIの発展により現代でも起こると言われています。

では、長い時間をかけて"人が”知識や技能を習得する価値はなくなってしまうのでしょうか。現時点でその正確な答えは誰も持ち合わせていません。しかし、人が人とのコミュニケーションなくして生きていけないことは多くの人が理解しているところでしょう。

その手段が、日本語なのか英語なのか、文章なのか音声なのか、オンラインなのか対面なのか……、多少の違いこそあれど、笑顔で楽しくコミュニケーションを取ることの重要性は今も昔も、これからも変わらないのではないでしょうか。

今日の英語の授業で、ゲームを通して生徒さんたちが楽しく学んだのは、英語のスキルだけではありません。

先に述べたコミュニケーション力をこれからも伸ばし続けていただき、よりよい人生を構築していってください。

学校は、人間関係の基礎を磨き続けていく重要な教育機関であり続けていきます。

今日、２月２４日㈮は１年生の授業を取材しました。

【数学】〜図形を回転させると何になる？〜

数学は「空間図形」の単元に入りました。直角三角形の特定の１辺を軸にして回転させると……、"円すい”が出来上がります。先生が黒板用の大型定規を回転させ、円すいができるイメージを説明していました。

【自習タイム】〜期末テストに向けて〜

２クラスは、記者が取材したこの時間、自習タイムということで練習問題を解いたり、先生や友達に質問をしたりして各自勉強をしていました。

「学習ピラミッド(ラーニングピラミッド)」によれば、【他者に教える】活動が定着率90％で最も効率のよい勉強方法とされています。問題を出し合ったり、重要語句を相互確認をしながら勉強をしている生徒さんたちがいました。

もちろん、他者に教えるアウトプットをするには、大前提としてインプットをする学習が必要です。そのためには、授業中に新しいことを学んだり、コツコツと個人で練習問題を解いたりしながら知識を得ることが重要です。このインプットとアウトプットのバランスや、自分に合った効率的な学習方法を見つけるために、毎回工夫・改善していくことが大事でしょう。

【こばなし】〜何のためのトレーニングか？〜

今日、3年生は県公立高等学校の入試2日目【実技・面接】の日です。

１年生の生徒さんの何名かに、中学校卒業後の進路をどのように考えているのかを取材しました。

具体的な学校は決めていないが高校進学を希望する生徒さんと、高校進学そのものが自分にできるかと少し不安を感じている生徒さんがいました。

多くの生徒さんにとって、15歳が人生ではじめての進路の自主選択となるはずです。義務教育を終える日は確実にやってきます。これは事実です。

はじめてのことを成し遂げるには、それが何であってもトレーニングが必要

ワークの問題を解くことは、テストで高得点をとるトレーニングです。それはしばしば勘違いされるのですが、進路を自分で選ぶトレーニングではないのです。

自分の夢を叶えるために何をしたほうがいいのか？どこに進学するのがよいのか？どんな仕事をするのか？それらを考えて決める判断力は、ワークの問題を解くことでは鍛えられません。

では、どうやってトレーニングするのか？

日々の生活に、自分の意見を持てばいいのです！今日の夜ご飯に何を食べたいのか、友達と遊びに行くならどこに行きたいのか、映画館に行くなら何を観たいのか、いつも自分の意見が通らなくてもいいのです。大事なことは、あらゆる場面で自分の意見を持つことを繰り返し練習しておくことです。それが、いざというときの重要な自己選択を可能にするでしょう。

ときに、それが"わがまま”と思われてしまうこともあるかもしれません。しかし、それは意見を持ったことが悪いのではなく、言い方や伝え方のマナー面の配慮が足りなかったことが悪かっただけのはずです。それも大切なトレーニングと言えるでしょう。

今日の自習タイムで、今自分は何の教科の何を勉強したいのか。友達に誘われるままではなく、自分の意見を持ってそれを表明できた人はぜひ、自信を持ってください。もし、意見の相違があれば互いに説明をして、落とし所を見つければいいのです。

期末テストは28日㈫と3月1日㈬です。限りある時間を大切にして、今の自分に必要な勉強やトレーニングを続けていってください！

今日、２月２２日㈬は２年生の授業を取材しました。

【保健】〜自然災害が発生したらどうしよう？〜

この時間、体育館では保健の授業が行われていました。

　①帰り道に台風がやってきていたら……

　②高い建物の近くで地震が起きたら……

　③海水浴場にいるときに地震が発生したら……

生徒の皆さんは、近くの友達と話し合って発表をしていました。

災害はいつ起こるか予測が難しいです。平時に学んだ防災の知識で、いざというときに的確な行動をとってください。

【理科】〜湿度の求めかた〜

理科の授業では、飽和水蒸気量の数値を使った湿度計算の学習が行われていました。

これまでの実験の結果や学んだことを、話し合って確認をしました。

【自習タイム】〜期末テスト １週間前〜

こちらのクラスは、自習の時間でした。来週火曜日から１、２年生は期末テストです。提出する課題に取り組み、各自必要な勉強を進めていました。

【こばなし】〜“知らないことを知る”勉強は最高の自己投資である〜

勉強という言葉が何を指しているのか……、人それぞれ解釈が違うと思いますが、“知らないことを知る”ことを勉強とするならば、どんなことを知ったか(＝どんな勉強をしてきたか)で人は作られていると言えるでしょう。

先日の保健だよりに「あなたの体は、あなたが食べたもので作られている」とありました。まさにそれを知識に置き換えた考え方です。

今日は３年生が入試で不在ということで、学校は少し寂しい感じがしました。１、２年生の生徒さんの中には、来年・再来年の自分はどうしているのだろう？と思った人もいたはずです。不安な気持ちを持った人もいるはずです。

人が何かに悩んでいるとき、“知識の不足”が原因であることが多いです。ここでいう知識とは、単語や漢字、歴史の年号のようなことだけではありません。「考え方」のことです。これまで人類は長い歴史の中で様々な問題を解決してきました。それらは、「本」という形で私達に、知識を提供してくれます。

いつも読んでいるジャンルの本とは違う本を手にすると、意外な発見や気付きに出会うことがあります。

図書館を利用すれば、無料でそれをゲットできます。あるいは、書籍の要約動画を利用するのも手です。

問題解決のための救いの手は、“いつも” ”誰にでも”差し出されています。

平時に取り入れた知識が、いざという時によりよい行動を見出してくれるはずです。

今日、２月２１日㈫は３年生の授業を取材しました。

明日は、埼玉県公立高等学校の学力検査日です。

３年生は試験科目の「国数社理英」の最後の確認ができるように、特別時間割が組まれて授業が行われていました。

このクラスでは、国語の入試対策プリントを解いていました。４７都道府県の入試問題をベースにしたプリント集です。今日は最後の沖縄県Verの問題に挑戦していました。

ふと、黒板横の掲示板を見ると……、給食の調理員さんからのメッセージが貼られていました。

豊春中では先日、「給食感謝集会」が行われました。（2/14のブログをご参照ください）人と人との温かいつながりを垣間見れました。

社会の授業では、地理や歴史のオリジナルプリントが配られました。入試に頻出する知識の最終確認ができるような構成になっています。

数学では「箱ひげ図」の問題を最終確認をしました。この内容は、新学習指導要領として2021年度から中学校で学習するようになった新しい単元です。データ分析の技術がより求められるようになった現代ならではの勉強です。

英語の授業では、入試に頻出する英語表現の確認プリントが配られていました。生徒さんたちは、周りの友人や先生に質問しながら最終チェックをしていました。 

【2年生の美術】

3年生の教室を回っていたとき、1階の昇降口で美術科の先生がPCを持って何か作業をしていました。聞いてみると、この時間、2年生の生徒が写真撮影のために校舎や校庭をまわっており、鍵の貸出のために昇降口で待機をしていたことがわかりました。PCの画面には生徒が撮影した写真が次々に送られてきていました。

美術の授業で「空想画」作成するそうです。その空想の元となる素材（イメージ写真）を生徒さんたちが撮影していたわけです。

以下は教科書に載っていた「空想画」のお手本です。さて、生徒のみなさんはどんな絵を描かれるのでしょうか？楽しみです！

今日、２月２０日㈪は１年生の体育を取材しました。

体育館でバレーボール、校庭でハンドボールの球技種目が行われていました。どちらの種目も今日が最終日ということで、生徒のみなさんはこれまで学習したことを最大限に活かしながらエネルギッシュなプレーをしていました。 

【バレーボール】

バレーボールでは、特別ルールが導入されていました。

　①ワンバウンドOK！

　②ワンキャッチOK！　※１ターンで１回まで

つまり、ボールを一度キャッチして態勢を整えてからのトス→スパイク攻撃が可能となっています！

取材した授業の前半では、レシーブやトス、アタックの練習をしました。

小学校によっては、バレーボールを授業で扱っていないところもあるようで、ほとんど初めての状態から今日まで学習をしてきた生徒さんもいます。今年度の授業で身に着けた技術を活かせれば、２年生ではよりハイパフォーマンスなゲームができるでしょう。

【ハンドボール】

こちらは、校庭で行われていたハンドボールのゲームの様子です！

「ヘイ！こっちこっち！」「パス！」「〇〇〇(なまえ) 行けー！」と元気な声が響いていました。

１年生のハンドボール部員は６人だそうです。自分たちの得意種目ということで、大いに活躍ができたようです！

ある試合では、キックオフと同時にセンターラインからシュートが放たれました。まさかと入ることはないだろうと思って見ていたのですが、そのシュートがゴールネット揺らしました。

その後、キーパーの生徒さんが相手ゴールまでドリブルで攻めていき反撃のシュートを決めていました！

次回はサッカーとバスケットボールの種目に入るそうです。元気いっぱいの１年生のプレーをまた今度、取材させてください。

ハンドボールの試合の横では、６７８組さんの体育が行われていました。

大縄跳びです！よく見ると……、生徒さんに混じって先生やボランティアの大学生が参加をして一緒にジャンプをしていました！

テーマ「スポーツを通した体づくりとメンタルづくり」

宮川小学校にて、宮川小学校５年生の児童の皆さん、本校生徒の健康に関する発表、講師の方を招聘した講演会を実施しました。

【生徒発表の様子】

【体幹トレーニングの様子】