2018年9月の記事一覧
“嬉しい” お手紙、届きました!
15日の「敬老会」に参会された方から、吹奏楽部へのお礼のお手紙をいただきました。吹奏楽部は勿論、大増中全員のエネルギーになる、本当に “嬉しい” お手紙です。
手紙の複写をアップしましたので、下の「お手紙の複写」をクリックして、ご覧ください。
手紙の複写をアップしましたので、下の「お手紙の複写」をクリックして、ご覧ください。
「春日部市敬老会」で活躍!(吹奏楽部)
9月15日(土)午後、春日部市民文化会館で開催された「春日部市敬老会」で、大増中・吹奏楽部が演奏を披露しました。
会場いっぱいの参会の皆様に、ポピュラーソング、演歌メドレー、唱歌メドレーなど10曲以上を披露しました。
演歌や唱歌のメドレーでは、会場から手拍子と一緒に歌声も聴こえてきました。参会の皆様に喜んでいただけた演奏ができて、吹奏楽部の生徒たちも “嬉しい気” 持ちでいっぱいになりました!
会場いっぱいの参会の皆様に、ポピュラーソング、演歌メドレー、唱歌メドレーなど10曲以上を披露しました。
演歌や唱歌のメドレーでは、会場から手拍子と一緒に歌声も聴こえてきました。参会の皆様に喜んでいただけた演奏ができて、吹奏楽部の生徒たちも “嬉しい気” 持ちでいっぱいになりました!
駅伝練習スタート!
いよいよ今日から、市内駅伝競走大会に向けた練習がスタートしました。新人戦が控えている関係で、練習はまだ3年生だけで行われています。少ない人数での練習でしたが、「力」と「気持ち」を尽くした練習は、真剣そのものでした。大会に向けて、これからもがんばってください!
薬物、絶対ダメ!
本日は、埼玉県警・非行防止指導班「あおぞら」の方を講師にお招きし、薬物乱用防止教室が行われました。薬物に関する知識、使用の恐ろしさなどを具体的に説明していただきました。また、詐欺などの犯罪に関する注意すべきこともお話ししていただきました。
身近にある誘惑・恐怖について生徒も真剣な表情で聞き入っていました。
「真剣な表情で聞き入っています」
「保護者の皆様にも参加していただきました」
「感想発表及びお礼の言葉」
「花束贈呈」
身近にある誘惑・恐怖について生徒も真剣な表情で聞き入っていました。
「真剣な表情で聞き入っています」
「保護者の皆様にも参加していただきました」
「感想発表及びお礼の言葉」
「花束贈呈」
合唱祭への取組
本日は、合唱祭実行委員会が開催されました。合唱祭に向けての取組は既に始まっており、現在、それぞれのクラスが合唱曲の歌詞を模造紙に書く等の作業が進められています。本日も全体会の後、各学年に分かれ活動が行われました。どのクラスも最優秀賞を目指すだけでなく、クラスの絆を一層深めようという意識で真剣に取り組んでいます。今年の合唱際をどうぞお楽しみに!
魅力ある授業
本日は、東部教育事務所、春日部市教育委員会の先生をお招きし、先生方の授業を参観していただきました。先生方は今の授業より一層「生徒が主体的に取り組める授業」「わかる授業」「魅力ある授業」を目指し、日々授業改善に取り組んでいます。今日は、そうした取組を見ていただきました。生徒はやや緊張していましたが、いつも通り、積極的に授業を受けることができました。生徒の真剣なまなざしも見ていただけたことと思います。
目標に向かってジャンプ!
本日は、部活動壮行会がありました。生徒会長の応援のメッセージに続き、新人兼県民体育大会やその他の活動に向けて「力」と「気持ち」を尽くしている各部活動の部長が抱負を発表しました。どの部活動もそれぞれの目標に向けて力強く抱負を発表していました。
その後は、全員で校歌を合唱し、エールを贈りました。スポーツ、文化の秋、どの部活動もがんばってください。
「各部活動の部長」
「生徒会長の応援メッセージ」
「部長による抱負の発表」
「校歌合唱」
よろしくお願いします!
本日より、2名の教育実習の先生が大増中学校にお見えになりました。教科は国語と社会です。社会の先生は、本校の卒業生だそうです。それぞれ2週間と3週間という短い期間ですが、どうぞよろしくお願いします。
アイディアがいっぱい!
本日は、1年生の美術の授業を訪問しました。夏休みの課題となっていた様々なコンクールなどのポスターを相互鑑賞、評価する授業でした。どの作品も工夫が凝らしてあり、同じテーマでも本当にいろいろな作品に仕上がっていました。また、鑑賞する生徒もよいところやアドバイスなどを考えながら、真剣に鑑賞していました。今後、全ての作品が、出品されます。
「防火ポスター」
「お米のポスター」
「とんぼの絵」
「薬物乱用防止ポスター」
思いっきりがんばれる体をつくる食事
本日1年生は、学級活動の時間に、「思いっきりがんばれる体をつくる食事を考えよう」というテーマで学習をしました。授業では、担任の他に立野小学校より栄養士の先生をお招きし、様々な条件で、五大栄養素を考慮したメニューをグループに分かれ考えました。どのグループも様々の食事のカードを手にしながら、どういったメニューがバランスのよい食事かを楽しみながらも真剣に考えていました。そして、最後にはそれぞれのグループが考えたメニューを発表しました。
「自分たちでメニューを考えます。」
「自分たちのメニューを発表します。」
「9グループのメニューがそろいました。」
「コンビニのお弁当の選び方。」