2018年4月の記事一覧

第３学年が、「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。
今年度は、３年に一度実施される教科の「理科」を加えて、「国語A」、「国語B」、「数学A」、「数学B」、「質問紙」に取り組んでいます。
今日一日の全ての時間を使って実施しますが、３年生は朝から集中力を高めて、真剣に臨んでいます！
本調査についての詳細は、文科省リーフレット（この下の「平成30年度全国学力・学習状況調査リーフレット〔文科省〕」から）を参照ください。

〔調査に臨む３年生！〕

昨日、１年の学年掲示板を紹介しました。
今日は、２年、３年の学年掲示板を紹介します。
いずれも、目下、作成中ではありますが、「学年目標」、「職員紹介」、「励ましのメッセージ」、「スケジュール表」などを既に掲示しています。
昨年度よりも、各学年の先生の工夫や気持ちがこもって、各フロアに “ 潤い” がもたらされそうです。
この先も、いろいろな工夫ある掲示物で、潤されるようです！

〔３学年・２学年の学年掲示板　作成中！〕

１学年掲示板に桜の花が、満開になりそうです！
この入学期に２・３年生（上級生）が催してくれた「１年生を迎える会」や「合同体育」などへのお礼のメッセージを１年生一人一人が桜の花びらのカードにしたためました。
入学した１年生への歓迎の気持ちや１年生の不安を少しでも拭ってあげて支えてあげようとする気持ちが、２・３年生から１年生に伝わったのでしょう。
２・３年生の気持ちに対する１年生一人一人のお礼の気持ちを桜の木にして、学年掲示板に表しました。
尽くされた気持ちに対する感謝の気持ちの掲示物です。今年の大増中には、こんな素敵な気持ちがどんどん溢れていきます。

〔１年生から上級生へのお礼のメッセージー①〕

〔１年生から上級生へのお礼のメッセージー②〕

〔メッセージカードを掲示する１学年の先生〕

１・２校時に本校独自の取組である「（全校）合同体育」を実施しました。
保健体育の授業で取り組む「集合等の隊形や姿勢」、「準備運動」などについて、２年生と３年生が１年生に手本を示したり、サポートしたりしてその方法や注意点を伝える活動でした。
進行役やお手本役など、すべてを上級生がつとめるこの「合同体育」は、上級生の力と気持ちが尽くされた有意義な活動になりました。

〔集合隊形の手本を示す上級生〕

〔準備運動の手本を示す上級生〕

〔準備運動の模範を示す上級生〕

〔座り方の正しい姿勢を示す上級生〕

〔準備運動を支える上級生と支えてもらう１年生ー①〕

〔準備運動を支える上級生と支えてもらう１年生ー②〕

〔準備運動を支える上級生と支えてもらう１年生ー③〕

正午から体育館で、平成３０年度PTA・育成会の各新旧役員全体員会が開催されました。
今年度の総会議事案について、協議し承認していただきました。
年度初めのご多用の折りに、多くの新旧役員の皆様にご出席いただきました。
旧役員の皆様には、多面にわたりお力添えをいただきました。大変ありがとうございました。
また、新役員の皆様には、この１年ご支援いただきますよう、よろしくお願いいたします。

今朝の登校直後の各学年の下駄箱の様子です。
各学年の先生が下駄箱の様子を確認する前の状況ですが、どの学年のどの生徒の靴もカトを揃えて、整然と収められています。
生徒一人一人の “ 気持ち ” が、この下駄箱の様子にも現れています。
今年度も大増中は、「 “ 気持ち ” を尽くす学校 」を目指します！

年度当初の「避難訓練」を第５校時に実施しました。
震度５弱の地震発生を想定した避難訓練でした。
緊急地震速報のアナウンスで、第１次の避難行動をとった後、緊急避難場所（校庭）への避難指示の放送に従って、全校生徒と全教員が第２次避難行動をとる訓練でした。

〔避難開始：校庭への避難の様子〕

〔緊急避難場所への避難の様子ー①：転ばぬように足早に！〕

〔緊急避難場所への避難の様子ー②：私語無く真剣です！〕

〔緊急避難場所へ集合：点呼確認中！私語は全くありません！〕

〔点呼報告：各学年主任の先生から教頭先生→校長先生へ〕

〔３学年主任の先生からの講評〕

〔教頭先生からの講話〕

緊急避難場所への避難指示の放送から最終点呼・確認までを３分５０秒で終えることができました。
３学年主任の先生から本日の訓練の講評に加えて、日本における大地震の歴史と今後発生する可能性のある大地震についての具体的でわかりやすいお話がありました。
また、教頭先生からは訓練を重ねて、次のことを身に付けるよう指導がありました。
　　◆ 地震などの災害やその避難方法の要点など、知識を正しく身に付けること
　　◆ 正しい知識に基づいた行動力を高めること
　　◆ 「自分の命は自分で守る」という意識を高めること
さらに、３学年主任の先生と教頭先生からは、ほとんど私語の無い、真剣な態度で今日の避難訓練に取り組めた 「生徒たちの “ 気持ち ” の尽くし様」 を高く評価していただきました。

今日は、生徒一人一人の伸びを確認できる「県学力・学習状況調査」を実施しています。
国語、数学、英語（１学年は除く）、質問紙調査の各調査に午前中に取り組んでいます。
昨年の学習状況と比較して、個々の生徒がどれくらい伸びているかを確認できる調査です。

県で予定している７月以降の調査結果の返却を受けて、学習への取り組み方の改善などを生徒個々に促してまいります。

県学力・学習状況調査保護者用リーフレット

〔その１〕　〔その２〕

〔３年生の受考の様子〕

〔２年生の受考の様子〕

〔１年生の受考の様子〕

今年度の教科書が、生徒に配布されました。

自分の学級分の新しい教科書を手にした１年生の様子です。
１年生には、ずっしりと重たく、教室まで運ぶのが大変そうです。でも、新しい教科書でなおかつ初めての中学の教科書ということもあって、教室まで運ぶ生徒の表情には、笑みが浮かんでいました。
この微笑みは、この先の学習に対する期待とやる気の表れなのでしょう！
「大増中の１年生、がんばれっ！」

〔平成３０年度当初配布の教科書〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－①〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－②〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－③〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－④〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－⑤〕

〔教科書を教室へ運ぶ様子－⑥〕

第１校時から第２校時にかけて、全学年が「発育測定・視力検査等」を実施しました。
どの生徒も、この１年間の自分の体の成長や変化がわかったり、実感できたりしたことでしょう。
各測定・検査会場では、次の学級が静かに待機できていました。測定や検査を待つときの心得を十分に承知している生徒の姿に、嬉しい思いがしました。

〔身長測定の様子〕

〔体重測定の様子〕

〔視力検査の様子〕

〔次の検査のために静かに待機する男子生徒〕