大増中学校ブログ
サクラ満開?! ~1学年掲示板~
1学年掲示板に桜の花が、満開になりそうです!
この入学期に2・3年生(上級生)が催してくれた「1年生を迎える会」や「合同体育」などへのお礼のメッセージを1年生一人一人が桜の花びらのカードにしたためました。
入学した1年生への歓迎の気持ちや1年生の不安を少しでも拭ってあげて支えてあげようとする気持ちが、2・3年生から1年生に伝わったのでしょう。
2・3年生の気持ちに対する1年生一人一人のお礼の気持ちを桜の木にして、学年掲示板に表しました。
尽くされた気持ちに対する感謝の気持ちの掲示物です。今年の大増中には、こんな素敵な気持ちがどんどん溢れていきます。
この入学期に2・3年生(上級生)が催してくれた「1年生を迎える会」や「合同体育」などへのお礼のメッセージを1年生一人一人が桜の花びらのカードにしたためました。
入学した1年生への歓迎の気持ちや1年生の不安を少しでも拭ってあげて支えてあげようとする気持ちが、2・3年生から1年生に伝わったのでしょう。
2・3年生の気持ちに対する1年生一人一人のお礼の気持ちを桜の木にして、学年掲示板に表しました。
尽くされた気持ちに対する感謝の気持ちの掲示物です。今年の大増中には、こんな素敵な気持ちがどんどん溢れていきます。
〔1年生から上級生へのお礼のメッセージー①〕 |
〔1年生から上級生へのお礼のメッセージー②〕 |
〔メッセージカードを掲示する1学年の先生〕 |
上級生が1年生を支えます!
1・2校時に本校独自の取組である「(全校)合同体育」を実施しました。
保健体育の授業で取り組む「集合等の隊形や姿勢」、「準備運動」などについて、2年生と3年生が1年生に手本を示したり、サポートしたりしてその方法や注意点を伝える活動でした。
進行役やお手本役など、すべてを上級生がつとめるこの「合同体育」は、上級生の力と気持ちが尽くされた有意義な活動になりました。
保健体育の授業で取り組む「集合等の隊形や姿勢」、「準備運動」などについて、2年生と3年生が1年生に手本を示したり、サポートしたりしてその方法や注意点を伝える活動でした。
進行役やお手本役など、すべてを上級生がつとめるこの「合同体育」は、上級生の力と気持ちが尽くされた有意義な活動になりました。
〔集合隊形の手本を示す上級生〕 |
〔準備運動の手本を示す上級生〕 |
〔準備運動の模範を示す上級生〕 |
〔座り方の正しい姿勢を示す上級生〕 |
〔準備運動を支える上級生と支えてもらう1年生ー①〕 |
〔準備運動を支える上級生と支えてもらう1年生ー②〕 |
〔準備運動を支える上級生と支えてもらう1年生ー③〕 |
PTA・育成会各新旧役員全体委員会開催
正午から体育館で、平成30年度PTA・育成会の各新旧役員全体員会が開催されました。
今年度の総会議事案について、協議し承認していただきました。
年度初めのご多用の折りに、多くの新旧役員の皆様にご出席いただきました。
旧役員の皆様には、多面にわたりお力添えをいただきました。大変ありがとうございました。
また、新役員の皆様には、この1年ご支援いただきますよう、よろしくお願いいたします。
今年度の総会議事案について、協議し承認していただきました。
年度初めのご多用の折りに、多くの新旧役員の皆様にご出席いただきました。
旧役員の皆様には、多面にわたりお力添えをいただきました。大変ありがとうございました。
また、新役員の皆様には、この1年ご支援いただきますよう、よろしくお願いいたします。
「“ 気持ち ” を尽くす」大増中です!
今朝の登校直後の各学年の下駄箱の様子です。
各学年の先生が下駄箱の様子を確認する前の状況ですが、どの学年のどの生徒の靴もカトを揃えて、整然と収められています。
生徒一人一人の “ 気持ち ” が、この下駄箱の様子にも現れています。
今年度も大増中は、「 “ 気持ち ” を尽くす学校 」を目指します!
各学年の先生が下駄箱の様子を確認する前の状況ですが、どの学年のどの生徒の靴もカトを揃えて、整然と収められています。
生徒一人一人の “ 気持ち ” が、この下駄箱の様子にも現れています。
今年度も大増中は、「 “ 気持ち ” を尽くす学校 」を目指します!
“ 自分の命 ” を守る!
年度当初の「避難訓練」を第5校時に実施しました。
震度5弱の地震発生を想定した避難訓練でした。
緊急地震速報のアナウンスで、第1次の避難行動をとった後、緊急避難場所(校庭)への避難指示の放送に従って、全校生徒と全教員が第2次避難行動をとる訓練でした。
緊急避難場所への避難指示の放送から最終点呼・確認までを3分50秒で終えることができました。
3学年主任の先生から本日の訓練の講評に加えて、日本における大地震の歴史と今後発生する可能性のある大地震についての具体的でわかりやすいお話がありました。
また、教頭先生からは訓練を重ねて、次のことを身に付けるよう指導がありました。
◆ 地震などの災害やその避難方法の要点など、知識を正しく身に付けること
◆ 正しい知識に基づいた行動力を高めること
◆ 「自分の命は自分で守る」という意識を高めること
さらに、3学年主任の先生と教頭先生からは、ほとんど私語の無い、真剣な態度で今日の避難訓練に取り組めた 「生徒たちの “ 気持ち ” の尽くし様」 を高く評価していただきました。
震度5弱の地震発生を想定した避難訓練でした。
緊急地震速報のアナウンスで、第1次の避難行動をとった後、緊急避難場所(校庭)への避難指示の放送に従って、全校生徒と全教員が第2次避難行動をとる訓練でした。
〔避難開始:校庭への避難の様子〕 |
〔緊急避難場所への避難の様子ー①:転ばぬように足早に!〕 |
〔緊急避難場所への避難の様子ー②:私語無く真剣です!〕 |
〔緊急避難場所へ集合:点呼確認中!私語は全くありません!〕 |
〔点呼報告:各学年主任の先生から教頭先生→校長先生へ〕 |
〔3学年主任の先生からの講評〕 |
〔教頭先生からの講話〕 |
緊急避難場所への避難指示の放送から最終点呼・確認までを3分50秒で終えることができました。
3学年主任の先生から本日の訓練の講評に加えて、日本における大地震の歴史と今後発生する可能性のある大地震についての具体的でわかりやすいお話がありました。
また、教頭先生からは訓練を重ねて、次のことを身に付けるよう指導がありました。
◆ 地震などの災害やその避難方法の要点など、知識を正しく身に付けること
◆ 正しい知識に基づいた行動力を高めること
◆ 「自分の命は自分で守る」という意識を高めること
さらに、3学年主任の先生と教頭先生からは、ほとんど私語の無い、真剣な態度で今日の避難訓練に取り組めた 「生徒たちの “ 気持ち ” の尽くし様」 を高く評価していただきました。