八木崎小学校ブログ

分散登校の御協力ありがとうございました。
各家庭におかれましては、地区を３つに分けたり２つに分けたり、午前の部・午後の部、１日おき、それに伴い変容する一時預かりなど、調整調整の日々だったのではないでしょうか。

本日より通常日課がスタートです。
久しぶりにクラス全員が揃いました。
新しい生活様式の毎日が続きますが、元気な子どもたちの姿を見てとても安心しました。
１年生は、まだ学校生活に慣れていないせいか、５時間目は眠そうにしている子も見かけました。
これから少しずつ慣れていきましょうね。

まずは１学期、どうぞよろしくお願いいたします。

久しぶりの全員登校でしたが、靴そろえはどの学年もきれいでした。習慣ですね。

１年生も最後までがんばっていました。

　３年生が理科で「チョウを育てよう」の学習をしています。臨時休業中の５月上旬にアケハチョウのたまごを見つけ、先生方が世話をしていました。

　主に食べていたてのはミツバの葉です。やがてたまごが幼虫になり、さなぎへと変態していきました。そしてこの日、サナギからチョウへ羽化しました。しばらく羽を乾かしたあと、無事に旅立っていきました。

　実際に羽化に立ち会うことで、学習の理解が深まると同時に、生命の尊さも実感できたことと思います。

　ふと昇降口を見ると、とても美しい光景に出会いました。６年２組と５年２組の靴箱です。全員の靴がそろっています。かかともきれいについています。６年生の方は、今日登校していない子の上履きまできれいにそろっていました。さすが最高学年です。

　「はきものをそろえると　心もそろう　　　心がそろうと　はきものもそろう

　　ぬぐときに　そろえておくと　　　はくときに　心がみだれない

　　だれかが　みだしておいたら　　　だまって　そろえておいてあげよう

　　そうすればきっと　　世界中の人の心も　そろうでしょう」　　藤本幸邦

　この詩のような心が全校に広がるといいですね。

　今日から一日おきの分散登校がはじまりました。同時に給食も開始です。

１年生は小学校生活初めての給食になります。給食室に取りに行くと、調理員さんに「よろしくお願いします。」「ありがとうございます。」のあいさつがきちんとできていました。

給食当番の人は、お皿やお椀の準備、盛りつけなどたくさんの仕事があります。先生方といっしょに仕事をして、少しずつ覚えていきます。自分の給食を運ぶ人も、こぼさないように慎重に運んでいます。

準備ができたら、「いただきます。」をして食べ始めました。笑顔で食べる子、「おいしい。」の声を出してしまう子など、みんな楽しそうに食べていました。

　片づけも、できるところは自分たちでしています。好き嫌いなく食べてほしいと思います。

　１年生の「学校たんけん」です。いよいよ今回は校舎の外を探検しました。

　教室近くの中庭では、上の学年の学年園のジャガイモや池の中の生き物を見つけました。飼育小屋でウサギの「モカ」と「ショコラ」を見たときは、「かわいい」の声があがっていました。

　校庭では、遊具の使い方や遊ぶ時のきまりを確認しました。「八木崎の森」では、少しの時間ですが、木の間を走り回ったりして遊びました。

　全体での探検はこれで終わりです。このあとは、一人一人がもっとくわしく知りたいところを選んで、探検に行きます。楽しみですね。

支援学級の子どもたちが、教室前の田んぼで田植えをしました。

小さな田んぼですが、手づくりの立派なミニ田んぼです。

子どもたちは、泥んこになりながら田植えを楽しんでいました。

　１年生が「学校たんけん」に出かけました。最初は自分たちの教室がある「教室棟」からです。

まずは、自分のクラス以外の１年生の教室を見ました。となりのクラスの先生の名前は憶えられたでしょうか。続いて、「アートギャラリー」の見学です。楽しそうな作品があって、じーっと見ている子もいました。

　通路を通ると、職員室などがある「管理棟」です。保健室前では養護の先生の名前を、職員室では校長先生や教頭先生の名前を知りました。校長室には不思議なものがあるようで、のぞいて見ている子もいました。移動途中で、仕事をしている他の先生にあいさつしている場面も見られました。

小学校生活が始まったばかりの１年生です。これからも多くの発見やたくさんの人との出会いが待っています。今日は１階だけの探検でしたが、明日は２階から４階を探検します。その後、校舎の外の探検にも出かけます。

　約１か月半ぶりの登校、学校の再開と同時に、初日から勉強も始まりました。

　臨時休業中に頑張って取り組んだ課題の確認もしていますが、国語や算数の新しい学習も始めています。先生の説明をよく聞いて、考えたりノートに書いたりしていました。

　みんなで話し合ったり協力したりする学習はまだできないのですが、こういう時期に一人一人が基礎基本の力をつけていくことも大切です。

学校再開に伴い、分散登校の初日を迎えました。
午前・午後の部に分かれての登校でしたが、保護者の皆様のご協力により、学校では大きな混乱もなく初日を終えることができました。ご家庭におかれましては、臨時休業中の児童の課題支援や見届け、まことにありがとうございます。

感染症拡大防止のために様々なことに気を配ったり、日々の家庭での過ごし方に工夫を重ねたりするなど、ご苦労も多かったことと思います。加えて、この分散登校に伴う様々な調整も行っていただくなど、保護者の皆様のご支援ご協力のおかげで分散登校の初日を無事終えることができました。

子どもたちは感染症防止のためか、いつもより少し元気がないように感じましたが、久しぶりの登校ということで、新しいクラスのお友達と一緒に過ごすことが嬉しそうでした。

また、臨時休業中のたくさんの課題をちゃんと提出する子どもの姿から、ご家庭での温かい支援を感じました。

来週まで分散登校が続きますが、感染拡大防止に向け、学校でもできる限り声掛けを行います。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　いよいよ６月１日から学校が始まります。

　３ヵ月間よくがんばりましたね。先生たちは、みなさんに会えるのをとても楽しみにしています。今までのような毎日ではないかもしれませんが、５年生のみなさんが学校に集まれば、どんなことも楽しみに変わることでしょう。みんなで力を合わせてがんばっていきましょう。

　１年生対象の２回目のオンライン授業を行いました。前回より参加してくれた人がさらに増えていました。

　今回は、あいさつや健康観察のあと、「学校探検」をしました。と言ってもテレビ会議システムなので、先生たちが学校中で撮った動画を見ながら、解説をしたりクイズを出したりという形です。

　お忙しい中、アプリの設定などご協力いただきありがとうございました。前回と今回のオンライン授業で、月曜日からの登校再開、学校へ登校する意欲が高まったことと思います。授業の中であったように、１年生の担任一同、月曜日にみんなに会うことを楽しみにしています。

こんにちは。今日はとても気持ちの良い日ですね。何をして過ごしていますか。

先生たちはみんなの課題を見て元気をもらいました。

一人一人がんばっている様子がとてもよく伝わってきました。

文章づくりをがんばっていたり、日本の場所をたくさん調べたり、世界についてていねいにまとめていたりと、すばらしです。

残り一週間。元気に登校できるように準備をしておきましょう。

　１年生を対象に、テレビ会議システムを使ったオンライン授業を行いました。

　「授業」といっても、朝の会程度の短い時間です。まずはあいさつ、次に健康観察をしました。テレビ会議なので、みんなには「パー」「グー」のハンドサインで返事をしてもらいました。続いて朝ごはんを食べたかどうかの質問をしました。こちらもハンドサインで返事をしてもらいました。話の中で、オンライン授業の約束も確認しました。最後に次回の予告をして終わりました。

子どもたちの表情を見てみると、緊張している子、うれしそうにニコニコしている子などさまざまでした。一時預かりで学校にいた１年生も授業の様子を見ていましたが、とてもうれしそうでした。

　お忙しい中、アプリの設定などご協力いただきありがとうございました。この後も、課題などに取り組む子どもたちへの声かけ、見届けをよろしくお願いいたします。

こんにちは。５月かと思えないぐらい肌寒い日が続いていますが、元気に過ごしていますか？

月曜日にはみんなのお家に行って早く会いたいなという気持ちが高まってきました。

　先生たちは昨日、稲の芽が出てきたので、土に植え替えをしました。みんなの稲も育ってきているかな。大きくなるのが楽しみですね。

学校のヒマワリもお日さまと雨の力ですくすく成長しています。
芽から、さいしょの葉っぱ「子葉（しよう）」が出てきました。
写真のように、子葉が出たら２回目のかんさつをしてみてください。
どんなことに気づくかな？

11日にまいたあさがおの種が芽をだしました。

みなさんのあさがおはどうですか。

まだの人ははやくまいてね。

とてもかわいい芽ですよ。

成長がとてもたのしみです。

１２日に学校のはたけにうえたヒマワリから芽(め)が出てきました。
みなさんのたねからは芽が出てきましたか？
この後の成長(せいちょう)が楽しみです。

　保護者の皆様におかれましては、 お忙しいところ御来校いただきありがとうございました。
学年によっては植木鉢や培養土など、かさばるものも引き取っていただきました。
ご協力に感謝申し上げます。

　さて、本日、2週間分の課題を配布させていただきました。
ぜひお子様と一緒にご覧いただき、 学習への励ましや見届けをよろしくお願いいたします。
また、「おしらせ」のサイトに、課題の計画表などを掲載しています。
今回の計画表には動画も参考資料として載せていますので、できましたらご活用ください。
本日、紙ベースでも配布しましたが、本サイトの計画表には、視聴していただきたい動画へのリンクをはっておりますので、併せてご活用ください。
　さらに今回、本校職員による八木崎小限定配信のオリジナル動画を現在10本以上掲載しています。
「おしらせ」の「動画限定配信ＵＲＬ」にリンクを載せていますので、ぜひご活用ください。
また、かすかべオンラインスタディの動画もご利用いただけます。（算数は本校職員が作成しました。英語の視聴にはパスワードが必要です。）

　来週18日～20日には表札訪問による課題の投函をさせていただきます。
どうぞよろしくお願いいたします。

　臨時休業が５月３１日まで延長され、５月７日から再開されるはずだった子どもたちの登校も延期になりました。そこで、本日午前中に、臨時休業中の課題を保護者の方に取りに来ていただくことになりました。

地区別に時間をずらして来校していただきました。担任からは２週間分の課題をお渡しし、保護者からは各種書類等をご提出いただきました。お渡しする際には子どもたちの様子もお聞かせいただきました。

　お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。来週は、残り一週間分の課題を担任がご自宅にポストインさせていただきます。課題に取り組む子どもたちへの声かけと見届けをよろしくお願いいたします。

　登校日２日目です。きのうに引き続き、教科書やドリル、休業中の課題などを配りました。その他に、時間割りの説明や自己紹介カードの記入、荷物の移動などを行っている様子も見られました。どの活動も、新学年の緊張感をもって真剣に取り組んでいる姿が印象的でした。

　１時間ほどの活動で子どもたちは下校しました。１年生は方面別の下校班の確認をしています。次の登校日まで覚えていられるでしょうか。

　明日が地区別登校日の最終日となります。次の登校日まで、とにかく体調を崩さずに、そして課題を終わらせて、全員が元気に学校に来てほしいと思います。

　臨時休業が続く中での登校日です。一週間ぶりに子どもたちの元気な声が帰ってきました。分散登校日の初日です。

初めて１年生が加わった通学班での登校でしたが、子どもたちはきちんと整列して登校してきました。安全ボランティアの方や先生方も、交差点などで児童の安全を見守りました。

　１年生は、昇降口で自分の靴箱を探すところから始まりました。教室では、持ってきたものを机の引き出しにしまったり、自分のロッカーにランドセルを入れたりしました。初めてのことで何もかも学習です。

　教室では、教科書やドリル、ノートなどを配りました。高学年は、その場で名前を書いている子もいました。その他に、手紙やプリント、休業中の課題なども配りました。子どもたちは、先生方の説明を真剣に聞いていました。

　明日、明後日も地区別登校日が続きます。次の登校日まで、とにかく体調を崩さずに、そして課題を終わらせて、全員が元気に学校に来てほしいと思います。

　さわやかな陽気のもと、入学式が行われました。今年は１０３名の新入生を迎えました。

　玄関でクラスを確認すると、新入生はうれしそうに体育館に入っていきました。体育館では、お家の人に名札をつけてもらい、席に座りました。一転して少々緊張気味の表情です。

式の中ではきちんと起立・礼をしたり、校長先生のお話をしっかり聞いたりすることができました。その姿勢に、校長先生からは「１００点」をいただくことができました。教室では、担任の先生から呼名をされると元気に返事をすることができました。

例年と少し違うところもありましたが、無事に入学式を終えることができました。新入生のみなさん、保護者のみなさま、入学おめでとうございます。

　学校に子どもたちの元気な声が帰ってきました。子どもたちはきちんと整列して登校してきました。心なしか、いつもより少し早目な気がします。

　クラス発表は、玄関前の掲示にて知らせました。真剣な顔で自分の名前を探す子、自分の名前を見つけて大きな声を出す子、同じクラスになった友達と手を取り合う子など、子どもたちの中で小さなドラマがあったようです。

　校長先生の話は放送で行いました。子どもたちはきちんとした姿勢で、真剣に話を聞いていました。進級の喜びと決意が感じられます。最後に、３月にできなかった通学班編成をして一日が終わりました。いよいよ、新しい友達、新しい教室での生活の始まりです。

４月９日に、学校再開等についてお知らせしましたが、そのうち「登校日」について、「学校が指定した１日」及び「分散登校」といった変更が市より示されました。

これを受け、本校の対応については、地区別登校とします。

４月１５日（水）、１６日（木）、１７日（金）の３日間に分けて、地区別に登校日を設けます。

詳細については、下の添付データに記載していますので、必ず確認をお願いします。

臨時休業中における登校日等の変更について.pdf

臨時休業延長に伴い、５月１日（金）までの一時預かりについてお知らせします。

対象児童や受入条件等について、下のリンク先のお知らせを必ずご確認ください。

02_児童の一時預かりについて.pdf

先月利用された方や放課後児童クラブの児童も含め、希望する方については全員改めて申請書の手続きが必要となりますのでご注意ください。

４月１０日（金）からの受け入れとなります。お子様を預ける初日に、お子様と一緒に申請の手続きに来てください。（８：３０以降でお願いします。）

申請書は学校にありますが、最初のうちは混雑が予想されます。事前に下のリンク先より申請書をダウンロードしていただき、記入したものをご持参いただけると大変助かります。ご協力よろしくお願いいたします。↓

03_【4月10日から】一時預かり申請書.pdf

このことについて、昨日４月８日の登校日にお便りを配布したところですが、より詳細な内容について市より通知されましたのでお知らせします。

内容についての主な項目は以下のとおりです。

１ 学校再開について

２ 登校日について

３ 児童の一時預かりについて

４ 校庭開放について

下のリンク先より内容の詳細を必ずご確認ください。↓

01_（保護者用）緊急事態宣言により学校再開延長【最終版】.pdf

これを受け、特に「２登校日」と「３一時預かり」における本校の対応等については、別途メールにてお知らせします。

新入生児童保護者　様
９日の入学式について、以下のことを確認いたします。

日時　　４月９日（木）１２：５０～１３：１５受付
　　　　　　　　　　　１３：３０　　　　　　開式
場所　　八木崎小学校体育館

入学説明会でお渡しした「入学式のご案内」と、過日、郵送にてお知らせした「令和２年度入学式について」をご確認ください。こちらの内容に変更はありません。
持ち物、マスクの着用、朝の検温等、記載内容を再度ご確認いただきますようお願いします。

臨時休業の延長に伴い、４月８日と１０日について一時預かりを実施します。ご希望の方は以下をご確認のうえ、申し込みをお願いします。

対象：新１年生（※４月１０日のみ）　新２年生　新３年生　特別支援学級　放課後児童クラブの児童（１２：００まで。以降は学童へ）

申し込みについて
①４月８日（水）の申し込みについて（新１年生は４月１０日のみ）
申し込み期限：明日４月７日（火）の１７：００まで。
申し込み方法：すでに３月の一時預かりにて申請済みの方は、お電話または来校によるお申し込み。新規で申し込む場合は、保護者の来校による申請の手続きをお願いします。
預かり時間：下校後１６：００まで　帰りのお迎えをお願いします。

②４月１０日（金）の申し込みについて
申し込み期限：前日の４月９日（木）１７：００まで。
申し込み方法：４月８日と同様です。※新１年生については、入学式終了後、申請の受け付けを行います。
預かり時間：８：３０～１６：００
必ず保護者の方による送迎をお願いします。

４月８日（水）については、通常どおりの時刻で、いつもの通学班で登校してください。当日は通学班編成も行う予定です。新しい班長さんは、その通学班編成で決まりますが、朝の登校については、一番上の学年の児童が班のみんなをよろしくお願いします。また、８日の完全下校は１０：００を予定しています。各ご家庭におかれましては、安全への声掛けや見守り等、ご協力をよろしくお願いします。
なお、持ち物については、地区別登校日で配られたお便りを再度確認してください。

　第４８回卒業証書授与式を行いました。新型コロナの影響で、保護者の皆様には大変つらい思いをさせたことと思います。限定ライブ配信はいかがでしたか。子どもたちの表情や式の雰囲気が少しは伝わりましたか。今できる最善のことをやったつもりでしたが、多々至らぬ点があったことと思います。

　巣立った子どもたちの、これからの活躍を楽しみにしています。卒業おめでとうございます。

　本日は、6年生のみの臨時登校日です。23日の卒業式の事前確認を行い下校しました。午後は、全職員で卒業式の準備を行いました。春日部市教育委員会の八木崎小担当指導主事の先生も応援に来て準備作業に加わってくれました。ありがとうございました。

　今日はＣ地区（通学班の名前が、中央３丁目、西八木崎、八木崎地区の児童）の児童が、通学班で登校しました。この地区も皆、元気に登校してくれました。これですべての地区の児童が登校しました。数名、欠席連絡が入っていない児童がいるので、これから保護者と連絡を取ります。交通指導員さんや交通安全ボランティアの皆さん、朝の登校指導にご協力いただきありがとうございました。

今日は地区別登校日の２日目です。
３分の１の児童が登校ということで、教室の中も少しがらんとした雰囲気です。
久しぶりの登校となりますが、みんな元気な姿を見せてくれました。

　2週間ぶりに校庭に元気な子どもの声が響きました。本日から臨時登校が始まりました。

【登校後の靴箱】

　本校は、学区を３つに分け、１/3ずつ通学班登校しています。よって、下の写真のような教室になります。

　この２週間の生活ぶりを確認したり健康チェックをしたり、２週間の課題を確認したり・・・

どの子も元気に活動していたので安心しました。

　明日も、１/3の区域から通学班で登校します。Ａ～Ｃ地区は、通学班の名前で分けていますので間違えないようお願いします。

　報道によると3月の第1週、第２週が大きな山場と言われています。そこで、3月16日の週から以下のように臨時で登校日を設定します。今回の臨時登校日は、児童の生活状況・学習状況の把握、新たな課題の配付等を目的としています。

　１つの教室に全員を集合させることを避けるため学区を大きく３つに分けて登校日を設定しました。なお、いずれの日も、通常登校と同じ時刻・場所に集合し、登校班で登校してください。下校時刻は、１１：３０に教室を出ます。当日の持ち物については、３月１２日に学年ごとにメール配信します。

　3月16日（月）・・・Ａ地区（中央４，５，６Ａ～Ｄ、谷原Ａ～Ｅ）

　3月17日（火）・・・Ｂ地区（中央１，２Ａ～Ｄ、浜川戸Ａ～Ｃ）

　3月18日（水）・・・Ｃ地区（西八木崎、八木崎Ａ～Ｃ、中央３Ａ～Ｄ）

　3月19日（木）・・・6年生のみ登校

以下は、1～5年生対象です。

　3月24日（火）・・・Ａ地区

　3月25日（水）・・・Ｂ地区

　3月26日（木）・・・Ｃ地区

　現在、臨時休業中のため、諸事情により欠席する場合も欠席扱いにはなりません。しかし、欠席する場合は、学校と通学班の班長等に欠席する旨を伝えてください。

　詳細は、「おたより→八木崎→3学期」にＰＤＦで掲載します。　

　臨時休業になって3日目となりました。「子どもたちは、ちゃんと生活しているかな」「昼ごはん、食べているかな」「ゲームをやりすぎていないかな」と、先生方の会話は、子どもたちを心配する内容ばかりです。日中、出歩いている姿も目撃され、直接注意したり、地域の方から情報が入ったりしています。ご家庭におかれましては、臨時休業の趣旨をご理解いただき、人ごみにいかないよう再度確認をお願いします。

　子どもたちは、時間割に沿って学習しているでしょうか。教科書を読んでまとめたり、繰り返しドリルや漢字練習等、やれることをしっかりやっておいてください。自分が苦手だったことに長い時間をかけて挑戦するのも、このような時にしかできません。苦手克服のチャンスです。八木崎小の子どもたちには、ピンチをチャンスにかえる力があります。もうしばらくの辛抱です。頑張ってください。

　なお、以下に利用できそうなサイトを紹介しますので、家の方と相談の上活用ください。年度当初、学校からご案内した「ラインズｅライブラリアドバンス」にアクセスするのもいいかと思います。

文部科学省学習コンテンツ

埼玉県復習シート（小３～小６用、印刷して使える資料）

 東部教育事務所の学習シート（印刷して使える資料）　

NHK　for　School（学習に即した動画サイト）

　この他にも、「家庭学習　無償提供」と検索すると、今回の非常事態を受け、一時的に無償で教材を提供している学習サイトが多く出てきます。保護者の方が内容を確認して、我が子に使えそうなら活用してみるのもよろしいかと思います。

　このたびの臨時休業では、感染症拡大防止のため、お子様は自宅にいることを原則としていますが、保護者が仕事を休めず、自宅等で過ごすことが困難なご家庭について以下のとおり対応します。
1　対象
　小学1年生・2年生、および特別支援学級の児童

2　受入期間および受入時間
　令和2年3月2日（月曜日）～26日（木曜日）（土曜日・日曜日・祝日を除く）
　午前8時30分～午後4時

3　受け入れ条件
（１）家に対象児童だけになってしまい、兄姉もいない。

（２）保護者による受入時間内の送迎が可能である。

（３）在校中は教員の指示に従い、自習に取り組める（各自持参）。

（４）昼食を用意できる。

（５）体調が悪くなった場合には、迎えが可能である。

（６）発熱などがない。

４　備考
（１） 職員用玄関からお入りください。
（２） 上履き、水筒、弁当、学習するもの等、必要なものを持ってきてください。
（３）必ず、マスク着用をお願いします。
（４） 受け入れまでの流れ
　　① 希望する保護者が、学校を訪問
　　② 申請書（学校にあります）に記入して提出
　　③ 学校で受付
　　④ 児童を受入れ

　　なお、申請を希望される方は、３月２日（月）８：３０以降、小学校までお越しください。

　　（人数把握等の都合上、原則、３月２日から３月６日までを申込期間とします。）

今日と明日で、今年度最後の授業公開・懇談会が行われます。
お忙しいにもかかわらず、たくさんの保護者の皆様にご参観いただきありがとうございました。
1年間の成果である学習発表会では、保護者の皆様からも拍手をいただき、子どもたちはとても嬉しそうでした。

今朝の児童集会は、図書委員会と給食委員会の委員会発表でした。
委員会からみんなへのお願いを寸劇やクイズなどでわかりやすく発表してくれました。
寸劇のおもしろさに体育館が笑いに包まれました。

今回の学校保健委員会では、ヤクルトおなかマスターの方をお迎えして、1年生対象に「おなか元気教室」が開催されました。
食べものの通り道やお腹に住んでいる菌、お腹の健康チェックのために欠かせないウンチについて楽しく教えていただきました。

今日の給食は、かて飯、牛乳、豚肉のごま焼き、小松菜としめじのおひたし、かきたま汁　でした。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、八木小カレー、小松菜とコーンのサラダ、ヨーグルト　でした。

縦割り班で食べるなかよし給食のカレーは一味も二味もちがいます。
みんなもりもり食べていました。そのあとのなかよし遊びでしっかりカロリー消費です。

今朝の音楽朝会は3年生の発表でした。
「3年とうげ」の詩の群読や「パフ」のリコーダー演奏を上手に披露してくれました。
先週も、体育館で練習している3年生の姿を見ましたが、とても真剣でした。
今日はその練習の成果が十分発揮できたと思います。
早朝にもかかわらず見に来てくださいました保護者の皆様、ありがとうございました。

今日の昼にクラブ発表会が開かれました。
来年度のクラブを子どもたちが選ぶためのクラブ紹介です。
どのクラブも「らしさ」を十分発揮し、とても魅力的でした。

体育館で第３保育所の年長さんの子どもたちと１年生が交流会をひらきました。
一緒にリズムダンスをしたり歌を歌ったり、１年生の子どもたちがとても頼もしく見えました。
もう立派なお兄さんお姉さんですね。
年長さんの子どもたちも、すぐに笑顔になって、とても楽しんでくれました。
４月、みなさんのこと楽しみに待ってます！

昨日の５年３組の理科授業で、水に溶けた食塩は実際にあるのか、それともないのかを確かめる実験をしました。
子どもたちが昨日考えた実験を行いました。顕微鏡で見るという方法は下のとおりです。
また、食塩が水にとける様子も、じっくり見たいと、ルーペを持ち出してじーっと見つめていました。

今朝は全校朝会でした。校長先生のお話は「朝食の大切さ」です。朝ごはんを食べないと、エネルギーが午前中はほどんどないこと、だから、運動や勉強に身が入らないことなど、２４時間の円グラフを使ってわかりやすくお話をしてくれました。

また、２月の生活目標「人の話をしっかり聞こう」について担当の先生からお話がありました。「聞こえる」と「聞く」の違いについて、「聞く」には、大切だと思うから聞く、もっと知りたいと思うから聞く、聞きたい、聞かなきゃ、知りたいと思う心が「聞く」にはあります。「心で聞く」とは、きっとそういうことですというお話でした。

「朝食」について、「聞く」について、ご家庭でも改めて話題にしてみてください。

今日は、県及び春日部市の教育委員会の皆様による学校訪問がありました。
３年１組と５年３組の研究授業を中心に、全クラスの授業についての指導助言をいただくものです。
３年１組の理科「ものの重さを調べよう」では、粘土を使って、形を変えると重さも変わるのかについて調べました。
粘土を細かく切ってみたり、ひも状にしてみたりして、いろいろな形の重さを調べました。
「あんまりかわんなーい」といった声が多数。でも子どもたちは、とても意欲的に参加していました。

また、５年３組の理科「もののとけかた」では、水の入った長い透明なアクリル管に食塩を上から少量入れて、食塩が溶けていく様子を観察するところから始まりました。溶けた食塩はどこにいったのか、食塩はあるのかないのか、子どもたちは想像しながら絵で表し、食塩の有無を確かめる実験方法を話し合いました。「ものが浮くか沈むかで判断する」などすばらしい意見がたくさん出ました。

今日の放課後は、漢字検定へ向けての漢字学習です。
八木崎小サポーターズの人たちが子どもたちに漢字の指導をしてくれています。
たくさん〇をもらって、自信をつけた子どもたちもいました。
お忙しいところありがとうございました。

６年２組で、道徳と体育の研究授業が行われました。
道徳では、ラグビー選手のエピソードをもとに、チームのために、集団のために自分ができることについて考えました。
体育では、跳び箱運動を行いました。タブレットを設置し、自分の動きが数秒後に流れる動画を見ながら、技のチェックをしていました。２０台ほどのタブレットを使った豪華な授業でしたよ。