豊春っ子通信（ブログ）

１０月７日（木）

１年生の国語はくじらぐもの学習をしています。集中して学習に取り組み、積極的に発言しています。

今日も様々な教科でタブレットを活用した学習場面、友達とペアやグループで学習する場面を見かけました。

自分の思いを絵に表したり、立体作品に表したりする姿は、とても生き生きとしています。

植物の観察、音楽の学習、体育の学習も、しっかりとめあてをもって活動していて、すばらしいです。

ビビンバ

（ごはん、具）

牛乳

レンフォアタン

野菜と肉とご飯を混ぜて食しました。おいしかったです！

１０月６日（水）

　各教科で積極的にタブレットを活用した学習を実施しています。

　授業中に積極的に手を挙げて発言したり、みんなの前で発表したり、ノートに自分の考えを書いたりと、子どもたちは意欲的に学んでいます。

　音楽の楽器の演奏、体育の高跳び、鉄棒、跳び箱の学習を通して技能が向上してきています。

　昼休みには縦割りグループで、なかよく活動していました。

さつまいもごはん

牛乳

かしわ天

おひたし

ごまみそ汁

さつまいもごはん、秋を感じながら美味しくいただきました。

あんかけ焼きそば（中華めん、あん）

牛乳

中華サラダ

あんパンダ

【オリジナル給食メニューコンテスト優秀作品献立】の「おいしいあんパンダ」美味しかったです。

１０月５日（火）

今日は全校朝会（リモート）から始まりました。タブレットを活用した学習、集中した課題解決学習、グループごとの楽器演奏発表、理科の水蒸気の学習など、充実した学習が各教室で展開されていました。校庭では、気持ちよさそうに体を動かす子どもの姿が見られました。委員会活動もあり、高学年の子どもたちは一生懸命に活動していました。

１０月４日（月）

１週間が始まりました。月曜日の朝は、落ち着いた学校生活を始めるために読書タイムとなっています。

今日は、就学時健康診断のため、３時間授業で下校でしたが、授業中、積極的に手を挙げて発言する児童の姿がたくさん見られました。感染症拡大防止に努めながら、グループ学習を行っている教室も見られました。

１０月１日

感染症拡大防止に努めながら、タブレットを活用した調べ学習、みんなの前で発表、ペアでの音読練習、道徳で自分の行動を見つめ直す、歌唱、跳び箱運動など、子どもたちは、一緒に学ぶ友だちがいることに感謝しながら、学習に取り組んでいます。

カレーライス

（麦ごはん、ルウ）

牛乳

コーンサラダ

カレーはアレルギー対応をした味付けとなっていて、とても美味しいルウでした。

９月３０日（木）

タブレットを活用して調べ学習をする、手を挙げて自分の考えを発表する、集中して課題解決に取り組む、

自分の思いを絵に表す等、今日も意欲的に学ぶ子どもたち。

放課後は授業研究の協議会を実施しました。明日からの授業に生かしていきたいと考えています。

麦ごはん

牛乳

さんまの蒲焼き

磯香和え

ごまみそ汁

さんまの蒲焼き、味も大きさも最高でした。

９月２９日（木）

学校応援団の方のご協力の下でのサツマイモの収穫、オンライン授業、みんなの前での発表、楽器の演奏、跳び箱運動の様子です。授業中に見せる子どもたちの真剣な表情、喜びに満ちた笑顔はいいものですね。

くろパン

牛乳

チキンのこんがり焼き

ツナサラダ

コンソメスープ

ごはん

牛乳

鮭のマヨネーズ焼き

青菜とかんぴょうの和え物

筑前煮

９月２８日（火）

今日の学習の様子です。すべての学級で一生懸命に取り組む子どもたちの姿が見られました。

みそラーメン

（中華麺、スープ）

牛乳

変わり春巻き

エリンギのソテー

春巻き、とっても美味しかったです。

９月２４日（金）

豊春小の子どもたちは、今週もよく学び力をつけることができました。

１年生の教室では担任の説明をよく聞きながらタブレット操作の学習、他の学年ではタブレットを調べ学習や制作活動にも活用しています。国語（４年生）ではごんぎつねの学習をしています。ノートには自分の考えを書き、積極的に発言しています。図工、体育、音楽の学習にも一生懸命に取り組み、力をつけています。

わかめご飯

牛乳

とり肉のから揚げ

ごま酢和え

みそ汁

学校のから揚げはどうしてこんなに美味しいのでしょう。

わかめご飯、塩味が効いていて最高でした。

キーマカレー

（麦ごはん、ルウ）

コーヒー牛乳

パリパリサラダ

ちりめんじゃこの入ったサラダはシャキシャキと美味しかったです。

キーマカレーは野菜がたくさん入っていて栄養満点でした。

９月２２日（水）

朝は外遊びができないので、子どもは読書をしている子を多く見かけます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授業中に積極的に手を挙げて発言する子、意味の分からない言葉を辞書で調べる子、ノートに自分の考えを書く子、自分の課題をタブレットを活用して調べる子、絵を描くことに没頭している子、めあてをもって体育学習に取り組む子など、今日もすばらしい子どもたちの姿がたくさん見られました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感染対策として、教職員の会議をリモートで行ってみました。