幸松笑楽好ブログ

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、とても積極的に学んでいるね。

　先生の指示をよく聞き、集中していて素晴らしい！！

◆１年生は、道徳の研究授業で先生たちが集まっているよ。

　そのような中、自分の考えをしっかりと話すことができ、力が伸びてきたね。

◆３年生の算数は、３人の先生と３ケタのかけ算に挑戦中！！

　ついに、この時間のまとめにたどり着いたよ。

　こちらでは、数直線を使って考えているね。

　とても整理された分かりやすい板書です。

◆６年生の外国語での会話に注目！！

　友達との会話から、英語で話すことが確実に身に付いてきたなと思います。

◆５年生が、運動会の表現運動の練習をレベルアップさせてるよ。

　おや、雨が降って来たかと思ったら・・・

　全員の呼吸が合っていて、ビックリしますね。

◆４年生は、国語で話合いの仕方を学び、実際に話合いをするのかな。

　みんなで学び合い、教え合い、高め合いだね。

◆６年生は「ふるさと」を鑑賞し、歌唱していくんだね。

　伴奏に合わせ、歌えるようになったら起立していっているよ。

　３回目には、このようにたくさんの歌手たちの美しい歌声だね。

◆気持ちを込めて、毛筆に取り組む５年生。

　「一字入魂」いや「一画入魂」が伝わってくるよ。

　「友達」と仲良く！　「友達」を大切に！

　日本人２８人目のノーベル賞を真鍋淑郎（まなべしゅくろう）さんが受賞することになりましたね。

地球温暖化の予測に関する「気候変動のモデル」を開発されました。

　幸松っ子の「自由研究（夏）」を校長室前に展示してあります。

真鍋さんのように、これからも自分の「問い」を解決できるように研究を進めていきましょう。

　さて、今日の午後は、来年度の１年生たちを迎えて、就学時健康診断を行います。

子どもたちから、弟や妹、近所の友達が入学予定だとたくさん教えてもらっています。

４月に、たくさんの「幸松っ子」たちに会えることが楽しみです。

◆お待たせしました。５年生が家庭科室で調理実習を始めたよ。

　これまで、実習の計画をしっかりと立て、今日は約束事をしっかりと守り・・・

　おいしくいただきましたね。

◆２年生は、図工の表現（作品）をイメージし、準備する材料を考えているよ。

　次回の図工の授業が楽しみだね。

◆「よーいスタート！！」　３年生が徒競走のタイム測定中。

　運動会では、徒競走で全力の走りを見せてね。

　力強い走りになってきているね。

◆２年生の国語「お手紙」では、がまくんとかえるくんのやり取りを読み取っているね。

　黒板の板書を見て、赤青のえんぴつを使いながら、ノートに書いているよ。

　教科書を持って、姿勢もよし！！

◆５年生の英語では、質問を聴いて、パズルを完成させようとしているよ。

　「さあ、できあがったパズルの文字は何かな？」　

　「英語の『英』という漢字です。」

◆５年生は、リコーダーで「威風堂々（いふうどうどう）」に挑戦！！

　先生から、ポイントになる指使いを教わり、どんどんと上達していくね。

◆１年生は、「くじらぐも」のお気に入りの場面を見つけているよ。

　自分の好きな場面を選び、その理由も説明しているね。

◆「ひまわり学級」は、国語と書写の課題を進めていますよ。

　「たんぽぽ学級」は、運動会に向けての絵を描いたり、文字の学習をしたりだね。

◆６年生は、一人一人がＡＬＴの先生との会話にチャレンジ！！

　友達とも練習を重ね、ＡＬＴの先生との会話に自信をもって臨もう。

◆３年生の国語「ちいちゃんのかげおくり」では、５の場面の役割を考えているよ。

　子どもたちなりに、前後の場面と比較していて、素晴らしい！！

◆１年生が、楽しそうに表現運動を仕上げていってますよ。

　手と足を高く上げて、バランスを取れるようになってきたぞ！

◆校内一のすばらしい挙手ができる２年生。ピーンと伸びて、全校のお手本だね。

　算数の計算に挑戦し、みんなで活発に意見を出し合いましょう！！

◆放課後、遊びに来た３人の６年生がお手伝いです。ありがとう！！

　縄跳び用の補助板と百葉箱のペンキ塗りなど、とても助かりますよ！！

　今日も、最高気温が２９度になったようです。

朝夕は涼しく、昼間に暑いくらいです。

体調を崩しやすい時期でもあります。

児童、保護者の皆さん、体調管理に十分気をつけてくださいね。

◆きれいな秋晴れの空が広がっています。

　５年生が、稲刈りの体験をしているよ。

　とても手際が良く、田植えのときよりも素早く進めているね。

　カマを使って、根元から刈っていき、ワラで結ぶのだそうです。

　もう少ししたら、給食のご飯になるよ。楽しみだねえ。

◆学校へ戻ると、２年生が表現運動の練習をしていますね。

　校庭での第１回目の練習！！　今日は、たくさんの学年が表現運動の練習開始です。

◆４年生は、水害から身を守るため、避難経路をプログラミングで学んでいるよ。

　友達の考えた避難経路の発表に興味深々だね。

　大学の先生、市役所の方、開発された企業の方が、お越しです。

◆４年生の国語では、話合いの進め方について学んでいるんだね。

　後ろ姿から伝わってくる気持ち・・・

　１時間の授業の課題を解決するため、真剣だね。

◆こちらの４年生も、話合いの進め方を学んでいるよ。

　「特別活動（学級会）」の話合いの進め方を例示し、それを基に考えさせていきます。

　国語と学級会の学びをリンクさせ、話合いのレベルを上げていこう！！

◆運動会のスローガンを話し合っている３年生！！　小グループごとの案が出そろったよ。

　令和３年度は、全学年が揃って楽しい運動会にしていこうね！！

◆生活科で、水槽に泳ぐ金魚の動画や写真を撮影してきた１年生。

　今度は、金魚の様子を絵や文章で説明していくようだね。

　「校長先生、私も写真を撮って取材したよ。」　「いい写真だね。」

◆６年生が、表現運動の練習を開始！！

　ダンス表現は、楽しく体を動かして、ノリノリでやっていこうね。

　先生と担当児童がお手本になって、全体を引っ張っているよ。

◆音楽室では、３年生が打楽器と鍵盤ハーモニカの演奏に夢中だね。

　楽器のきれいな音色、楽しそうなリズムに誘われて、急いで来ました！！

◆１年生の道徳では、対立する価値を黒板に示し、議論させています。

　自分の立場（考え）を理由を明らかにして伝えようとしているね。

　自信をもって、みんなに伝えようとしていて、さすがだね！！

◆３年生の社会科では、スーパーマーケットの商品について調べ、考えているよ。

　食料品に付いているラベルを持ち寄り、事実を追究させていきます。

　次の授業も、もっと楽しみだね。

◆１年生の算数では、ブロックを使って考えているよ。

　「まず、９から１を引いて８になって、次に、・・・」

　みんなで学び合って、どんどん理解が進んでいくね。

　これ以上にない気持ちの良い秋空です。

皆さんは、「〇〇の秋」と聞いて、どのようなことを思い浮かべますか？

スポーツの秋、読書の秋、芸術の秋、食欲の秋・・・

明日も、様々なことに一生懸命に取り組んで、素敵な季節を味わってください。

◆目指す児童像「自らを磨く児童」にふさわしい「本気度１００％」の眼差し！！

　６年生は、「幸松タイム」で追究してきたことをプレゼンテーションし、質疑応答しているよ。

　プレゼンの質の高さ、お互いのよさを認め合いなど、さすが素晴らしいね。

◆「たんぽぽ学級」の「本気」の眼差しも素敵だね。

　国語「スイミー」の上手な音読に続いて、漢字のしりとりに挑戦中！！

　「ひまわり学級」は、組み立てを考えて物語づくりを進めているよ。

◆５年生は、「雨の日の雲の動き」を観察中だよ。

　パソコンで動画撮影をし、雲の動きや雨の降り方をじっくりと観察しよう。

◆「見て見て、感想が書けました。」　「くじらぐもがおしゃべりしたんだね。」

　１年生は、国語「くじらぐも」を読んで、感想を書いているところだよ。

　後ろ姿からだって、「本気」であることが分かるね。

◆４年生の図工は、「へんてこ山」にいよいよ色を着け始めたよ。

　芸術家たちの素敵な作品と、素敵な表情！！

◆「ごんぎつね」の物語のその後を想像し、第７場面を書き進める４年生。

　これまでの学習を生かし、「ごん」と「兵十」のその後について想像を膨らませていっているね。

◆２年生が、楽しそうに運動会の表現運動の練習しているよ。もしかしたら「ＹＭＣＡかな？」

　息の合った動きができるようになってきたね。いいですよ。

◆３年生の国語は、物語文にサイドラインを引いて、読みを深めているよ。

　授業が始まると、このような「本気度」溢れる表情に！！

　「校長先生、またね。」　「また来るね。」

◆２年生の算数では、３ケタと２ケタのたし算、ひき算に挑戦！！

　他の学年と同様、「本気度」が伝わってくる教室だね。

◆３年生の社会「スーパーマーケットで働く人々」では、どこから食品が運ばれてくるか調査中！！

　地域のスーパーでは、埼玉県から見てきたの方にある県から色々と仕入れているのかあ。

◆「校長室の小さな美術館（７～９月）」に作品を展示した６年生、４年生の表彰式です。

◆１年生も、パソコンの扱いが見る見るうちに得意になっているね。

　「みんな、すぐに『中学年』に追いつけそうだね。」　「はい。すぐに『中学生』に追いつくようにがんばる。」

◆５年生の国語では、新聞記事を活用して、記事の書き方の工夫を考えているよ。

　この教室も、「本気度」が違いますねえ。頼もしい！！

◆こちらの５年生は、戦争体験者からのお話を紹介し合っています。

　「学びの足あと掲示」を基に、これまでの学習の振り返りだね。

　子どもたちが全力で取り組む姿が大好きです。

◆こういう幸松っ子（３年生）の姿も、また大好きです！！

　今日から、令和３年度の後半です。

その第１日目の幸松っ子は、「本気度１００％」で学んでいます。

来週も、爽やかな朝のあいさつとともに、元気に登校してくださいね。

◆６年生は、剣道の竹刀（しない）を振り上げているように見えますね。「めーん！！」

　実は、同じ時刻における「月の見え方」について学んでいるんです。

　こぶしを積み重ねていって、月の高さを図ろうとしているんだね。（笑）

◆「校長室の小さな美術館（７～９月）」の作品展で４年生たちを表彰しています。

　かごの形をした、カラフルな小物入れだね。

◆音楽室で、「こきりこ」節を演奏する４年生たち。

　様々な楽器のチャレンジ！！　どの楽器でも真剣にやっているね。

◆４年生のイングリッシュタイム！！　

　「Do you have ～？」　「I have a ～.」　とてもよい発音だね。

　絵カードから、答えるものを探しているよ。

◆２年生は、「あいうえお」から始まる文章づくりに挑戦！！

　友達の発表を聴いて、学び合っているよ。上手な短文だね。

　先生と同じように、チョークできれいな字を書いているとは、ビックリ！！

◆６年生は、ミシンを使って袋を製作していくのかな？

　まずは、まち針で布と布を仮止めしているよ。

　「痛っ！」ってならないように、細心の注意をしていこう。

◆５年生は、丁寧語、尊敬語、謙譲語の使い方を学んでいるよ。

　「例えば、校長先生に話すときは・・・」　「はい、呼びましたか？」

絶妙のタイミングで取材に来ています。

　大人でも難しいけど、これが身に付くと立派な社会人に見られるよ。

◆１年生は、パソコンを自由自在に操っています。これもできる、あれもできる。

　まさに、「習うより慣れろ」だね。

◆いよいよ運動会に向けて、表現運動の練習が始まった１年生の教室。

　「校長先生も、一緒にやろうよ。」　「はい、教えてね。」

　今日も、笑顔がはじけ、真剣に学ぶ子どもたちです。

９月が足早に過ぎていきます。

明日からは、１０月。

運動会へ向かって、子どもたち一人一人が成長できるように。

そのために、感染防止対策を徹底していきましょう！！

◆１年生の算数は、「時計の読み方」を完璧にしようとしているね。

　教室にある時計を見て、実際の時刻を算数セットの時計で表そうとしているよ。

　「では、今、何時何分でしょうか？」　「はい、１時５５分です。」

◆３年生は、「幸松タイム」に春日部市について検索していますよ。

　様々な文化財、施設、古利根公園橋、何といっても「クレヨンしんちゃん」

◆５年生は、３学級の作品を鑑賞しているよ。

　校内の美術館には、静かな時が流れています・・・

　鑑賞したことを自分の表現に生かそうとしています。

◆６年生の家庭科では、ソーイングの計画をじっくりと立てているところ。

　次回から、計画通り進められるといいね。

「しっかりと計画ができたかな？」　「バッチリっです！！」

◆校庭では、５年生がゴールめがけてシュート練習！！

　ダンクシュートは無理ですが、確実に決められるようになろう。

◆午前中、市役所職員との「防災対策（避難所開設）打合せ」を行っています。

４年生の社会科では、「自然災害から人々を守る活動」について学習します。

市役所の職員、教頭先生と私も、ここに入りますね。

　市役所や県などの対策や取組を「公助（こうじょ）」と言います。

　小会議室内には、様々な「備蓄物資（びちくぶっし）」があるんですよ。

例えば、水（ペットボトル）、アルファ化米、毛布、段ボールベット、簡易トイレ、救急箱・・・。

　水害や地震による被害があると、本校も避難所を開設していきます。

令和元年10月の台風19号の際は、約30名の方々が本校に避難されました。

幸松地区の皆さんが協力をして、避難所を運営したそうです。

　地域住民の対策や取組を「共助」と言います。

　「コンテナ倉庫」には、さらにたくさんの「備蓄物資」が入っています。

　今日現在、台風16号の日本列島の南を北北西を進んでいます。

　皆さんのお家では、日ごろから災害に備えてどのようなことをしていますか。

例えば、市役所が作成した「ハザードマップ」を見たことはありますか。

避難グッズは、揃えてありますか。

自宅から避難先への行き方を確認し合っていますか。

　各家庭で行う対策や取組を「自助」と言います。

　災害に強い町になるには、市役所や県などの「公助」に頼るだけではなく、地域住民との「共助」、各家庭での「自助」がポイントと言われています。

◆３年生は、バイオリンの音色に真剣です。

　プロの演奏者のＤＶＤを鑑賞し、楽器の特長、曲の拍子などに気付いているね。

◆１年生は、ねん土で「好きなものをつくろう」としているよ。

　「お好み焼きですか？」　「いえいえ、オセロゲームだよ。」

　「ヘリコプターと戦車を作っているんです。」

◆４年生の算数では、Googleミートを使いながら小グループで学び合いです。

　みんなで解決していっているね。

◆３年生「ハードル走」と「足かけ後ろ回り」に挑戦中！！

　軽やかに跳べるようになってきているよ。

　鉄棒もどんどん練習しているね。

◆５年生の家庭科では、給食の先生と調理実習にむけた計画をたてていきます。

　早く緊急事態宣言が解除されるといいね。調理実習が待っています！！

◆６年生のイングリッシュタイムは、実際に会話を繰り返しているよ。

　ALTの先生たちと自信をもって、一対一で会話ができているね。

◆２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」では、黒板を使って学び合いをさせています。

　子どもたちの真剣な目がいいね。

　整った板書は見やすいです。

◆となりの２年生は、お手紙の内容を紹介し合っているよ。

　自分の考え（お手紙の内容）をしっかりと表現（音声言語）できることは大切です！！

◆４年生は、道徳の学習をしているよ。

　先生の範読を聴いて、登場人物の気持ちの変化を考えているよ。

　学校で一番きれいに姿勢がピシッと決まっているね。

◆３年生の国語「つくりとへん」では、クイズを出し合って学んでいるね。

　「これとこれをくっつけて、「部」という漢字になります。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の学習中！！

　自分の課題を進めているね。いつ来ても、集中していてすごい！！

◆校長室前に「幸松っ子の自由研究（夏）」を展示しています。

　自ら「問い」を見つけ、追究する素晴らしい学びの姿です。

　どれも、各学級の代表にふさわしい素晴らしい研究です。

　PTA会長さんをはじめ役員さんが来校され、レベルの高さを実感されています。

　今朝、子どもたちが、爽やかなあいさつとともに、登校してきました。

　１０月以降には、子どもたちが楽しみにしている学校行事が続きます。

運動会、音楽鑑賞会、６年生の修学旅行、他学年の校外学習・・・。

　子どもたちの学びを前進させ、充実させるため、本校では、新型コロナウィルス感染防止対策を徹底しています。

「チーム幸松小」として、ご理解、ご協力をお願いします。

◆各教室では、子どもを「本気」にさせる授業（国語科中心）を創意工夫して展開していきます。

　子どもたちは、自らを磨いていこうと「本気」ですね。

　５年生は、単元「たずねびと」で、物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合おうとしていきます。

　それぞれの学級で、子どもたちを「本気」にさせる工夫が見られます。

　学び合いも、６年生に近づいてきたね。

　こちらの学級は、２時間続けて研究授業！！　算数「整数の性質を調べよう」です。

　５年生は、算数への取り組み方も「本気」なんですよ。

◆４年生は、単元「ごんぎつね」で、気持ちの変化を読み、考えたことを話し合います。

　「価値判断のものさし」を活用して、兵十のごんに対する気持ちの変化を話し合います。

　ごんの人柄を、文章の叙述を根拠に読み取っているね。

　兵十に対するごんの気持ちを、「個→ペア→全体」で読みつつ、深めているね。

◆１年生は、単元「うみのかくれんぼ」で、生き物のかくれんぼ図鑑を作っていきます。

　「もくずしょい」の隠れ方を読み取っているよ。

　「はまぐり」と「たこ」を比べて、文章の書かれ方を考えているね。

　「はまぐり」の特徴を文章から読み取っているよ。

◆「たんぽぽ学級」は、単元「スイミー」で、お話を紹介していきます。

　「ひまわり学級」は、単元「たから島のぼうけん」で、組み立てにそって、物語を書いていきます。

◆３年生は、単元「へんとつくり」で、漢字の組み立てを考えていきます。

　へんとつくりから、漢字の意味を考えているよ。

　オンラインで授業の配信に取り組みつつ、授業が進みます。

　へんとつくりのカードを組み合わせて考えさせます。

　こちらの学級も、２時間続けて研究授業！！　音楽「曲のかんじを生かそう　～メヌエット～」です。

　弦楽器の音色を聴いて、その美しさを鑑賞しているね。

◆２年生は、単元「どうぶつ園のじゅうい」で、読んで考えたことを話そうとしています。

　歯茎を治療するときの工夫について話し合っているよ。

　獣医さんに言ってあげたいことを書いて、交流だね。

　授業のライブ配信に取り組んで、友達と交流させていきます。

◆６年生は、単元「熟語の成り立ち」で、三字四字の熟語について考えていきます。

◆代表研究授業は、やはり６年生です！！　

　単元「鳥獣戯画を読む」「日本文化を発信しよう」で、表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書くことに挑戦です。

　Ｇｏｏｇｌｅミートで、別室の先生たちへ配信です。

　ジグソー法的な手法を用いて、小グループでの話合い①は、同じ視点について話し合わせます。

　小グループでの話合い②では、それぞれの視点を持ち寄り、表現の工夫について話し合っているね。

　学んだことを生かして、単元のゴールである「日本の文化」を伝えるパンフづくりに生かせるといいね。

　９月２３日は「秋分の日」、昼と夜の長さが同じになる一日です。

これまでは、太陽の出ている時間が、沈んでいる時間よりも長く、これからは逆になります。

どうしてこのようなことが起こるのでしょうか？

　また、この時期を表す「暑さ寒さも彼岸まで（ひがんまで）」、「秋の日は釣瓶落とし（つるべおとし）」という言葉を知っていますか？

　校長先生からの挑戦状（第２弾）です。

自由研究で調べたり、国語辞典で意味を調べて教えてくださいね。

※挑戦状（第１弾）の「かけ算九九」は、４年生が報告にきました。

◆「黒い髪の上に、何を表しているの？」　「花火です！！」

　１年生は、折り紙をちぎって、切って、はり付けているよ。

　画用紙の色にも、一人一人のイメージがあるんだね。

◆「たんぽぽ学級」は、算数で個々の課題を進めていきます。

◆「ひまわり学級」は、国語「スイミー」を読み進めているね。

　スイミーの気持ちを考えていっているよ。

◆４年生の算数では、課題「わり算の性質を使って考えよう」にチャレンジ！！

　「ぼくは、こうやって・・・考えました。」　「なるほどね。」

　「先生、まだ納得できません。」　「よし、みんなでもう一度考えよう！」

◆「校長先生、これはギターなんです。」　「きれいな音がでそうな色がついているね。」

　こちらの１年生も、折り紙を「ちぎって、切って、はり付けて」だね。

◆３年生は、国語で「ローマ字博士」を目指しているよ。

　授業のライブ配信で、４か所で双方向でのやり取りを進めています。

　「また、次の授業まで～。」　画面上の友達とお互いに手を振っているよ。

◆こちらの４年生も、算数でわり算の性質を使って、難しい計算を簡単に解いているね。

　自力解決と、友達との学び合いを繰り返して、レベルアップへ！！

◆５年生の理科は、花のおしべ、めしべ、花粉などのまとめだね。

　ここまで、実験や調べたことをワークシートに整理していこう。

◆２年生の作品がどんどん仕上がってきたよ！！　ハイチーズ！！

　みんなの絵には、カマキリなどの昆虫との楽しそうな世界が広がっているよ。

◆６年生との秘密会議は、もうちょっと時間がかかります。完成が目の前です！！

◆４年生は、どこの学級も真剣に考えていることが伝わってきます。

　わり算の性質をうまく使って、簡単に計算できるようになってきたね。

◆となりの４年生は、書道の世界で真剣そのもの。

　実に、いい姿勢と、いい表情で、いい字を書いているね。

◆楽しくダンシングの２年生！！

　大画面の中のアイドル（？）の動きに合わせて、踊っているよ。

　大変過ごしやすい気候になってきましたね、これからが秋本番です。

読書の秋、スポーツの秋、食欲の秋などと言われます。

一人一人、実り多い秋にしていきましょう！！

　さて、９月２０日（月）から３０日（木）は、秋の交通安全運動の期間です。

交通事故に十分気をつけて登下校してください。

また、 交通ルールを守り、交通マナーを習慣化しましょう。

◆６年生の国語は、研究授業です！！

　学び合いナンバーワン学級だけあって、友達との話合いは得意中の得意だね。

　説明文における筆者の工夫を３つの視点に分けて考えているよ。

　次は、パンフレットの作成に、説明文の３つの工夫を生かせるといいね。

◆体操選手の１年生たちが、今日もクルンクルン。

　中学年が取り組むような技にも挑戦中！！

　どんどんフォームがきれいになってきたね。

◆１年生は、ＩＣＴ支援員さんとプログラミングだよ。

　パソコンの扱い方も上達し、学習がスイスイと進んでいっているね。

　友達にやさしくアドバイス！！　さっすが！！

◆算数の学習に取り組む「たんぽぽ・ひまわり学級」。

　自分の課題にどんどん挑戦しているよ。「自らを磨く児童」の姿だね。

◆先日から、ローマ字を学ぶ３年生。今日は、「読み、書き」にチャレンジ！！

　ローマ字一覧表も活用だね。

　さあ、ローマ字で書けるかな？　ライブ配信の友達も一緒に学習だね。

◆真剣な表情で絵を描く２年生のアーチストたち。

　下書き、ペン入れ、クレヨン、そして、いよいよ絵の具を使っているよ。

　「仕上がりが楽しみになってきたぞ。」　

◆２年生の国語では、じゅういさんに手紙を書いて発表だよ。

　ライブ配信の友達にも、合図を送っているね。

　聞き手が素晴らしいと、話し手も上手に話せてgood！！

◆昼休み、９月初の６年生による秘密会議が・・・

　いよいよ全体像が少しずつ見えてきましたよ。

　楽しみです！！

◆５時間目の６年生の教室では、算数の学習がスタート！！

　どの教室でも、先生たちが具体的な図形を用いて分かりやすく指導しています。

　「この形は、何に見えるかな？」　　「ラグビーボールです。」「オムライスです。」

◆昼下がりの５年生は、絵の具を使って仕上げに入ってきたようだよ。

　ろう下の作品を「鑑賞」して、自分の「表現」に生かそうとしているね。

　先生と対話して、自分の思い（イメージ）と「表現」した作品について考えているね。

◆５年生の国語です。文章から作者の考えや気持ちをとらえようとしているよ。

　音読は、姿勢よく、本を両手で持ち、やる気が感じられるね。

◆音楽室では、バイオリンの音色を聴いて、「鑑賞」しているよ。

　音楽の専門性を生かした素敵な指導で、子どもたちの目を引きつけます。

　「中秋の名月」を知っていますか？

旧暦の８月１５日に出るお月様を指し、「十五夜」という言葉がなじみ深いですね。

毎年決まった同じ日ではなく、その年その年、月の満ち欠けによって違う日なんです。

今年は、今月今夜（９月２１日（火））の月が、「中秋の名月」です。

　お月見には、月見団子がつきものです。

丸い団子が、満月を連想させることから、お供えをする風習が定着したと言われます。

　また、１・２年生の生活科で学習する「秋の七草」を供えます。

「秋の七草」を調べたら、校長室に教えに来てくださいね。

◆５年生の算数では、ジャムボードというアプリを使って、ノートに書かれた考えを共有しているよ。

　黄緑のシャツの児童の考えを大画面に映し、その児童が説明をしています。

　児童も先生も、端末をどんどん活用していっているね。

◆週末の台風に備え、朝から、１年生がアサガオの鉢を体育館通路に避難させました。

　幸松ドームでは、１年生が体操選手に大変身！！

　　後転ができるようになったら、側転に挑戦しているよ。

◆３年生の教室では、授業のライブ配信中！！

　教室と自宅という空間を超えて、グーグルミートでつながったね。

◆２年生たちが、幸松ドーム内に集合です！！

　まずは、後転からスタート。続いて、自分の課題である技に挑戦ですね。

◆４年生は、「へんてこ山」の作品を進めているよ。

　私も、「色・形・イメージ」といった観点で、４年生全員と対話してみました。

◆校庭では、バスケットボールの練習に夢中の５年生。

　ゴールの正面と右・左の３か所から、シュート感覚を磨いているね。

　決まるようになってきたね。　ナイスシュート！！

◆鉄棒では、４年生が「足かけ後ろ回り」にかかんに挑戦中だよ。

　鉄棒に触れる機会を増やし、遠心力を使う感覚をつかんでいこう！！

◆昨日に引き続き、３年生はローマ字をマスター中だよ。

　ローマ字の決まりが分かってきたね。

　もう少しで、パソコンのローマ字入力もできるようになるぞ！！

◆６年生がキャッチボールを始めたよ。

　相手の取りやすい胸元をめがけて投げてみよう！！

◆体育館への通路を通りかかると、１年生たちが集まって来たよ。

　アサガオの種を取っているんだね。

　「ふうとうの中にたくさん入ってます。」　「大切な１つぶの種です。」

　通常登校の第１週目が終わります。

子どもたちのやる気に満ちた笑顔が印象的な１週間でした。

さあ、来週以降も、感染対策を徹底し、元気に学びましょう！！

連休中は、事故や事件にも気をつけ、体調管理をしっかりね。

◆５年生の外国語は、スモールティーチャーの指示で、左へ右へ歩いているよ。

　今度は、turn right！　

　全員が同じ方向を向いていて、大正解！！

◆「先生、眩しいのでカーテンを閉めます。」　自立している３年生。

　今日から、国語でローマ字の学習が始まるんだね。

　これで、パソコンでのローマ字入力もできるようになるかな？

◆６年生が理科室で、「てこ」の実験結果をまとめているよ。

　まずは個人で考え、次に小グループ内で考察しているね。

　学級全体のまとめにたどり着くといいね。

◆２年生の図工は、野菜畑で出会った生き物と遊んだことを絵に描いているよ。

　図鑑で調べたり、イメージしたことを絵に描いたり・・・。

◆こちらの２年生も、どんどんと描き上げていっているね。

　野菜畑には、大きなカマキリがいたんだね。

　「カマキリですか？」　「カマキリとなかよく遊んでいるんです。」

◆５年生の社会は、「水産業のさかんな地域」の学習が進んでいるね。

　一人一人が集中していて、活気もある素晴らしい学級！！

◆音楽室から、楽し気な曲が聞こえてきているよ。

　３年生が、打楽器のリズム打ちは楽しそうだなあ。

　「ミ・ファ・ソ」の音がしっかりと聞こえてくるね。

◆図工室では、6年生が発泡スチロールを使って、様々なものを表現しているね。

　まずは、材質のよさを生かして、思い思いの「形」に・・・。

　次回は、イメージをさらに「色」を着けて表現だね。「形」「色」「奥行」などに着目です！！

◆１年生とは思えない「側転」にチャレンジ！！

　お互いに「前転」を見合っているね。

　友達のよさを見つけて、自分に生かしていくことが上達の近道だよ。

◆「へんてこ山」の絵に着色を始めた４年生たち！！

　私も、一人一人の表現を見ながら、全員と対話してみました。

　子どもの表現に込められた思い、想像を引き出すことも教員の大切な仕事です。

　４年生の社会科では、県内の災害として、水害について学習します。

１９４７年（昭和２２年）９月、関東地方をカスリーン台風が襲いました。

１６日未明、利根川の堤防（現：加須市付近）が決壊し、大水害で約１，１００人の方々が亡くなったそうです。

私たちの春日部市も、場所によっては約２メートルの洪水となりました。

市内には、今でも、洪水の高さが記されている電柱があるって知っていますか。

この教訓から、国土交通省利根川上流河川事務所では、９月１６日を「治水の日」と定めました。

◆発泡スチロールを切ったり、やすりをかけたりしている６年生！！

　「２つの板をモールでつないでみたんです。」　「いいアイディアだね。」

　図工室内の空調工事で出た発泡スチロールを上手に活用しているそうです。

◆理科室では、６年生が「てこのつり合いの決まり」を考察しているよ。

　実験を終えて、結果から言えることの話合い。

　おもりの重さと支点からの距離をかけ合わせると、全て同じ数字になることに気付いた！！

◆２年生は、南の国・・・など漢字をじゅく語で練習しているんだね。

　練習を終えたら、発展的な課題として、自分の名前を漢字で書かせていきます。

◆北校舎１階は、１年生が「はって、かさねて」を楽しくやっているよ。

　きれいな色紙を使った切り絵に挑戦中！！

　「たくましい犬です。」　

　「校長先生、お花とちょうなんです。」

　１年生３クラスのみんなが、一緒に学習しているんだね。

◆そのまま、たんぽぽ・ひまわり学級へ来てみたよ。

　「何を描いたの？」　「トンボがたくさんです。」

　こちらも、図工の時間です。

　自分の好きな虫やお花を思い思いに描いているね。

　絵を描くことが得意だし、とても好きなことが伝わってくるよ。

◆３年生の国語では、「２つのポスターを比べて」違いを考えていますね。

　黄色いネームマグネットを活用して、全員の考えを「可視化」しています。

　この集中力！！　素晴らしい！！

◆となりの３年生は、１枚のポスターに書かれたキャッチフレーズについて考えているよ。

　「ここに、本を読んでいる人がいるね。」　「ほんとだね。」

◆４年生は、教頭先生と毛筆に取り組んでいるよ。

　姿勢よく、筆を立てて！！　

　久しぶりに書く毛筆はいかがかな？

◆５年生の算数「ぐう数、き数」の学習だね。

　適応問題が終わった人から、自分で課題を見つけて発展的な学習へ！！

　いつ来ても、丁寧で分かりやすく工夫された板書です。

◆２年生は、算数で「２ケタ＋２ケタの筆算の仕方」を真剣に考えているね。

　子どもたちから「次の音楽も取材に来て！」と言われ、取材を続行中！！

　カスタネットとタンバリンなどの打楽器を使って、リズム打ちだね。

　早いもので、９月の半ばをむかえています。

通常登校になってからの子どもたちは、とても表情が豊かです。

私も、ずっと教室にいたいなと思ってしまいます。

明日も、たくさん「取材」しますね。（笑）

◆今朝は、不審者対応のショート避難訓練を実施です。

　不審者役の先生が５年生の教室に侵入し、担任の先生たちが対応しています。

　各学級では、事後指導を十分にしています。

　こちらでも、今回の訓練を振り返り、課題を洗い出していっています。

◆３年生のイングリッシュタイムでは、色々な色について学んでいるよ。

　「何色が好きですか？」　

　大画面を見つめる子どもたち！！

◆２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」の説明文を読んでいるね。

　登場する動物の真似をしています。ペンギンですね。

　次は、カンガルーが登場です。

◆３年生の国語は、小グルーでみんなの考えを整理しているよ。

　一人一人に自分の考えをふせん紙に書かせ、同じ考えをまとめさせていきます。

　さらに、同じ考えに名前をつけて、小グループの考えが見えるようになってきたよ。

◆色々な動物になって、マット運動に取り組む２年生！！

　「大きなクマになってみよう」

　「続いて、クモになってみよう。」

◆５年生の理科では、おしべ、めしべと花粉について話し合っているよ。

　それぞれのグループの考えをもとに、みんなで学び合わせていきます。

　観察を分かった事実をしっかりと表現し、そして、説明できているね。

◆家庭科室では、５年生が調理道具を並べているね。

　１０月以降、調理実習を予定していて、今からとっても楽しみ！！

　片付けもマスターしていっているよ。

◆業間休みの校庭に、子どもたちが出てきたね。

◆４年生は、洪水を防ぐ施設について調べ、話し合っているよ。

　幸松小学校の近くには、首都圏外郭放水路という大きな施設があります。

◆イングリッシュタイムに６年生が集まってきたよ。

　ＡＬＴの先生の発音を真似て、なかなかいい発音での会話ができていて、Ｇｏｏｄ　Ｊｏｂ！！

◆１年生は、身の回りからたくさんの「カタカナ」集め。

　さあ、順番にカタカナを使った言葉を言っていこう！！

◆３階の４年生たちは、今日もとっても張り切っているなあ。

　何人かの子どもたちにやり方を説明させて、学級全体の学びを深めていきます。

◆ここは、青々とした芝生が生えそろった校庭です。

　１年生たちが生活科で思う存分「虫さがし」を楽しんでいるね。

　今の時期、バッタやコオロギ、まだセミもいるようだね。

　通常登校になり、子どもたちの「元気、笑顔、夢がいっぱい」です。

明日も、みんなで「未来へ挑戦」していきましょう！！

◆６年生の教室に活気があり、友達と一緒に学びたいという気持ちが伝わってきます。

　子どもたちも、先生も楽しそう。

◆となりの６年生も・・・。みんなで学ぶことの価値を感じます。

　自然と学び合う姿が見られ、これが本来の楽しい教室だね。

◆４年生だって、子どもたちも先生も張り切って算数！！

　子どもたちの「個別最適な学び」を先生が支援していきます。

◆２年生の国語では、「どうぶつ園のじゅうい」という文章を読み始めたよ。

　教科書を持ち、よい姿勢で臨む姿からは、２年生のやる気が伝わってくるね。

◆約２か月ぶりに音楽の授業も再開！！　５年生は、打楽器を楽しんでいるよ。

　音楽室内を広く使って、音を重ねたり、リズムを合わせたりしているね。

◆３年生は、大切な係活動を話し合っているね。

　どの係の仕事も、クラスになくてはならないね。

◆となりの３年生は、まずは、どのような係が必要か話し合っているよ。

　学級での生活を楽しく充実した時間にできるよう、しっかりと話し合おう！！

◆５年生の社会では、「水産業で働く人々」についての学習がスタート！！

　５年生一人一人の眼差しから、本気度がうかがえますね。

◆４年生は、わり算の筆算の仕方を考えているね。

　自力解決のあとは、久々にみんなと学び合いができるね。

◆となりの４年生も、算数の学習だよ。

　先生の整理された板書を見て、子どもたちはいつでも振り返ることができます。

◆たんぽぽ・ひまわり学級では、運動会の「ゴーゴーゴー」のリズムを取っているよ。

　少しづつ運動会が近づいてくるね。

◆ワークシートを基に、友達との対話を進めている１年生たち。

　一往復半以上の対話が成り立つようになってきているね。さすが！！

　１対１から、少しずつ人数が増えてきての対話もできているよ。

◆となりの１年生は、登場人物の気持ちを考えて、音読に生かしているんだね。

　「ここは、怒っているように、読んでいきます。」　「怒っていることが分かるよ。」

◆４年生の社会では、首都圏外郭放水路について検索して調べているよ。

　パソコンを自由自在に扱えるようになっているね。

　今日から、いよいよ通常登校です。

友達と一緒に学んだり、遊んだりできることの楽しさを実感していることが伝わってきます。

どの教室にも、やる気に満ちた子どもたちの表情がたくさん見られます。

本当は、ごく当たり前のことかも知れませんが、今朝は、感動して胸が熱くなります。

明日からも、感染防止対策を徹底し、楽しい学校生活を送りましょう！！

◆１年生の教室へ来ています。

　パソコンでクイズなどの色々なソフトを使ってみようとしているんだね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級では、子どもの疑問にパソコンをサッと準備して説明しています。

　こちらでは、言葉の数を増やしていこうと集中しているね。

◆１年生が、生活科で「秋の虫さがし」に校庭へ出てきているよ。

　２年生が虫を捕まえて、１年生に見せてあげているね。さすが２年生。

　「何を捕まえたの？」　「小さなバッタです。持ってかえろうかな。」

◆幸松ドーム内では、１年生がマット運動をしているよ。

　マットの上で、ぴょんぴょんと飛びはねて、素早く、力強く運動をしているね。

◆５年生の算数では、「四角形の角の和」を考えているよ。

　図形を操作して確かめることは、実感を伴った理解につながるよ。

　先生が、大画面を効果的に活用してます。

◆子どもたちに分かりやすい素敵な板書は、６年生の教室です。

　自力で解決するヒントが、大画面に隠されているね。

◆２年生は、カスタネットでリズム打ちに挑戦中！！

　こちらでも、音楽の授業で大画面を効果的に活用です。

◆６年生の算数は、内容のレベルが高くなってきているね。

　「明石海峡大橋」の長さを計算で求めようと、真剣に取組んでいるね。

◆３年生は、道徳の授業で豊かな心を育んでいるよ。

　今日の学習を振り返り、これからの自分について考えているんだね。

◆４年生の国語は、よりたくさんの言葉に触れていこうとしているよ。

　分からない言葉を国語辞典で調べる指導が徹底していて、ごく自然にできるところが素晴らしい！！

◆２年生の教室では、教育実習生（栄養教諭）が給食の献立について授業をしています。

　給食の献立は、どれも体にとって大切だと分かってきたね。

　最後は、給食の先生からも、詳しく学んでいるよ。残さず食べよう！！

◆４年生は、同じ読み方をする漢字について学習しているよ。

　先生は、大画面を活用して、同じ読み方をする漢字に興味・関心を高めていきます。

　しっかりと漢字を使い分けていけるといいね。

◆３年生の国語では、大画面を見つつ、リズムよく漢字の読みを確認していっているよ。

　全員が集中して、自分の力を高めていこうという気持ちがあふれているね。

◆４年生の社会では、「首都圏外郭放水路」について検索しているね。

　ＰＣでのログイン、検索などをササっと進めている４年生！！

◆１年生の道徳では、「おかしくないかな」の文章を基に考えているね。

　今までの自分を振り返り、これからの自分のことを考えているよ。

　さあ、発表し合っていきましょう！！

　今日で分散登校が終わり、来週からは通常登校となります。

Ａチーム、Ｂチームに分かれていた子どもたちが、一緒に顔を合わせます。

みんなで、感染防止対策を徹底し、仲良く、楽しく、学校生活を送っていきましょうね。

◆２年生の小さな芸術家の皆さんが、画用紙いっぱいに表現しているね。

　「何をイメージして描いているの？」　「きれいな毛のねこです。」

◆６年生は、九九の日にちなんで、算数の学習に励んでいるよ。

　自力解決の時間となり、真剣そのもの。

◆１年生も、算数だね。１０のかたまりが１つと、１が６つで・・・。

　教科書のブロックを使って、自力で解決しているね。

　今週は、共栄大学の１年生も、子どもたちの指導の補助に入っています。

◆５年生の国語では、文章の要旨を整理しているのかな。

　子どもたちが要旨を整理しやすいように、ワークシートの工夫がされています。

　集中しているね。

◆４年生は、図工「へんてこ山」です。

　自分なりにイメージした「山」をどんどん表現していっているね。

　こちらは、イメージした下書きを基に、いよいよ大きな画用紙へ。

　となりの４年生も、大きな画用紙に描き始めているよ。

　楽しい「へんてこ山」を思う存分に描き表している４年生の芸術家さんたち。

◆１年生の算数では、考えを紹介し合い、学び合いが始っているよ。

　友達と自分の考え方を比べて、しっかりと数を数えられるようにね。

◆難しい問題に挑戦中の６年生！！

　数字が大きくなるだけではなく、単位も変化しているね。

　よおく考えていることが、表情から伝わってきます！！

◆２年生の教室も、算数の授業が盛り上がっているよ。

　さあ、自分の力で考えよう！！

　「九九の日」って知ってましたか？

　かけ算「九九」は、２年生で学びます。

小学校の算数と言えば、「九九」と言えるくらい、大切な学習だと思います。

日常でも、よく使われる基礎・基本です。

「もう一度、基礎・基本を見直して、初心に戻って物事に取り組んでもらう日」にしてもらいたいという思いが込められた日だそうです。

　さて、私から幸松っ子たちへの挑戦状です。

「九九」がマスターできたら、１０の段、１１の段、１２の段、１４・・・の段というように、どこまでできるかな？

できるようになたら、校長室へ教えに来てください。

◆えんぴつになってクルクルと転がる１年生たち。

　次は、クマさんになって力強く歩いているよ。

　「はい、どうぞ！」　「よおし、ぼくの番だ。」

◆２学期初めての６年生のイングリッシュターイム！！

　「Ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ？」　「Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ Ｎｏｒｉｙｕｋｉ」

　英語の学習でも、一往復半の対話（やり取り）になるようにしています。

◆４年生の図工では、楽しい「山」を描こうとしているよ。

　下書きを見せ合い、いよいよ画用紙の上に描いていくようだね。

　こういう発想が大好きです。

◆秋らしい掲示物を作成中のたんぽぽ・ひまわり学級！！

　ヒガンバナをイメージしているんだね。

◆いよいよ今日の夕方から、オンラインの通信テスト。３年生は、もうカンペキ！！

　みんなで教え合って、みんなでグーグルミート機能を使いこなそうね。

　大型画面を活用し、クラスルーム機能の進め方を理解させていきます。

◆２年生の国語は、「道あんないをしよう」という課題にチャレンジ！！

　「はじめに、１つ目の角を右へ曲がります。次に、２つ目の角を・・・。」

　「先生、公園のトイレのところに道案内しちゃいましたあ。」

◆日本の周りの海について、白地図を基に学んでいる５年生たち。

　白地図作業を効果的に取り入れて、子どもたちに楽しく理解させてきます。

　社会がとても大好きな子どもたちです。その姿を見ているとワクワクしてきます。

◆２年生の生活科では、夏の虫（カマキリ）の写真を見て、その特徴をスケッチしているよ。

　カマキリをスケッチし、この後、気づいたことを言葉で表していこう。

　季節が夏から秋に向かっていることが、虫を見て気づけたんだね。

◆「生き物がどこで見られるか」を課題にして、観察へ向かった３年生たち。

　「植木の下には、何がいるかなあ？」

　「先生、こんな虫がいました。」　「先生、あそこにクロアゲハが飛んでます。」

　日本には、４つの季節がはっきりとしていて、それぞれによさがありますね。

皆さん、どんなところから季節の移り変わりを感じますか？

夏から秋へ、季節が足早に移り変わっていっています。

◆幸松ドームでは、３年生がソフトバレ―ボールを使ったドリブル練習中だよ。

　リズムに合わせて、ボールをまたいでいるね。

◆クロームブックのミート機能を身に付けた２年生たち。

◆３年生は、検索機能のやり方と約束をササっと進めているね。

　今週は、共栄大学の１年生が３名ほど、ボランティア活動です。

◆４年生の算数は、今日のまとめを終えたところ。これから適応問題に挑戦！！

　みんなのやる気が伝わってくるね。

◆１年生の国語では、友達との質疑応答で「一往復半以上の対話」を目指しています。

　みんなに分かりやすく身振り手振りを加えて話しているよ。

◆こちらの１年生の算数では、課題「わかりやすくせいりしよう」にチャレンジだね。

　先生の板書も分かりやすく整理され、子どもたちは見通しがもてます。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の算数では、大画面を効果的に活用して、子どもの集中力を高めています。

　１０のかたまりを２０個以上集めた数まで分かるようになったね。

　課題をどんどん進め、自分を高めていこうとしているね。

◆４年生の道徳「山びこ村の二人」です。

　学習を終えて、自分事で考えていくことが大切だね。

◆４年生の算数では、課題「筆算の仕方を考えよう」に黙々と挑戦しているよ。

　先生の整った板書を基に、最後は適応問題で学習したことを確かめていきます。

◆２年生の算数では、課題「３つの数を合わせると」を真剣に考えているね。

　先生の指導により、２年生のノートを見ると、子どもの思考（考え）がよく分かります。

◆理科好きの３年生が、校庭で夏から秋にかけての虫探しに出てきたよ。

　どこで、何を、何匹見つけたのか、ノートに整理しているね。

　夏休み中も、自由研究に取り組んだんだね。

◆５年生は、どんな三角形でも３つの角度をたすと１８０度になるか考えているよ。

　三角形の３つの角を切らせ、一直線になることを実感させる指導の工夫があります。

◆１年生も、ＰＣを自分で活用できるようになってきたね。

　「今日は、いよいよ持ち帰るよね。」　「早くおうちでもやってみたいです。」

◆５年生の国語では、北原白秋の「からたちの花」を読み味わっていくんだね。

　ノートに詩を視写して、面白いな、疑問だなと感じるところを見つけていくのかな。

◆２年生は、オンラインでの授業中継を意識しての授業展開を進めています。

　画面の先生からの問いかけにも、機能を使って答えられるようになってきたね。

◆自習中にも自ら進んでＰＣを活用している６年生。

　プレゼンテーションで、説明資料を作成中。

◆となりの６年生の国語では、資料である本を読んでＰＣでまとめているよ。

　日本の文化について調べているんだね。

　今週も、学びを前進させてく幸松っ子たち。

先生たちも、皆さんの頼もしさに嬉しく思っています。

明日は、すっきりと晴れるといいね。

◆グーグルミートのログイン、操作などを完璧に身に付けた４年生たち。

　「自宅でも一人で進められるね。」　「もう問題なしです！！」

◆となりの４年生は、詩を味わっているよ。

　言葉に注目している子どもたち。意味が分からなければ自分から進んで調べているね。

　言葉の意味を具体的に理解できるよう、先生が自らの経験をスモールトーク。

◆２年生は、自宅におけるオンラインでの活動をイメージした取組を進めているね。

　自宅におけるオンラインでの活動では、発問、自力解決などはこんな感じだよと、理解させていきます。

◆こちらの２年生は、算数「かさを表す単位」の復習をしているね。

　先生は、端末と大画面をつないで、子どもたちに分かりやすく提示しています。

　休み時間に、出欠黒板の記入と健康観察簿を提出に来た各クラスの保健係さん。

◆４年生の国語では、新出漢字を練習しているよ。正しい筆順を身に付けよう。

　先生が、筆順やはねるところなど、細かい説明をし理解させていきます。

◆５年生の理科では、花のつくり、おしべとめしべ、花粉などを観察していくようです。

　「ゆりには、雄花と雌花があるのかなあ？」　「先生、よくわからないね。」

　おしべにある花粉を顕微鏡で観察だ。

　私も、顕微鏡で観察させてもらいました。花粉ってこうなっているのか？

◆雨が上がった校庭、来週は晴れるといいね。

　第２学期の１週目が終わります。

分散登校、雨天続きなどの制約がある中、子どもたちが自分や自分たちにできることを精一杯に取り組んでいます。

来週も、学校、児童、保護者、地域の方々ともども「チーム幸松小」として、感染防止対策を徹底しながら、前進していきましょう！！

◆たんぽぽ・ひまわり学級では、クロームブックのミート機能などを学んでいるね。

　「楽しかったあ！」と声が上がります。

◆３年生も、パソコンへのログインを何度も復習し、ミート機能に挑戦するよ！

　友達と助け合うことは、当たり前の姿だね。

　となりの教室も、同時進行中！！　さすが３年生は、真剣な取り組み。

　３年生は、もう持ち帰りＯＫ！！　手際の良さが際立っているね。

◆体育館では、５年生がバスケットボールの１時間目の授業。

　パスやドリブル、シュートの練習。

　オリンピック、パラリンピックの選手の活躍を参考にだね、

◆６年生の理科では、「てこのしくみ」について学んでいるよ。

　課題をたてたら、一人一人で「予想」していくよ。絵や言葉で説明です！！

　夏休み中に、自分で課題を見つけ、自由研究に取り組んだ６年生たち。

◆５年生は、ミート機能を確実にマスターするため、真剣勝負！！

　画面の相手に言葉だけではなく、ジェスチャーで意思表示することも大切だね。

◆１年生も他学年に負けず劣らずの「本気モード」が全開！！

　さあ、ログインを繰り返し行って、自宅でもできるようにね。

◆こちらの１年生は、これからミート機能にチャレーンジ！！

　先生の指示や説明をしっかりと聴いて、一人でできるまで練習あるのみ！！

◆５年生は、１学期に描いてきた「季節を感じて」の仕上げに入ってきたんだね。

　今日のめあてを達成していこうね。先生が、しっかりと板書。とても大切です。

　５年生も、自分で課題を見つけて、じっくりと自由研究に取り組んできたね。

◆１年生の教室では、先ほどの５年生の教室とミート機能でつながったよ。

　最後は、大画面の中の５年生と一緒にあいさつをして終了！！

◆６年生の算数では、図形の同じ長さの辺、同じ大きさの角を調べているよ。

　本校で一番「学び合い」が得意な６年生。ペアで、全体で、学び合います。

　夏休み明けでも、この集中力！！　私も、君たちを見習うね。

　分散登校３日目、いよいよ本格的に授業がスタート。

授業が始まると、子どもたちの「本気」の姿に出会うことができます。

職員一同、力を合わせて子どもたちの学びを前進させていきます。

　また、来週は、児童が自宅にパソコンを持ち帰り、自宅と学校をオンラインでつなぐ試験を行います。

このような社会情勢、ピンチをチャンスに変えて、少しづつ着実にＩＣＴ活用を進めていきます。

近い未来、学校からの各種たよりのノーペーパーレス化、学校・家庭間の連絡手段としての活用など、様々な活用を図っていくことも視野に入れています。

◆Ｂグループの始業式を終え、各教室へ子どもたちに会いに、まずは、１年生の教室へ。

　通学路での約束事をクイズで考えているよ。

　となりは、先生のＰＣで動画を視聴中！！　ろう下で、夏休みの絵日記を発見！

　こちらの教室では、１から始まる数字をつないで、絵を完成させる学習だね。

◆３年生は、２つの学級ともに２学期の目標を考えているねえ。

◆たんぽぽ・ひまわり学級は、夏の思い出を楽しそうに話してくれて、ありがとう！！

◆５年生は、目標を考えたり、手紙やノートを配ったりだね。

　こちらは、個人写真を撮りつつ、目標を考え中！！

　こちらは、夏休み中の力だめしに挑戦中！！　さすが、高学年！！

◆２年生は、グーグルミートをマスター中！！　手際がよくなってきたね。

　夏休み中の思い出を絵に描いてるよ。　「温泉に入っているところです。」

　こちらでも、夏休みの思い出を絵に描いているね。「プールで泳ぎました。」

◆４年生は、分散登校で会えない友達へメッセージを書いているよ。

　こちらは、夏休み中のたくさんの課題を整理中！！

　個人目標が書き終わったら、自分の手で掲示だね。

◆６年生は、目標を考えている表情が真剣そのもの。

「２学期も期待しているよ。」と声をかけると、「ありがとうございます！」

　となりの教室も、目標設定に全力です。素晴らしい！！

◆子どもたちが登校してくる前に、学校では様々な準備を整えてきました。

　その一部として、教室の黒板をいくつか紹介します。

　始業式では、大きく２つの話をしました。

　１つ目は、夏休み中にオリンピック、パラリンピックに感動したことです。

最後まで諦めずに試合に臨む全ての国々の選手たちは、とても長い間、「本気」で練習をし続けてきました。

だからこそ、金メダルを獲得した選手だけではなく、全ての選手の活躍から感動と勇気をいただきました。

２学期は、幸松っ子が「本気」で様々なことに取り組む姿を期待していますという話です。

　２つ目は、感染防止を徹底していきましょうということです。

自分ができる手洗い、手の消毒、マスクなどと、自分たちができる教室の窓やドアを開ける換気などをしっかりとしようと約束しました。

自分や自分たちができることを徹底することが、幸松っ子が楽しく学校に通えることにつながります。

また、お家や地域の方々の楽しい生活につながっていきますという話です。

　子どもたちは、早速、目標を真剣に考えています。

オリンピックやパラリンピックの話をしにきてくれます。

そして、早くも感染防止に取り組んでいる姿を見ることができます。

　第２学期も、保護者、地域の皆さんのさらなるご理解、ご協力をお願いします。

◆分散登校Ａグループの始業式が終わり、全ての教室の子どもたちに会いにきています。

　５年生の教室では、ＰＣを使ってアンケートに回答する方法を学習中！！

　こちらでは、新しいドリルやノートに丁寧な字で名前を書いているね。

　こちらでは、「校長先生、もう宿題なんです。」「さすが５年生。やる気があるからだね。（笑）」

◆６年生は、爽やかなあいさつができていいね。「おはようございます。久しぶりです。」

　こちらの６年生は、１学期の目標を振り返り、２学期の目標をじっくりと考え中。

◆１年生は、夏休みの思い出スピーチ！！　「魚をさわれましたか？」「さわることができませんでした。」

　こちらでは、次に学校へ登校する日までの課題のやり方を学んでいるよ。

 　こちらは、連絡帳を書き終え、ピシッと起立して授業の終わりのあいさつ。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、授業を終えて素晴らしいあいさつだね。

◆２学期の目標への真剣さが伝わってくる４年生！！

　こちらは、１時間を大切にして、早速「漢字ドリル」だね。

　となりの４年生は、連絡帳を書き終え、色々な配布物、提出物をテキパキ整理中！！

◆２年生は、夏の思い出を絵に描いて振り返り。

　となりの２年生だって、連絡帳を書き終え、配布物をテキパキ整理だね。

　こちらでも、それぞれの夏の思い出を絵に描いて、コンクールに応募だね。

◆おやおや、３年生も、夏の思い出を絵に描いて振り返っているね。

　こちらの教室では、通学路での安全な登下校について考えているよ。

◆休み時間、１０月の音楽朝会に向けて、委員会の児童が練習中。こういう前向きな気持ちが大好き！

　今日から２学期の始まりです。

今日の始業式で話したことを忘れず、さらに賢い幸松っ子になっていきましょう。

明日は、Ｂグループの子どもたちが登校してきます。

◆　２階昇降口は、２年生から４年生たちが笑顔で登校してくるのを思い描いています。

◆　北校舎の２階ろう下は、２年生、３年生たちがここを歩くのを楽しみにしています。

◆　北校舎の１階ろう下は、いつも元気なたんぽぽ・ひまわり学級と１年生たちを待っています。

◆　南校舎への通路は、高学年児童が新たな気持ちを胸に教室へ向かうことを期待しています。

◆　図書室からは、みんなに読んでほしいと本の声が聞こえてくる気がします。

　児童のみなさん、８月３０日・３１日には、安全に気をつけて登校してきてね。　

学校全体が、みんなの登校を心待ちにしていますよ。

〇児童の皆さん、元気に過ごしていますか。

　８月３０日（月）・３１日（火）、始業式を行い、第２学期がスタートです。

　皆さんと会えることを楽しみにしています。

　学校でも、お家でも、感染防止や熱中症の対策をしっかりとし、体調を整えることが大切ですね。

〇校庭の水たまりが、きれいな鏡のようになっていますよ。

　見たことありますか？

〇　児童の皆さん、夏休みを元気に過ごしていますか？

　私たちの住む埼玉県は、今年で１５０周年です。

　「埼玉県庁のホームページ」を見ると、様々なことが分かります。

　ぜひ、夏休み中に調べてみてくださいね。

  ＜埼玉県庁ホームページ＞　　https://saitama150th.jp/

〇春日部駅西口（2019年11月）の様子より

　涼しげなイルミネーションです。

◆終業式前の教室へ行くと、１年生は、７月の歌「世界に一つだけの花」を歌っているよ。

　日直さんと音楽係さんかな？　

　となりの教室も、準備を整えてさわやかに歌っています。

◆３年生は、読書タイム！！　心を落ち着けて終業式に臨むようだね。

◆こちらの２年生は、朝の会を始めたところだね。朝の歌を歌っているよ。

◆終業式は、短縮バージョン。私からは、「１学期を振り返り、これからに生かしてね。」と話します。

　代表児童は４年生。１学期を振り返り、これから取組みたいことを立派に話しています。

私の話の内容と全てシンクロしています。

　教頭先生の閉会の言葉で、終業式がピシッと終わりました。

　とても分かりやすく子どもたちを引きつけ、夏休みの過ごし方を話します。

◆終業式が終わって、５年生の教室では、学級指導が始まっているよ。

　こちらの５年生も、自分の１学期を振り返っているね。

　となりの５年生では、学級で大切にしてきたことの振り返りだね。

◆６年生も、自分や学級全体の成長と課題を振り返っています。

　となりの６年生も、７０日間の成長を実感し、課題を明らかにしています。

◆２年生の教室では、一人一人に先生から通知表が手渡され、言葉をかけられているよ。

　こちらの２年生も、先生から温かい言葉をかけられます。

◆３年生は、手渡された通知表を基に、１学期を振り返ろうとしているところだね。

◆４年生も、通知表が一人一人に手渡されたところだね。

　１学期の学習面や生活面を通知表で振り返ることは大切ですよ。

　４年生は、成果と課題をつかんで、次に生かしていくはず！！

◆たんぽぽ学級では、１学期の振り返りを文章で書いているよ。

　ひまわり学級は、通知表が手渡され、先生から温かい言葉をかけられているね。

　今日の終業式で、第１学期７０日間（１年生：６９日間）が終わりです。

子供たちは、家庭や地域で過ごすことになり、学校はしばらく静かな時間が流れていきます。

昨日までいたツバメの４羽のひなも、大きく成長して巣立っていったようです。

◆第２回目の「ひまわり賞」を５年生の代表委員のみんなに手渡します。

　職員玄関を入った右側の掲示板に、また６つの「ひまわり賞」が咲きました。

◆バスケットボールでの大会の結果を、校長室へ報告にきている６年生。

とてもよい結果になってよかったね。

◆３時間目は、全校一斉に大掃除。南校舎の５年生の教室から校内を巡ります。

　皆さん、ご苦労様。

　３階の６年生も、テキパキと清掃を開始！！

　雑巾もきれいに洗っているね。

　１階の昇降口では、慣れた手つきできれいにしていってますね。

　北校舎１階の通路から、１年生が使うトイレ、そして、２回への階段です。

　３階の算数で使う教室も、とても丁寧に進めているね。

　２階の２年生の教室は、とても気持ちよく水拭きをしているね。

　３年生は、配膳台と教室内を徹底的に磨いているよ。

　１階への階段を降りると、隅々まできれいにする昇降口担当の３年生。

　たんぽぽ・ひまわり学級では、机の脚のごみを取っているね。

　１階のトイレは、３年生が張り切っていて、頼もしい！！

　１年生の教室では、４か月でこのように立派になった姿がいっぱい。

　「よくやっていますね。ありがとう。」

　北校舎２階の長い通路は２年生がピカピカに。

　２階の昇降口も、１つ１つの靴箱を美しくしているね。外の部分は６年生が担当です。

　管理棟の３階は、図書室、図工室、音楽室の担当が一生懸命！！

　「いつもありがとう。」

　そのまま階段を下りてくると、４年生が階段の隅々を掃いています。

　保健室は６年生が、机の下までしっかりと。

　１階のろう下は、とても長い距離を６年生が担当しているよ。

　「４年生の皆さん、細かい部分までありがとうね。」

　職員玄関は、６年生が心を込めて磨いているんです。

　学校をきれいにして夏休みをむかえようという意識をもち、大掃除に取組む姿を見ることができます。

心は見えないけれど、心がけは見えるものです。

さすが、幸松っ子です。

全員が、「ひまわり賞」に相応しいい姿だと思います。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の「夏祭り」のスタートだよ。

　さあ、お客さんを迎える準備ＯＫ！！

　たくさんのお客さんが集まってきたね。

　「うわあ、はずれちゃった。」　「もう一回、どうぞ。」

　しっかりと説明をして、楽しんでもらえたね。

　「先生、大成功だね。次は、秋祭りをやろう。」

◆５年生の道徳の時間だね。

　今日は、いじめをしてはいけないことを考えているよ。

　クラスで作った旗のように、みんなで仲良くだよね。

◆２年生は、漢字学習の総まとめに取組んでいます。

　「硬筆練習のときのような、ていねいな字だね。」　「ありがとうござます。」

◆水泳学習の最終日、３年生が真夏の太陽の下で泳いでいるよ。

　自分の課題を達成するため、全力で取り組みます。

　シャワーーーーーー。

　　２５ｍを往復で泳いで、１００ｍを目指しているよ。

　１００ｍのゴール！！

　「今年は、プールに入れて、楽しかったあ。」　「よかったねえ。」

◆４年生は、レーシングカーを完成させ、教室やろう下を走らせているよ。

　「色々なところを走らせているんです。」

　「カウントダウンしよう。ピ・ピ・ピ・ピ・ピー！（スタート）」

◆幸松小最後のプールに入るのは、もちろん６年生だね。

　最後まで水泳学習を手を抜くことなく、泳ぎ切ろうとしているよ。

　シャワー――――――。

　ゆっくりと水をつかむ感じでストローク数を減らし、２５メートルを泳ぎます。

　「小学校最後の水泳はどうだった？」　「何本も泳いで、ああ疲れたあ。」

◆２年生の道徳の時間、「今日もがんばっているね。」　「うん。」

　自分の考えがまとまったら、起立して発表していきます。

　「雨上がり」の教材を読んで、「ひまわり」の気持ちの変化を考えていくんだね。

◆元気な１年生が、折り返しリレーをしているよ。

　「１位は、３号車です。」　「イエーイ！」　大喜びです。

　整列して昇降口のほうへやってきます。「校長先生、リレーで１位になったよ。」

◆５年生がキャンプファイヤーの練習を仕上げているね。

　マイムマイムは、楽しそうだ。

　実行委員が司会進行を務めているね。

　運動会で披露した「ソーラン節」も格好いいね。

　最後は、ジンギスカンの曲に合わせて、リズム感のあるダンスだね。

　いよいよ梅雨明け宣言で、真夏の太陽が出てきましたね。

来週２日間、元気に過ごして、夏休みをむかえましょう！！

◆６年生の立体作品の最終日、光のオブジェが完成しそうだね。

　一人一人のお気に入りの小部屋の中に、キラキラと輝く材料で表現しているよ。

　「ペットボトルの水に絵の具を入れて、よく振るんです。」　

◆１年生の２クラスは、音読劇の当日となりましたよ。

　先生が、ＰＣで動画撮影。あとで振り返ってみようね。

　こちらの教室も、練習の成果を発表だ！！

　役割を決めて、動作を取り入れて、うまくいったね。

　子ツバメは４羽いるようです。巣の辺りで大きな声や音を出さないでね。

◆５年生の算数は、数直線を使った計算の最終回、ラストスパ～ト！！

　自力で自分の力を試していこう。

　こちらのクラスでも、学級の旗が仕上がってきたね。林間学校に持って行くのかな？

◆２年生の水泳学習は、これまでにない良い天候に恵まれたね。

　これまで小雨模様が続いていたので、今日は気持ちよさげだなあ。

　水に頭まで潜って、もう水に慣れたね。

　ビート版を使って、バタ足で２５ｍに挑戦だ！！

◆６年生は、提案書の文章を最終校正中。このあと、いよいよ発表だね。

　先生から示された視点で、文章を校正していってますね。レベルが高い！！

◆４年生は、日本人の知恵を感じつつ、そろばんに挑戦ですね。

◆３年生たちは、ＰＣの技能を高めようとしているよ。

　キーボード打ちを特訓中のようだね。教室内に、ピコピコと音が響いています。

　となりの３年生も、同じように特訓中！！

　ひらがな入力をマスターしようね。

◆はじめてのイングリッシュタイムに１年生が集まっているね。

　ＡＢＣ・・・の発音を先生のあとに続いてやってみよう。

　興味深々ですね。

◆５年生の国語は、俳句を作ろうとしているよ。

　パソコンで俳句を表現しようとしているんだね。

　真剣な眼差しが素敵ですよ！！

　校長室前の中庭に、黒いトンボが飛んできて、石の上に。

ピントを合わせて撮影成功です。

トンボも、梅雨明けが待ち遠しいのかな？

◆私から、本校の代表である６年生の委員長さんへ「ひまわり賞」を手渡します。素晴らしい態度・行動ですね。

　職員玄関を入って右側には、このように掲示しています。どんどん増えていくといいなあ。

◆１年生の校外学習で、倉松公園へ。「大きなバッタを見つけたよ。」

　「バッタを２匹つかまえました。」　「本当だあ、優しく持ってね。」

　「先生、あそこにセミの抜け殻が・・・」

　「セミの鳴き声がいっぱい聞こえるよ。」

　「校長先生、私たちと遊ぶ？」　子どもたちに遊んでもらいました。（笑）

　春に来たときとの違いをたくさん見つけていきます。

◆たんぽぽ学級では、ＰＣを活用した算数の授業です。

　ひまわり学級では、漢字を中心に国語の学びを進めています。

　１学期に、大変成長しましたね。素晴らしい！！

◆３年生は、水泳学習の最終回（？）をむかえています。

　こちらのコースは、水中に潜って宝探しに挑戦だね。

　充実した最後のプールです。

　深いところでは、２５メートルを泳ぎ切ろうとしているね。

　こちらは、バタ足の練習に励んでいるね。

◆６年生の図工では、光のオブジェを思い思いに表現しているよ。

　完成したら、是非、校長室の「小さな美術館」に作品を飾らせてね。

　様々な材料集めを行うところからが、図工の学びの大切なところです。

◆５年生は、林間学校のしおりづくりに取り組んでいるよ。

　製本作業が済んだら、しおりの中身を熟読していこうね。

　８月３日、４日が楽しみですね。

◆２年生は、自分の考えをもち、議論する道徳を進めているね。

　みんなで議論すると、自分の考えがより深まります。

◆４年生は、総合的な学習の時間です。古利根川について探究し、リーフレットに整理していくんだね。

　それぞれ探究の課題が、とても興味深いですよ。

◆５年生の教室に、クラスの旗を発見！！　「仲」の文字に込められた思いや願いが伝わってくるなあ。

＜アメリカのペリーが来航＞

　1853年の今日、黒船艦隊４隻で浦賀（現在：神奈川県横須賀市東部の地域）に来航したそうです。

初めて目にする大きな黒い蒸気船、また、欧米人の様子に、江戸（現在：東京）の町は大混乱になりました。

その後、「日米和親条約」が結ばれ、それ以降、外国から「人、もの、こと」が日本に入ってきました。

６年生の皆さん、２学期に歴史で学習するよ。

◆３年生は、これまでのまとめとして、個々の連続技の発表会を迎えています。

　一人一人が自信をもってマット運動をしている姿は、オリンピックの体操選手と同じです。

　全員が一人一人の技に拍手を送る素晴らしいクラスです。

◆１年生の音読劇「おむすびころりん」の練習中！！

　小グループごとに、読みと動きの練習を繰り返しているんだね。

　本格的になってきています。

◆２年生が初めてのイングリッシュタイム。ずっと楽しみにしてきたんです。

　ＡＬＴの先生の発音に、興味津々だね。

◆４年生の算数の授業中に来ています。友達としっかりと学び合いです。

　自力で考え、友達と学び合い、考えを深めていっているね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の書写（硬筆・毛筆）の時間です。

　それぞれの課題に向かって、練習に集中してますよ。

　とても丁寧に書いていますね。

◆２年生は、鉄棒やのぼり棒で腕の力や回転系の技を高めようとしているよ。

　「校長先生見て見て。ここでも鉄棒のように回れるよ。」　「すごいなあ。」

◆いよいよ図工の絵の作品が仕上がってきています。（２年生）

　友達や先生のアドバイスを基に仕上げをしたら、となりのお部屋に並べているようです。

◆３年生は、漢字の学習の総まとめをしていますよ。

　教科書、漢字ドリルなどを使って、必死になっています。

◆６年生の国語では、本を紹介し合うブックトークにチャレンジ！！

　友達の紹介について、よかった点や感想などを付箋に書いて手渡します。

　友だちからたくさんの付箋をもらったね。

◆２年生の生活科です。ミニトマト、なすなどを観察しているね。

　「ぼくのミニトマトがこんなことになっちゃった。」　「つるが長くて実が多いね。」

◆１年生が水泳学習です。もう顔を水につけたり、潜ったりできるんです。

　カニとエビのダンスを楽しそうに踊りながら、水に慣れていきます。

◆５年生の算数では、図形の合同について考えているね。

　角の大きさと辺の長さが同じなら、合同なんだね。

　さあ、ラストの一週間を張り切っていこう！！

　４月にいただいた胡蝶蘭の２鉢が、両方とも最後の２輪になっています。

＜日本標準時制定記念日って知ってますか？＞

　1886年（明治19年）の今日、兵庫県明石市を通る東経１３５度を日本標準時と定めたそうです。

これによって、全国の時間統一が決定し、1888年（明治21年）１月１日から実施されました。

それ以前の待ち合わせは、何時に集まる約束をしても、会えなかったのかもしれないね。

◆給食の献立のとうもろこしの皮むきに挑戦する３年生。

　とうもろこしは、この時期が「旬」の食材です。

　テキパキと進めていますね。

◆５年生の算数は、条件に合わせて三角形を作図しようとしているね。

　コンパスや定規を活用して、三角形を書いていけるかな？

◆こちらの６年生は理科ですよ。

　「動物や植物が空気とどう関わっているか」これまでの学びを振り返っていきます。

　ノートの記述は「学びの足あと」。これまでの学びを振り返り、活用しています。

◆６年生の家庭科では、洗濯実習にチャレンジです！！

　「洗い終わったら、水分がどれくらい残っているか確かめよう。」

　「なかなか汚れがとれないね。」　「もう少し洗ってみよう。」

◆２年生が、久しぶりに太陽の下で水泳学習です。

　だれも入っていない「一番プール」に入れるね。

　４年生は、水着の上に服を身に付けてプールに入ります。

　万が一の川や海での水の事故に備え、着衣で水に入ることを体験することは大切ですよ。

　水にうまく浮けるようになってきたね。

◆２年生の２クラスは、時計を使っての「時刻と時間」の学習です。

　「昼休みは何時何分から何時何分かな？」

　「プールから何時何分に出てきたの？」　「えっと、１０時くらいだったかな。まだ髪が濡れているんです。」

　となりの２年生も、時計を使っています。

　こちらでは、まず今の時刻を時計で表していこうとしているね。

◆３年生は、総合的な学習の時間に「幸松小博士」を目指しています。

　これまでに調べてきたことを整理し、考察して、自分の考えを書いているよ。

　写真に説明も書いた素晴らしいリーフレット。色々な秘密が見つかったようで、情報交換会が楽しみだね。

　保健室前の掲示です。熱中症を予防して、授業に熱中しましょう！！

＜３年生の総合的な学習の時間より＞

　幸松小の秘密の答えです。

第１問：第１回卒業式は、いつ行われたでしょうか？　

　Ａ：明治４５年３月　

　     ※第３代當間校長の最後の卒業式から記録があります。　　

第２問：そのときの卒業生は何人でしょうか？　　　　　　

　Ａ：１８人　　　　　

　     ※初めの頃は、毎年、２０人前後が卒業してました。

第３問：昨年度までで卒業生は合計何人でしょうか？

　Ａ：１２，５０５人　　

　     ※たくさんの「幸松っ子」が、市内、県内や全国で活躍中です。

◆５年生は、大画面の映像に釘付けです。

　社会科で、山形県庄内平野の米作りについて学びます。

　農家の皆さんが、どのような工夫や努力をしているか追究します。

◆雨が強くなってきたので、途中でプールから上がってきた３年生。

　写真ではよく見えないけど、結構な降り方です。さあ、早く出よう！！

◆５年生の理科では、台風の進路、被害などについて、気象庁などのページから調べています。

　みんなで教え合い、クラス全体のＰＣの使い方がぐんぐん上達ですね。

◆ひまわり学級では、自然の多い絵を描いています。色々な虫がたくさんです。

　たんぽぽ学級の教室内では、色々な活動が始まったようです。

◆５年生の家庭科は、フェルトを使った小物入れなどを作り、名前を刺しゅうしています。

　「この文字、しっかりと読めなそうなんです。」　「そんなことないよ、大丈夫！！」

◆６年生の社会科は、聖武天皇と奈良の大仏が登場です。

　大仏ととなりの子の顔の大きさを比較して、大仏の大きさを実感しています。

◆こちらの６年生も、大仏を取り上げて学習しています。

　聖武天皇は、国ごとに国分寺を建て、その中心であるお寺（東大寺）に大仏を造ったんだね。

　この教室は３階ですので、大仏の目が窓から見えるくらいの高さでしょうか。

◆総合的な学習の時間に、幸松小学校の子どもの人数を調べにやってきています。

　学校沿革誌、卒業生名簿などの貴重な資料から、疑問が解決したようです。

　続いて、２年生がホームページを見せてほしいとやって来ています。どうぞ！！

　６年生は、昼休みに私との秘密会議で集合してきています。

　そこへ１年生が１人、お話ししたいそうです。

　いや、いや、あと５人。

　ろう下の写真の中の、自分や兄弟、友達を教えてくれます。

◆ミュージックルーム（音楽室）では、４年生が「こきりこ節」を鑑賞中！！

　日本の文化を味わいます。　「でででこでん。」

　楽器の音色、メロディー、演奏者の人数や立ち位置など、様々な視点で感じたことを記述です。

◆４年生の理科では、夏の昆虫などの生き物について興味・関心を高めています。

　幸松地区で見られる昆虫について話し合っていきます。

　これから夏真っ盛りになると、昆虫の観察ができるね。

　どうやら、ツバメのヒナが４羽ほどいるようです。大きな口を開けています。

＜３年生の総合的な学習の時間より＞

　子どもたちと一緒に、学校沿革誌、卒業生台帳などの資料を見ました。

第１問：第１回卒業式は、いつ行われたでしょうか？

第２問：そのときの卒業生は何人でしょうか？

第３問：昨年度までで卒業生は合計何人でしょうか？

◆いよいよ１年生がＰＣを自分のものにしようとしていますよ。

　自然と教え合いです。Ｇｏｏｄ！！

　ＩＣＴサポーターの先生の話をよく聞いて、どんどん進めていきます。

◆２年生は、大画面と先生が準備した「リットルマス」を見つめて集中しています。

　となりの友達と確かめ合います。

　学ぶ意欲に満ち溢れた姿は、とてもいいものですね。

◆こちらの１年生も、ＰＣ教室が始まっています。

　「校長先生、グルグルが出てきたよ。」　「本当だねえ。」

　既に、自分のものにしていますよ。素晴らしい！！

◆４年生の図工では、素敵なかごを作成中。収集した色々な材料を生かし、自分だけのかごにしていきます。

　「ここをどうしたらいいと思う？」　「あっ、うまくできそうだよ。」

◆たんぽぽ学級では、漢字の学習を始めたところです。

　１つ１つ丁寧に読み方と書き順を確認していっていますね。

　ひまわり学級では、算数の問題に挑戦中！！　こちらも集中力がとてもあります。

◆６年生の国語では、「自分の提案書」の完成を目指し、各自が進めています。

　ＰＣで検索したり、資料を基に調べたり、さらに、提案書の文章を書き進めたり・・・

　真剣な表情が素敵です。仲間との教え合いも最高です。

◆２年生は、元気に水泳学習。水慣れでダンスを始めているよ。

　見学の子どもたちも、思わずダンシングです。（笑）

　２５ｍを泳いだり、走ったり、顔を見ずにつけたり・・・。

◆５年生の社会科では、お米の種類（銘柄）を見てビックリです。「こんなにあるのかあ？」

　お米の生産量のベスト５をクイズ形式で出題し、品種改良に目を向けさせていきます。

◆１年生の３クラス目が、ＰＣ操作をグングン進めていますよ。

　「グーグルミート」を使って、オンラインでの学習活動ができたんです。

◆３年生の小さな芸術家たちが、素敵な表現をしているよ。

　いよいよ、一人一人のヒマワリが完成に近づいてきています。

　花びら１枚１枚の色の違い、うすい色と濃い色の組み合わせなど、工夫されているね。

◆こちらの３年生は、新しく始まる「保健体育」の導入です。

　この時間は、みんなで「保健体育」のねらいをしっかりと学んでいるね。

◆林間学校のキャンプファイヤーの練習も大詰め。

　楽しそうでうらやましいなあ。手をつなぐときは軍手をしていますね。

◆３年生のろう下にある七夕の短冊です。

　多くの子どもたちが、日本や世界のことまで考えています。

改めて、子どもたちの学びを止めないよう、感染対策を徹底しつつ、教育活動を創意工夫していこうと思います。

◆生活科で、２年生とザリガニ探しにやってきています。

　「あっ、いたいた。」　「本当だ！！」

　「小さなザリガニがたくさんいるね。」

　「先生、ここに大きなのがいるよ。足が動いている。」

◆３年生の水泳学習です。水の中のほうが温かく感じるようです。

　コース別に分かれ、こちらは、息継ぎを課題とし、距離を伸ばしていきます。

　こちらは、顔をしっかりと水につけ、どんどん水に慣れていっているね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級は、イングリッシュタイムですよ。

　野菜の言い方をマスターして、好きか嫌いか答えていこう！！

　ピーマンが大好きなので、大きな〇を作って「Yes I do.」

◆４年生は、図工で「素敵なかご作り」をしているね。

　自分で材料を集め、かごを飾っていっているんだね。

　完成したら、校長室の「小さな美術館」へ持ってきてください！！

◆校長室の「小さな美術館（６～７月）」に作品を展示させてもらった２年生へ賞状を渡します。

◆今日は図工デーです。１年生も「大きなアサガオ」の仕上げているよ。

　自分の想像力を働かせて、色、形、大きさなどを工夫して描いているね。

　「校長先生、見てください。完成です。」　「じゃあ、二人で並んでみて。」

◆５年生の理科では、台風がどこで発生して、日本にどのようにやってくるのか調べるようです。

　まずは、予想をしていますね。社会科の学びを生かして予想している子もいます。素晴らしい！！

　予想を伝え合い、情報を共有していっているんだね。

　学級の旗を作成中。楽しみです。

◆６年生の社会科は「大化の改新」について学んでいるところだね。

　大画面での動画に釘付け。蘇我氏 vs 中臣鎌足・中大兄皇子の争いを調べています。

　卒業アルバムの写真撮影で、プロのカメラマンが教室へ。いつになく緊張（笑）

◆５年生の算数は、「図形の相似」を大画面で検証していますよ。

　「それは相似じゃないと思うな。」　「裏返せば相似だよ。」

◆理科室では、４年生が実験中！！　

　大きな粒の砂と細かい粒の砂で、水が浸透する時間を計って検証だね。

◆６年生が、自分の学級の写真を探しにきています。また更新するからね。

　６時間目のクラブ活動も、卒業アルバムの写真撮影となっています。

　４、５年生が協力的です。みんなも、来年、再来年に撮影だね。

◆ろう下には、笹の葉と短冊が揺れています。地域の方から、笹をいただき、ありがとうございます。

　↑　１年生の教室前　　　↓　たんぽぽ・ひまわり学級の教室前

　↑　↓　３年生の教室前

＜理科として夜空を見上げてみよう＞

　織姫（おりひめ）星は「こと座」の「ベガ」、彦星（ひこぼし）は「わし座」の「アルタイル」という星です。

この２つに、「はくちょう座」の「デネブ」を加えると、「夏の大三角」と呼ばれます。

晴れた日の夜空を見上げ、「夏の大三角」を観察してみてくださいね。とてもキレイですよ。

◆今朝の音楽朝会は、音楽室からグーグルミートで各教室に生中継！！

　音楽委員会の皆さんが「世界に一つだけの花」を演奏し、教室では合唱です。

　いつもありがとう！！

◆１年生は、国語で「～～を」「～～へ」という言葉の使い方を考えています。

　「学校へ」かな？　「学校を」かな？

　みんなで話し合っていきます。

◆ひまわり学級では、「威風堂々」のリコーダー演奏を練習中。

　先生とともに、どんどん上達していきます。

◆１年生は、国語「こんなものあったらいいな」で交流中なんです。

　一往復半以上のやり取りに挑戦しています。私も巻き込まれています。

　「私は高いジェットコースターが好きです。」「どこにあるのですか？」

「東武動物公園です。」「何回くらい乗ったのですか？」「３回です。」

◆３年生は、国語の学習が始まったところ。

　今日から学習する単元名と課題をノートに書いていきます。

　教室にてるてる坊主を見つけました。雨が上がるといいね。

◆５年生の理科では、ＰＣを活用して水害の被害について調べています。

　台風による浸水の被害をハザードマップで実感ですね。

　幸松地区は、３～４ｍ浸水する可能性があると知り、ビックリです。

◆２年生は、国語で「すてきなぼうし」を読んでいきます。

　自分が考えるすてきなぼうしをノートに書いて、想像力を膨らませます。

◆５年生のイングリッシュタイムでは、２人組での対話が始まっています。

　３人の先生たちと楽しく学習する５年生。

　先生も、一緒に対話に加わっています。

◆６年生は、昨日に引き続き社会の時間。

　「大化の改新」について調べ、話し合っていますね。

◆４年生は、４人の先生たちと筆算の仕方を考えようとしているね。

　どこの教室も集中力が凄いです。

　１０倍、１００倍して整数にすれば、これまでの考え方を使えるね。

　友達の考えを基に学び合います。いいですね。

◆２年生は、算数で「水のかさ」の学習をしているんです。

　実際に、デシリットルますなどを使って、水を入れてみたようです。

◆となりの２年生は、道徳の時間です。

　学習の振り返りをしているところです。

　文章表現がとても分かりやすく、文章量も増えましたね。

◆３年生の図工では、先日、白いクレヨンで下絵を描いていたところに、絵の具で色をつけています。

　「花びら１枚１枚の色が違うヒマワリですね。」「（友達から）うわあ本当だあ。キレイ。」

　子どもたちの豊かな想像力を表現させていっています。

明日は、このようなきれいなヒマワリが咲く天気になるといいですね。

◆大画面に電動風車が映し出されています。４年生の理科です。

　モーターを２個の電池で早く回そうと実験し、結果を考察していきます。

　個々で考察したことを紹介し合い、考えを深めていきます。

◆となりの４年生は、国語の真っ最中！！

　分からない言葉にぶつかると、先生の指示を待たずに国語辞典を使い始めていますよ。

　集中したこの目が大好きです。

　４年生のろう下は、美術館になっています。

◆５年生は、４人の先生たちと算数の「値引きをした値段」考えています。

　自力解決のあとは、考えを交流していきます。５年生も学び合いは得意技！！

　こちらの教室では、数直線を使って考えていますね。数直線は考えるときの重要なアイテムです。

　値引きをするということは、もとの値段の何割引きという計算をするのですね。

　ここの教室でも、５年生が知恵を絞っていることが分かります。

◆６年生の家庭科では、自宅や学校のよい環境について考えていますよ。

　「換気によって空気を入れ替えることは大切です。」

　「窓を開けての換気は、ほこりを外に出し、きれいな空気を中へ入れるために必要です。」

◆１年生は、「アサガオのある風景」を描いています。

　思い思いのアサガオを咲かせていますねえ。

　「アサガオの上に人がいっぱいだね。」　「きれいな花にたくさんの人が乗っています。」

◆６年生の社会「聖徳太子の国づくり」の追究のまとめまできたようです。

　「天皇中心の国をつくろうとしていました。」

　「あとは、仏教で国を治めようとしていました。」

◆１年生の教室では、小さな赤ちゃんだったころのことを考えています。

　「歯が生えてなかったんです。」　「今は生え変わってきました。」

　小さなころの自分を憶えているという発言にビックリです。

◆こちらの１年生は、道徳で「おかしな行動」について考えています。

　教科書に出てくる色々な場面から、公共の場での言動について学びを深めます。

　皆さん、もう立派な１年生。話をしている友達をよく見ていますね。

◆４年生の算数「小数のひき算」のやり方を整数に直して考えていこうとしています。

　大画面を効果的に活用しているので、子どもたちが集中！！

　先生と息が合った授業です。

　今日を含め、終業式の日まで１２日間。

１学期のまとめをしっかりとしていきましょうね！！

◆３年生が、準備運動と、前転、後転の練習を始めています。

　１つ１つの技を丁寧に行っていて、体操選手のようですよ。

◆１年生は、「たいいくカード」づくりの真っ最中！！

　これまでにできるようになった鉄棒の技に印をつけていっています。

　「〇印が増えてきたね。」　「ありがとうございます。」

◆３年生が、ＰＣの学習に楽しそうに取り組んでいます。

　ＩＣＴ専門員さんの分かりやすい説明を聞いて、友達と助け合いながら進めていっていますね。

　みんな、真剣です。

◆４年生は、道徳の研究授業中。先生たちもよい授業について学び合います。

　学び合いが終わると、自分の考えをワークシートに表現ですね。

　学級全体で自分の考えを紹介し合い、学びを深めていますね。

◆休み時間の１年生は、雨がやまないかなあと校庭を見つめています。

　４年生は、校長室にやってきて笑顔です。

◆２年生は、ふわふわのシャボン玉のよさを生かして表現していきます。

　画用紙には、絵の具の筆では表現できないような素敵な模様が描かれていきますね。

◆６年生は、３人の先生たちと一緒に算数の「割合」の学習に挑みます。

　「比べる量」、「基にする量」といったキーワードがありますね。

　「これって、約分もできるよね。」　「そうだ、約分もしなくちゃ。」

　　「割合」を「比」も使って表していくんだね。

◆５年生が、マジックでの表現に、絵の具で着色していこうとしています。

　「体育館に人がたくさんいるね。」　「友達と屋根の上に乗ってみたいんです。」

◆５年生の「保健体育」では、心の成長につい考えています。

　小さなころと今の自分を比べて、心の成長を実感しています。

　今週は、梅雨時のしとしと雨が続いています。

来週は水泳学習ができるといいなあと思っています。

◆１年生の国語「おおきなかぶ」の音読寸劇です。

　お互いに音読寸劇を行い、友達のよさを見つけ、自分の音読に生かしていきます。

　色々な登場人物のお面も身に付けているんだね。本格的です。

◆４年生は、学年全体で算数の学びを深めていますよ。

　先生のＰＣ画面の映像を大画面に提示して、学習を支援します。

　「校長先生、できました。」　

　こちらの教室も、同じ単元「小数のひき算」の学習を進めていますね。

　小数点を揃えて計算することが大切ですね。

　こちらの教室では、小数点を揃えることを板書で確認し合っています。

　子どもたちから、「あ～」という納得の声が上がっています。

◆２年生の教室では、図工の作品が仕上ってきたようです。

　あとは絵の具が渇けば、作品が完成です。

　「作品を見せてください。」　「はい、どうぞ！！」

　せっけん水に絵の具を混ぜ、ストローでシャボン玉をつくり、画用紙に落とすとこうなるんだね。

◆休み時間に図書室へ。図書委員会の皆さんが、貸し出し作業をしています。

　幸松小の子どもたちは、読書好きがいっぱいです。

◆２年生は、国語で取り組んできた「絵本のとびら」が仕上がりそうです。

　友達と教え合いながら、全員が完成を目指しているんだね。

◆６年生がイングリッシュタイムで「好きなフェスティバルは？」と問いかけます。

　二人でのスモールトーク（会話のやり取り）が、中学生のようです。

　小学生から外国語を学習すると、国際的な感覚が養われていきますね。

◆体育館では、力強い２年生が運動しています。

　カエルの逆立ちや、動物になりきって歩くことで、腕を中心に鍛えられていきます。

◆６年生の国語「提案書にまとめよう」では、ＰＣ端末を活用しています。

　自分の提案内容が、「ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）」の１７目標のどれに当たるのか考えていてビックリです。

　素敵な提案書になる予感がします！！

◆５年生がいる音楽室からは、楽し気な音楽が聞こえてきています。

　音楽のリズムを聴いて、体も使って表現していますね。

　この歌詞には、このような動きがいいなと提案されていきます。

　天候が悪く、水泳学習ができなくて残念です。

活動が制限されても、できることを楽しく、真剣に取組んでいく幸松っ子たちです。

◆３年生は、総合の学習で職員室の教頭先生にインタビューに来ています。

　給食の先生へインタビュー。　「献立はだれが考えているのですか？」

◆６年生の家庭科です。課題は「学校内で、ほこりがたまったり、汚れやすいところはどこだろう。」

　小グループで予想を立てています。この後、校内調査に出かけます。

　調査開始！！　予想を基に、校内を確かめにいきます。

　階段では、「この鏡が汚れているなあ。」「どうして汚れたのかなあ？」

◆５年生の社会では、日本全体の食料生産について学んでいますよ。

　授業規律がしっかりと身に付いて、さすが５年生と言いたいです。

◆こちらの５年生は、学校の周りの風景を基に、こんな学校がいいなって想像しています。

　「ドームの上に乗ったら遠くまで見えそうだね。」「そうなんです。」

　「校庭でたくさん運動したいんです。」「その思いが伝わってくる絵ですね。」

　みんなで鑑賞し合い、自分の表現にお互いに生かしていっていて素晴らしい！！

◆保健室の先生と「歯周病や虫歯」の学習に取り組んでいる５年生です。

　実際に、手鏡を手にして口の中を見ていくやり方も理解しました。

　大画面を効果的に活用し、子どもたちが歯周病の恐ろしさなどを実感できます。

◆業間休み、校長室に各委員会の委員長１０名が集合しています。

　委員長へ名札を渡します。さらに委員長の自覚を高めていってくださいね。

　私も含め校内のみんなが、委員長さんに相談やお願いをしやすくしたいんです。

ぜひ、よろしくお願いします！！

◆２年生の算数です。数の大小を比べていこうとしてます。

　２つの数の大小を表す際、「不等号」を使って表せばいいんだね。

　ノートがきれいです。さすが２年生です！！

◆こちらの２年生は、国語で「こんなのあったらいいな」を実際に考えています。

　自分の考えを表現し終えると、小グループで紹介練習を始めていますね。

　友達の考えた「こんなのあったらいいな」は、とっても興味津々ですねえ。

　子どもたちの目が輝いていて、とっても楽しそうです。

◆４年生のイングリッシュタイム！！

　担任の先生と英語の先生で、スモールトークを交えながら進めていきます。

　４年生も、「外国語活動」が大好きです！！

◆昼休みに、５年生が校長室へやって来ています。陸上大会の写真を見たいとのことです。

　「椅子に座ってじっくりとご覧あれ。」　「ありがとうございます。」

　「虫を撮りたいけど、見つからないから、校長先生を撮るね。」２年生が撮影してくれました。

　午後は、第２回目の校内授業研究会です。

３年生が国語授業で「本気」になっている様子が楽しみです。

（※授業の様子は、「幸松小の一日」をご覧ください。）　

◆久しぶりの青空の下、４年生が元気タイムに「８秒間走」にチャレンジです。

　今日は、４年生３クラスで校庭を独り占めです。伸び伸びと走ります。

　私も、最後の１本を一緒に走ります。途中まではリードしましたが・・・。

◆絶好のプール日和。３年生が楽しそうに水泳学習を始めています。

　まず、自分の泳力を記録し、自分の目標に向かって学びのスタートです。

◆業間休みに、「たんぽぽ・ひまわり学級」のみんなが校長室へ。

５～６月、校長室の「小さな美術館」にねん土の作品を展示していました。

　今日は、私から一人一人へ賞状と手渡します。その後、作品を教室へ持っていきます。

◆こちらも気持ちよさそうです。４年生の水泳学習が始まっています。

　前回は測った泳力を基に、３つのグループに分かれて練習を開始です。

　水しぶきをたくさん上げて、バタ足の練習をするチームです。

◆もうすぐ、七夕がやってきます。１年生の生活科では、七夕の飾りを作っています。

　「校長先生は、のりゆき君ですね。ちょうちんを見てください。」

　「どんなお願いを書いたの？」

◆５年生は、バランスとはらいの難しい「道」という字を書いていますね。

　「先生、しんにょうがうまくいきません。」「バランスはいいね。はらうところに気をつけてみようね。」

　６年生のような真剣さを感じます！！

◆６年生の理科では、「根から吸い上げられた水はどうなるのか。」という問題の答えを予想しています。

　色々な予想が出され、問題意識が高まっていきます。

「葉に溜まっていくのかな？」「根にもどるのでは？」

　「では、実験をして確かめていきましょう。」となり、子どもたちはやる気です。

◆２年生は、全員揃って教室環境と学習習慣を整えています。６年生の教室かなと思わされます。

　「１年生に見せてあげてもいいかな？」「ハーイ。」　では、ハイポーズ！！

　今日は、梅雨の晴れ間となり、外で元気に活動する子どもたちが見られます。

これから暑い季節になりますが、やはり外での活動はいいですねえ。

◆市役所の社会教育課の方々を招き、「かすかべ郷土かるた」を３年生が楽しんでいるよ。

　春日部市内の様々な様子の書かれたかるたです。

　「内牧のなし～」「藤の花～」・・・

　「やったあ、取ったぞ！！」

　これを機会に、春日部市のことをたくさん学ぼうね。

◆１年生の算数は、ブロックを使って２色の折り紙の数の差を求めていますね。

　友達の考えを聴いて、自分の考え方と比較していきます。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の初めての水泳学習です。みんな楽しそうです！！

　自分の泳力に合わせて、どんどんチャレンジ！！

　さあ、２５ｍに挑戦です。この後、２５ｍを泳ぎ切ります。素晴らしい！！

◆２年生の算数では、３ケター２ケタのひき算を考えています。

　どの子も自力解決をしていて立派です。みんなで学び合います。

◆５年生がプールで気持ちよさそう。

　ふし浮きで先生のところまで行けるかな？　何度もチャレンジです。

　今度は、ビート板を使って２５ｍを泳ぎます。ホームがバランスよくなってきたね。

◆幸松ドームの横で、１年生がアサガオの観察をしているよ。

　これまでの学習で気付いた、葉に触った感じ、におい、数、色、形、大きさ、高さなどを観察しています。

　「葉っぱがふわふわしていて気持ちいいんだよ。」

　「わたしの肩の高さまでつるが伸びてきた。」

◆３年生が国語「まいごのかぎ」を読み、登場人物の気持ちの変化を考えていますよ。

　これまでの学習の「足あと掲示」を生かして、みんなで振り返ります。

　自力で考えたことをみんなで紹介し合い、話し合います。とても素晴らしい学び合い！！

◆５時間目は、２年生の国語の研究授業。単元は「スイミー」という名作。

　教科書から、お気に入りの文章を抜き出し、その理由を表現しているね。

　左右、前後のペアで、交流し合います。友達はどんな文章を選び、どんな理由を考えているかな？

　さあ、最後は「スイミー」に手紙を書こう！！　

　お手紙を紹介し合います。子どもたちが「本気」で学ぶ素敵な授業です。

◆休み時間、６年生が校長室へやって来ています。

「どうしたの？」「校長先生、写真撮ってください。」

　本校のリーダーである６年生です。

明日も、幸松小をよりよい学校にしていってね。

◆１・２時間目、家庭科室では６年生が調理実習です！！

　「今、塩をかけるの？」「校長先生、塩を入れ忘れたんです。」

　みんなで、計画的に作業を進めていますね。

　その秘密は、事前指導と黒板の板書で見通しを持たせているからですね。

　自分たちで調理したものは、こんなにもおいしいんですね。

◆２・３時間目、３年生、６年生は、学校歯科医の「山﨑裕司先生」による歯科保健講話。

　山﨑先生は、幸松小学校を卒業された大先輩なんです。先輩からの継承です。

　こちらは３年生。新型コロナウイルス感染防止対策にも触れつつ、虫歯予防についてのお話です。

　みんなも、大人になったら本校の後輩のためにお願いします。

◆２年生の国語「スイミー」の学習です。

　これまでの学習を振り返っていきます。

　スイミーに宛て書いた手紙を紹介し、好きな場面に掲示していきます。

◆６年生は、ジャガイモ畑で何をしているのでしょうか？

　今、アルミホイルを葉に付けて、明日、デンプンができるか観察するのだそうです。

◆１年生は、「ひき算カード」を使って、友達とクイズを出し合っています。

　私が「たし算カード」を出すと、「そのカードたし算だから〇〇です。」と即答されました。

◆１年生が、生活科で「季節を楽しもう」と砂場へ出てきています。

　「見てください、お団子作ったよ。」「まん丸だね。水で固めたんだね。」

　「ここは、温泉です。入りに来てください。」

　「水でぬらすと、砂が固まってお団子ができるね。」「水をもっと持ってくるね。」

　「校長先生、こんなになっちゃいました。」「砂は気持ちよかったですか？」

◆いよいよ２年生がプールサイドに集合しています。この後、雨が降り始め、一時教室へ戻ったんです。

　今年初めての「地獄のシャワ～～～～」　でも、声を出さずに浴びています。

　太陽が出てきて、水慣れやプールの中を歩いたり、走ったりできてよかったね。

◆３年生は、マット運動で側転の技術を上げていますよ。

　お手本の児童の演技を見合い、自分の技を高めましょう！！

◆４年生の総合では、古利根川について探究です。「なぜ、利根川を調べたの？」

「古利根川は、昔、利根川だったので、その上流がどうなっているか調べたんです。」

　「古利根川にいる鳥が気になり、調べてみました。」「たくさんの種類の鳥がいるんだね。」

◆こちらの４年生は、国語で「つなぎ言葉」について学んでいます。

　実際に、色々な言葉を入れ込んで文章を読むと、正しいつなぎ言葉が分かるね。

◆となりの４年生は、理科で検知機をつかって電流が流れているか調べようとしています。

　小グループで教え合い、実験の準備をしていきます。

◆２年生のこの学級は、明日、今年度第１回目の校内授業研究会を行う代表クラスです。

　スイミーになりきって、泳いでいますね。

　天気予報の情報を見極めて判断し、教育活動を進めています。

子どもたちが先生の指示をしっかりと理解し、素早く動けるからこそだと思います。

そうは言っても、晴れてほしいですね。

◆今朝の「元気タイム」は、２年生と５年生が校庭に集合して準備体操中です。

　いくぞ、５年生！！　脚を上げ、腕を振り、軽快な走りだね。

　２年生は、教頭先生の前を走ろうと全力です。

　担任の先生も加わって、一緒に走ります！！　先生が走ると、子どもたちのやる気も高まります。

◆音楽室からは、３年生の合奏が聞こえてきています。楽しそうな目、友達とリズムを合わせようとする目。

　「海風きって」を様々な楽器で表現しているね。

　色々な楽器を交代して演奏し、音を合わせていこうとしています。

　小さな芸術家たちも、オーケストラコンサートの演奏者と同じような表情だね。

◆今日から理科室が使えます！！　６年生が、ジャガイモの葉のデンプンがあるかどうか観察をします。

　今年初めての理科室での学習。子どもたちのやる気に満ちた表情が印象的。

　予想を確かめようと、観察で検証していきます。

　観察をしながら、疑問点を話し合っています。

◆雨がやんだタイミングで、１年生が砂場へ。

　生活科「季節を楽しもう」の学習で、砂場で遊んでいます。

　「校長先生も、ここに山を一緒に作って。」　「はい、分かりました。」

　「プールみたいで冷たくて気持ちいい。」　「夏のプールは気持ちいいよね。」

◆マット運動をする４年生。先生が倒立をビシッと決めて、「おおっ」と驚きの声！！

　先生の演示に気持ちに火がついたね。

　お互いに自分の課題を解決していきます。

　児童どうしで演技を見て、自分の次の表現に生かしていきます。

　体育では、運動量の確保は大切です。集合、整列などを素早くできると、運動量が確保されますね。素晴らしい！！

◆１年生の国語「スイミー」では、自分の絵本を作っています。

　作者レオ・レオニのたくさんの本を読んで、自分だけの絵本づくりですね。

◆今日も昼休みに６年生と「秘密会議」です。内緒ですが、かなり進んできています。

◆今日から家庭科室も使えます！！　じっくりと計画し、朝からキレイに掃除。

　５・６時間目は６年生の調理実習です。「三色野菜炒め」と「スクランブルエッグ」に挑戦です。

　「手つきが慣れているね。お家でもやっているの？」　「やっています。」

　給食の先生から、スクランブルエッグの秘伝のコツを伝授されます。

　「何をしているの？」　「６年生が料理を作っているんだよ。」　「えっ、また給食を食べるの？」

◆令和３年度林間学校の説明会を実施しています。たくさんの保護者の皆様、ありがとうございます。

　８月３日～４日に、河口湖方面へ行く予定です。

　空調の工事をしてきた理科室、家庭科室、図工室。

やっと使える日を迎え、子どもたちが生き生きと学習に取り組んでいます。

教育活動の場を整えることは、大切だと改めて感じます。

◆６年生、１年生の「元気タイム」です！！　全力疾走とはこういうことを言いますね。

　陸上部出身の教頭先生と競走です。

　１年生たちも、力を抜こうとはしません。

◆３年生が校庭で太陽と影の観察をしているんです。

　「８：４５には、影の方向が・・・で、長さが・・・だね。」

　自然現象を「科学な見方や考え方」を働かせて観察し、考えていきます。

◆２年生は、いよいよ一人一台端末のログインの日！！

　一人の疑問は、みんなの疑問。お互いに教え合い、学び合い。

　ＩＣＴサポーターさんから、いろいろと学んでいきます。

◆こちらの２年生は、図工「いろいろ　もよう」で、シャボン玉を画用紙に。

　「ぼくは、カメを表そうとしてるんです。」「カメが泳ぎ出しそうだね。」

　お互いに鑑賞し合い、自分の表現に生かしていきます。

◆３年生は、２クラスを３つのグループに分けて算数の時間です。

　ちょうど、教え合いが始まっています。「一人の疑問は、みんなの疑問」ですよ。

　３年生の「本気度」が伝わってきます。

◆「本気度」と言えば、６年生を見てください。

　松尾芭蕉の有名な句を、細筆を使って書いていきます。

◆５年生の図工「こんなまち　あったらいいな」が始まりました！！

　屋上から見た学校の周りの様子を基に、問題意識を高め、イメージを膨らませていきます。

　「早く書きたいよう。」　写真を参考にして、いよいよ表現が始まりますよ。

◆３年生が、マット運動で側転と倒立にチャレンジしているね。足がゴムまで届くように高く伸ばそう！！

　どんどん一人でできるように上達していきます。

◆５年生の社会科「我が国の食料生産」では、産地調べの白地図を基に話し合っていますね。

　この単元の学習問題「食料の産地がどのように広がっているのか」をつかみ、これから追究がはじまりはじまり。

◆「校長先生、取材に来てください」と、１年生から言われ、約束を守ります！！

　今日は２回目となり、新たに底に沈んだ宝探しにチャレンジです。

　水と仲良くなれてよかったですね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の算数「長さくらべ」のスタート！！

　先生からの「お気に入りの鉛筆を１本出して、４人で並べてね。」から学習が始まります。

　「だれのが一番長いかどうしたら分かる？」　この問いかけで、子どもたちは本気モードです。

◆６年生のイングリッシュタイム！！

　What  festival  do  you  want  to  see?  　（君は何のお祭りが見たい？）

　ＡＬＴの先生の発音を聴き取り、しっかりと理解しようとする子どもたち。

◆４年生は、先生の開脚前転や倒立などの演示を見て、度肝を抜かれ、本気モードへ！！

　先生のように上達したいとばかり、どんどん練習を繰り返しているね。

　子どもたちを「本気」させた瞬間に出合い、私も拍手しました。

◆３年生は、先生の効果的な導入で、子どもたちのイメージが広がり、興味・関心が高まります。

　白いクレヨンでひまわりを描き、絵が浮き出るようにするようです。

◆５年生の算数では、「小数のわり算」で割り切れないときにどうするか考えていきます。

　課題をつかんだ子どもたちから、自力解決していこうという気持ちが伝わってきます。

◆６年生の２回目の水泳学習。個々の目標達成を目指して泳ぎ込みます。

　こちらでは、プールサイドにつかまって、クロールのバタ足の練習だね。

　ツバメが、卵を温めているようです。

ずっと巣から動きません。

ツバメのヒナが孵化（ふか）するのが楽しみです。

幸松小に幸せを運んでくるツバメです。

◆今朝の「元気タイム」は、３・４年生たちです。

　４年生たちがパワーを発揮しているね。

　３年生も、足が上っていい走りだね。

◆１年生の音楽「ぶんぶんぶん」で、リズムを取っていますよ。

　たん・たん・たん・うん・た・た・た・た・たん・うん

◆「校長先生、なすとピーマンがたくさんです。」「ほんとうだね。」

　２年生は、生活科で育てているなすとピーマンを収穫しているよ。

　順番を決めて、おうちに持って帰って食べるらしいね。

◆１年生のシャトルランに、６年生がお手伝いです。ペースメーカーは先生です。

　いい走りが続きます。

　みんなが応援する中、３０回以上を達成した１年生の力走！！

◆たんぽぽ・ひまわり学級の音楽は、打楽器を使って演奏中！！

　様々な楽器にチャレンジ！！　音楽の先生と担任の先生と一緒に楽しそうです。

　どんどんリズムが合ってきているね。さすが！！

◆１年生の国語「おおきな　かぶ」の音読です。

　「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません。」

　みんなで劇に表現すると面白いとなったようですね。

◆４年生が、この夏初めての水泳学習です。

　自分の目標達成に向かって、レッツゴ～～～！！

　校庭の「プラム」の実が赤くなってきています。

　今日は、夏至（げし）です。

日本では、一年のうちで最も昼間の時間が長くなります。

北極では白夜（びゃくや）、南極では極夜（きょくや）という現象も。

自主学習でぜひ調べて、私に教えてください！！

◆元気タイムは、１年生と６年生の８秒間走です。

　↑　６年生　　↓　１年生

　いつになく張り切っている６年生。１年生が見てるから力が倍増です。

　こちらは１年生。今日から元気タイムデビューです。

　約２か月間で、力強く走れるようになってきたね。

　６年生を見習って、ゴー！！

◆４年生は、３学級が分度器を使って角度を測る学習を進めています。

　難しい角度のある図形も、みんなで教え合って測っていきます。

　頂点に分度器の中心をあてるときに、動かないように気をつけて。

◆２年生の算数では、１０のまとまりを４２個集めるといくつ？　という問題にチャレンジです。

　とても大きな数の学習になってきています。子どもたちは慣れたものです。さすが！！

◆こちらの２年生も、１００、１０、１のまとまりカードを使って、大きな数を考えていますね。

　２年生になると、３ケタの数まで学習し、理解していくんだね。

　机に、１００のまとまりカードなどを並べて考えています。

◆今日は、校長室にたくさんのお客さんたちが訪れました。

　２年生は、「小さな美術館」と写真を見に来ています。

　６年生は、秘密会議の第２回目です。また、大学の先生、教育委員会の先生、市役所の方もお越しでした。

◆４年生は、大学の先生と社会科でプログラミングに取り組んでいます。

　水害が起きたらどうなるのかシミュレーションし、いつ、何をしたらいいのか考えていきます。

　社会科における、プログラミングの教材開発の可能性が見えました！！

◆３年生の理科では、「影の動きと長さ」の観察の結果を基に、考察していますよ。

　「影は、西から北、そして東へ動きます。」「だから、太陽は・・・」

　観察結果から考察していく頼もしい未来の科学者たちです。

◆１年生の特別活動では、「キャリアパスポート」の作成をしています。

　「私の夢は、ファッションデザイナーです。」「素敵な洋服をつくってね。」

　「私は、ケーキ屋さんと花屋さんにお勤めしたいです。」

　「ぼくは、マックの店員さんになって、たくさん食べたいです。校長先生の夢は？」

◆５年生の道徳では、「手品師」が２つの価値で葛藤する場面について考えます。

　理由も付けて考えを文章で表現していきます。

　どこかでこのような価値を判断することにぶつかったとき、今日の授業が生きるはずです。

　今週は、水泳学習も始まり、充実した一週間でした。

児童の皆さん、月曜日の朝、元気に登校し、正門で爽やかなあいさつをしましょうね。

◆６年生が一人一台端末を使い始めています。グーグルミートで情報交換ができるかな？

　子どもたちの机上にマニュアル（学び方カード）を発見。ログインする手順が分かります。

　５年生の先生の手元のＰＣには、５年生の教室の中継がされています。５・６年生の学びを連鎖させます。

　誰かの疑問は自分たちの疑問。いつでも教え合える６年生の仲間たち。

◆４年生は、「こんな木があったらいいな」を想像し、絵を描いていきます。

　時間を忘れるくらい「熱中」ですね！！

　「木の中にお部屋がたくさんあるといいなあって思うんです。」

◆こちらの４年生は、検知機を使って、電流の流れがあるかどうか実験中。

　みんなの作った回路に電流が流れているのでしょうか？

　検知機の使い方を確かめ、協力して実験に挑んでいるね。さすが４年生！！

◆休み時間に３年生の教室へ来ると、思い思いに楽しく過ごしていますね。

　授業開始のチャイムが鳴るやいなや、もう授業モード全開だね。素晴らしい切り替え！！

　今日の課題「手紙を送る相手を決めて・・・」をしっかりと書き、見通しをもって学びがスタート。

◆１年生の算数では、「のこりはいくつ」を考えています。

　大画面を見て、式がたてられたようだね。

　ブロックを使って、計算をしていきましょう！！

　友達の考えを聞いて、みんなで学び合います。

◆２年生は、なす、ピーマンなどに水をやり、成長を確かめています。

　１か月が経ち、ここまで大きく成長してきています。

　「もっと大きくなってね」という気持ちで水やりをしているね。

◆「どうして風向きが違うのか」という面白い課題を解決していこうという４年生。

　自分の予想を小グループで共有です。なぜなんだろうねえ？

　予想（仮説）を実験で確かめていく（検証）ところが、理科の学習の楽しいところ。

◆２年生は、「スイミー」の作者である「レオ・レオニ」の本を味わって読んでいます。

　読んだ本を周りの円に書き入れています。きっと最後に真ん中のところに作品の共通点などを書き入れるのかな？

◆３年生は、「日なたと日かげでは、地面にどんなちがいがあるか」という課題をつかんだところです。

　課題をしっかりとノートに書き、予想をたて話し合っています。

　予想が出そろってきました。さあ、校庭での観察にレッツゴー。

◆１年生の教室から鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきます。

　「ド」の位置をしっかりと覚えられるかな？

　県立大学から、養護教諭になるための勉強に教育実習生が来ています。

◆３年生が、マット運動で、開脚前転と後転に挑戦していますね。

　前転の次は、後転だね。クルンクルンと軽快です。

　うまく開脚できるようになってきています。

◆６年生は、「書き言葉と話し言葉」の違いをまとめ上げたところです。

　このような視点で、今日の学習を振り返ります。振り返りにより、学習の成果が見えてくるね。

　今日の続きが楽しみだね。

◆５年生の総合では、米作りについてＰＣを活用し探究です。

　一人一人にＰＣがあっても、一緒に学び合うことは大切です。

　学んでいるみんなの姿は、このように６年生の教室へ生中継中！！

◆こちらの５年生は、６年生の理科新聞を熱心に見て学びます。素敵な学びが連鎖します！！

　「６年生のこのまとめ方がすごいね。」「そうかあ、図や表を入れていけば分かりやすい。」

　６年生の姿（表現物）から学んだ５年生たちが、ワンランク上を目指します。

　よい学びが連鎖していて、先生たちの指導の工夫に嬉しくなります。

上の学年から学ぶことの大切さ、また、下の学年からも学ぶことは多いですね。

授業が充実してきています。

◆５年生の総合では、先日体験した「田植え体験」の学習を発展させ、個々の課題の探究ですね。一人一台端末を使いこなしています。

　米作りに携わる農家の人口、品種改良などの課題を調べ、メモを取っています。

　先生のＰＣからアンケートが送信され、個々が回答。先生から間もなく集計結果が送信されます。

◆こちらの５年生は、国語「和語・漢語・外来語」について辞書を使って調べています。

　ノートにきれいに整理。さすが５年生です！！

　調べた外来語などを友達と紹介し合います。日本には、たくさんの外来語があるんだね。

◆幸松ドーム（体育館）では、４年生がマット運動です。

　オリンピックの体操選手のように、軽快に回転技を繰り出します。

　個々の課題に合わせた場の工夫がされていて、一人一人が伸びていきます。

　「後転は、最後に腕でマットを強く押してごらん。」「うまくできましたあ。」

◆４年生の教室は、落ち着いた雰囲気の中、美術家の皆さんが絵を描いていますよ。

　美術家の皆さんは、「自分だけの木」を思い思いに描いていますねえ。

　「木の幹の色が、濃い色から薄い色まで変化しているんだね。」「こういう木を見てみたいんです。」

◆２年生の「生活科」の授業をたくさんの先生たちが参観に来ています。

　先生の問いかけに、たくさんのつぶやきがあります。とてもいいことです。

　つぶやきを拾って、先生が子どもに問いかけます。気づきが深まっていきますね。

　これまでに観察してきた植物の写真をじっくりと見たくて、黒板にのところに集まります。

　「葉っぱが、クリスマスツリーみたいだ。」「なるほどね。」

　ミニトマト、なすなどの花や葉っぱの違いに気づき、ワークシートに絵と文章でまとめています。

　授業が終わっても、先生に自分が気付いたことを伝えたくて黒板に集まってきているね。素晴らしい！！

◆昼休みになり、校長室では８人の６年生と私で「秘密会議」をしています。

　あるプロジェクトを立ち上げ、６年生の有志と進めていきます。知っている人は内緒でお願いします。

　そこへ２年生が、図工で作ったねん土の作品を持ってやってきています。

　校長室の小さな美術館に、素敵な作品をいただきました。ありがとうございます。

◆１年生の教室から楽しいリズムが聞こえています。

　曲に合わせてダンスをしています。リズム感を養うには、体で表現することは大切です。

　「校長先生も一緒にやろうよ。」「どうやってやるか教えて。」

◆６年生は、「話し言葉、書き言葉」について、表に整理して比較していますね。

　「話し言葉は、見えないし、そのまま流れていってしまうから、・・・。」

　「書き言葉は、後に残るから、・・・。」　それぞれの特徴から気をつけることを考えていきます。

◆こちらの６年生は、一人一台端末で「食品ロス」などについて検索しています。

　ＰＣで調べ、調べたことをまとめていくそうです。活用法が無限に広がりますね。

　「校長先生、ここのキーがとても便利なんです。」「どれどれ？」

　先生との対面の学習活動と、一人一台端末の利点をミックスさせた授業づくりも始まりそうです。

　今日は、雷注意報も発令され、水泳学習ができないだけでなく、校庭には出られません。

梅雨空でも、子どもたちの学びは、ますます進んでいきます。

◆気温が上がる前に、３・４年生の元気タイムです。

　↑　３年生　　↓　４年生

　４年生のフォームは、とてもきれいになってきています。

　３年生も負けてませんね。

　最後は、校庭の端までダッシュです。私も３年生を追いかけますが、追いつけません。

◆４年生が音楽室で「楽しいマーチ」のリズムに合わせて、打楽器の演奏に取組んでいますよ。

　音楽室にある様々な楽器をどんどん経験していきます。

　身のまわりにある生活用品まで楽器になるんですね。

◆５年生は、植物の成長に何が関係しているかを観察し、まとめの時間です。

　観察した結果を基に、考察として自分で考えをまとめていきます。

　一緒に観察した友達と、考察内容を確認し合っていますね。

◆５年生の家庭科は楽しそうですねえ。ティッシュ入れ、カード入れを作ったんだそうです。

　さらに、カタカナやローマ字で文字を縫っています。

　２年生が、校長室の中の写真に自分たちの学級を見つけ、盛り上がっています。

◆１年生の算数では、ひき算の学習中！！

　計算ができたら、次は答えを単位を間違わないように書いています。

　先生と今日のまとめをしていきましょうね！！

◆２年生の算数「１００より大きな数」です。

　１００のまとまりが２つと、１０のまとまりが３つ、あと１が５つで・・・２３５ですね。

　国語で文章構成を学習した時の掲示がされています。「はじめ・中・おわり」は大切です。

◆６年生の毛筆では、小筆を使った練習をするようです。

　松尾芭蕉が、この詩に込めた気持ちも調べてみるといいですよ。

　休み時間に、５年生が校長室前の写真を見にやってきて、こちらも盛り上がっています。

◆３年生がマット運動で「開脚前転・後転」に挑戦しようとしています。

　なかなかいいです。先生の話をしっかりと聞いているので、すぐに上達していきますね。

　さあ、次は後転です。

◆この夏、１番手にプールに入るのは１年生。約束を守っていて、他の学年のお手本になれそうです。

　カニやエビになりきったダンスをしながら、水慣れをしていきます。

　プールの中を歩いたり、走ったりも、すぐにできるようになったね。

◆４年生の国語の学習は、「お世話になった方への手紙を書こう」です。

　いよいよ本物の封筒に書き始めています。気持ちを込めて丁寧に書いています。

　文章の漢字や言葉が正しいかどうか、辞書を片手に調べています。さすが４年生！！

◆２年生の算数では、数のまとまりカードを作っているところです。

　１０のまとまりカードがいっぱいです。

　次回から、このカードをうまく使っていってね。

◆２番手にプールに入るのは、６年生の皆さん。

　小学校生活最後の水泳学習に目標を立てて臨みます。

　２年ぶりのプール。「水を得た魚」とはこういう姿を言うのでしょうね。

◆５年生のイングリッシュタイム！！　How much ?

　会話をしたことを基に、今度は書くことにチャレンジです。

　「話す・聞く・書く」を行きつ戻りつ。子どもたちの理解が深まっていきます。

　蒸し暑い一日、子どもたちはとっても元気です。

１・６年生で水泳学習が始まり、他の学年も気になっていました。

明日は、雨の予報が・・・。

◆今日は、「第１回学校運営協議会」を開催し、委員の皆様と授業参観をしています。

２年生は、保健室の先生と授業をしていますよ。

　大画面を見つつ、ウイルスやばい菌が、口から入ることを学んでいるね。

　本校では、健康教育の視点から、保健室の先生が積極的に指導をしています。

◆北校舎３階の４年生です。各学級が算数を進めています。分度器を使って角度を測るんだね。

　となりの教室では、大画面を使って実際に角度を測っています。

◆２階の２年生は、国語「スイミー」の物語文を読んでいます。

　スイミーを読んで、物語を文章で紹介しているんだね。

　紹介したい子供たちが続々と立ち上がります。

◆２階の３年生２学級です。国語「こそあど言葉」を楽しそうに学んでいます。

　ノートに実際の使われ方を書き出して、みんなで紹介し合います。

　こちらの学級も、とっても盛り上がっていますね。

　「今日は何の学習なの？」「校長先生、言葉遊びって面白いです。」

◆１階のたんぽぽ・ひまわり学級では、算数の時間です。

　学年の違う子どもたちのそれぞれの課題に、先生が丁寧に指導に当たっています。

　とっても集中しています。

◆１階の１年生は、国語「あいうえおであそぼう」の学習をしてますね。

　今日の課題「ひみつをみつけてたのしくよもう」を達成できるかな？

　こちらの１年生は、国語「くちばし」の説明文を読んでいます。

　きつつき、おうむなどのくちばしの特徴とその理由を説明できるかな？

　となりでは、算数「ひき算」の学習を進めていますね。

　黒板に貼ってあるように、ブロックを使うと、考えやすいですよ。

◆体育館では、５年生がマット運動に取り組んでいますよ。

　タブレットを使って、お互いの演技を見合いながら、技を高めています。

　昨日よりも、また上達してます。

◆南校舎１階の５年生は、社会「暖かい地方のくらし～沖縄県～」について調べています。

　大画面を活用した写真提示、黒板への資料、何よりも先生が沖縄風の服を着用しています。

　先生との息がピッタリ合っていて、楽しく学んでいるね。

◆２階の５年生は、国語の説明文で要旨をまとめています。

　筆者の言いたいこと、重要なところにサイドラインを引き、ノートに整理しています。

◆３階の６年生エリアにやって来ています。

　こちらは、国語で説明文を読み、筆者の主張と文章に示された事例の関係を読み取ります。

　今は、整理するためのワークシートづくりを進めているようですね。

　となりの６年生は、理科「人の消化と呼吸のしくみ」のまとめの時間です。

　これまでの学習内容を振り返り、次の時間にまとめ上げる予定です。

　教科書やノートを使って、これまでの学習を振り返ることは大切だね。

◆委員さんを案内している途中、休み時間に「メダカ」の観察をする５年生を見かけました。

授業の枠を飛び出して学ぶ児童は、「本気」に学ぶ姿ですね。

　土曜日にもかかわらず、子どもたちが「夢中」になって学ぶ姿が印象的です。

これからも、子どもを「本気」させられるように、努めていきます。

◆今朝、６年生は気温が上がる前に「元気タイム」に取組んでいます。

　腕を振って、ひざを上げて、とてもよい走りですよ。

　８秒間走に取組むことで、たくましさが増してきていますよ。

◆３～６年生の音楽の先生が、２年生の教室にやって来ています。

　打楽器、鍵盤ハーモニカを使って、２拍子を取れるようになるかな？

　小グループ内で、自分のやってみたい打楽器を分担し、楽しみます。

　ここからは、２サイクル目です。１回目と違う打楽器を担当します。

　打楽器と鍵盤ハーモニカの音が重なってきていますよ。とても上達していますね。

　先生の魔法の褒め言葉で、それぞれの打楽器の音の出し方も格好よくなります。楽しいですね！！

◆今日は、なみ縫いでカタカナの文字を縫っていこうとしている５年生です。

　さあ、うまく文字を縫っていくことができるかな？

　みんなの真剣な表情の中に、楽しさが見えてきます。

　「ここは、こうするといいよ。」「ありがとう。」

◆６年生の国語は、説明文を読んで筆者の考えに対する自分の考えをまとめています。

　タブレットの活用です。前回の授業の板書から、自分の考えをまとめていく視点を振り返ります。

　どんどんと筆が進みます。自分の考えをしっかりとまとめていて、大したものです。

　「〇〇先生、６年生の学ぶ姿とてもいいですね。」「校長先生、そうなんです。」

◆５年生の３人の先生は、社会、理科、家庭科を分担し、それぞれが３学級で指導に当たっています。（一部教科担任制）

　植物が成長する条件を予想し、次の時間以降で実験や観察をしていきます。

　小グループごとに予想を考えて、学級全体での話合いへ。

　さあ、小グループの予想が出そろいました。

◆６年生は、教育実習生の研究授業です。栄養教諭という給食の先生を目指しています。

　大画面モニターを活用し、子どもたちの問題意識を高めていきます。

　６年生は、学び合いを得意としています！！

　今日の授業を基に、これまでの自分の朝食を振り返り、これからのことを考えていきます。

◆５年生の体育では、タブレットを使って、マット運動する友達を撮影です。

　自分の演技（表現）を客観的に振り返ることができる必須アイテムです。

　自分の演技の修正点を見つけ、上達していきます。

　タブレットを活用したり、実際に見たりしながら、自分の演技も自己評価していっています。

◆１年生の学級活動では、「食育標語」の清書を進めているね。

　こちらは、「歯・口の健康に関する標語」です。

　「見て見て、できたよ。」「いいねえ。では、２人ともハイチーズ！」

    ↓ 本校を代表する各教科の学びの姿です。

　音楽の先生の低学年との授業、本校卒業生である教育実習生の授業、タブレットを活用した授業などを取材しました。

どの授業も、子どもたちが楽しく、真剣に取組むように工夫されていて、感動です。

私も、授業をしてみたいと強く思います。

◆５年生の算数「小数のわり算」ですね。

　数直線を使う数学的な活動を通して思考を深めていっています。

　自力解決の子どもたちに、一人一人に声をかけて支援をしていきます。

◆６年生の図工では、先生と対話し「古利根公園橋」に自分の想像を書き込んでいます。

　友達と対話し、お互いの想像を深め、表現に生かしていきます。

　自分との対話、友達との対話、表現や参考資料との対話が見られます。

◆５年生の算数では、これまでのわり算の学習を振り返り、課題をつかんでいきます。

　こちらも、数直線を活用して、自力解決です。

　数直線とわり算の計算の仕組みの関係が見えてきましたね。

◆となりの５年生も算数の時間です。

　こちらでも、これまでのわり算の既習の内容を基に、今日の課題をつかませています。

　皆さん、真剣に考えていますねえ。

◆２年生は、土ねんどを使って、思い思いのものを表現していますよ。

　「こちら側から見えるんですよ。」

　「わたしも、きれいな穴を開けました。」

　「校長先生、ここを階段みたいにしたんです。」

◆３年生は、道徳「ソフトボール日本代表の上野選手」について考えています。

　友達と議論し学び合います。色々な考え方があるね。

　今度は、学級全体で話合い。みんなの考えが深まっていきます。

◆２年生は、国語「スイミー」の感想を書いて発表し合います。

　じっくりと感想を言語で表現していきます。

　言語で表現したことを、今度は声に出して表現していきます。

◆２年生の算数では、２つの長さの差を求めようと考えています。

　「２つの長さを比べるのだから・・・ひき算でできそうだ。」

　いよいよ式をたてて、計算していこうとしていますよ。

◆４年生の算数では、分度器のメモリがどのようになっているのか調べています。

　紙で作った分度器も使って、考えていきます。

　ごく自然に友達と教え合うことができていて、素晴らしい！！

◆こちらの４年生は、「角の大きさの表し方」を調べています。

　分度器の使い方が、十分に身に付いています。

　「う～ん、ここの角度を測るのは難しいなあ。」

◆たんぽぽ・ひまわり学級の図工の時間を取材しています。

　「何をしているところなの？」「梅の実を取ろうとしているぼくです。」

　「この窓から見える木の様子が大好きなんです。」「大好きな木が大きく描けているね。」

◆４年生は、今日から理科で「電気のはたらき」の学習がスタートします。

　電池で動く自動車づくりを始めています。

　「私、こういうの得意なんです。」「リケジョ（理系女子）ですね。」

◆３年生の算数では、「立体的なところの長さ」を測ろうとしています。

　手首の周りの長さは、どれくらいなのだろうね？　興味・関心が高まります。

　巻き尺を使うと測れるんだね。

　大画面には、定規と巻き尺などを提示していきます。

◆５年生のイングリッシュタイムですよ。

　国語で学習した漢字の画数を英語で表現していきます。

　１・２・３・・・・・１０（ten）。

◆６年生の社会では、災害からの復興として、東日本大震災を扱っています。

　大画面での気仙沼市の様子に、みんながくぎ付けです。

　災害復興も政治の大切な働きの１つですね。

◆１年生が、花壇の草むしりを張り切っています。

　今度は、何を植えるのかな？

　「校長先生、ぼくこんなに草を取りました。」「一番の働き者だね。」

　朝から全学級の子どもたちの活躍を目の当たりにし、つい笑顔になってしまいます。

明日も、たくさん取材しますね。

◆５年生は、最終的に倒立前転まで成功させようと目標を立て、自分の課題に取り組んでいきます。

　まずは、課題１として、自分にできる技に挑戦していきます。

　色々な技が身に付いてきていますね。

　さあ、課題２の倒立前転に挑戦が始まります。足が高く上がるようになってきていますよ。

　ピーンと倒立が決まりました！！　補助の友達のつま先を見るとバランスがとれますよ。

◆１年生は、音楽に合わせてリズムを打ちながら聴いています。

　１つずつのグループの発表を聴きながら、リズムを打ちます。

　今度は、学級全体で先生とリズムを打っています。とてもリズム感がいいですね。

　カスタネットのタン・タンという音が揃っていて、素晴らしいですよ。

◆こちらの１年生は、「こんなアサガオがあったら」と想像して描いています。

　「どの色のアサガオが好きですか？」「えっと、水色と紫です。」

　「たくさんの色のアサガオを描いているね。」「色々な色のアサガオが見たいんです。」

　「きれいなアサガオだね。」「虹色のアサガオを描いてみました。」

◆となりの１年生は、音楽で鍵盤ハーモニカの音に気持ちを込めようとしています。

　はじめに、「元気、うきうき」です。

　次は、「悲しい、しょんぼり」を体で表現しています。

　最後は、「うれしそう」を体で表現したら、いよいよ鍵盤ハーモニカですよ。

◆３年生はイングリッシュタイム。二人の先生が息の合ったスモールトーク。

　子どもたちも、スモールトークに加わり、「１から２０」までカウントしていきます。

　４月から始まった「外国語活動」の学習がとっても大好きな３年生です。

　今日も、日中の最高気温が３０℃を超え、真夏日です。

徐々に暑さに体を慣らしていくことが大切ですね。

校長室は、まだノー冷房です。

◆３年生が、ホウセンカの観察をしていますよ。

　高さや葉の大きさをものさしを使って測り、記録していきます。

　「高さが１０ｃｍ、ここの葉っぱの大きさが８ｃｍくらいだよ。」

　先生と一緒にじっくりと観察。３年生は理科好きです。

　えっ、こんなところに？　飼っていた幼虫がサナギに変身し、熱い議論がおきています。（黄色い部分）

◆たんぽぽ・ひまわり学級のみんなが、花壇の草むしりに取組みます。

　「こんなにたくさんのダンゴムシがいるよ。」「何匹くらいいるのかなあ？」

　十分に水やりをしていますね。とても丁寧です。

◆２年生の図工では、赤い「土ねんど」を使って何やら作り始めています。

　前回の油ねんどでの経験が生きていますね。

　できあがると、焼き物風になるんだそうです。楽しみですね。

◆となりの２年生は、道徳の時間です。

　「ぼくの考えを聞いてださい。」

　みんなが、活発に話合いに参加しています。２年生とは思えません。

◆５年生が音楽室で、イギリスの曲「威風堂々」を鑑賞中です。

　鑑賞しながら、手や足を使ってリズムを取っている児童がたくさんいます。

　そして、曲を聴いて気付いたことや感想を文章で表現していきます。

◆１年生の教室では、私が授業者です。のばして読む言葉、小さく書く文字を練習します。

　これからも、色々な学級で授業をしていこうと思っています。

◆５年生の家庭科では、「なみ縫い」にチャレンジ！！

　大画面での動画を視聴し、いよいよ自力で取り組みます。

　一針一針、集中して縫い進めていきます。

　安全にも配慮して、とても素敵な学びの時間ですね。

◆こちらの５年生は、社会の授業中です。

　日本全国の白地図を使って、日本の主な島、海などを色分けしていきます。

　５年生は社会科好き。しっかりと学んでいってくださいね。

◆４年生は、国語「アップとルーズ」の説明文の読み取りです。

　まずは、「アップ」の具体例とよさが分かるところにサイドラインを引いていきます。

　次は、「ルーズ」の具体例とよさが分かるところです。とてもよく取り組んでいますね。

◆５年生のイングリッシュタイムです。先生たちとアルファベットを学んでいます。

　See you next time.

　プールの水がもうすぐいっぱいになります。

暑い季節が目の前です。

◆４年生は、先生たちと元気にラジオ体操～。ラジオ体操は全身運動として価値があるんですよ。

　こちらの３年生も、朝礼台の先生と息を合わせたラジオ体操です。

　４年生は、来年の陸上大会に向けて、今日から気持ちも新たに取り組んでいきましょう！！

　３年生は、今から体力づくりに励み、来年から陸上大会の練習に参加できるようにしていこう！！

◆３年生は、体育「セストボール」のゲームを楽しんでいます。

　このゲームは、リングゴールの周り３６０度からシュートができるのが特徴です。

　さあ、「セストボール」の特徴をしっかりと理解して作戦を立て、ゲームを楽しもう！！

　シュート～。

◆４年生の国語では、「お世話になった人に感謝の手紙を書こう」に取り組んでいます。相手意識をもって書くことが重要ですね。

　「だれにお世話になったのですか？」「私は、いとこの女の子です。」

　「だれに宛てた手紙ですか？」「陸上大会で担当してくれた６年生の〇〇先生です。」

　ツバメが巣を２か所作っています。昔から、「ツバメが巣を作る家は縁起が良く、幸せになれる」と言われています。「幸松っ子」が幸せになれそうです。でも、フンには注意してください。

◆１年生は、入学後２か月間でこんなに力強くなってきています。

　鉄棒に上がって、「ツバメ」→「ふとん」→「前回り降り」という連続技に挑戦です。

　「校長先生、ふとんになったよ。」「ふとんが何枚も干してあるようだよ。きれいです。」

◆１年生は、生活科で「季節を楽しもう」とシャボン玉で遊んでいます。

　大きいシャボン玉を膨らましたり、小さなシャボン玉を一気に作ったりしていますね。

　「大きいのができたよ。見て見て。」「うわ～いいね。すごいね。」

　「体育館ができました。」「あ、幸松ドームだね。」

◆２年生の生活科では、先日植えた「なす」の観察をしていますね。

　大きく成長していることを、ものさしを使って実感しています。かしこいですね。

　観察したことを絵と言葉、数字も使って記録していきます。理科につながる学び方です。

　２週間経つと、大変大きくなってきています。

◆４年生がサッカーゲームに夢中です。チームの全員がシュートするというルールを達成しようとしています。

　ドリブルしてきたボールをゴール前の友達にラストパスです。