ブログ

2022年5月の記事一覧

5月30日(月)爽やかな風が吹く中、5年生の田植え体験です!!

◆午前中、5年生の田植え体験に引率してきています。

 田植えのやり方を丁寧に教えていただき、熱心に耳を傾けているよ。

 いよいよ、田んぼの中へ。

 横に一列に並んで、植えていくんだね。

 どんどんと慣れてきたのかな。手つきがいいですね。

 「先生、服に泥が着いちゃいました。」 「しゃがみ込まないように気を付けて。」

 春日部市の幸松地区には、たくさんの水田が広がっているよ。

 お尻に泥が着いてしまった子どもたちが増え始めているね。

 30分くらい経過し、植えるペースが上がってきたかな?

 ついに、お尻を着いちゃいました。

 あっちでも、こっちでも・・・。

 青い空の下、爽やかな風が吹く中、一生に一度きりかもしれないとても貴重な体験。

 「田んぼの中を走りたい人は来てください。」 「はーい!!」

 1組男子からスタート!!

 3組女子かな?

 2組の男子かな?

 「みんな、張り切ってますねえ。」 「ほぼ全員が入った学年はこれまでないですよ。」

 田植え機での作業を見せていただけることに。

 子どもたち約90人で30分以上かけて植えた面積よりも広いのに、たった10分程度で終了です。

 さあ、帰りの準備を始めましょう!!

 泥だらけの経験もなかなかできるものではないね。お家の方、ご理解をお願いします。

◆学校では、1年生が歌を歌いながら、カスタネットでリズムをとっているよ。

 カスタネットの音がこんなにも揃っているなんて、びっくりです。

◆爽やかな校庭で、2年生2クラスがミニトマトの観察をしているよ。

 「〇〇君のよいところを教えて。」 「この前と比べて実が大きくなったことが分かるところかな。」

 「水の上げ方がうまくなったね。」 「上からだと葉っぱに当たっちゃってだめなんです。」

 「この前に比べてどうですか?」 「まだ食べられないけど、小さな緑の実ができたよ。」

 生活科は、ミニトマトなどの対象への「気づきの質」を高めること、自分の成長に気付かせることが大切です。

 

 幸松小学校の学区内のよさの一つは、自然環境に恵まれていることです。

5年生の幸松タイム(総合的な学習の時間)での田植え体験は、その代表ですね。

一生に一度きりかもしれない貴重な体験を通して、様々なことを学んでほしいと思います。

 2年生の生活科は、実際に植物などを育てる活動を通して、生物の成長や命、季節の移り変わりなどに気付かせていきます。

また、植物などに関わる自分の成長にも気付かせていくことが大切です。

今日も、素敵な学びが続いています。

5月26日(木)朝から、6年生は「本気」です!!

◆6年生の算数は、分数を整数で割る計算のやり方を考え、文章問題にも挑戦しているよ。

 少し難しい問題なので、友達と一緒に考えているね。

 となりの教室も、1時間目から「本気」になっていることが分かるね。

 さすが、最高学年の学びの姿!!

 1年生から5年生の皆さん、これが6年生の姿です!!

 数直線を使って、計算の考え方を可視化し、考えているね。

 学ぶ意欲にあふれ、みんなで学び合おうという雰囲気がとても好きです。

◆3年生の道徳は、うそをつかないで正直に行動することを考えているよ。

 だれもがうそをついてしまったことを正直に教えてくれたね。

 これからが大切です!!

◆となりの3年生は、算数で割り算を学習しているよ。6年生に追いつけるかな?

 今日のまとめまできました。この集中力は、さすが3年生だね。

◆5年生の道徳は、UD(ユニバーサルデザイン)を題材として、優しさや思いやりについて考えているよ。

 PC端末でUDについて調べ、理解を深めてから、考えているんだね。

 最後は、自分事で考えよう。どのように行動していこうかな。

◆こちらの5年生は、メダカの卵を観察し、考察をしているよ。

 自分の考えを友達と比較し、より深く考えられるといいね。

 「いつもきれいに整理されているノートだね。」 「ありがとうございます。」

 ◆となりの5年生は、調理実習の計画中!!

 「和風ドレッシングがいい人は?」 「では、そうしよう。」

 計画を立て、見通しをもたせていくことは、主体的な学びの原動力の1つです!!

◆2年生の新体力テストには、5年生が積極的にお手伝いをしているよ。

 5年生からの応援で、2年生は力を発揮しようと全力だね。

 赤ぼうしが2年生、白ぼうしはシャトルランのペースメーカー5年生。

◆1年生は、折り紙を折って、切って、開いて、すてきなデザインを表現しているよ。

 「校長先生、こんなのができました。」 「とってもきれいだね。」

◆となりの1年生も、芸術家の目をしているよ。

 さあ、いよいよでき上ってきたようです。

 「ハイポーズ!!」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、誕生日のお祝いをしようと準備中!!

 友達に、お祝いの気持ちが伝わるといいですね。

◆3年生の教室から聞こえる歌声に誘われ、やってきてみると・・・

 今日は、教室で音楽の授業をしているよ。

 パソコンでピアノを弾いているんだね。音階をしっかりと身に付けていこう。

◆6年生がABCルームで、楽しそうに英語を学んでいるよ。

 何やら、次回の英語の授業はテストをするようだね。

 私が中学校1年生のころのような学習内容に、びっくり!!

 

 今日は、児童の下校後、大切な職員研修日。

これから始まる水泳指導に欠かせない「心肺蘇生法」について学びます。

万が一に備え、このように体験を通して学ぶことは、安心・安全な学校づくりにつながります。

 この度、コロナ禍にあり、「心肺蘇生法」のやり方が見直されました。

新たな方法をしっかりと学び、知識・技能などを更新していかないとなりません。

5月25日(水)爽やかな一日です!!

◆今日は、多くの学年で硬筆の競書会をむかえているよ。ここは2年生!!

 これまでの練習の成果を今日の競書会にぶつけているね。

 「掲示のお手伝いしてね。」 「はあい!!」 いっぱい出てきたよ(笑)

◆3年生は、太陽メガネを使って、太陽を観察しているよ。

 太陽が雲に見え隠れしているので、タイミングが難しいね。

 「うわあ、見える見える。」 「いいなあ、私にもメガネを貸して。」

◆5年生は、3学級で算数「小数をかけるとどうなるか」を考えているよ。

 こちらの教室では、問題場面から課題をつかんだところだね。

 さあ、自力で考えていこう!!

 となりの教室では、それぞれが考えを持ち寄り、学び合いが始まったよ。

 小グループで知恵を出し合い、考えをまとめていくんだね。

 こちらの教室は、学級全体で学び合い、考えの練り上げをしているよ。

 いよいよ、この時間のまとめまできたね。

 「しっかりと説明できますか?」 「最初は難しいと思ったけど、説明できます!!」

◆4年生の理科は、ヘチマの発芽した様子を観察しているよ。

 国語「アップとルーズ」の学びを生かして、拡大したり、細かく見たりで観察だね。

 また数日後、どのような変化が観察できるかな? また取材に来ます!!

◆1階昇降口を入ると、正面に2年生が描いた絵が貼られました!!

 自分がやってみたいことを描いているね。

◆3年生の図工では、紙袋の中にアートをしているよ。

 小さなお部屋の中に、思い思いの表現をしているね。

 「何をイメージしているの?」 「これは、深い海の中なんです。」

◆おや、となりの3年生も、同じ表現をしているよ。

 「校長先生、あと少しで完成です。見てください。」 「なかなかいい作品だねえ。」

◆「ひまわり学級」の教室では、3人の先生たちと算数の学習を進めているよ。

 学年ごとに分かれて学んでいるんだね。

 たんひま畑の野菜がどんどん大きくなってます。

◆1年生は、「ねこ」と「ねっこ」を比べて、書き方や意味の違いを考えているよ。

 教科書をしっかりと持ち、姿勢もよくていいですね。

◆昼休み、1年生が「校長室の小さな美術館」に作品展示に来ているよ。

 「素晴らしい作品をしばらく飾らせてね。」 「いいよ。」

◆5年生は、チェロやビオラなどの弦楽器の音と聴き比べているよ。

 弦楽器の大きさで、高い音や低い音が出るんだね。

 後半は、器楽合奏に向けて、見通しをもって臨もうとしているね。

◆6年生の算数は、分数を整数で割ることを考えているよ。

 結構難しいけど、よく考えていてとてもいいですね。

 ここまでに学んだことを使って、適応問題への挑戦が始まったね。

◆2年生は、曲に合わせて、ひざ打ちと拍手でリズムをとっているよ。

 ペアで向き合って、リズム打ちをできているか相互に評価し合っています。

 

 5月も、残り1週間を切りました。

梅雨が始まるまでの爽やかな時季をむかえています。

とても気持ちの良い感じです。

全校で学びが充実し、「幸松っ子」の未来への挑戦が続きます。

5月20日(金)3年生の校外学習と、5年生の国語の授業へ

◆3年生は、学校の南・西側へ調査に、いよいよ出発!!

 歩道橋の上から、南・西の方角に何が多いか眺めているよ。

 国道4号線の「埼葛橋」の上から、古利根川上流の「公園橋」が見えます。

 「2年生のときに、音楽鑑賞会で来た市民会館だね。」

 「ここで、今、本を借りているんです。」

 この辺りには、公共施設が集まっているね。

 「大通りには、お店がたくさんあるよ。人通りや車も多いなあ。」

 宿場町であったことを伝えるお店やお家も見つけたよ。

 公園橋交差点付近(右手方向は春日部駅)

 公園橋まで調査を進めてきたね。

 「四方位」が英語で示されているよ。ここから見て、学校はどの方角かな?

 公園橋を渡って幸松小学校の学区内に入り、学校へ戻りましょう!!

◆5年生の国語では、「報告書」にまとめていく学習がスタートしましたよ。

 私から「みんなが過ごしやすい町」について報告文を書いて報告してほしいとお願いをしました。

 5年生たちは、報告書を書くというゴールを目指して学習をスタートしているよ。

 私の話を聴いて、これからの学習に見通しをもとうとしているね。

 報告書を作成するには、報告する対象となる相手意識が大切だね。

 見通しをもち、粘り強く、時には自分の学びを調整しつつ進めてね。

 

 5月の終わりが近づいてきています。

子どもたちの学びが充実し、「本気」で学ぶ姿が頼もしいです。

来週も、たくさんの取材をしていきますよ!

児童の皆さん、自分や自分たちのよさを発揮していきましょうね。

5月19日(木)暑いくらいに晴れた空です。

◆今日は、新体力テスト日和。5年生は50m走とボール投げに取り組んでいるよ。

 1年間の伸びがどれくらいあるかチャレンジだね。

 走る・投げるのフォームがしっかりとしてきて、好記録を期待!!

◆6年生の家庭科では、これからの季節に、涼しく過ごす工夫を考えているよ。

 冷房に頼るだけではなく、自宅において、どのような工夫をして過ごせそうかな?

◆2年生の国語「たんぽぽのちえ」では、綿毛の秘密を読み取っているよ。

 大切なところのに再度ラインを引いて、ワークシートに整理しているね。

 硬筆練習の成果で、文字がていねいですばらしい!!

◆となりの2年生は、硬筆の作品ができあがりつつあり、先生と掲示を始めたよ。

 1年生の時に比べて、よりていねいな文字を書き、満足げだね。

 心を落ち着かせて書いていることが伝わってくるなあ。

◆3年生3クラスは、幸松ドームで新体力テストに取り組んでいるよ。

 自分の体を思うように操れるようになってきた3年生。

 励まし合いながら、記録を測定中!!

◆2年生の国語は、まずはしっかりと音読して、「たんぽぽのちえ」を読み取っているよ。

 本を持って、姿勢よく読んでいて、さすが2年生だね。

◆1年生の算数は、「いくつといくつ」のレベルが上がってきているよ。

 「10は、いくつといくつ?」 「1と9です。」 「4と6です。」・・・

 小さな数学者たちです。

◆6年生は、友達の話を聴いて、自分の考えや感想を話す対話を学んでいるよ。

 まずは、しっかりと友達の言いたいことを聞き取ることだね。

 自分の考えと比べながら聴いて、それを自分の言葉で伝え合うことができるかな?

◆となりの6年生は、歌唱の練習をしているよ。

 強弱やリズムを表す記号を意識させ、爽やかな声の大きさで歌唱指導をしています。

◆3年生は、材料を机の上に出し、これから進める立体の表現を思い描いているよ。

 早く表現していきたいという気持ちが、とっても伝わってくるね。楽しみです。

◆4年生は、1日の気温の変化を観察しているよ。(午前9:00)

 「20度くらいだね。」 「今日はどう変化するかな?」

 (午後2:00)

 観察したことを基に、晴れた日の気温の変化を考察しているね。

◆6年生は、シャトルランに取り組んでいるよ。

 さすが6年生の走り方はダイナミックだね。

 気温が上がってきた中、自分の力を試そうと本気になっていて素晴らしい!!

◆2年生の生活科は、自分の育てている「ミニトマト」などを観察しているよ。

 「一週間前よりもかなり大きくなったよ。」 「大きさに気が付いたんだね。えんぴつと比べたりどう?」

 「私のは、花が咲いてきました。」 「いいところに気が付いたね。」

◆4年生は、「72枚の紙を3人で分けると?」を考えているよ。

 数直線やさくらんぼ計算など、色々な方法で挑戦だね。

 ノートづくりも素晴らしい!!

◆3年生のリコーダー教室は、楽しそう!!

 

 来校した講師の方が、指の使い方、息の吹き込み方を、子どもたちに分かりやすく教えてくれます。

 みんな、大満足です。

 

 5月の満月は、16日(月)でした。

天候が少し悪く、その日は見えませんでした。

 英語を話す国々では、5月の満月のことを「フラワームーン」と言います。

花々が咲き始める季節の満月だからです。

 さて、皆さんに問題です。

6月の満月は何というでしょう?

そして、その意味は何でしょう?

答えが分かったら、教えてね。

 

5月17日(火)学びが充実しています。

◆3年生は、わり算の考え方をおはじきを使って、実際に動かしながら考えているよ。

 低中学年では、具体物の操作によって、子どもに思考させていくことが重要です。

 さあ、友達の考えを基に、学び合いましょう。

◆4年生は、プールサイドの清掃活動を熱心に取り組んでいるよ。

 本校では、まず、働き者の4年生がプールサイドをきれいにしていきます。

 夏を迎える準備が進んでいくね。

◆5年生の理科では、実験した結果を基に、どのような決まり事を見つけられるかな?

 実験結果を考察することで、種の発芽に必要な条件を考えているね。

 「水分を含んだ脱脂綿で発芽してるね。もしもティッシュにしたらどうなると思う?」

◆3年生は、学校の北側・東側への調査を基に、地域の様子を考えているよ。

 「家が多いところに、スーパーなどの店も多かったです。」

 「車のたくさん通る大きな国道4号、16号も近くです。」

◆「ひまわり学級」の硬筆練習は、いつも以上に集中しているよ。

 5・6年生の児童が所属する委員会の活動計画が掲示されているね。

◆今日の給食は、1年生が皮むきに挑戦する豆が食材になりますよ。

 2つのクラスとも、給食の先生の話をよく聞いて、熱心に取り組んでいるね。

 

 「校長先生、こんなふうにむけました。」 「すごいね。」

 「これを給食で食べるんだね。」 「私も、早く食べたいねあ。」

◆6年生の外国語は、「Can you play ・・・?」ですよ。

 ALTの先生とのやり取りで答えていこうとしているね。

 「Can you play the piano?」 「Yes,I can.」

◆1年生の算数は、お互いの考え方をぶつけ合い、考えを深めているよ。

 4人が黒板に自分の考えを書いて説明することに・・・

 すると、こうやるんだ、ああやるんだと、議論が始まりましたね。

◆6年生は、家族のために朝食を作るとしたら・・・と考えているよ。

 スピード、栄養などの観点で、自分なりの朝食メニューにしているね。

 お家の方が作っている朝食は、たくさんのことを考えて作っていることが分かったね。

 

 アクセスカウンターが、「1100076アクセス」を越えました。

皆さん、これからもよろしくお願いします。

5月16日(月)新しい一週間です!!

◆3年生は、PCのローマ字打ちをゲームで学習しているよ。

 少しずつローマ字打ちが上達してきているね。

 集中している表情がいいです。

◆1年生の算数は、「いくつといくつ」で10になるかな?

 ブロックを使って、目に見えるようにして考えさせていきます。

 1か月半でここまで学習習慣が身に付いてきていて、素晴らしい1年生たち。

◆となりの1年生は、「に」のつく言葉を考えながら、「なにぬねの」を書く練習をしているよ。

 「『に』のつく言葉で知っているものはあるかな?」

 「にじです。」「うにです。」「にこにこマークです。」

◆5年生は、硬筆の練習を真剣な表情で行っているよ。

 先生がポイントを絞って提示することで、全員が今日のめあてを意識して練習しているね。

 「お手本をよく見て、バランスの良い字を書いていこう。」

◆2年生は、漢字ドリルを使って、漢字を学んでいるよ。

 「校長先生、たてと横を間違えちゃいました。」 「次からは大丈夫だね。」

 声をかけられない集中力。

◆5年生は、小グループでの意見交換の仕方をDVDを観て考えているよ。

 次は、自分たちが実際に意見交流をするので、必死になっているね。

 意見交換のときの取材が楽しみです。

◆4年生の道徳は、「花をさかせた水がめ」の話から自分のよさについて考えているよ。

 教室全体で、約束ごとなどの学習スタイルを共通理解しているので、集中しているね。

 ますます高学年に近づく4年生たち。

◆となりの4年生は、地図帳を片手に、都道府県名に関する漢字を練習しているよ。

 国語科と社会科の内容を関連させた指導の工夫を図っていますね。

◆2年生も、硬筆の練習が始まっているよ。

 先生が書いた名前のお手本を使って、一生懸命に練習しているんだね。

 1年生のときに比べて、とっても丁寧に書けるようになっているなあ。

◆となりの2年生は、国語「たんぽぽのちえ」の説明文を読んでいるよ。

 たんぽぽの綿毛にかくされたひみつ(ちえ)を読み取っているね。

 「校長先生、国語とは関係ないけど・・・

  この前のホームページの問題について調べたよ。〇〇県でしょ?」

 「正解です。4年生以上もまだ分からないみたいだよ。」

5月12日(木)校長室の写真を貼り換えましたよ。

◆シャトルランに挑戦中の元気な3年生たち。

 続いて、女子がスタートしたよ。1年間の体力の伸びを実感できるといいね。

 60回目の2人の走り。

◆1年生は、「はなのみち」を読んで、登場人物の行動を読み取っているよ。

 くまさん、りすさんがどのようなことをしたか、どの文章から分かるかな?

◆となりの1年生は、「いくつといくつで7になるかな?」を考えているよ。

 10までのたくさんの数について、ブロックなどを使って、いくつといくつが考えられたね。

◆5年生は、新体力テストでハードワークしているよ!!

 「私、170センチ跳びました。」 立ち幅跳びで記録が出たようだね。

◆2年生は、クレヨンをうまく使って「ぼかしあそび」で絵を描いているよ。

 「校長先生、色んな色がふわあっとしてきれいです。」 「いいね、とってもいい色ですよ。」

 「校長先生のHPのクイズ、ぼくの予想は北海道なんだ。」 「おお、調べてごらん。」

◆3年生は、「総合的な学習の時間」に幸松小の歴史や伝統を探究しているよ。

 「校歌は、いつごろから歌われているんだろうね。」 

 「あれ? 校舎の形や位置が今と違うよ。」 「ほんとだ。」

◆4年生は、県内の都市の1つとして「さいたま市」について調べているよ。

 「校長先生、さいたま市にある県庁を知っていますか?」 「幸松小の前に働いていたよ。」

◆6年生は、だれとでも対話ができる素敵な学年ですよ。

 前後でペアが変わっても、2人や3人で対話ができるって、さすがだね。

 1年生から5年生の皆さん、6年生を見て学んでね。

◆1年生は、ねん土を使って、造形遊びが始まっているよ。

 身近にあるものや、好きなものなど、思い思いに作っているね。

◆4年生は「一日の気温の変化」を観察しようとしているよ。まずは、予想を立ててみよう!!

 「きっと、お昼が気温が高いと思うな。」 「朝は涼しそうだね。」

 

 校長室前には、各教科等で「自分を磨く」児童の姿を掲示しています。

また、校長室内には、各学年・学級で「本気で学ぶ」児童の姿を掲示しています。

4月から5月に撮影したものに、貼り換えました。

何人かの子どもたちが、新しい写真に気付き始めています。

皆さん、是非、見に来てくださいね。

5月11日(水)今日も、よい天気が続いています。

◆4年生は、初めての「埼玉県学力・学習状況調査」に挑んでいますよ。

 5年生は、昨年度からの2回目で、いよいよ1年間の「伸び」が分かりますね。

 6年生は、小学校での最後の調査になるので、ここまでの力を発揮しようとしています。

 一人一人が「伸び」を実感して自信とし、課題の部分は克服していこう!!

◆2年生の算数では、2けたから1けたを引く計算の仕方を工夫しているよ。

 ブロックを使ったり、さくらんぼ計算をしたり、よく考えているね。

 「校長先生、できました!」

◆3年生の算数は、集中力が増してきているよ。

 さすが5月になると、見違えるように中学年らしくなっていてビックリ!!

◆学校をたんけんしている1年生が、校長室にもやってきているよ。

 「たくさんの写真が貼ってあるなあ。」 「こんなに校長先生がいたんだあ。」

 「好きな食べ物はなんですか?」

 「何歳ですか?」

 1年生2学級が4つのグループに分かれて、校内をたんけん中です。

◆3年生の社会科は、この地図記号が何を表しているか考えているよ。

 地図記号は、実物の一部分を表しているものが多いんだね。

 みんなで考え、この後、いよいよ調べていきます!

◆こちらの3年生は、今年になり初めての硬筆練習だよ。

 力の強弱、はね、はらいなど、お手本をよく見てね。

 

 いま、アクセスカウンターが「1093552」です。

あと「6448」で「1100000」が近づいてきています。

今週中に到達しそうですね。

 

 今日も、よい天気が続いています。

子どもたちは、5月の青空の下、とても張り切って活動しています。

明日以降、天気が少し崩れそうで心配です。

5月10日(火)今日は、いい天気ですね。

◆今日の給食は、2年生がグリンピースの皮をむいて、それを調理するんです。

 給食の先生にやり方を教わり、張り切って取り組んでいるよ。

 全校でおいしくいただきますね。

◆5年生は、ABCルームに集合しているよ。

 今日は、ALTの先生の発音をしっかりと聞きつつ、学習をする日。

 先生とどんどん進めていて、素晴らしいね。

◆今日から新体力テストがスタート!!

 6年生は、校庭で50m走と、ボール投げにチャレンジしているよ。

 本校の課題の1つがボール投げ。投げるフォームがしっかりしてきたね。

◆3年生は、学校の周りの調査に出発したよ。学校の敷地に沿って歩いていきます。

 「古利根川」が流れているね。水田に水が必要な時期、川の水が多いです。

 県の指定有形文化財である「めがね橋」までやって来ています。

 左側が「旧倉松公園」、右側には水田が広がっているね。ずっと向こうに国道16号です。

 教室へ戻り、付箋紙に調査内容を書き、白地図に貼り付けていきます。

◆1年生は、アサガオの種をまき、水やりを始めたよ。

 「アサガオの芽が早く出てくるといいなあ。」 「そうだねえ。」

 「校長先生、私もしっかりとできました。」 「よかったね。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の図工では、「足型・手形アート」に挑戦!!

 足の裏に絵の具をつけて、赤や青、ピンクなどの足型をつけていますね。

 「先生、くすぐったいです。」 「もう少しだから我慢してね。」

◆4年生は、「47都道府県の名称と形」を地図帳を使って、楽しく学んでいるよ。

 都道府県の形は、なかなか難しいですね。

 4年生が終わるまでに身に付けようと、張り切っている4年生。

◆5年生は、立体の体積を効率的に求めようと考えているよ。

 「とてもきれいにノートを使っていて、分かりやすよ。」 「ありがとうございます。」

 今日も集中していて、頼もしい5年生。

 

 今日は、よい天候に恵まれ、新体力テストを開始しました。

気温が上がってきて、気持ちよいですね。

 昨日、アイスクリームの話をしました。

さて、アイスクリームの出荷額が全国第一位の都道府県はどこでしょうか?

47都道府県の学習をしている4年生の皆さんは、分かりますか?

児童の皆さん、答えが分かる人は校長先生に教えてくださいね。

果たして何人が正解できるでしょうか。