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5月16日(月)新しい一週間です!!

◆3年生は、PCのローマ字打ちをゲームで学習しているよ。

 少しずつローマ字打ちが上達してきているね。

 集中している表情がいいです。

◆1年生の算数は、「いくつといくつ」で10になるかな?

 ブロックを使って、目に見えるようにして考えさせていきます。

 1か月半でここまで学習習慣が身に付いてきていて、素晴らしい1年生たち。

◆となりの1年生は、「に」のつく言葉を考えながら、「なにぬねの」を書く練習をしているよ。

 「『に』のつく言葉で知っているものはあるかな?」

 「にじです。」「うにです。」「にこにこマークです。」

◆5年生は、硬筆の練習を真剣な表情で行っているよ。

 先生がポイントを絞って提示することで、全員が今日のめあてを意識して練習しているね。

 「お手本をよく見て、バランスの良い字を書いていこう。」

◆2年生は、漢字ドリルを使って、漢字を学んでいるよ。

 「校長先生、たてと横を間違えちゃいました。」 「次からは大丈夫だね。」

 声をかけられない集中力。

◆5年生は、小グループでの意見交換の仕方をDVDを観て考えているよ。

 次は、自分たちが実際に意見交流をするので、必死になっているね。

 意見交換のときの取材が楽しみです。

◆4年生の道徳は、「花をさかせた水がめ」の話から自分のよさについて考えているよ。

 教室全体で、約束ごとなどの学習スタイルを共通理解しているので、集中しているね。

 ますます高学年に近づく4年生たち。

◆となりの4年生は、地図帳を片手に、都道府県名に関する漢字を練習しているよ。

 国語科と社会科の内容を関連させた指導の工夫を図っていますね。

◆2年生も、硬筆の練習が始まっているよ。

 先生が書いた名前のお手本を使って、一生懸命に練習しているんだね。

 1年生のときに比べて、とっても丁寧に書けるようになっているなあ。

◆となりの2年生は、国語「たんぽぽのちえ」の説明文を読んでいるよ。

 たんぽぽの綿毛にかくされたひみつ(ちえ)を読み取っているね。

 「校長先生、国語とは関係ないけど・・・

  この前のホームページの問題について調べたよ。〇〇県でしょ?」

 「正解です。4年生以上もまだ分からないみたいだよ。」