９月９日（金）２年生の生活科校外学習に来ています

◆２年生が、生活科校外学習で「旧倉松公園」へ来ているよ。

　たくさんの子どもたちが、遊具に集まり、楽しく遊んでいるね。

　こちらは、水辺での生き物探しをしているチーム。

　「校長先生、ヤゴからトンボが生まれた抜け殻があったよ。」　「よく見つけたね。」

　学校でも、公園でも、ブランコは人気ナンバーワンですね。

　「先生、鉄棒やるから、見ていてね。」　「すごいねえ。」

　学校にはない滑り台も、みんなで連結して滑ることができて楽しそう。

　こちらは、公園内の生き物探しに夢中だよ。

　「校長先生、カエルをつかまえました。」　「どこにいたの？」

　友だちと順番を話合い、譲り合って楽しんでいるよ。　さすが２年生！！

　やはり、水辺の生き物が気になるようだね。　落ちないように気を付けてよ。

　「あそこに、ゲンゴロウが泳いでいます。」　「本当だね。どんな動きしてるかな？」

　「校長先生の自転車、乗れません・・・。」　「３年生になったら、乗れるかもよ。」

　集合の合図があり、これから学校へ戻るところ。心配していた雨もほとんど降らず、楽しかったね。

◆４年生の「総合的な学習の時間」は、今日から「幸松地区の水害」について探究していくよ。

　この単元は、教頭先生が自然地理などの専門的な知識を生かし、担任の先生と一緒に指導していきます。

　地図上で、幸松小の位置を全員が確認しているね。

　地図上で、古利根川を下っていくと、東京ディズニーランドの近くへたどり着いたよ。

◆６年生は、１０月の研究発表会で学校代表として授業を公開します！！

　日ごろから、このようにとても主体的、対話的に学ぶ姿が印象的。

　１０月４日（火）、研究発表会の当日、幸松っ子の素敵な姿を披露してね。

◆４年生の国語では、低学年で学んだ「おとぎ話」を基にして考えているよ。

　この集中力が４年生のウリ！！　５・６年生の学ぶ姿にとても近づいてきたね。

◆今日は、６年３組が校長室で秘密会議を進めているよ。

　昼休みの時間をうまく使って、これからの計画を立て直しているよ。まさに、学習の調整だね。

　来週、３クラスの活動がいよいよ佳境に入っていきます。全校が期待しています。

◆「校長先生、さようなら。写真を撮ってください。」

　「ハイチーズ！！　来週も元気に登校してね。気を付けて下校しましょう。」