９月１６日（金）４～６年生の学習公開です！！

◆２・３時間目は、４～６年生の学習参観。

　子どもたちが、よく考え、話合い、学び合っているなあと感じます。

　５年生の書写では、「友」という文字のバランスについて話合い、課題をもたせていきます。（５年２組）

　みんなで話合い、この時間の見通しがもててきているね。さあ、書き始めよう！！

◆４年生の理科は、これまでに調べたことをＰＣに整理しているよ。（４年２組）

　４年生は、ＰＣでのローマ字入力を積み重ねてきていて、とても早くて正確だね。

◆音楽室からは、５年生のきれいな歌声が響いてきているよ。（５年１組）

　中学年のころよりも、音程も声の質もとても成長が著しいことが分かるね。

◆理科室の６年生は、「てこ」の左右をつり合わせようと実験中だよ。

　「水を少しずつ入れていき、つりあわせるぞ。」

◆校庭では、４年生が「ベースボール型ゲーム」を楽しんでいるよ。（４年１組）

　ゲームをしてみて、勝敗やうまくいったとこをを振り返っているね。

◆体育の終わりにリレー対決が始まるよ。なんと、お家の人と先生たちもチームを組んでいます。（５年３組）

　５年生の走りがとても素晴らしいね。それ以上に、お家の人と先生たちチームが速い！！

　↓　子どもたちのために、ありがとうございます。

◆６年生の総合的な学習の時間は、学級の課題について、５月と９月を比較しているよ。（６年２組）

　成長してきた点と、まだ課題が残っている点を可視化して、今後の取組を考えていくのかな？

◆となりの６年生の道徳は、登場人物の気持ちについて考え、ＰＣの機能を使って打ち込んでいるよ。（６年１組）

　学級の全員の考えが見えるようになり、それを基に話合いを進めようとしているね。

◆２年生の書写では、漢字とひらがなの文章をきれいに書こうと練習しているよ。

　一言も話をせず、全員が集中して取り組んでいるね。素晴らしい！！

◆３年生の社会では、スーパーマーケットに運ばれてくる野菜などの産地を調べているよ。

　そもそも「産地」って何だろう？　疑問をもつと、すぐに国語辞典で調べていていいね。

◆校長室プロジェクトも完成が目の前です。

　昼休み、６年３組が校長室へ集まってきています。

◆軽快なリズムが聞こえてくるなと思って教室をのぞくと、ダンシングチームがいましたよ。

　２年生が一足早く、運動会の表現運動を始めていますね。学年のお手本になるんだそうです。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、帰りの会を始めているよ。

　帰りの会が終わった１年生も、下校を始めたね。

　皆さん、明日から３連休です。

交通事故や不審者に十分に気を付けて、楽しく、元気に過ごしましょう。

来週の火曜日、また学校で会いましょう！！