１１月２２日（水）５年英語と６年算数の研究授業です！！

◆１時間目から、５年生の英語の研究授業が始まっているよ。

　ペアや先生とやり取りをすることができて、素晴らしい子どもたち。

　気を付けてほしい発音を意図的に取り上げて、繰り返し練習をさせていきます。

　どんどん挙手をして、全体の前でペアでのやり取りをする積極的な５年生！！

　最後は、今日の学習内容を基に、教科書を使っていますね。

　ABCルームの前のろう下は、イングリッシュ・ロードです。

◆３年生の算数は、朝から真剣に学ぼうとする子どもたち。

　今日の問題場面から課題をつかみ、見通しがもてたようだね。

　自力で解決する力が伸びていることが分かるよ。

　さあ、最後まで粘り強く自力で解決していこう！！

◆となりの３年生は、パソコンでを使っての学びを開始したよ。

　調べたことをノートに整理していくんだね。

　全てのことをパソコンでするのではなく、必要なときに活用することが重要です！！

　「うまくいってる？」　「はい、校長先生、ばっちりです。」

◆６年生の研究授業授業は、算数「並べ方と組み合わせ方」です。

　本校の「学びの達人たち」である６年生は、まさに「本気」モード全開！！

　樹形図や表など、いくつかの方法にチャレンジし、組み合わせ方を考えているよ。

　下級生たちにこの姿を見てもらいたいと感じますねえ。

◆２年生は、図工で新聞紙やトイレットペーパーのしんを使って何やら作り始めたよ。

　先生の演示をしっかりと見つつ、想像力を働かせていこうとしているね。

　活動が始まると、自分の表現に没頭していて、とてもいいですね。

　↑「校長先生、うまくいってます。」　　↓「イエーイ！」

◆体育館では、３年生が跳び箱に挑戦中ですよ。

　まずは、両足で強く踏切り、おしりを上げる練習を繰り返しているね。

　次に、跳び箱の上に両足で飛び乗れるように、スモールステップです。

　さあ、いよいよ元気に飛び越える練習を始めたね。

◆校庭では、４年生が持久走大会に向けて試走をしていますよ。

　詳細は、「幸松小の１日」をご参照ください。

◆昼休み、３年生の２人が自主学習ノートを終え、その表彰にきているよ。

◆３年生の図工は、使わなくなった靴下、手袋などを生かして、表現しているよ。

　表現活動の途中で、何人かの児童の作品を鑑賞することで、鑑賞と表現を行きつ戻りつさせています。

　自分の想像力と、材料のよさをベストミックスさせて、表現が続いていくね。

◆１年生の帰りの会が始まっているよ。

　帰りの準備をし、日直の友だちや先生の話をよく聞いているね。

　今日のできごとを発表し合っているよ。

　さようならの挨拶をして、下校しますよ。

　「ぼくは、持久走大会で走るのが楽しみなんだ。」　「そうですかあ。応援しているよ。」