１０月５日(火)に、２年生が校外学習に行ってきました。晴天の空の下、地域の自然や施設を調べることを目的に、図書館や矢板武記念館・道の駅などを訪れました。
　働いている方々の努力や苦労を知り、子どもたちは改めて地域のよさを感じ取っていました。

    今日の昼休みの練習は「係の入場行進」でした。国旗や先導などの役割を担当する６年生を中心に、一生懸命に練習に取り組んでいました。

１０月に入り、運動会の練習が本格的に始まりました。昼休みの校庭に目を向けると、開会式・エール交換・下学年リレーの練習が行われていました。

【開会式練習】

【エール交換練習】

【下学年リレー練習】

    本日、新しい先生が着任しました。主に算数の授業を担当します。朝の会の前に、オンラインで新しい先生のあいさつがあり、子どもたちは親しみを込めて聞いていました。

    本日、交通安全教室が行なわれました。市の交通安全課やトラック協会・矢板警察署の方々にご協力いただき、２校時が低学年、３校時が中学年、４校時が高学年を対象に行われました。
　模擬道路を使ったダミー人形による実演などを通して、子どもたちは安全に対する意識を高めることができました。

    外国語の授業が４年教室で行われました。中学年の外国語授業は、「話す・聞くの技能を中心に、子どもたちの興味・関心を高める指導」を念頭に置いて行われていますが、今日の授業が体現されていました。                                       

    子どもたちは、楽しそうに夢中になって取り組んでいました。

    本日、新しい先生が着任いたしました。転入生を支援するための先生で、授業中に出てくる様々な学習用語をスペイン語で通訳したり、学習内容定着のお手伝いをしたりします。

    ９月３日(金)、１・２年と４・５・６組によるオンライン授業予行が行なわれました。
各クラスに分かれ、担任の先生が子どもたちとの接続を確認し、学習内容をクイズ形式などを使いながら確認しました。
　トラブルもなく、どのクラスでもきちんと授業予行が進められていました。

    ９月２日(木)は、３・４年によるオンライン授業予行が行なわれました。
　３年生が総合的な学習、４年生が算数を行いました。３年生は先生から提示された大豆に関する問題に取り組み、理解を深めていしました。
　４年生は１００マス計算のやり方を画面を通して教わり、全部のマスを埋めようと集中して取り組んでいました。

    ９月１日(水)に、下校後の時間を活用して５・６年によるオンライン授業予行が行なわれました。
　５年生が社会、６年生が算数と理科を行いました。タブレット端末に映し出された学習課題を把握し、子どもたちの真剣に学ぶ様子が画面を通して伝わってきました。

　夏休みが明け、子どもたちの元気な姿が学校に戻ってきました。笑顔で教室に入り、先生や友達との久しぶり再会を喜んでいる姿が見られました。感染症予防対策を徹底し、子どもたちが安心して学校生活を送れるようにしていきたいと思います。
　１校時のはじめにリモートによる校長先生のお話があり、子どもたちは真剣な態度で聞いていました。

    ３年生教室の掲示物を紹介します。教室背面には、緑色の紙を組み合わて作った「高原山」が掲示されています。その横には「おしらじの滝」も見え、さらには矢板市特産の「りんご」の形をした一人一人のめあてが掲示されています。
　側面には、図工で描いた「花火」もきれいに彩りを加えています。しっかりと学習した軌跡の中で、子どもたちの学びが充実している様子が伺えます。

    ２年生が図工「まどからこんにちは」という単元で、開く窓の形を工夫して素敵な作品を作りました。
　一人一人が想像力を働かせ、イメージをもって制作しました。かわいい作品の数々をご覧ください。

    １年生の教室に入ると、折り紙を切ってつなげた飾りが目に飛び込んできます。１年生の子たちが思い思いに切り込みを入れた折り紙をつなぎ合わせ、きれいな飾りにしたそうです。
　まるで白樺の林の中にいるような、どことなく涼しい気持ちになり、夏の暑さを少し和らげてくれます。

    夏季休業中の時間を利用して、今週は個人懇談が行われています。初日となった月曜日は、多くの保護者の皆様がお越しになりました。家庭と学校が連携・協働して、その子がもっている素晴らしい個性(長所)を伸ばせるようにしていきたいものです。

    本時は単元のまとめの段階になり、「時こくと時間の確かめ」という内容でした。まずプリントで課題の内容を確認し、それをもとにして子どもたちがオリジナルの「時こくと時間」に関する問題を作っていきました。
　できた問題をお互いに解いたり、代表に選ばれた子の問題を皆で考えたりする活動が展開されました。主体的で対話的な学びの場面が多く見られる授業でした。

    県内に工場を持つ自動車メーカーの協力を得て、５年生で「ものづくりキャラバン」の授業が体育館で行われました。「ものづくりの楽しさや大切さを体験する」ということを目的に、担任の先生が授業を進めました。
　前日に綿密な打合せと準備をしていたこともあり、映像と口頭を組み合わせた分かりやすい説明を受け、子どもたちは楽しみながらも真剣に「自動車作り」に取り組んでいました。

    生活科の校外学習で、２年生が市役所付近の内川に出かけました。ぶらぶらクラブの皆さんにご協力いただき、水辺に住む生き物を観察したり採集したりしました。
　子どもたちは夢中になって活動に取り組みました。頑張った甲斐があって、川エビ・ヤゴ・水カマキリ・カワムシなどを採集することができました。

    この日は、４年生のクラスでＩＣＴ支援授業が行なわました。夏休み前ということに関連付け、「夏の目標」をシートに作成していく活動でした。
　操作の説明を受け、子どもたちは思い思いの目標を楽しそうに作成していました。

    １４日(水)に、読み聞かせがありました。いつもどおり大画面に本を映し出して実施しました。読み聞かせが大好きな子どもたちですが、大画面を見ながら本の内容に耳を澄ませると、より心に響いてくるものがあります。
　どのクラスでも、食い入るように画面を見て集中している子どもたちの姿が見られました。

    １４日(水)の２校時に、栃木県警から女性警察官の方が来校し、６年生に向けた薬物乱用防止教室が体育館で行なわれました。薬物を乱用することがどうしていけないのか、乱用し続けるとどうなってしまうのかなどの内容を、ＤＶＤやパネルなどを使って分かりやすく説明してくださいました。
　さらには「薬物から自分を守る」ために、薬物をすすめられたらどう断ったらよいのかをロールプレイングを通して学びました。

     １３日(火)の５校時に、２年生・３年生・５年生のクラスで算数の研究授業が行われました。塩谷南那須地区新規採用教員「教育事務所研修」として実施し、地区内の新規採用の先生方も多数参観されました。
　大勢の先生方が見守る中、子どもたちは学習課題に一生懸命に取り組みました。どのクラスでも、積極的に自分の考えを発表する学びの姿が多く見られました。先生方と子どもたちの頑張りの成果が出て、素晴らしい授業が展開されました。

    この日は第４回目のクラブ活動が行われました。創作クラブでは、「プラバン(板)作り」が行なわれました。アクリル板の透明なシートに好きな絵を描き、オーブントースターで熱を加えていくと、固く小さくなっていきます。
　それにストラップを付けると、キーホルダーが完成です。世界に一つだけのオリジナルキーホルダーを作ろうと、子どもたちは熱心に活動に取り組んでいました。

    ＩＣＴスクールサポートスタッフが来校し、５年生のクラスでＩＣＴ支援授業が行なわれました。今回は「自己紹介をしよう！」ということで授業が進められ、自己紹介のシートを作成していきました。
　パワーポイント機能を使ってスライド形式にし、どの子もオリジナルの自己紹介シートを完成させることができました。

    梅雨の時期ということもあり、ここのところずっと雨の日が続いています。雨模様の昼休みに校内を巡視すると、それぞれの教室で楽しく過ごしている子どもたちの姿が見られます。
　雨の日限定でトランプをしたり、タブレットドリルに取り組んだり・・・。時には先生も遊びに入って、楽しく活動しています。

    ７日(水)は、七夕でした。校内をまわると、廊下の壁面に七夕の飾り付けしているクラスもありました。
　折り紙できれいに飾りを作り、一人一人が「願い事」を書いていました。子どもたちの純粋な思いが、神様に届くことを願っています。

    ６日(火)に、５年生がオンラインによる工場見学をしました。教室のモニターを通して、説明を受けました。
　オンラインの映像でしか見ることができない貴重な場面もあり、有意義な「学びの場」となりました。

    本時は短歌と俳句の授業でした。「言葉のひびきやリズム楽しもう」というめあてで、教科書に載っている短歌・俳句の鑑賞をしました。
　まず短歌や俳句のリズムを確かめ、教材文に区切りを入れていきました。何回か読みの練習をした後、一つ一つの短歌・俳句の意味を確認していきました。意味が分からない言葉はすぐに先生が調べ、子どもたちに画像を見せながら説明していきました。
　子どもたちは納得しながら、短歌・俳句の学習に取り組んでいました。

    ２日(金)に、教育研究室にてＰＴＡ運営委員会が行なわれました。執行部や各専門部長の皆様にお越しいただき、専門部の活動方針と今後のＰＴＡ活動の在り方等について協議・確認をしました。

    頑張っているのに報われない・・。子どもでも、努力が報われなかったり自分を周りが理解してくれなかったりする経験は辛いものです。それでも、幸せになるためには、前を見て一歩ずつ進んでいくしかありません。
　『辛』と『幸』は、漢字上は横棒一本だけの違いです。一人で立っているから「辛い」が、そこに誰かが関わって支えになることで「幸せ」が近づくということを漢字は教えてくれています。
　大人は、子どもたちの支え(横棒)になるべき存在でありたいものですね。

    本校の体育館は災害時の避難所になっていることもあり、体育館に空調設備(エアコン)が設置されました。
　避難所として空調設備を使用するのはもちろんのこと、真夏の暑い日の体育でも使用可能となります。熱中症予防に、とても重宝しそうです。
　５月からの２か月間、計画どおりに設置工事を進めてくださった工事関係者の方々に、改めて感謝申し上げます。

    今週から、各学年の体育で水泳の授業が始まりました。梅雨空ですっきりと晴れない日が続いていますが、気温と水温に配慮しながら短時間で効率よく授業を行っています。
　この日は、５年生がプールに入って授業を行っていました。

    先週の水曜日の昼休みに「わくわくタイム」が行なわれました。この日も雨天のため、室内での実施となりました。
　各教室をまわると、フルーツバスケット・椅子取りゲーム・爆弾ゲーム・宝探し・トランプなど、それぞれ趣向を凝らした活動が行われていました。何より、楽しそうに活動する子どもたちの姿が印象的でした。

    この日は第３回目のクラブ活動が行われました。科学クラブでは、「巨大シャボン玉作り」が行なわれました。
　担当の先生から作り方の説明を聞き、子どもたちはグループごとに準備に取り掛かりました。準備が完了すると全員で屋外に出て、巨大シャボン玉作りにチャレンジしました。なかなか思うように巨大なシャボン玉ができませんでしたが、それでも時おり大きなシャボン玉の形がもう少しできそうになるグループもありました。

    ６年生が図画工作「ここから見ると」という単元で、場所の奥行きを使って、楽しく見えるものの作成に取り組みました。近くに見えるものを“小さく”、遠くに見えるものを“大きく”作り、重ね合わせて“一つのもの”に見えるように工夫しました。
　グループで活動し、試行錯誤を重ねながら作品を完成させました。なかなかの力作ぞろいとなりました。

    本時は「図や式を使って、何倍かを求めよう」というめあてで授業が進められました。初めにボールを使っての導入があり、子どもたちの学習内容への興味が高まりました。　　  

    先生が楽しそうに授業を進める姿に感化され、子どもたちも自由な発想で課題に取り組んでいました。数直線をもとにじっくり考える子、式をもとにして答えを導く子などの様々な姿が見られ、楽しく集中して授業に取り組んでいました。

    “お話ポットの会”の皆様にお越しいただき、今年度２回目の「読み聞かせ」が行なわれました。子どもたちは読み聞かせを楽しみにしており、この日も身を乗り出してお話に耳を傾けていました。

    ６月２２日(火)に、本校に聖火トーチがまわってきました。東京五輪聖火リレーで聖火ランナーを務めた市内在住の方のご厚意で、子どもたちに本物の聖火トーチに触れる機会をくださいました。
　低学年のクラスから順番に巡回し、一人一人の児童が本物の聖火トーチを持ちました。子どもたちは“本物”に触れ、感動を新たにしていました。

    １年生が生活科校外学習で長峰公園に出かけました。当日は晴天に恵まれ、絶好の校外学習日和になりました。

   ５年生が、図画工作で壁面に飾る絵を描きました。テーマをもとにして想像力を働かせて、一人一人が自分の好きな絵を描きました。
　集まった絵をテーマごとに分けて、５年教室廊下側の壁面や窓に飾りました。どのコーナーもきれいに飾り付けられ、そこを歩くだけで“ホッとする”ような、癒しの空間になりました。

   ６月１５日から１６日にかけて、５年生が“とちぎ海浜自然の家”に行ってきました。天気が心配されましたが、２日間とも雨に降られることもなく、予定されていた活動に取り組むことができました。
　子どもたちは集団生活を通して、仲間と助け合うことや見通しをもって行動することの大切さを改めて学ぶことができました。
【入所式】

       
【砂浜活動・砂の造形】

       
【塩づくり】

  クラブ活動の様子を紹介します。１回目の活動で立てた計画をもとに、それぞれのクラブで本格的な活動が始まりました。

【コンピュータクラブ】・・・タイピング練習

【ゲームクラブ】・・・オセロ、将棋

【屋外スポーツクラブ】・・・スポーツ３並べ(雨天のため)

【科学クラブ】・・・スライム作り

【創作クラブ】・・・イラスト描き

【バドミントンクラブ】・・・試合と練習

【屋内スポーツクラブ】・・・ドッジボール

【卓球クラブ】・・・試合と練習

   ３年生が社会科校外学習に行きました。今回は市役所や図書館について調べるということで、学校から歩いて出かけました。

　４年生が社会科校外学習で「しおやエコパーク」に行きました。家庭から出される大量のゴミがどのように処理されるのを実際に見学し、子どもたちはそこで働いている方たちの苦労を知るととともに、ゴミを安易に出さないことやリサイクルの大切さを改めて学びました。

    「なんばんめかかんがえよう(何番目か考えよう)」というめあてで、授業が進められました。まず教科書の挿絵を見て、先生が指示した内容に当てはまる動物が何になるのかを考えました。
　この活動から、子どもたちは「前から三人」と「前から三人目」の違いに気づきました。さらに理解を深めるため、先生がいろいろな言い方をして、それが何を指しているのかを教科書の挿絵を使って考えました。
　さらに今度は教室の座席を使って、先生の指示した内容が何を指しているのかを考えました。リズムよく授業が進められ、子どもたちは心地よさとともに授業内容をしっかりと理解することができました。

    ６月９日の３校時に、県民の日集会が行われました。コロナウイルス感染症対策として、今回は初めてオンライン形式での実施となりました。縦割り班ごとに教室に分かれ、画面を通しての集会です。
　初めに校長先生から、「県民の日に込められた３つの願い」という内容のお話がありました。その後は、恒例の栃木県に関するクイズが出されました。クイズをただ聞くだけの一方的な形式ではなく、各班で考え、回答カードをスクリーンに映し出しての双方向の集会となりました。
　どの班も夢中で回答を考え、正解した時はとても喜ぶ姿がどの教室でも見られました。
オンラインでの実施ということで準備が大変だったと思われますが、それをものともせずに頑張ってくれた実行委員を中心として６年生のおかげで、大成功の集会となりました。

   ２年生が、図画工作で素敵な絵を描きました。「ふしぎなたまご」という単元で、自分で想像した“たまご”から生まれることをイメージして描きました。
　微笑ましい、子どもらしい発想の数々をご覧ください。

   先週は、各学年で新体力テストが行われました。一人一人の傾向を把握し、体育や健康面での指導に役立てていきます。
　低学年の子たちも、高学年の子たちにサポートしてもらいながら元気いっぱいに新体力テストに取り組んでいました。

    昼休みの時間を使って、６年生が「県民の日集会」の準備に取り組んでいます。この日は、リハーサルということで、６年生一人一人が自分のタブレットに映し出された“代表児童が進行する様子”を視聴しました。　
　視聴後、皆から出された感想や意見を取り入れて改善が加えられていきました。県民の日当日が楽しみです。

    高学年の児童は各種委員会に所属していますが、昼休みも自分の役割を果たそうと活動しています。
　この日も昼休みに校内を見渡すと、それぞれの委員会で頑張っている子どもたちの姿が見られました。こうした一人一人の責任感のある態度が、学校を支えているのだと感じられました。