５年社会科授業の様子。本時では「米の種類や食べ方」について調べました。Canvaを有効活用して教材を提示し、一人一人の子どもたちが自らのタブレット端末に調べたり考えたりしたことをまとめていきました。

　さながら"デジタルとアナログの融合"といった雰囲気の授業展開でした

　４年国語授業の様子。「思わず読みたくなるような本のポップや帯を作ろう」というめあてのもと、子どもたちは意欲的に取り組みました。

　担任の先生からは「先生が感動したおすすめの本」の紹介が、熱い思いと共に語られました

　１年生の授業風景。校内を巡視すると、１組は音楽、２組は算数の授業が行われていました。

　楽しく、そして一生懸命に学ぶ１年生の姿が見られますね

ペンや鉛筆などの"長さを測る道具"を用いて、ロッカーの幅を調べています

　２年国語授業の様子。「文をつくろう」というめあてのもと、授業が展開されていきました。先生手作りの"文節ごとの掲示物"が黒板に貼られ、子どもたちの思考の手助けとなっていました

　５年生の社会科授業。「おいしいお米を作る工夫」について考えました。掲示資料を工夫して、子どもたちの理解を促そうとする先生の頑張りが感じられますね

　３年国語の授業。クループになり、友達と自分の"読み"を比べながら、説明文をしっかりと学んでいますね

　１年生「書写」の授業風景。姿勢を正し、先生のお話をよく聞いて取り組んでいます

　7月22日(火)の午前、県小学校研究会塩谷南那須支部の情報・メディア部会研修会が本校体育館にて行われました。

　講師として、栃木県教育CDO(最高デジタル責任者)である白鴎大学の上野教授をお迎えました。あわせて、栃木県教育委員会教育DX推進室指導主事の辻先生もいらっしゃいました。

　地区内からは約70名の先生方が参加され、「ICT活用の理論と方法」についての研鑽を深めました。

　４年生の授業風景。この時間は、１組は国語で「夏の俳句」を学び、２組は学生ポランティアの先生に「感謝の手紙」を書いていました。子どもたちは、とてもよく集中しています

　６年教室に行くと、ちょうど社会科の時間。単元のまとめとして、子どもたちは"歴史新聞作り"に取り組んでいました。紙媒体ではなく、様々な資料を検索しながらタブレット端末でまとめています