７日(水)は、七夕でした。校内をまわると、廊下の壁面に七夕の飾り付けしているクラスもありました。
　折り紙できれいに飾りを作り、一人一人が「願い事」を書いていました。子どもたちの純粋な思いが、神様に届くことを願っています。

    ６日(火)に、５年生がオンラインによる工場見学をしました。教室のモニターを通して、説明を受けました。
　オンラインの映像でしか見ることができない貴重な場面もあり、有意義な「学びの場」となりました。

    本時は短歌と俳句の授業でした。「言葉のひびきやリズム楽しもう」というめあてで、教科書に載っている短歌・俳句の鑑賞をしました。
　まず短歌や俳句のリズムを確かめ、教材文に区切りを入れていきました。何回か読みの練習をした後、一つ一つの短歌・俳句の意味を確認していきました。意味が分からない言葉はすぐに先生が調べ、子どもたちに画像を見せながら説明していきました。
　子どもたちは納得しながら、短歌・俳句の学習に取り組んでいました。

    ２日(金)に、教育研究室にてＰＴＡ運営委員会が行なわれました。執行部や各専門部長の皆様にお越しいただき、専門部の活動方針と今後のＰＴＡ活動の在り方等について協議・確認をしました。

    頑張っているのに報われない・・。子どもでも、努力が報われなかったり自分を周りが理解してくれなかったりする経験は辛いものです。それでも、幸せになるためには、前を見て一歩ずつ進んでいくしかありません。
　『辛』と『幸』は、漢字上は横棒一本だけの違いです。一人で立っているから「辛い」が、そこに誰かが関わって支えになることで「幸せ」が近づくということを漢字は教えてくれています。
　大人は、子どもたちの支え(横棒)になるべき存在でありたいものですね。

    本校の体育館は災害時の避難所になっていることもあり、体育館に空調設備(エアコン)が設置されました。
　避難所として空調設備を使用するのはもちろんのこと、真夏の暑い日の体育でも使用可能となります。熱中症予防に、とても重宝しそうです。
　５月からの２か月間、計画どおりに設置工事を進めてくださった工事関係者の方々に、改めて感謝申し上げます。

    今週から、各学年の体育で水泳の授業が始まりました。梅雨空ですっきりと晴れない日が続いていますが、気温と水温に配慮しながら短時間で効率よく授業を行っています。
　この日は、５年生がプールに入って授業を行っていました。

    先週の水曜日の昼休みに「わくわくタイム」が行なわれました。この日も雨天のため、室内での実施となりました。
　各教室をまわると、フルーツバスケット・椅子取りゲーム・爆弾ゲーム・宝探し・トランプなど、それぞれ趣向を凝らした活動が行われていました。何より、楽しそうに活動する子どもたちの姿が印象的でした。

    この日は第３回目のクラブ活動が行われました。科学クラブでは、「巨大シャボン玉作り」が行なわれました。
　担当の先生から作り方の説明を聞き、子どもたちはグループごとに準備に取り掛かりました。準備が完了すると全員で屋外に出て、巨大シャボン玉作りにチャレンジしました。なかなか思うように巨大なシャボン玉ができませんでしたが、それでも時おり大きなシャボン玉の形がもう少しできそうになるグループもありました。

    ６年生が図画工作「ここから見ると」という単元で、場所の奥行きを使って、楽しく見えるものの作成に取り組みました。近くに見えるものを“小さく”、遠くに見えるものを“大きく”作り、重ね合わせて“一つのもの”に見えるように工夫しました。
　グループで活動し、試行錯誤を重ねながら作品を完成させました。なかなかの力作ぞろいとなりました。

    本時は「図や式を使って、何倍かを求めよう」というめあてで授業が進められました。初めにボールを使っての導入があり、子どもたちの学習内容への興味が高まりました。　　  

    先生が楽しそうに授業を進める姿に感化され、子どもたちも自由な発想で課題に取り組んでいました。数直線をもとにじっくり考える子、式をもとにして答えを導く子などの様々な姿が見られ、楽しく集中して授業に取り組んでいました。

    “お話ポットの会”の皆様にお越しいただき、今年度２回目の「読み聞かせ」が行なわれました。子どもたちは読み聞かせを楽しみにしており、この日も身を乗り出してお話に耳を傾けていました。

    ６月２２日(火)に、本校に聖火トーチがまわってきました。東京五輪聖火リレーで聖火ランナーを務めた市内在住の方のご厚意で、子どもたちに本物の聖火トーチに触れる機会をくださいました。
　低学年のクラスから順番に巡回し、一人一人の児童が本物の聖火トーチを持ちました。子どもたちは“本物”に触れ、感動を新たにしていました。

    １年生が生活科校外学習で長峰公園に出かけました。当日は晴天に恵まれ、絶好の校外学習日和になりました。

   ５年生が、図画工作で壁面に飾る絵を描きました。テーマをもとにして想像力を働かせて、一人一人が自分の好きな絵を描きました。
　集まった絵をテーマごとに分けて、５年教室廊下側の壁面や窓に飾りました。どのコーナーもきれいに飾り付けられ、そこを歩くだけで“ホッとする”ような、癒しの空間になりました。

   ６月１５日から１６日にかけて、５年生が“とちぎ海浜自然の家”に行ってきました。天気が心配されましたが、２日間とも雨に降られることもなく、予定されていた活動に取り組むことができました。
　子どもたちは集団生活を通して、仲間と助け合うことや見通しをもって行動することの大切さを改めて学ぶことができました。
【入所式】

       
【砂浜活動・砂の造形】

       
【塩づくり】

  クラブ活動の様子を紹介します。１回目の活動で立てた計画をもとに、それぞれのクラブで本格的な活動が始まりました。

【コンピュータクラブ】・・・タイピング練習

【ゲームクラブ】・・・オセロ、将棋

【屋外スポーツクラブ】・・・スポーツ３並べ(雨天のため)

【科学クラブ】・・・スライム作り

【創作クラブ】・・・イラスト描き

【バドミントンクラブ】・・・試合と練習

【屋内スポーツクラブ】・・・ドッジボール

【卓球クラブ】・・・試合と練習

   ３年生が社会科校外学習に行きました。今回は市役所や図書館について調べるということで、学校から歩いて出かけました。

　４年生が社会科校外学習で「しおやエコパーク」に行きました。家庭から出される大量のゴミがどのように処理されるのを実際に見学し、子どもたちはそこで働いている方たちの苦労を知るととともに、ゴミを安易に出さないことやリサイクルの大切さを改めて学びました。

    「なんばんめかかんがえよう(何番目か考えよう)」というめあてで、授業が進められました。まず教科書の挿絵を見て、先生が指示した内容に当てはまる動物が何になるのかを考えました。
　この活動から、子どもたちは「前から三人」と「前から三人目」の違いに気づきました。さらに理解を深めるため、先生がいろいろな言い方をして、それが何を指しているのかを教科書の挿絵を使って考えました。
　さらに今度は教室の座席を使って、先生の指示した内容が何を指しているのかを考えました。リズムよく授業が進められ、子どもたちは心地よさとともに授業内容をしっかりと理解することができました。

    ６月９日の３校時に、県民の日集会が行われました。コロナウイルス感染症対策として、今回は初めてオンライン形式での実施となりました。縦割り班ごとに教室に分かれ、画面を通しての集会です。
　初めに校長先生から、「県民の日に込められた３つの願い」という内容のお話がありました。その後は、恒例の栃木県に関するクイズが出されました。クイズをただ聞くだけの一方的な形式ではなく、各班で考え、回答カードをスクリーンに映し出しての双方向の集会となりました。
　どの班も夢中で回答を考え、正解した時はとても喜ぶ姿がどの教室でも見られました。
オンラインでの実施ということで準備が大変だったと思われますが、それをものともせずに頑張ってくれた実行委員を中心として６年生のおかげで、大成功の集会となりました。

   ２年生が、図画工作で素敵な絵を描きました。「ふしぎなたまご」という単元で、自分で想像した“たまご”から生まれることをイメージして描きました。
　微笑ましい、子どもらしい発想の数々をご覧ください。

   先週は、各学年で新体力テストが行われました。一人一人の傾向を把握し、体育や健康面での指導に役立てていきます。
　低学年の子たちも、高学年の子たちにサポートしてもらいながら元気いっぱいに新体力テストに取り組んでいました。

    昼休みの時間を使って、６年生が「県民の日集会」の準備に取り組んでいます。この日は、リハーサルということで、６年生一人一人が自分のタブレットに映し出された“代表児童が進行する様子”を視聴しました。　
　視聴後、皆から出された感想や意見を取り入れて改善が加えられていきました。県民の日当日が楽しみです。

    高学年の児童は各種委員会に所属していますが、昼休みも自分の役割を果たそうと活動しています。
　この日も昼休みに校内を見渡すと、それぞれの委員会で頑張っている子どもたちの姿が見られました。こうした一人一人の責任感のある態度が、学校を支えているのだと感じられました。

    学力向上推進リーダーの先生が、示範という形で授業をしました。「お礼の気持ちを伝えよう」という単元で、手紙の正しい書き方を学びました。
　本時は導入の段階(指導１時間目)ということで、単元の目標(ゴール)を確認した後、学習計画を立てていきました。
　一つ一つの指示が明確になされ、リズムよく授業が進められました。自分でイメージしたり書いたりしてきた手紙と“正しい手紙の書き方”の違いを、しっかりと学ぶことができました。

   ４年生が学級活動で「クラスのよさ」「めざすクラス像」を話し合い、掲示物にまとめました。子どもたちが描いた自画像も加わえられ、クラスの団結力を高めています。
　一人一人の自覚によって、普段の授業や学校生活・行事などを通して、よりよいクラスになっていくものと思います。これからの成長が楽しみです。

    今年度２回目のわくわくタイムが行なわれました。この日は雨天のため室内での実施となりましたが、それぞれの縦割り班で活動を楽しんでいました。
　６年生がリーダーシップをフルーツバスケット・いすとりゲーム・ハンカチ落ちしなどを低学年の子たちも楽しみました。

   小数のかけ算の学習で、「小数を使わないで80×2.3の解き方を説明しよう」というめあてで授業が進められました。
　小数を使わないで計算する方法を、子どもたちはノートにしっかりと書いていました。数直線をもとにして考え方をまとめたり、先生が映し出したタブレット画面を丁寧に説明したりする様子が見られました。

    ５月２６日に、オンラインによる児童集会が行われました。従来は体育館で、各委員会の紹介が行われていましたが、密を状態を避けるためにオンラインでの委員会の紹介となりました。

    雨天時でも、５,６年生は放課後の陸上練習を頑張っています。体育館と多目的室・視聴覚室の三か所に分かれ、ボール投げ・シャトルラン・ハードリングの練習などに取り組んでいます。
　どんな状況でも工夫して練習を行う５,６年生と先生方の頑張りに、心からエールを送りたいですね。

    雨の日が多くなっていますが、晴天になると子どもたちの元気な姿が校庭に溢れます。昼休みになると、元気に外遊びをする子が増えてきました。
　遊具を使っての遊びやボール遊び、鬼ごっこなど、子どもたちは思い思いの遊びを楽しんでいます。

   １年生が、図画工作で「楽しかった遠足の思い出」を絵に表しました。キリンやゾウなど、動物園で印象に残った動物を描いた絵の数々の中に、楽しかった様子があふれ出てます。
　どの絵にも、笑顔の１年生やかわいらしい動物が描かれています。

　５月２１日(金)に、６年生を対象とした租税教室がありました。外部講師のお越しいただき、今回は１組・２組合同で行いました。
　まず「税金を払いたくない理由」を考え、子どもたちからは税金は本当に必要かという疑問が出されました。次に、税金が使われている施設・建物はどれかをグループで考えて仕分けしました。
　子どもたちにとってあまり馴染みのない税金でしたが、講師の方の説明と映像資料によって、税金の大切さや使われ方をしっかりと理解することができました。

    説明文教材の導入の授業でした。本時ではまず、単元全体を通した大きなめあてが示されました。
　[筆者の主張や意図をとらえ、自分の考えを発表しよう]
　さらには、今回の説明文の学習で「身につけられる力」や「学習のゴール」が明確に示されました。これによって、何をするのかが明確になり、教室全体が見通しをもって学習に臨む雰囲気が醸成されていきました。

    各学級ごとに視力・聴力検査が行われました。初めに検査の実施方法を養護教諭から聞き、検査に臨みました。
　１年生も、先生の指示にしたがって真剣に取り組んでいました。

    ５月に入り、今年度初めての「わくわくタイム」がありました。今回は第１回目ということで、各教室に分かれてメンバーの自己紹介や年間計画の話合いが行なわれました。
　６年生のリーダーシップのもと、どの班も和やかな中で活動が行われました。

    １～４年生が遠足に出かけてる１４日の午前中に、５・６年生はプールサイドの清掃を行いました。
　コロナ禍の影響で昨年は使用していませんので、２年分の汚れがたまっていました。少しでも汚れを落とそうと、一生懸命に働く５・６年生の姿を頼もしく感じました。

   中学年の子たちは、少し遠くまで遠足に出かけました。どの子の表情も輝いており、楽しかった様子が伺えます。

【３　年】子ども総合科学館

【４　年】ツインリンクもてぎ

   ５月１４日(金)は、１～４年生の遠足が実施されました。楽しみにしていた子どもたちの願いが通じたのか朝から晴天に恵まれ、笑顔でバスに乗り込む子どもたちの姿が印象的でした。
　具合が悪くなったりケガをしたりする子もなく、素敵な思い出ができた１日になりました。まずは低学年の様子を写真で紹介します。

【１　年】宇都宮動物園

【２　年】なかがわ水遊園

    ５月１２日に、１年生が入った初めての一斉下校がありました。初めに１年生が前に並び、下校班の班長が迎えに来ました。
　上級生や担当の先生の指示をよく聞き、１年生もきちんと下校しました。落ち着いた態度で行動できる１年生、素晴らしいですね。

   ５月１２日に、今年度初めての読み聞かせが行われました。感染症対策で間隔を広めにとって実施しました。
　久しぶりの読み聞かせということで、子どもたちは楽しみにしていました。どの学年でも、読み聞かせの方の朗読に熱心に耳を傾ける様子が見られました。

    ５月１１日から、高学年児童による陸上競技の練習が始まりました。放課後の時間を使って、１００Ｍ走・ハードル走・走り幅跳び・ボール投げ・長距離走などの種目に取り組みます。
　練習初日から、子どもたちは意欲的に取り組みました。先生方も種目ごとに分かれ、子どもたちの支援・指導にあたっています。

   植物の成長の様子を理科で学ぶ４年生が、ポットに種をまきました。人差し指の第一関節１個分まで穴あけ、ポットに種を丁寧に入れる子どもたち。
　自分のポットを完成させ、とても大切そうに運んでいる子どもたちの姿が印象的でした。

   ５月６日に、新しいＡＬＴの先生が着任しました。アメリカ国籍の男性の先生で、かつては名古屋市で勤務した経験もあるのだそうです。
　２３歳というフレッシュな力で、これから子どもたちにしっかりと英語を教えてくれそうです。今後の活躍が楽しみです。

    ４月２８日に、今年度初めての代表委員会が行われました。第一回目ということで、この日は代表委員の自己紹介を中心に進められました。

    明日から５連休ということで、２～６年生はタブレット端末を持ち帰りました。連休中は、お子さんも家で過ごす時間が多くなることと思います。感染症対策の関係で様々な制約があると思いますが、ぜひ有意義な連休をお過ごしください。
　御家庭での時間を有効に使うためにも、タブレットドリルや学校電子図書館などのデジタル教材を進んで活用してほしいと思います。

    ４月２８日は、約４か月間お世話になったＡＬＴの先生の最後の勤務日でした。日本語が堪能で、常に落ち着いた雰囲気の中で外国語の授業を進めてくれました。
　ありがとうございました。おかげで、子どもたちは楽しく英語に親しむことができました。

    今日は、４年生と６年生を対象とした小児生活習慣病予防検診が行なわれました。血中のコレステロールなどを調べるために採血が必要で、子どもたちは緊張しながら検診を受けていました。
　泣き出すような児童もなく、全員が落ち着いて検診を受けることができました。

    ２，３年生の給食準備の様子を見ると、昨年よりも手際よく準備を進められている子が多いようです。一つ上の学年になったんだという自覚が、どの子にも芽生えているようです。