小中一貫教育の一環として、６年生対象に、北高根沢中学校担当の田代先生とALTのマシュー先生においでいただき、英語の授業を行いました。授業の初めは緊張していましたようですが、すぐに授業に慣れ、楽しく英語の授業を受けることができました。

　直接、中学校の先生による授業を受けることで、中学校の授業の雰囲気を感じることができたと思います。進学にあたっては、不安もあると思いますが、このような体験をすることで、不安な気持ちを軽減できたのかと思います。

　小学校生活も残り僅かになりました。一日一日を大切に過ごさせ、卒業式当日を迎えたいと思います。

   また、６年生の図工の作品を掲載いたします。

　本日３月１１日は、東日本大震災が発生した日です。

　本校でも、東日本大震災で亡くなられた方々に哀悼の意を込め、教職員及び全児童で黙とうを捧げました。

　東日本大震災が発生して、今年で１１年目を迎えます。この１１年で、被災地の復興は進みましたが、被災された方々の心の傷はまだ癒されないと察します。学校においても、授業や避難訓練を通じ、防災の意識を高め、有事の際は、各自で判断し、様々な危機から回避することができる児童の育成をめざしています。「天災は忘れたころにやってくる」ではなく、継続的、計画的に避難訓練等を実施し、常に危機意識をもち、児童の安全・安心を第一に学校運営にあたっていきたいと思います。

　在校生が、お世話になった６年生に感謝を込めて、６年生へメッセージ(５・７・５作文)を作りました。この作文は、一つにまとめて、多目的室へ向かう廊下に掲示しました。

　どのメッセージも、６年生に対する感謝の気持ちが込められており、心が温かくなりました。

　今週から、卒業式の練習が始まりました。昨日は、式の一連の流れを確認しました。新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から、制約の多い卒業式になりますが、一生に一度の卒業式です。工夫を凝らし、思い出多い卒業式にしていきたいと思います。

   １階準備室廊下側壁面は、月に１度リニューアルし、保健に関する様々な掲示を行い、児童の健康に対する意識の向上を図っています。今回は、睡眠についてです。しっかり睡眠をとることがいかに大切かが一目で理解できるようにな掲示になっています。

　今日の６年生の英語の授業は、各グループに分かれてフリートークでした。中学校のＡＬＴをスペシャルゲスト（中学校と隣接しているにで、移動の時間等がかからずに来ていただけるという利点を生かして）として迎えて行いましたが、児童は、今までの学習を生かし積極的にトークをしていました。

　今まで学んできた英語を、臆することなく活用し、トークしていた児童の姿が印象的です。私たちの時代は、小学校に外国語活動、英語の授業はなく、中学校から英語学習が始まったのですが、英語は、読めることと書けることが中心で、日常的な会話をする授業は無く、単語や英熟語、文法を覚えることを必死で学習していたように思います。

　国際化が一層進展する世の中で、他国の方々と交流していく際には英語は不可欠だと思います。他国の文化を知り、交流を図るためには、他国の人々と積極的にコミュニケーションを図ることが大切です。今後も、このような機会を設定し、外国語活動及び英語の授業の充実に努めていきたいと思います。

　昨日の４・５年生の総合的な学習の時間は、５年生が、今まで学習してきたこと「環境について」を、４年生に向けての発表会でした。（プラスティックごみの海洋における環境問題。地球規模での食料問題等の項目について調べていました。）

　グループ別に発表しましたが、どのグループも堂々と発表していました。４年生は、５年生の発表に耳を傾け、真剣な表情で聞いていました。

　ひがしのハート池に、錦鯉２匹（チョコとイチゴ）を放流しました。２匹とと気持ちよく泳いでいます。チョコとイチゴを大切に育てていきたいと思います。

　今日３月３日は桃の節句です。昔から季節や物事の節目には、災いをもたらす邪気が入りやすいと考えられていたため、季節の節目の邪気祓い行事として行われていたそうです。

　時代とともに邪気祓いする形が変化し、現在の雛飾りになったと言われています。そして、桃は、魔よけの効果があると言われ、花が咲き始める時期が３月なので、「桃の節句」と言われるようになったそうです。

　それに関連して、今日の給食は阿久津中学校リクエスト給食～ひな祭りメニュー・かみかみメニューでした。

　プランターや鉢に植えたチューリップの芽が土の中から姿を見せ、すくすく成長しています。春の訪れを、少しずつ感じる季節になってきました。

　教室前廊下壁面は、児童の作品が展示されています。今回は、１年生、４年生の作品を掲載します。どの作品も力作揃いです。

　学校支援ボランティアの方々のご協力を得て行っているミシンの授業も、今日が最終日となりました。

　各自が製作していたエプロンも、無事に出来上がりました。このエプロンは、後日、自宅に持ち帰ることになりますので、有効に活用してほしいと思います。

　学校支援ボランティアの方々には、お忙しいな中、学校にお越しいただき感謝申し上げます。

　※新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止については、検温、消毒、マスクの着用等をお願いするなどして、万全の体制で授業が展開できるよう配慮しながら実施しております。

　昨日、ＰＴＡ理事会を開催しました。令和３年度及び令和４年度のＰＴＡ活動について協議しました。理事の方におかれましては、お忙しい中、理事会にご参加いただきありがとうございました。

　本日の昼休みに、１・２・３年生で、ひがしのハート池に水草(睡蓮・カキツバタ・コウボネ)を定植しました。新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、学年ごとに時間差を設けて行いました。

　計５ケースの水草を定植しましたが、児童は、楽しく活動をしていました。来週には、チョコとイチゴ(錦鯉２匹の名称)を放流する予定です。水草が元気に成長し、チョコとイチゴの安らぎの場所になってほしいと思います。

　クジャク小屋のとまり木が老朽化のため不安定になっていました。そこで、とまり木を新しいものに代えると同時に、クジャク２羽（ジャックとクー）がスペースを十分に確保できるようにと考え、とまり木の拡張作業を行いました。

　これで、クジャクたちもストレスなくなく過ごすことができると思います。新しい環境に慣れるには少し時間がかかると思いますが、新しい環境に慣れ、とまり木を有効に活用していってほしいいと願います。

　５・６年生の総合的な学習の時間は、６年生が、今まで学習してきたこと「日本文化の再発見」を、５年生に向けての発表会でした。

　グループ別に発表しましたが、どのグループも堂々と発表していました。５年生は、６年生の発表に耳を傾け、真剣な表情で聞いていました。

　いよいよ３月です。６年生から５年生に、いろいろな場面でバトンが渡されています。５年生も、６年生の姿を見て、最上級生になるんだという自覚が芽生えてきています。

　５年生の家庭科の授業では、ミシンを使ってエプロン作りを行っています。ミシンの操作が初めてということもあり、学校支援ボランティアの方々の協力仰ぎ実施しています。

　計４回予定しており、今回は３回目の授業になります。担任一人ではなかなか行き届かない面も、ボランティアの方々の協力で、スムーズに授業が展開されています。

　学校支援ボランティアの方々には、お忙しいな中、学校にお越しいただき感謝申し上げます。

　※新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止については、検温、消毒、マスクの着用等をお願いするなどして、万全の体制で授業が展開できるよう配慮しながら実施しております。

　本日の１校時に５年生が、３校時に６年生がプログラミング学習を行いました。５年生は、「算数の正多角形をかく手順を考えよう」の単元で、電気と私たちの生活の単元でそれぞれ行いました。

　このプログラミング学習は、新指導要領の改訂に伴い、新たにでてきた学習です。この学習で大切なことは、「論理的」に考え、プログラミングを構築していくことです。

　意図した活動に近づけるためには、どのように記号等を組み合わせていくかが大切です。児童は、試行錯誤しながら適切なプログラムを考えていました。

 ５校時に卒業生を送る会を行いました。代表委員を中心として５年生はじめ、在校生が感謝の気持ちを伝えようと準備を進めてきました。今日は、スライドショーで６年間の学校生活を振り返り、卒業生と在校生が感謝の気持ちを伝えるなどして、楽しいひと時を過ごすことができました。新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から、全校生が一堂に会することはできませんでしたが、６年生の励ましの言葉を胸に、在校生は、一丸となってこれからの東小の伝統を守ってくれると思います。６年生にとっては、残り僅かな小学校生活になってきました。楽しい思い出を作り、希望をもって中学校に進学してほしいと思います。

　昨日の現職教育は、栃木県教育委員会事務局 義務教育課 学力向上担当 学力向上コーディネーターの川上 ひより先生をお招きし、「学校課題のまとめ」を行いました。

　１年間の授業実践を通して、本校の学校課題の成果と課題を見出すこと。それに基づき、川上先生から指導・助言をいただき今後に生かしていくことを目的として行いました。

　川上先生には、適切な指導・助言をいただき、来年度の方向性が見えてきました。

　児童の学力向上には、教師の指導力の向上及び毎時の授業を振り返り授業を改善していくことが不可欠です。今後も、教職員一丸となり、指導力向上、授業改善に努めていきたいと思います。

　もちのき広場に造成している池、池で育てるコイ２匹、クジャク２羽の名前を募集しましたが、５３名もの児童が名前を考え、応募用紙を回収ボックスに入れてくれました。

　応募のあった名前の中から、次のように、名前が決定しました。

　もちのき広場の池は、【ひがしのハート池】　黒い錦鯉は、【チョコ】　赤い錦鯉は、【イチゴ】

　クジャクの大きい一羽は、【ジャック】クジャクの小さい一羽は、【クー】です。

　鯉は、来週には放流できると思います。尚、児童には、本日のもちのきタイムを利用して発表しました。

　今日の３校時に、本校の２年生が、上高小２年生とGoogle Meetを利用してオンライン交流会を行いまた。本校児童は、明日へジャンプ（作文）、紙芝居（お手紙）詩の発表を行いました。上高小の２年生は、できるようになったことベスト３、詩の発表。最後に、スイミーの英語劇を行いました。

　オンライン交流会は初めての試みでしたが、お互いの児童の表情からとても充実したものになったと思います。オンラインによる交流は、その他の場面でも活用できるものと考えています。どのような場面で活用できるかを全職員で考え、積極的に活用を図っていきたいと思います。

　北高根沢中学校スクールカウンセラーの、瀧 水城 先生を講師としてお招きし、中１ギャップ解消講座を行っていただきました。

　ストレスに対する対処の仕方等を中心に話していただきました。小学生から中学生へ、いよいよ思春期に突入していきます。思春期とどのように向き合うかは各個人によって様々ですが、自分自身を正しく見つめることと、自分の良さを、自分や他人が気付くことが大切です。自分に自信がもてる児童を育てていきたいと思います。

　２月７日（月）～２月２８日（月）までの期間で、クラス対抗読書大会を行っています。この企画は、図書委員会によるもので、読書の習慣化を目指しての取り組みの一環です。

　１~３年生は８冊以上を、４~６年生は５冊以上本を借りて読むことを目標とし、クラスの何パーセントになるかを調べるものです。

　どのクラスも、１００パーセントを目指して頑張っています。読書は、「心の栄養」とも言われています。読書を通じ、心豊かな児童の育成を図っていきたいと考えています。

　今日の給食は、初午メニューで、本県の代表的郷土料理のしもつかれが出されました。食べ物を無駄にしない昔の人の知恵が詰まった料理で、栄養価満点の料理です。また、今日の下野新聞の朝刊の雷鳴抄にもしもつかれのことが話題にあげられいました。

　年に１回の提供ですが、児童は、給食で出されたしもつかれを美味しそうに食べていました。

　３年生の算数、そろばんの授業（３・４校時）で、外部の講師の方をお招きし、授業を行いました。

　初めてのそろばんでしたが、そろばんの仕組みを覚え、簡単な計算ができるようになりました。

　今日のもちのきタイムの時間を利用して、給食委員会で作成したビデオを放送しました。このビデオは、「バランスの良い食事と給食の歴史について」というビデオで、給食委員の４年生が台本を書き、５、６年生が小道具の作成を担当し、みんなでビデオの撮影を行いました。

　バランスの良い食事を取ることの大切さや、給食の歴史が低学年にも理解できる内容でした。

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止の観点から、各クラスでの視聴としましたが、どの児童も楽しく、そして真剣に見ていました。

　１６日（水）実施予定、２年生生活科の上高小とのオンライン交流会に向けて、昨日の放課後に接続テストを行いました。

　両校の情報主任の教員を中心に行いましたが、大きなトラブルもなく、無事に接続テストを終えることができました。

　ICTの効果的活用の一つだと思います。今回は、上高小の２年生と行いますが、今後は、国内及び海外との学校との交流も可能だと考えています。

　まずは、今回の交流会を充実したものにしていくことが大切だと思います。

　新校舎に移転して３年が経ちますが、移転してまだ日が浅いため、遠方からお越しになる方が本校を探すのに苦労するということがありました。そこで、本校がすぐに分かるように考え、横断幕を作成しました。

　横断幕の作成にあたっては、児童会がレイアウトを考えました。横断幕にある「みんな仲良し東小学校」は、全児童からアンケートを取り、児童会が中心となり話し合って決めたものです。

　現在は校舎内の手すりに張っていますが、その後は校庭北側のネットに張る予定です。

　また、横断幕作成と一緒に、駐車場案内の看板を作製しました。

　今日のもちのきタイムは、体力アップ活動で、全児童で立ち幅チャレンジを行いました。（とちぎっ子体力雷ジング広場から）１０ｍの距離を立ち幅とびでジャンプし、何回で到達できたかを数えるもので、計測した全員の合計回数を参加人数で割って平均を出して競うものです。（今回は、学年ごとの平均）

　立ち幅跳びは、新体力テストの実施種目の一つで瞬発力をみるものです。瞬発力は、すぐに身に付くものではなく、素早い動きを日常的に経験することで身に付いていきます。立ち幅跳びをゲーム感覚で行うことで、自然と瞬発力が付いてきます。今日の活動を一過性にするのではなく、継続的に取り組んでいくようにしていきたいと思います。

　今日は節分、明日は立春と、暦の上では季節が冬から春へと移っていきますが、まだまだ厳しい寒さが続き、春の到来が待ち遠しい今日この頃です。

　さて、今日の給食ですが、節分にちなんだ給食メニューでした。節分には豆まきですが、今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点からパック入りの豆ではなく、カレーの中に噛み応えのある大豆を入れたひきにくとだいずのカレーがだされました。新型コロナウイルス感染症の拡大防止の観点からのメニューだと思います。児童のために、献立を工夫し、美味しい給食を提供してくださっている給食センターの職員の方々に感謝いたします。

　一刻も早く、新型コロナウイルス感染症が収束し、日常の生活に戻れることを願います。

　１階準備室廊下側壁面に、ふわふわことばとチクチクことばが掲示されています。ふわふわことばとは、人を元気にしたり、うれしい気持ちにさせることば。チクチクことばとは、人を嫌な気持ちにさせたり、悲しい気持ちにさせることばを言います。

　東小学校がふわふわことばで一杯になることを目指し、児童誰もが、温かい気持ちで学校生活を送ることができるように取り組んでいきたいと思います。

　本日、入学説明会を実施しました。本県において、蔓延防止措置等重点措置が発令されている中での実施でしたが、保護者の方々のご協力によりスムーズに行うことができました。

　これから、入学までの期間は、準備することが多く、また不安も大きいと思います。入学に関して、質問事項や相談事項が出てきた時は遠慮せずに学校に相談していただきたいと思います。

　※蔓延防止措置等重点措置発令中ですが、来年度の向けて必要不可欠な説明会と考え開催をしました。検温、消毒、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保、換気の徹底を図り、短時間で説明会が行えるよう配慮をして実施しました。]

　もちのき広場のビオトープも完成がまじかに迫ってきました。今日は、ビオトープの池に水を入れ、ポンプの動作を確認しました。

　ビオトープの完成を前に、ビオトープ、ビオトープで育てる錦鯉の名前を児童から募集することとしました。募集期間は明日から１０日（木）の期間です。どのような名前を考えてくれるか今から楽しみです。

　また、本校で飼育しているクジャクの名前がついていなかったので、この機会を利用して一緒に募集することとしました。

　第２回ＰＴＡ活動検討委員会を１月２６日（水）の１７時３０分から行いました。会議で話し合われた検討事項等は、保護者の皆様にプリントで配付しましたのでご確認ください。このＰＴＡ活動検討委員会は、令和４年度も引き続き開催する予定です。できるだけ多くの方々に参加していただき、より良いＰＴＡになるような委員会にしていきたいと考えております。

　２７日（木）２８日（金）の２校時に、全学年一斉に国語・算数の標準学力検査を実施しました。この検査は、１年間の学習のまとめとして行うもので、自分の学習や学力の状況を知り、これからの学習に生かしていくためのものです。この結果を分析し、今後の学習指導に生かしていきたいと思います。

　また、今日の４校時に、６年生が国際交流会を行いました。町内の中学校に勤務するALTが、本校に来て行う予定でしたが、 新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から、オンラインによる開催となりました。

　オンラインでありましたが、児童は楽しく参加することができました。コロナ禍において、いかに教育活動を止めずに学校生活を送らせるかが大きな課題になっていますが、このような形で実施できるようになったことも大きな成果の一つだと思います。

　本日の昼休みに通学班班長会議を行いました。この班長会議は今年から実施しているもので、月に一度班長が集まり、登校班の登下校の様子などを話し合い、常に安全に意識して登校することができるようにと企画したものです。

　登下校時交通事故を起こさないためには、交通ルールを順守することが不可欠です。この班長会議等を有効に活用し、児童の交通安全に対する意識を高め、安全な登下校の実践に努めていきたいと思います。

　ビオトープ造成工事（もちのき広場環境整備事業）４日目の様子です。今日は、電気の配線工事を行いました。校舎の外側に設置されているコンセントから電源をとります。そこから、ビオトープの循環ポンプまで電気を引きますが、児童が転ばないようコンセントの上をモールでカバーしました。

　今日のもちのきタイム（体力アップ活動）に、なわとびチャレンジ（とちぎっ子体力雷ジングひろばより）を行いました。

　縄跳びチャレンジのやり方は、前跳び１分間、後ろ跳び１分間を跳び、連続して跳べた合計回数で競うもの（失敗してても継続して跳び、跳んだ回数は加算する。）です。

　現在までの本校の最高記録は、３２６回です。短い時間でしたが、児童は、無我夢中で跳んでいました。寒い季節ですが、その寒さに負けないで、元気に遊ぶ児童を育てていきたいと思います。

　なお、本来の予定は学年ごとの長縄跳びでしたが、新型コロナウイルス感染症の感染拡大を受け、個人ででき、ソーシャルディスタンスが確保できる短縄跳びに変更して行いました。

　ビオトープ造成工事（もちのき広場環境整備事業）３日目の様子です。今日は４~６年生で、石の間ににモルタルを塗る作業を行いました。新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から、業間の休み時間に５年生。昼休みの前半を４年生、後半を６年生として学年別に行いました。

　石の間の隙間をモルタルで埋める作業を行いましたが、児童は協力しながら楽しく作業をすることができました。

　なお、この作業は、ニワコデザインの相楽さん、栃木緑化造園の斎藤さんに、作業の仕方を教わりながら実施しました。

　本日のクラブ活動の時間に、３年生が３班に分かれクラブ見学を行いました。児童は、各クラブをローテーションで見学しました。どのクラブも楽しそうに活動している様子を見学することができたことと思います。

　少しずつですが、令和４年でに向けての活動がスタートしています。

　ビオトープ造成工事（もちのき広場環境整備事業）も２日目を迎えました。今日は、ビオトープの池の周りに、旧東小校庭から持ってきた石を配置しました。

　明日は、４~６年生で、石の間ににモルタルを塗る作業を行う予定（危険な個所のモルタル塗りは、本日業者が実施済み）です。

　現在、４台のジャンピングボードを活用して、縄跳びの練習をしています。縄跳びの練習をしたい児童に対して台数が少なく、ジャンピングボードの前で順番待ちをしている児童が見受けられたので、この冬休みを利用して、新しいジャンピングボードを４台作製し、計８台に増やすました。

　来週の月曜日に、新規に作製した４台を設置し、８台で練習できるようにする予定です。このジャンピングボードで、縄跳びの練習をたくさんしてほしいと思います。

　本日から３１日（月）まで、図書委員会で考えた図書ガチャ・図書くじを行っています。図書ガチャは、ガチャを回してガチャから出てきたお題のシリーズの本を借りて、グリーンシール３枚を獲得する仕組みです。図書くじは、直接ガチャを引き、その中に書かれているお題の本を借りて、グリーンシール３枚を獲得する仕組みです。このガチャは５年生児童が製作してくれました。

　児童は、楽しくガチャを回したり、くじを引いていました。

　児童の読書活動の推進は、本校でも重点的に取り組んでいる教育活動の一つです。このような活動を通じ、読書が好きな児童の育成に取り組んでいきたいと思います。

　本日より、ビオトープ造成工事（もちのき広場環境整備事業）が始まりました。この造成工事は、公益法人とちぎ環境・緑推進機構の令和３年度ゴルファー等の緑化推進協力事業の基金等を活用して行うものです。

　新校舎に移転し、もちのき広場の環境整備に努めて参りましたが、今回、ビオトープの造成を行うことができる運びになりました。

　今回の造成で使用する石は、旧東小学校にあった石を再利用します。また、造成に関しては、児童が参加できる作業については、安全面に配慮して、業者の方々と一緒に作業を行う予定です。小学校在学時のよい思い出になるようにしていきたいと思います。

　工期期間は、３１日（月）までです。どんなビオトープになるか。今から完成が楽しみです。

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止の観点から、明日実施予定だった１年生の校外学習(グリーンパーク)を中止しました。

　そこで、グリーンパークで行う予定だった凧あげを今日行いました。場所の確保から、校庭とサッカー場に分かれて凧を上がましたが、児童は、自分で作った凧を楽しそうにあげていました。

　本日の５・６校時の４年生の音楽は、学校支援ボランティアの岩本健太郎さんによる出前授業でした。

　トランペットとホルンのひびきの違いを知り、よびかけ合うおもしろさや、全体が重なったときのひびきを感じ取って聞くことを学習のねらいとして行いました。

　トランペットやホルンを、岩本さんが実際に演奏してくださいましたので、児童は、とても楽しく授業に取り組むことができました。「百聞は一見にしかず」ということわざがありますが、実際の演奏、そして体験にまさる教材はないということを改めて思いました。

　ホルンは金管楽器の中でも一番演奏することが難しいこと。息の吹き方で16音、レバーの押さえ方で16音、合わせて２５６音を出すことができるということで、オーケストラの演奏でも、ホルンは重要な位置を占めているとういことでした。　

お忙しい中、児童のためにお越しいただいた岩本様ありがとうございました。改めて感謝申し上げます。

　なお、今回は、オミクロン株による新型コロナウイルス感染症の感染拡大を受け、手洗いの徹底、マスク着用等の対策を行い実施しました。

　今日のもちもきタイムは、民話の会、読み聞かせボランティアによる読み聞かせ（最終回）でした。今年度は、年間４回を予定していましたが、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から１回中止したので、計３回の実施となりました。

　児童は、この読み聞かせを楽しみに待っており、民話の会や読み聞かせボランティアの方々の話を、真剣に、そして楽しく聞いていました。

　今年度は、今回で最後になりますが、来年度も引き続き実施していきたいと考えております。

　お忙しい中、児童のためにお越しいただいた民話の会、読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

　なお、今回は、オミクロン株による新型コロナウイルス感染症の感染拡大を受け、手洗いの徹底、マスク着用等の対策を行い実施しました。

　昼休みお借りしている北中のサッカー場の除草作業を１１月から行いました。雑草がなくなり、児童は思う存分、サッカー等の球技を楽しく行うことができるようになりました。限られたスペースを最大限活用し、児童の体力向上を図っていきたいと考えています。

　今日のもちのきタイムは、体力アップ活動で、みんなでリレーを行いました。

　このみんなでリレーは、とちぎっ子体力雷ジングひろばホームページ  で紹介されているもので、簡単なルールで楽しく活動ができ、合わせて体力アップにつながるものです。

　詳しい実施方法は、下記のＵＲＬ及びQRコードからホームページに入ると詳しく解説があるので参照してください。児童は、初めてのリレーでしたが、楽しく活動していました。今回１回ではなく、継続して実施していきたいと思います。

　とちぎっ子体力雷ジングひろばホームページ 及びＱＲコード   

https://www.tochigi-rising-kids.jp/                              

　１７日間の冬休みを終え、今日から２学期後半の授業がスタートしました。

　朝の時間を利用して、冬休み明け放送（ｍｅｅｔにて）を行いました。

　児童には、以下の２点を中心に話しました。

　①一年間のまとめをしっかりして、進学、進級しましょう。

　②新型コロナウイルス感染症の予防を、これからもしっかり行っていきましょう。

　　・手洗いの徹底、マスクの着用、ソーシャルディスタンスの徹底、自分の健康状態の把握等に努めましょう。

　新型コロナウイルスの感染者が増加し、予断を許さない年明けになってしまいましたが、令和４（２０２２）年が、児童にとって実り多い年になるように、教職員一同力を合わせ全力で取り組んでいきたいと思います。

　明日から冬休みが始まります。今年度は、１月８・９日（土・日）１０日（成人の日）のため、例年より長い１７日間の冬休みになります。

　今日はクリスマスイブ、明日がクリスマス。そして、大晦日、元旦と続き、１年の中でも最も忙しくも楽しい期間を迎えます。来年は、寅年です。虎は毛皮の模様から前身が夜空に輝く星と考えられていた存在で、「決断力と才知」の象徴としての意味があり、縁起物としても親しまれています。

　２０２２年が、健やかで、穏やかな１年になることを願っております。今年１年間大変お世話になりました。